ze ntr um Konrad Puchbauer-Schnabel FÖRDERN MIT AUGE, OHR, HAND UND VERSTAND da rfs Mappe 2/2 IM KINDERGARTEN Sc hu lbe Verkehrs-Erziehung Schauen und hören, Straße überqueren, Verkehrszeichen kennen, Gefahren erkennen Ausschneidebogen, Fußgängerampel basteln, Würfelspiel Zeit-Verständnis fördern Tag und Nacht, Jahreszeiten, Zeit vergeht, Kalender, Uhr Übungsuhr basteln Rätsel, Spiele, Sprechen, Zählen, Zeit Unterschiede finden, Quadrate schaffen, 5-gewinnt, Zungenbrecher Überkreuz-Gymnastik und energetische Übungen Überkreuz-Gymnastik, energetische Übungen, Ohren-Massage, Anschalt-Übungen, Reverse beheben, Wasser trinken (c) Beobachtungs-Bogen, Lösungen © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 1 Inhalt, Hilfen, Symbole… 2 3-7 8 9 10 Der Autor, Impressum Inhalt Hilfen für erfolgreiches Fördern Symbole zum selbstständigen Umgang mit den Arbeitsblättern Robert & Lisa Arbeitsblätter Straßenverkehrs-Erziehung Schauen und Hören rfs Wer sind die Verkehrsteilnehmer? Wer sind die Verkehrsteilnehmer? - Lösung: Farbblatt Ordnung machen Ordnung machen - Lösung: Farbblatt Ausschneidebogen: Ordnung schaffen, Straße überqueren, Verkehrszeichen Spielen und Sport betreiben, Lösung Helle Farben sind gut sichtbar Helle Kleidung kann schützen Geräusche nachahmen In der Ferne – nah dran Über die Straße gehen Die Richtung ändern, Lösung Rechts und links unterscheiden Rechts und links unterscheiden - Lösung: Farbblatt Eine Straße sicher überqueren Eine Straße sicher überqueren - Lösung: Farbblatt Über einen Zebrastreifen gehen, Lösung Fußgängerampeln kennen Fußgängerampeln kennen - Lösung: Farbblatt Bei Rot stehen – bei Grün gehen Eine Fußgängerampel basteln Verkehrszeichen zuordnen Verkehrszeichen zuordnen - Lösung: Farbblatt Verkehrszeichen bemalen Verkehrszeichen bemalen - Lösung: Farbblatt Auf dem Schulweg. Lösung Sc hu lbe 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 da 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1/5 ze ntr um INHALT Gefahren erkennen Verdeckt oder versteckt Gesehen werden Gesehen werden – Lösung: Farbblatt Gefährliche Situationen erkennen, Lösung Das kannst du jetzt schon, Lösung Male ein Verkehrszeichen deiner Wahl (c) 36 37 38 39 40 41 Straßenverkehrs-Erziehung 42 Anregungen für die Praxis © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 3 Arbeitsblätter Zeit-Verständnis fördern ze ntr um INHALT 2/5 (c) Sc hu lbe da rfs Tag und Nacht 43 Warum gibt es Tag und Nacht 44 Warum gibt es Tag und Nacht - Lösung: Farbblatt 45 Tag und Nacht unterscheiden, Lösung 46 Ein Tag vergeht, Lösung 47 Mahlzeiten im Tagesablauf Die Jahreszeiten 48 Durch das Jahr 49 Durch das Jahr - Lösung: Farbblatt 50 Zuordnen der Jahreszeiten 51 Zuordnen der Jahreszeiten - Lösung: Farbblatt 52 Jahreszeit erraten 53 Blumen im Jahreswandel 54 Blumen im Jahreswandel - Lösung: Farbblatt 55 Jahreszeiten-Rätsel, Lösung Die Zeit vergeht 56 Vorher – nachher 57 Vorher – nachher - Lösung: Farbblatt 58 Zuerst – danach: Die Katze auf der Jagd, Lösung 59 Zuerst – danach: Der Festbraten für den Hund, Lösung 60 Zuerst – danach: Die Pferdepflege, Lösung 61 Zuerst – danach: Der störrische Esel, Lösung 62 Schnell – langsam 63 Zeit vergeht immer 64 Zeit vergeht immer - Lösung: Farbblatt 65 Tagsüber – nachts 66 Tagsüber – nachts - Lösung: Farbblatt 67 Jung – älter 68 Jung – älter - Lösung: Farbblatt 69 Tiere werden groß, Lösung 70 Pflanzen wachsen, Lösung 71 Menschen werden älter 72 Menschen werden älter - Lösung: Farbblatt 73 Das will ich einmal werden, Lösung 74 Vergangenheit und Zukunft, Lösung 75 Gegenwart und Vergangenheit, Lösung Der Kalender 76 Der Kalender teilt die Zeit ein 77 Lange und kurze Monate 78 Die Woche 79 Die Wochentage kennen 80 Dein Wochenplan Die Uhr 81 Uhren zeigen die Zeit an 82 Uhren zeigen die Zeit an - Lösung: Farbblatt 83 Die Stunden 84 Der kleine Zeiger © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 4 INHALT 3/5 ze ntr um 85 Die volle Stunde 86 Die volle Stunde - Lösung: Farbblatt 87 Der große Zeiger 88 Die halbe Stunde 89 Zeitspannen ablesen 90 Zeitspannen ablesen - Lösung: Farbblatt 91 Das kannst du jetzt schon 92 Übungsuhr - zum Basteln Lernen über die Zeit 93 Anregungen für die Praxis Arbeitsblätter Rätsel, Spiele, Sprechen, Zählen, Zeit (c) Sc hu lbe da rfs Rätsel 94 5 Unterschiede finden (Pferderennen) 95 5 Unterschiede finden (Spielplatz) 96 6 Unterschiede finden (Werkstatt) 97 6 Unterschiede finden (Lisa) 98 10 Unterschiede finden (Reiter) 99 10 Unterschiede finden (Reiter) – Lösung: Farbblatt 100 Bildausschnitte finden (Lisa & Robert) 101 Bildausschnitte finden (Springreiten) 102 Bildausschnitte finden (Im Zirkus) Spiele 103 Puzzleteile zuordnen (Mond u. a.) 104 Ausschneidebogen 105 Puzzleteile zuordnen (Apfel u. a.) 106 Ausschneidebogen 107 Puzzleteile zuordnen (Schifahrer) 108 Puzzleteile zuordnen (Schifahrer) – Lösung: Farbblatt 109 Puzzleteile zuordnen (Mountainbiker) 110 Puzzleteile zuordnen (Mountainbiker) – Lösung: Farbblatt 111 Puzzleteile zuordnen (Uhr u. a. 112 Wer schafft die meisten Quadrate? 113 „5 gewinnt“ Sprechen 114 „Zungenbrecher“ von A-J 115 „Zungenbrecher“ von A-J 116 „Zungenbrecher“ von K-U 117 „Zungenbrecher“ von K-U 118 „Zungenbrecher“ von V-Z 119 „Zungenbrecher“ von V-Z © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 5 INHALT 4/5 ze ntr um Zählen 120 Zahlen verbinden (Wagen 1-15) 121 Zahlen verbinden (Torte 1-18) 122 Zahlen verbinden (Huhn 1-20) 123 Zahlen verbinden (Lisa 1-26) 124 Zahlen verbinden (Tier 1-32) Zeit 125 Früher - jetzt (Kleidung) 126 Früher – jetzt (Schutzkleidung) 127 Jetzt (Uhr) Übungsblätter Lern-Gymnastik, Energetik und Entspannung (c) Sc hu lbe da rfs 128 Übungs-Angebot Lern-Gymnastik - mit Koordination und Gleichgewicht 129-131 Überkreuz-Gymastik 132 Augen-Gymnastik 133 Ohrenmassage und Dehnungs-Gymnastik 134-137 Meridian-Gymnastik Energetische Übungen 138 Meridian-Balance 139 Nasen-Wechselatmung, Thymusdrüse stimulieren 140 „Anschalt“ - Übungen, Kopfpunkte drücken beruhigt 141 Reverse beheben Entspannung 142 Entspannung durch Musik 143 Mandala-Malen entspannt Übungsprogramme 144 1. Übungsprogramm: Lern-Gymnastik, Koordination, Gleichgewicht 145 2. Übungsprogramm: Lern-Gymnastik, Koordination, Gleichgewicht 146 2. Übungsprogramm: Lern-Gymnastik, Koordination, Gleichgewicht, Farbblatt 147 3. Übungsprogramm: Lern-Gymnastik, Koordination 148 4. Übungsprogramm: Lern-Gymnastik, Koordination, Gleichgew., Energetik 149 5. Übungsprogramm: Energie-Übungen 1 150 6. Übungsprogramm: Energie-Übungen 2 151 6. Übungsprogramm: Energie-Übungen 2 152 7. Übungsprogramm: Entspannung 1 153 7. Übungsprogramm: Entspannung 1 154 8. Übungsprogramm: Entspannung 2 155 9. Übungsprogramm: Koordination, Gleichgewicht, Energetik, Entspannung 1 156 10. Übungsprogramm: Koordination, Gleichgewicht, Energetik, Entspannung 2 © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 6 INHALT 5/5 Beobachtungs-Bogen ze ntr um 157 Lösungen 158-159 Straßenverkehrs-Erziehung 160-162 Zeit Farbblätter, Lösungsblätter Informationen, Literatur Informationen Literatur (c) Sc hu lbe da rfs 163 165 © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 7 Hilfen ze ntr um für erfolgreiches Lernen Augen-Trainer für das Üben und Automatisieren der Aufmerksamkeit für die schnelle Entspannung der Augen und für besseres Lesen da rfs Aufmerksamkeits-Trainer Farbbrillen Sacca-Brille für die schnelle Entspannung der Augen Sc hu lbe rot, orange, gelb, grün, blau, violett für die schnelle Hilfe verhaltensauffälliger und/oder energiearmer Kinder Griffhilfen (c) für die richtige Griffhaltung und entspanntes Schreiben © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 8 Symbole ze ntr um zum selbstständigen Umgang mit den Arbeitsblättern Schreibe Kreise ein! Kreuze an! da Male an! Sc hu lbe Schreibe! Zeichne! Ziehe nach! Verbinde! rfs Symbole können die Schüler motivieren, möglichst selbstständig mit den Übungen umzugehen. Schaue bei den Anlauthäusern nach Lerntipps, siehe Inhalt Benutze Lernmaterialien (c) Arbeit für die Hände. © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 9 ze ntr um Fördern mit Augen, Ohr, Hand und Verstand 1 von 2 Robert und Lisa Sc hu lbe da rfs Hallo, wir sind Robert & Lisa (c) und begleiten Euch zum guten Gelingen der Arbeitsblätter. Viel Spaß! © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 10 Straßenverkehrs-Erziehung Schauen und Hören: Wer sind die Verkehrsteilnehmer? (c) Sc hu lbe da rfs ze ntr um Schau nach, wer hier auf der Straße unterwegs ist! Kreuze rechts auf der Säule richtig an! Bemale die Verkehrsteilnehmer! © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 11 Lernen über den Straßenverkehr Wer sind die Verkehrsteilnehmer? - Lösung: Farbblatt (c) Sc hu lbe da rfs Die Verkehrsteilnehmer von Blatt 61 ze ntr um Schauen und Hören: © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 12 ze ntr um Lernen über den Straßenverkehr Schauen und Hören: Ordnung machen Welcher Verkehrsteilnehmer gehört wohin? Schneide die Bilder aus – siehe Ausschneidebogen Seite 65 - und klebe die Bilder an die passenden Stellen! rfs Gehsteig da Radweg Sc hu lbe Straße Radweg (c) Gehsteig © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 13 ze ntr um Lernen über den Straßenverkehr Schauen und Hören: Ordnung machen - Lösung: Farbblatt (c) Sc hu lbe da rfs Jeder Verkehrsteilnehmer ist an der richtigen Stelle. © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 14 Straßenverkehrs-Erziehung ze ntr um Ausschneidebogen Sc hu lbe Straße überqueren da rfs Ordnung machen (c) Verkehrszeichen © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 15 ze ntr um Lernen über den Straßenverkehr Schauen und Hören: Spielen und Sport betreiben (c) Sc hu lbe da rfs Bemale die Bilder! Wo spielst du was? In der Wohnstraße - links, auf dem Gehsteig - in der Mitte, auf dem Spielplatz - rechts. Kreuze unten richtig an! © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 16 sichtbar ze ntr um Lernen über den Straßenverkehr Schauen und Hören: Helle Farben sind gut (c) Sc hu lbe da rfs Male die Dinge entweder mit sehr hellen oder dunklen Farben an! Jetzt siehst du deutlich, welche Farben auf dem dunklen Hintergrund gut und welche schlecht zu sehen sind. © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 17 schützen ze ntr um Lernen über den Straßenverkehr Schauen und Hören: Helle Kleidung kann zwei Bilder mit hellen Farben, ein Bild mit dunklen Farben! Male den Hintergrund der Bilder grau oder schwarz an! Merkst du den Unterschied zwischen heller und dunkler Kleidung? da rfs Bemale die Bilder so: (c) Sc hu lbe Male die Kleidung so an, dass alle gut zu sehen sind. © sbz / Schulbedarfszentrum; Fördern mit Auge, Ohr, Hand und Verstand 2/2 18
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