Beautiful Girl

Arbeitsmaterialien zum Film „Beautiful Girl‘“ (Allegro Film, Österreich 2015)
Arbeitsmaterialien zum Film „Beautiful Girl“
Hinweise:
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Die Materialien können unabhängig vom Buch oder auch in Kombination mit dem
Buch eingesetzt werden.
Die Szene Charly und Hanna in der Straßenbahn würde sich für Aktivität 8 gut
eignen!
Vor dem Sehen
1. Aktivität: Filmtitel und Filmplakat
Suche im Internet das Plakat zum Film „Beautiful Girl“.
Betrachte es genau und beschreibe die abgebildeten Personen! Achte dabei
auch auf die Mimik der Personen! Warum, glaubst du, befindet sich das
Mädchen in der Mitte? Was könnte sich hinter dem Filmtitel „Beautiful Girl“
verbergen?
Während bzw. nach dem Sehen
2. Aktivität: Vergleich zwischen erster und letzter Szene
Erinnere dich an die erste Filmszene zurück! Wie beginnt der Film? Was hast
du gesehen?
Vergleiche dazu die letzte Szene im Film! Was ist in dieser geschehen?
Hältst du den Beginn bzw. das Ende des Films für geglückt? Begründe!
3. Aktivität: Analyse von Filmzitaten
Gleich zu Beginn des Filmes spricht Charly über ihre Eltern.
Untersuche Charlys Aussagen und versuche, dem Gesagten eine Bedeutung
zuzuordnen! Sprecht in einer Gruppe über diese nachdenklich stimmenden
Aussagen der Hauptperson!
„Dass die Mama das letzte Mal gelächelt hat, das muss vor dem Sommer gewesen sein.
Dafür lächelt der Papa ein bisschen zu viel. So, als ob er Angst hätte, er würde es sonst
verlernen.“
© VERITAS-Verlag, Linz
http://www.deutschstunde.at
Dr. Ursula Kagerer, BEd
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„Die beiden waren ein Vorzeigepaar. Seelenverwandte, hat der Rudi manchmal gesagt.“
„Wenn´s nicht mal die beiden schaffen, dann schafft es niemand, oder?“
4. Aktivität: Nennen der richtigen Filmszene
Beschreibe die Szene, in der Charly das erste Mal auf Carlo bzw. Sulzer trifft!
Wo und wie stoßen sie aufeinander? Wie verhalten sich die Jugendlichen, was
geschieht?
5. Aktivität: Reihung einzelner Filmszenen
Nummeriere die Szenen in der richtigen Reihenfolge!
Charly öffnet das Fenster und sieht Sulzer rauchend im Hinterhof stehen.
Charly kommt in Omas Wohnung, als Oma gerade eine ältere Dame frisiert.
Charly geht mit Kopfhörern auf dem Kopf durch die Stadt und trifft Carlo.
Charly sitzt auf dem WC und hört ihre Klassenkolleginnen lästern.
Charly ist im Fotostudio ihres Vaters.
6. Aktivität: Fragen beantworten
Beantworte die folgenden Fragen so ausführlich wie möglich!
a) Welches Zimmer bekommt Charly in Omas Wohnung zugewiesen? Wie sieht es dort
aus?
b) Wie lebt Sulzer? Beschreibe sein Haus und seine familiäre Situation!
c) In welchem Schulfach erhält Charly Nachhilfe von Rudi?
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d) Welche Erinnerungsstücke sind Carlo von seinem Vater geblieben?
e) Wie reagiert Babsi, als die Kinder im Restaurant zu rülpsen beginnen?
7. Aktivität: Charlys Leben
In Charlys Leben verläuft nicht alles wie geplant. Dennoch macht sie auch positive
Erfahrungen.
Nenne sowohl negative als auch positive Erlebnisse!


8. Aktivität: Stummfilmszene
Du bekommst eine Filmszene ohne Ton vorgespielt: Schau dir die Szene genau
an und überlege, was die Personen sagen könnten. Schreibe diesen Dialog auf!
9. Aktivität: Carlo – ein besonderer Junge
Im Film lernst du Carlos Wesen gut kennen. Was denkst du über ihn? Füge die
Adjektive in die passende Spalte ein!
fröhlich, höflich, sensibel, erwachsen, ängstlich, unsympathisch, nervig, ernst, witzig, zornig
So ist Carlo oft:
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So ist Carlo manchmal:
So ist Carlo nie:
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10. Aktivität: Falsche Stellen erkennen
In einigen Aussagen stimmt nicht alles. Streiche die falschen Stellen durch und
verbessere sie!
a) Carlo fordert Charly auf zu gehen, als seine schwangere Mutter die Wohnung betritt.
b) Rudi lebt in Wien und kann Charly somit Nachhilfe geben.
c) Im Deutschunterricht wird die Klassenlektüre „Othello“ durchgenommen.
d) Charly, Carlo, Sulzer und Hanna unternehmen einen Ausflug in das neue
Einkaufszentrum.
11. Aktivität: Zitate den Szenen zuordnen!
Verbinde die jeweiligen Zitate mit der richtigen Filmszene!
Jetzt steht‘s wie ein Furz im Raum!
Ich hab‘s im Griff, Mama!
Was hörst du da eigentlich immer?
Du glaubst eh nicht, dass das auf der
Party irgendetwas bedeutet hat.
Es passiert ihnen die Liebe, die nicht gut
ausgeht, weil es in der Welt der
Erwachsenen keinen Platz dafür gibt.
Carlo fragt nach Charlys Mixtapes.
Sulzer spricht im Innenhof zu Charly.
Charly liegt im Bett und spricht zu ihrer
Mutter.
Sulzer entdeckt das Kondom, das Charly
heruntergefallen ist.
Charly interpretiert „Romeo und Julia auf
dem Dorfe“.
12. Aktivität: Filmmusik
Recherchiere im Internet, von welcher Band das Lied „Beautiful Girl“ stammt.
Wann ist es erschienen? In diesem Lied kommt die Zeile „Beautiful girl, stay
with me!“ vor. Inwiefern könnte diese Zeile für den Inhalt des Filmes von
Bedeutung sein? Interpretiere!
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13. Aktivität: Einschätzung treffen
Dein Urteil ist hier entscheidend: Kreuze an!
Stimmt
Stimmt ein
bisschen
Stimmt
nicht
Ich glaube, Sulzer war von Anfang an in Charly
verliebt.
Auf Tante Steffis Hochzeit wird sich Charlys
Mutter bewusst, dass sie Max immer noch liebt.
Mir war von Anfang an klar, dass Charly und Carlo
ein Paar werden.
Für Sulzer sind seine Freunde das Wichtigste im
Leben.
Hanna glaubt, dass Charly mit beiden Jungs
zusammen ist.
Ich war überzeugt, dass Sulzer die Klasse besteht
und versetzt wird.
14. Aktivität: Innerer Monolog
Die Sommerferien stehen vor der Tür und das bedeutet für Charly auch, Abschied von Carlo
zu nehmen.
„Schlüpfe“ in Charlys „Kopf“ und verfasse einen inneren Monolog zu dem
Zeitpunkt, als sie erfährt, dass sie ihren Carlo nun zwei Monate nicht sehen
wird!
15. Aktivität: Bericht verfassen
Sulzer erwischt Charly und Carlo beim Küssen.
Verfasse zu folgender Schlagzeile einen passenden Bericht!
Eifersuchtsszenario auf Abschlussfeier
16. Aktivität: Meinung bilden
Charly wirft ihrer Mutter mehrmals ein egoistisches Verhalten vor.
Teilst du ihre Meinung? Wenn ja, inwiefern und warum? Oder bist du anderer
Ansicht? Lege deine Sichtweise schlüssig dar!
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17. Aktivität: Wahr oder falsch
Entscheide, ob folgende Aussagen wahr oder falsch sind!
wahr falsch
Charly verbringt einen Teil ihrer Sommerferien in Rudis Villa.
Eines Tages steht Sulzer vor Rudis Tür.
Charly sieht heimlich durch das Fenster ihres alten Hauses.
Charly gesteht Sulzer ihre platonische (freundschaftliche) Liebe zu
Carlo.
Sulzer fordert sie auf, zu Carlo zu fahren.
18. Aktivität: Feedback
Beantworte folgende Fragen!
a) Welche Szene hat dir besonders gut gefallen und warum?
b) Welche Person aus dem Film findest du am sympathischsten und warum?
c) Hat dir etwas am Film nicht sonderlich gut gefallen?
d) Möchtest du wissen, wie es mit Charly, Carlo und Sulzer weitergeht? Hast du eine
Vermutung, wie es weitergehen könnte?
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