平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
※岐阜県教育委員会の講習について、一部のの講習の日程が変更となりました。日程変更について当該データには反映しておりませんので、詳しくは、岐阜県教育委員会のPDFデータをご確認ください。
Ｎｏ.
区分
（教科）
1 国語
2 国語
3 国語
4 国語
5 国語
開設者名
講習名
講習の概要
担当講師
講習の開
催地
時間数
講習の期間
対象職種
主な受講対象者
受講料
受講人数
【選択】附属学校実践演習（小・
国語）
本講習では、小学校国語科の授業を参観・観察し、それに
基づいたワークショップを行うとともに、小学校国語科の現
状の課題や指導上の論点について解説ならびに協議を行
う。小学校国語科の問題状況に関して、受講生の課題をふ 小林　一貴（教育学部准教授）
まえつつ実際の授業に基づいて様々な観点から検討するこ
とにより、授業実践についての理解を深めることを目的とす
る。
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校 国語
教諭
6,000円
20人
【選択】附属学校実践演習（中・
国語）文法的観点を用いた国語
教材分析とその指導法
岐阜大学附属中学校での実践発表授業を題材に、特に、
音声、語彙、文法等、日本語の諸現象に関する観点から教
材分析をおこない、実際の教育方法を考える。まだ、来年度
の教材が決まっていないため、詳細は会場で説明するが、
研究校等で十分に議論されている授業方法についてこの講 山田　敏弘（教育学部教授）
習では議論せず、言語分析ならびにその応用としての教育
の観点から内容として何をどう教えるべきかを考えていく講
習である。実践の基礎となる理論に関心ある受講者を歓迎
する。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校・中学校 国語
教諭
6,000円
20人
【選択】国語科教育のあゆみ
戦後の国語教育の変遷を概観します。講義形式が中心に
なりますが、昭和二十年代の墨塗り教科書・ローマ字教科
書といった、実物を手に取ることで、身近で分かりやすい授
安　直哉（教育学部教授）
業にします。ＧＨＱの占領際策にどのように対峙していった
かを中心に解説していきます。さらには現行の学習指導要
領国語の根底にある思想を読み解いていきます。
岐阜市
6時間
平成28年6月25日
教諭
小学校・中学校　国語
教諭
6,000円
50人
岐阜大学
【選択】日本語の見識の再確認
児童・生徒に教授するまえに、まず教授者から日本語の仕
組みの巧みさ・面白さを再確認し、言葉をめぐる見識を育て
るための基礎を築きたく思います。一方、参加者が相互に
意見・情報を交換して知見を広げたいとも思います。言葉を
佐藤　貴裕（教育学部教授）
めぐる事柄について、提案・発問できるよう御準備ください。
なお、講習内容の性格上、現場の教育に直結する内容が含
まれているとは限りません。（１：日本語の面白さ、２：言葉と
見識・人権、３：参加者間の意見交換、４：小論文作成）
岐阜市
6時間
平成28年6月25日
教諭
中学校・高等学校 国
語　教諭
6,000円
50人
岐阜大学
この講習は、文学教材の教え方や取り扱い方で悩んでいる
先生や、文学教材の読解の基礎を学びたい先生を対象とし
ています。講習では文学研究におけるテクスト解析の理論
【選択】文学教材の読解とは？－ の初歩をわかりやすく学ぶとともに、小・中学校の具体的な
根岸　泰子（教育学部教授）
教材研究のための基礎講座－ 文学教材を取り上げて、「語り」や「ジェンダー｣、 時代背景
やそのメッセージ性などの多様な観点から、じっさいに本文
を読み解いていきます。先生が、自分の読みに自信をもっ
て教材研究をすすめていくための基礎講座です。
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
小学校・中学校 国語
教諭
6,000円
50人
岐阜大学
岐阜大学
岐阜大学
1 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
【選択】日本の古典文学
教科書によく採用される古文作品を主な対象として、古文読
解の基礎から、発展的な問題への展望までを確認していく。
文法・語彙・表現の問題、あるいは歴史資料などの作品外 原田　敦史（教育学部准教授）
文献の活用などを通じて、古文解釈の方法とともに、授業者
として持っておくべき知識について講義する。
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
中学校・高等学校　国
語　教諭
6,000円
50人
岐阜大学
【選択】漢詩を読む
漢文というと、高校生には小難しいもの、教訓めいたものと
して敬遠されがちです。
本講習では、李白や杜甫を中心とした唐詩を例にあげて、
表面的に現代語訳するだけでなく、作品を深く読み込むこと 好川　聡（教育学部准教授）
を通じて、
古典を鑑賞する面白さを伝えたいと思います。またあわせ
て、漢字・漢文教育の問題点も指摘していきます。
岐阜市
6時間
平成28年7月30日
教諭
高等学校　国語　教諭
6,000円
50人
8 国語
岐阜大学
今年度も、文法分析に重点を置いて進めます。一例として、
時間表現に関し、なぜ、日本語では「ありがとうございまし
た」と言えるのかや、間違いとされる「注文の品はこちらでよ
【選択】現代日本語文法の基礎と ろしかったですか」の論理を、日本語文法の観点から解説し
山田　敏弘（教育学部教授）
その国語教材への応用
ます。また、文末に見られる話者の主観的判断形式につい
ても、国語の時間で教える学校文法の矛盾を中心に話しま
す。去年までのような教材への応用は割合を減らし、講義
主体で行います。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校・中学校　国語
教諭
6,000円
50人
9 国語
岐阜聖徳学園大
【選択】文学教材の読みの指導
学
「読むこと」を中心に据えた国語の授業づくりについて取り上
げます。とくに、授業をつくるうえで欠かせない「発問」づくり 中村　哲也(教育学部学校教育課程教
に焦点を当て、子どもたちの思考力を鍛える発問とは何か 授)
について、みなさんと共に考えていきたいと思います。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校教諭、中学校で
国語を担当する教諭
6,000円
50人
10 国語
岐阜聖徳学園大
【選択】『枕草子』を精読する
学
『枕草子』の主要章段として教科書に掲載されている「春は
あけぼの」、「二月つごもりごろに」、「雪のいと高う降りたる
東　望歩(教育学部学校教育課程専任
を」の三章段を取り上げて精読します。ことばひとつひとつ
講師)
の背景を理解し、歴史や文学に関する知識を作品の読みに
活かす方法を考えていきましょう。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
中学校・高等学校で国
語を担当する教諭
6,000円
20人
11 社会
岐阜大学
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
小学校　社会　教諭
6,000円
20人
6 国語
7 国語
岐阜大学
当日行われる附属学校教員の公開した授業をもとに，どの
【選択】附属学校実践演習(小・社 ように改善していけば良いかといったことについて学習指導
須本　良夫（教育学部教授）
会科）
計画、授業者の意図等に関して参観者同士で討議を行う。
その後，講義等を実施していく。
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岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（中・
社会科）主権者育成を目指した
社会科授業デザインの方法
本講習では、複数の社会科教育論を取り上げ、目標に応じ
た社会科教育の内容・方法のデザイン方法について議論致
します。社会科教育は市民的資質育成を目的とします。民
田中　伸（教育学部准教授）
主主義社会における主権者の育成を目指し、教師は社会
事象を如何に捉え、授業として構成するか。この難題を皆で
議論したいと思います。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
中学校・高等学校　社
会　教諭
6,000円
20人
13 社会
岐阜大学
日本企業の海外生産は1980年代後半から拡大を続け，海
外生産比率の上昇による企業利潤の増大をもたらしてい
【選択】経済のグローバル化と日 る。しかしその一方で，国内の雇用は減少し，労働条件の悪
柴田　努（地域科学部助教）
本経済の変容
化が進んでいる。本講義では，経済のグローバル化による
国内経済への影響について，日本企業の投資行動や雇用
戦略の変化に焦点をあて，分析を行う。
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
高等学校　社会　教諭
6,000円
50人
14 社会
岐阜聖徳学園大
【選択】地図を活用した防災
学
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
小学校教諭、中学校・
高等学校で社会を担
当する教諭
6,000円
30人
岐阜市
6時間
平成28年7月19日
教諭
高等学校 社会　教諭
6,000円
20人
12 社会
地図と防災をキーワードに、前半はハザードマップの活用と
限界について、および地理情報システムの学校防災への活
森田　匡俊(教育学部学校教育課程専
用方法について講義します。後半は、まち歩きとそれに基づ
任講師)
く防災マップづくりを行い、地図を活用した防災について受
講者の理解を深めることを目指します。
15 地理歴史 岐阜大学
２０世紀以降の歴史学の変革に大きな影響力を持ったフラ
【選択】歴史学の新しい流れと歴 ンスのアナール派歴史学の流れを、創始者のフェーヴルか
矢橋　透（教育学部教授）
史教育
らいわゆる第４世代までを辿ることで概観し、その歴史教育
への導入の可能性を考える。
16 地理歴史 岐阜大学
【選択】小中学校社会科歴史学
習の検討
小学校六年生の歴史学習と中学校社会科歴史学習それぞ
れの特質を踏まえ、教材の取り上げ方、教師の歴史認識な
どについて検討する。
早川　万年（教育学部教授）
とくに、人物の扱い方、時代の特色に注目し、具体的な教材
の事例にも言及する。
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校　社会
教諭
6,000円
50人
【選択】中学校高等学校日本史
教材の検討
中学校社会科歴史分野、高等学校地歴科日本史の双方を
視野に入れ、重複する教材の扱い方、教師の歴史認識など
について検討する。
早川　万年（教育学部教授）
とくに、近年の学習指導要領の変更や、日本史分野の研究
動向も考慮し、受講者の討論を通じて考察を深めることとす
る。
高山市
6時間
平成28年7月25日
教諭
中学校・高等学校　社
会　教諭
6,000円
20人
17 地理歴史 岐阜大学
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18 地理歴史 岐阜大学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
「大正デモクラシー」といわれる１９１０年代から３０年代まで
【選択】大正デモクラシー期の再
の日本及び国際情勢、知識人の思想についての研究の現 田澤　晴子（教育学部准教授）
検討
状を紹介する。
現在、多くの高等学校の世界史教科書では新しい研究成果
が積極的に取り入れられ、視角資料やコラムを含めるとそ
の内容は大変充実したものになっています。この点をふま
え、本講習では、ヨーロッパを主たる対象として、近年の研 辻本　諭（教育学部助教）
究の動向や成果について検討します。また、後半にディス
カッションの時間を設け、授業への活用について受講者全
員で討議・意見交換を行います。
岐阜市
6時間
平成28年8月1日
教諭
高等学校　社会　教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
高等学校　社会　教諭
6,000円
20人
19 地理歴史 岐阜大学
【選択】ヨーロッパ史―近年の研
究成果の検討と授業への活用
20 地理歴史 岐阜大学
教科の主たる教材である検定済教科書，検定のための申
【選択】社会科・地理歴史科にお 請図書，および関連する視聴覚教材を主たる素材として，
大関　泰宏（教育学部教授）
ける教材の特性
社会科・地理歴史科における教材の特性を考察する。内容
は地理的分野を中心とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　社会　教諭
6,000円
20人
22 公民
岐阜大学
通常、肯定的にのみ語られる近代民主主義には、種々の問
題もある。近代民主主義発祥の思想家ともされるロックが、
当時の英国による米国植民地化を労働論によって正当化し
【選択】近代民主主義の光と影―
たり、平等主義者とされるルソーが、女性差別論者であった 竹内　章郎（地域科学部教授）
影の部分を中心に―
りなどなど。この講義では「人権宣言」と誤訳される宣言の
第6条後半による能力主義差別肯定の論理を焦点に、近代
民主主義を止揚しうる思想について考えたい。
岐阜市
6時間
平成28年6月25日
教諭
高等学校　社会　教諭
6,000円
20人
岐阜大学
【選択】まちづくり条例をつくる
近年では多くの地方公共団体(主に市町村)が「まちづくり条
例」や「自治基本条例」を制定しています。この認定講習で
は、まず、法律、命令、条例などの法がどのような形で存在
しているのかを確認し、その調べ方も勉強していただいた上
で、自分の住んでいる、あるいは勤めている地域の自治体 三谷　晋（地域科学部准教授）
のまちづくり条例や自治基本条例を検討し、最終的にはご
自分でまちづくり条例や自治基本条例を実際につくっていた
だくことを考えています。そうすることで、自分たちのまちの
基本理念を考えるきっかけになれば、と考えます。
岐阜市
6時間
平成28年6月25日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　社会　教諭
6,000円
20人
岐阜大学
【選択】教室で子どもたちと裁判
員の模擬裁判をやってみよう。
2009年に裁判員裁判が実施されて5年がたちました。将来
裁判員になるであろう子どもたちに裁判員とは何かの理解
を進める学校教育の課題を考えます。裁判員の理解には、 近藤　真（地域科学部教授）
教室で子どもたちと模擬裁判をやってみることがとても効果
的です。では皆さんがまず模擬裁判を体験してみましょう。
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　社会　教諭
6,000円
50人
23 公民
24 公民
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岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
25 公民
朝日大学
【選択】法律から社会を見る
近年、中等教育において法教育への取り組みが盛んにな
されています。その重要性は昨今の選挙権年齢の引き下げ
に伴って強調される主権者教育にも表れてきます。
法教育とは「法的なものの考え方」を身に付けることです 杉島　正秋（法学部教授）
が、そのためには日頃の生活に関わる身近な法律問題を 宮坂果麻理（法学部講師）
素材に考えることが必要です。
小林 祐紀（法学部講師）
本講習では、こうした観点から、憲法・刑法・国際法の観点
から「法的なものの考え方」について理解を深めてもらいた
いと思います。
26 公民
岐阜大学
【選択】論語をよむ
中国古典の代表的著作とも言える『論語』を読んでみる。古
典を読むとはどういう事かを体験するために、実際に『論
坂内　栄夫（教育学部教授）
語』を読みすすんでいく。
なお、受講者は漢和辞典を持参する事（電子辞書は不可）。
岐阜大学
学校の授業等において法教育への取組みがなされるように
なっています。法教育の主たる目的の一つは「法的なもの
の考え方」（現実社会で発生する問題を法の観点から論理
的に考える能力）を養うことです。身近な問題について法的
【選択】法学入門―身近な問題を な視点から考え、「法的なものの考え方」の理解を目的とし
坂本　一也（教育学部准教授）
法的に考える―
ます。具体的には、学校で起こりうる問題（事件・事故）など
を素材に生活に関わりのある身近な法律―民法や刑法―
や憲法を取り上げて検討します。法律の基本的な知識を修
得するとともに、法的にものごとを考える力を涵養してもらえ
ればと思います。
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　社会　教諭
6,000円
20
50人
岐阜大学
本講習では、小学校社会、中学校社会公民分野、高等学校
現代社会、政治経済においてカリキュラムの重要な対象の
【選択】国際連合入門——なぜ国 一つである国際連合を取り上げる。国連は、冷戦期に比べ
際社会には国連が必要なのか— て活動が飛躍的に拡大し、活動の内容も方法も劇的な変容 上野　友也（教育学部准教授）
—
を遂げた。本講習では、このような新しい国連の動きを理解
するだけでなく、国際機構の誕生から現代の国際連合の活
動までを復習することを目的とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月8日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　社会　教諭
6,000円
50人
岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（小・
算数）
附属小学校の算数の授業を見学した後に，分科会に参加
する。その後，算数の指導内容論について深く学ぶ。児童
の活動や指導方法等についての議論はせず，内容の吟味
を高い見地から探求する講習なので，受講生はそのことを 河﨑　哲嗣（教育学部准教授）
良く考えた上で，この講習を選択して下さい。筆記用具の
他、ハサミ、ノリ、定規、色鉛筆、カッター、電卓、セロテープ
等必要となることがありますので、各人で持参下さい。
岐阜市
6.0時間
平成28年6月18日
教諭
小学校　算数　教諭
6,000円
20人
【選択】附属学校実践演習（中・
数学）
午前中は中学校での公開授業（数学）を参観し、分科会に
参加する。
午後に講義を行い、その内容について試験・レポートを課
す。
菱川　洋介（教育学部助教）
講義の内容は、中学校数学の解析学に関連する部分につ
いて、専門的な視点から学習内容に触れていく。
主に、関数について内容を述べる。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校・中学校　算
数・数学　教諭
6,000円
20人
27 公民
28 公民
29 数学
30 数学
岐阜大学
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瑞穂市
6時間
平成28年8月1日
教諭
中学校社会、高等学
校公民　教諭
6,000円
30人
岐阜市
6時間
平成28年7月21日
教諭
高等学校　社会　教諭
6,000円
20人
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
自然数全体{0,1,2,3,...}とその加法と乗法は、定義をせずに、
有理数体（正と負と0の分数全体とその加法と乗法）を産み
出すことを講義する。さらに、任意の可換環は、定義をせず
【選択】自然数の全体は有理数
に、その分数環を産み出すことも講義する。この系として、
体の存在までも含意すること、及
畑田　一幸（教育学部教授）
(a/b)+(c/d)=(ad+bc)/(bd);(a/b)(c/d)=(ac)/(bd);(-p)q=-pq;(び、環の分数環の存在について
p)(-q)=pq等が証明される。これらは2009年に公表された新
しい結果である。これまでの本と論文がこれらの等式を定義
として扱ってきたが、それは誤り。
岐阜市
6.0時間
平成28年6月25日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　算数・数学　教
諭
6,000円
20人
岐阜聖徳学園大
【選択】ε－δ論法に親しもう
学
大学数学を学ぶ上で、学生がまず躓くのが「ε－δ論法」で
あろう。高校数学で学ぶ関数・数列の極限に関する性質や
微分積分の諸定理はほぼ証明なしで与えられている。これ 嶋野　和史(教育学部学校教育課程専
はほとんどが「ε－δ論法」が必要であるからと言ってよ
任講師)
い。この講座では、数学言葉の大切さを「ε－δ論法」を通
して再確認していくことを目標とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
中学校・高等学校で数
学を担当する教諭
6,000円
30人
岐阜大学
【選択】現象の数学解析
高校の知識を用いて経済学、工学や物理学に現れる現象
を解析する。高校の数学が将来どのように用いられるのか
を学ぶ。講義の後，演習を行うことで理解の定着を図る。高
校の範囲外だが、殆どの教科書に記載されている微分方程
式を扱う。基本事項は説明するが、ある程度の予備知識が 柘植　直樹（教育学部准教授）
必要である。演習では、組み合わせ、確率、数列の和、漸化
式、微分積分（極限、積や商の微分）のある程度複雑な計
算を行うので、習熟している必要がある。指数や対数の計
算ができる電卓（スマホのアプリも可）を持参すること。
岐阜市
6時間
平成28年8月8日
教諭
高等学校 数学　教諭
6,000円
20人
34 数学
岐阜大学
今次学習指導要領では，算数的活動･数学的活動を一層充
実させ，基礎的･基本的な知識・技能を確実に身につけ，数
学的な思考力・表現力を育て，学ぶ意欲を高めることが求
【選択】【数学】算数・数学の授業 められている。また，学習指導要領の改訂に向け，学習者
の実践と理論（小・中学校の授業 が能動的・協働的に学ぶ「アクティブ・ラーニング」の重要性 吉村　嘉文（教育学部准教授）
改善）
が叫ばれている。この背景となる理論と学習指導要領の趣
旨を理解し，教科書（全国学力・学習状況調査等の結果を
含む）及び日々の授業を関連させ，受講者の意見や質問を
取り入れながら具体的な授業改善案をつくりだす。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校・中学校　算数
数学　教諭
6,000円
50人
35 数学
算数・数学的活動が、算数・数学の授業の中心となることは
分かっているが、自分の授業を振り返り「今日の子どもたち
の活動は、算数・数学的活動といえるだろうか」「教師がいな
くても、算数・数学的活動ができるように育っているだろう
岐阜聖徳学園大 【選択】算数・数学的活動をよりよ
鈴木　明裕(教育学部学校教育課程教
か」等々と自問自答している先生方は多いのではないだろう
学
く行うために（小学校算数中心）
授)
か。講習内容に、受講者間の協議や作業活動も取り入れ、
算数・数学的活動をよりよく行うためにどうしたらよいかを具
体的に考えていく。本講習は小学校算数の事例を中心とし
て実施する。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校教諭
6,000円
30人
31 数学
32 数学
33 数学
岐阜大学
6 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
36 数学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
算数・数学的活動が、算数・数学の授業の中心となることは
分かっているが、自分の授業を振り返り「今日の子どもたち
の活動は、算数・数学的活動といえるだろうか」「教師がいな
くても、算数・数学的活動ができるように育っているだろう
岐阜聖徳学園大 【選択】算数・数学的活動をよりよ
鈴木　明裕(教育学部学校教育課程教
か」等々と自問自答している先生方は多いのではないだろう
学
く行うために（中学校数学中心）
授)
か。講習内容に、受講者間の協議や作業活動も取り入れ、
算数・数学的活動をよりよく行うためにどうしたらよいかを具
体的に考えていく。本講習は中学校数学の事例を中心とし
て実施する。
6時間
平成28年8月10日
教諭
中学校で数学を担当
する教諭
6,000円
30人
本講習では次のように，空間図形（結び目）の分類について
考察する。
（１）日常生活に現れる結び目を空間図形としてとらえて，そ
の投影図がどのようになるかを考える。
田中　利史（教育学部准教授）
（２）結び目に対して連続した変形を許容した場合の分類方
法について考察する。
（３）投影図を通して結び目を場合の数や漸化式等を用いて
数量化し，それを用いて結び目の分類を行う。
岐阜市
6時間
平成28年8月20日
教諭
中学校・高等学校　算
数・数学　教諭
6,000円
20人
遠山啓氏の数学教育論を講義する。水道方式、量の理論、
及び遠山氏の独自の語法に注目し、レジュメ・プリントを用
福田　茂隆(教育学部学校教育課程教
意し、ノート講義形式で進める。デジタル媒体は用いない。
授)
事前に岩波新書や日本評論社などでの遠山氏の著作をお
読みになり、理解の助けとしていただきたい。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
小学校教諭、中学校で
数学を担当する教諭
6,000円
50人
37 数学
岐阜大学
38 数学
岐阜聖徳学園大
【選択】遠山啓の数学教育論
学
39 数学
整数は小学校から学習する初等的な対象でありながら理論
的には高等学校や大学で学ぶべき深い内容を含んでいる
ものである。また、同じテーマであっても小学校・中学校でそ
岐阜聖徳学園大 【選択】整数論の中の初等的な話 れぞれの児童・生徒の数学的発達段階に応じた教材として 山内　紀夫(教育学部学校教育課程教
学
題
取り上げられるものも存在する。そこで、整数に関する話題 授)
のいくつかを取り上げて、それらについての教材発見へつな
がるように数学的背景を理解していただく。また、その理解
を元にして教材作成の試行を行なっていただく。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭、中学校で
数学を担当する教諭
6,000円
20人
40 数学
岐阜聖徳学園大
【選択】算数・数学の考え方
学
算数・数学に特徴的な考え方を具体的な問題に即して講義 上垣　渉(教育学部学校教育課程教
する。また、数学史的な話題にも触れる。
授)
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
小学校教諭、中学校で
数学を担当する教諭
6,000円
40人
岐阜聖徳学園大
【選択】データの分析
学
平成21年の高等学校指導要領改訂にともない、数学Ⅰにお
いて「データの分析」が、数学Ｂにおいて「確率分布と統計
的な推測」が入るようになった。「データの分析」は、旧課程
齊藤　善弘(経済情報学部経済情報学
の『数学Ｂ』「統計とコンピュータ」の移行と見られるが、新し
科教授)
い内容も入っている。本講習では表計算ソフトを用いなが
ら、データ分析について学ぶ。さらに統計的問題解決型の
授業にも触れる。
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
高等学校で数学を担
当する教諭
6,000円
15人
41 数学
【選択】結び目の幾何学
岐阜市
7 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
42 理科
43 理科
44 理科
45 理科
46 理科
47 理科
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（小・
理科）
担当の大学教員とともに附属小学校の公開授業を参観し
て、分科会で理科授業について意見交換をした後、公開授
業に関連した内容、あるいはさらに専門的な内容の講義を
受け、授業方法を考えるとともに、理科分野の最新の知識、
技能を深める。
中村　琢（教育学部助教）
萩原　宏明（教育学部助教）
三宅　崇（教育学部准教授）
須山　知香（教育学部准教授）
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
小学校・中学校　理科
教諭
6,000円
20人
岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（中・
理科）
担当の大学教員とともに附属中学校の公開授業を参観し
て、分科会で理科授業について意見交換をした後、公開授
業に関連した内容、あるいはさらに専門的な内容の講義を
受け、授業方法を考えるとともに、理科分野の最新の知識、
技能を深める。
中村　琢（教育学部助教）
萩原　宏明（教育学部助教）
三宅　崇（教育学部准教授）
須山　知香（教育学部准教授）
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校・中学校　理科
教諭
6,000円
20人
岐阜大学
地球システムは、大気圏、地圏、水圏、生命圏から構成され
る。地球の環境変動は、これらの構成要素の相互作用と構
成要素それ自身の変化によるものと捉えることができる。本
【選択】高校地学～地球システム 講習では、高校地学で取り上げられているいくつかの地球
勝田　長貴（教育学部准教授）
とその歴史～
史イベントを題材として、環境変動の歴史と地球システムの
性質を理解することを目的とする。また、参加者の人数に応
じて、岐阜市周辺の露頭において野外実習を実施する予定
である。
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
高等学校　理科　教諭
6,000円
20人
【選択】月と星の世界
小中学校の理科における天体（宇宙）分野の内容と指導法
について講義する。１．プラネタリウムを活用した天体学習、
２．天体望遠鏡（スピカ）の製作としくみ・使い方、３．小学校 川上　紳一（教育学部教授）
「月と星」、「月と太陽」、中学校「地球と宇宙」の指導法、４．
宇宙と地球の起源・進化
岐阜市
6時間
平成28年7月3日
教諭
小学校・中学校　理科
教諭
6,000円
20人
岐阜大学
【選択】メダカの生物学
生物教材としてよく利用されるメダカについて、講義と実習
を行う。午前中には講義を行い、生殖生理・生態に関する生
物学的な解説、産卵行動や卵の観察法など教材利用に関
古屋　康則（教育学部教授）
する解説、メダカを取り巻く環境問題に関する解説等を行
う。午後にはメダカの産卵行動の観察、産み出された卵の
顕微鏡観察、顕微鏡下での人工授精と発生の観察を行う。
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　理科　教諭
6,000円
20人
岐阜大学
小学校、中学校で扱う薬品や理科室などに保管されている
薬品類の適正な管理、保管について講義する。
特によく扱う薬品についてはその性質、毒性、皮膚に触れた
【選択】小中学校における薬品管
場合の処置、理科実験等で出てきた廃液などの適正な処理 吉松　三博（教育学部教授）
理について
方法などもあわせて説明する。
実際に、一般的な理科実験を予め連絡していただき、その
実演および問題点などを指摘することも可能。
岐阜市
6時間
平成28年7月30日
教諭
小学校・中学校　理科
教諭
6,000円
20人
岐阜大学
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
48 理科
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
私たちの身の回りには，テレビ，ラジオ，携帯電話，コン
ピュータなど電子回路を活用した機器が身近にあります．こ
れらの動作を理解するには，電子回路の基礎知識が必要 髙橋 康宏（工学部准教授）
不可欠です．本講義では，講義とコンピュータ演習を通し
て，電子回路の理解の向上を図り，指導方法を学びます．
岐阜大学
【選択】電子回路の基礎と応用
49 理科
岐阜大学
本講習は2部構成です。午前は、身近な食材である鶏卵と
緑茶の生理機能の講義です。どちらも栄養価の高い食材で
すが化学の視線で成分についてみてみると多くの生理機能
【選択】身近な食材（鶏卵、緑茶）
が報告されており健康素材として有用です。具体例を示しな
を化学の目線で見てみよう！ひ
纐纈　守（工学部教授）
がら概説します。午後は、お祭りの屋台などで売られている
かりものの合成を体験しよう！
蛍光物質の合成反応やルミノール反応を実際に自らの手で
体験し、子どもたちにその感動を伝えていただきたいと思い
ます。
50 理科
岐阜聖徳学園大
【選択】小学校理科の実験
学
51 理科
52 理科
53 理科
新学習指導要領・理科の目標には「自然に親しみ・・・」とい
う言葉から始まっているように、小学校理科では、自然に接
馬場　勝良(教育学部学校教育課程教
し、自然から一次情報を得ることが大切です。ここでは、身
授)
近な自然を生かした材料で、とくに生物・地学分野の実験・
演習を行います。
岐阜大学
いま、野生動物をとりまく生態系のバランスが壊れている。
これは自然生態系だけの問題ではなく、われわれ人間社会
にも大きな影響をもたらしている。本講習では、哺乳類を中
【選択】野生動物から生物多様性
心とした生態系について理解し、生物多様性の重要性を認
を考える
識する。また、生態系の保全や管理の観点から、科学的な
見方や考え方をともなった自然観を養い、野生動物と人との
新しいかかわり方を学ぶ。
鈴木　正嗣（応用生物科学部教授）
淺野　玄（応用生物科学部准教授）
安藤　正規（応用生物科学部助教）
森部　絢嗣（応用生物科学部特任助
教）
森元　萌弥（応用生物科学部特任助
教）
岐阜大学
【選択】新時代の「動物と人との
付き合い方」を考える
岐阜大学
岐阜市に位置する金華山には、都市部にもかかわらず、多
様な自然が残っています。しかし、そこには多くの外来生物
【選択】都市と自然を結ぶ「金華
が生息し、日本在来種の生息環境や人間生活を脅かしてい 森部　絢嗣（応用生物科学部特任助
山」～環境教育の場として考える
ます。今後、私たちが金華山の自然を取り戻し、持続的な環 教）
～
境を住民とともにつくりだすためにはどのように教育を図っ
ていけばいいか、講義し、いっしょに考えます。
いま，社会情勢や自然環境の変化にともない，伴侶動物
（ペット）や野生動物と私たちとの付き合い方は大きく変わり
つつあります。本講習は，この付き合い方の変化に関わる 鈴木　正嗣（応用生物科学部教授）
背景や法律，課題等の概説を通じ，動物と人とのより良い
関係のあり方を考えて頂けるよう企画したものです。
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岐阜市
6時間
平成28年8月4日
教諭
中学校・高等学校　理
科　教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月8日
教諭
養護教諭
栄養教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　教諭・
養護教諭・栄養教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
小学校教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月20日
教諭
小学校・中学校・高等
学校 理科・農業　教
諭
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月24日
教諭
小学校・中学校・高等
学校 理科　教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　理科
教諭
6,000円
50人
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
岐阜大学
鑑賞の授業といえば、「どのようにすればよいかわからな
い」という教員が多い。また、子どもにとっても、音楽を聴い
て感想を書いて提出するだけ、というイメージがあり、あまり
【選択】附属実践演習（小・音楽） 好まれていない授業の一つである。しかし、鑑賞は表現と表
言語活動と〔共通事項〕を生かし 裏一体のものであり、そこには指導すべき事項が存在す
松永　洋介（教育学部教授）
た鑑賞の授業の方法
る。平成２０年告示の学習指導要領では、音楽についても
言語活動が重視され、また〔共通事項〕が示された。本講習
では、言語活動と〔共通事項〕を生かした鑑賞の授業につい
て、ワークショップを交えながら体験し、学ぶ。
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
小学校　音楽　教諭
6,000円
20人
55 音楽
岐阜大学
鑑賞の授業といえば、「どのようにすればよいかわからな
い」という教員が多い。また、子どもにとっても、音楽を聴い
て感想を書いて提出するだけ、というイメージがあり、あまり
好まれていない授業の一つである。しかし、鑑賞は表現と表
裏一体のものであり、そこには指導すべき事項が存在す
松永　洋介（教育学部教授）
る。平成２０年告示の学習指導要領では、音楽についても
言語活動が重視され、また〔共通事項〕が示された。本講習
では、言語活動と〔共通事項〕を生かした鑑賞の授業につい
て、ワークショップを交えながら体験し、学ぶ。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
中学校　音楽　教諭
6,000円
20人
56 音楽
教科：音楽の目標及び内容に添い、現状の合唱指導方法を
把握した上で、心と音が響きあう合唱指導のあり方について
【選択】合唱指導のあり方につい
岐阜聖徳学園大
考察する。この考察結果を踏まえ、児童・生徒の学びの意 荒木　善子(教育学部学校教育課程教
て－心と音が響きあう合唱を求
学
欲を引き出し、児童・生徒にとって楽しく豊かな合唱活動を 授)
めて－
通した指導をするための実践方法（発声方法を含む）を探求
する。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
小学校教諭、中学校で
音楽を担当する教諭
6,000円
20人
57 音楽
岐阜聖徳学園大
【選択】歌唱と表現
学
発声を整え歌唱をする。次いで、歌いながら、あるいは「小
学校の音楽」に合わせ、さまざまな身体表現をする。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校教諭
6,000円
20人
58 音楽
東海学院大学短
【選択】保育の音楽表現
期大学部
保育の現場において、音楽を取り入れたこどもの表現活動
は欠かせないものです。保育者はこどもの音楽表現の援助
内山　尚美（幼児教育学科准教授）
者であると同時に、音楽環境の一つにも成り得ます。そこで
菅野　道雄（子ども発達学科教授）
指導者が音楽表現の楽しさを体験し、豊かな音楽表現を行
えるような理論と実技を行います。
各務原市
6時間
平成28年8月9日
教諭
幼稚園　教諭
6,000円
20人
59 音楽
子どもは全身を使って様々な表現を行います。本講習で
岐阜聖徳学園大 【選択】子どもの音楽的な表現活 は、表現活動の中でも音楽の分野に焦点をあて、５つの活
木許　隆（幼児教育学科准教授）
学短期大学部
動
動（きく、うたう、ひく、うごく、つくる）を援助する方法を学び
ます。そして、自らも表現する喜びを体験してください。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
幼稚園教諭、小学校
教諭
6,000円
30人
54 音楽
【選択】附属学校実践演習（中・
音楽）言語活動と〔共通事項〕を
生かした鑑賞の授業の方法
深貝　美子(教育学部学校教育課程教
授)
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
60 音楽
岐阜聖徳学園大 【選択】表現力を伴ったピアノ奏
学
法
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教員としての資質を考える上で、音楽を感じる力、また感じ
たものを表現できる力は重視されるべきである。本講習は、
様々な様式による音楽表現の違いや方法について理解し、
歌唱や器楽の指導、歌唱教材の伴奏等で用いられることの 村田　睦美(教育学部学校教育課程専
多いピアノを使って、自分の音を聴くこと、さらにどのように 任講師)
表現するかという意識を持って音を出すことを中心として、
表現力の伴った演奏技能の習得を目的とする。またピアノ
による簡単なアンサンブルも行う。
学校現場において、音楽科は教科指導及び学級づくり等
特別活動の指導の両面から重要な役割を担っている。そこ
で音楽を専門とする教員及びクラス合唱等で音楽の指導に
【選択】授業や学級づくりに生きる 当たる教員が実践に生かすことができる次の内容による講 田中　陽治(文化創造学部教授）
音楽実技及び指揮法
習を実施する。
土井　のぞみ(文化創造学部助教)
①子どもの発達段階を踏まえた歌唱指導の実際　②主要三
和音を中心とした教材の伴奏法　③教科書教材による実践
的指揮法
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
小学校教諭
6,000円
15人
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
小・中・高・特別支援学
校の音楽科教諭向け
6,000円
30人
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭、中学校で
音楽を担当する教諭
6,000円
15人
61 音楽
岐阜女子大学
62 音楽
教科：音楽の目標及び内容に添い、現状の歌唱指導方法を
把握した上で、児童・生徒の歌声を指導する為に必要な教
師自身の歌う技能を高めると共にその指導方法を探究・実
岐阜聖徳学園大 【選択】うたうこと－教師自らの歌
荒木　善子(教育学部学校教育課程教
践する。発声器官の理解および様々な呼吸・発声及び歌唱
学
声を求めて－
授)
方法を研修する中で身体の細胞一つ一つが活性化し児童・
生徒を魅了できる教師自らの歌声を修得することを目指
す。
63 音楽
中京学院大学
【選択】ピアノ伴奏法と歌唱実践
中京短期大学部
コードネームの知識の理解を深め、幼稚園などで歌われる
童謡を用いて、実践につながるような伴奏法を学ぶ。歌唱で
近江　秀崇（保育科講師）
は、子どもを題材にした曲を取り上げ、詞の朗読や、歌うこ
とにより曲への理解を深め、簡単な２部合唱も実践する。
瑞浪市
6時間
平成28年8月25日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
30人
【選択】附属学校実践演習（小・
図工）：図工教材のおもしろさを
実感する
ワクワクするような図工の授業をしたい、子どもたちの造形
への思いを支援する方法を知りたい、学年や校種間の連携
を図りたいといった実践的な課題の解決に向けて取り組み
ます。図工科の実践事例や教材について丁寧に示すように 辻　泰秀（教育学部教授）
心掛けます。あわせて、造形教材の魅力や教材づくりの方
法を実技の体験を通してお伝えします。紙工作やビニール
の造形等を楽しみたいと考えています。
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
幼稚園・小学校・特別
支援学校　図工・美術
教諭
6,000円
20人
【選択】附属学校実践演習（中・
美術）：造形の魅力を発見する
つくったり描いたりすることや、美術作品を鑑賞することは、
本来楽しいことです。大人になるにつれて楽しさを忘れてし
まうことはありませんか。生徒の興味を引き出すような美術
の授業をしてみたい、つくったり描いたりすることの魅力を伝
えたい、という実践的な課題の解決に向けて取り組みます。 辻　泰秀（教育学部教授）
実践事例や教材についてお話をしたいと思います。あわせ
て、実技の体験を通して美術科の教材づくりのアイデアを示
します。紙版画やスタンピング・レザークラフトなどを楽しみ
たいと考えています。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
中学校・高等学校・特
別支援学校　図工・美
術　教諭
6,000円
20人
64 美術
65 美術
岐阜大学
岐阜大学
11 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
66 美術
岐阜大学
【選択】彫塑表現とその教材
１．講義（彫塑とは。彫塑の特質、造形要素。）　２．各自の
図工・美術授業内容（特に彫塑、工作、立体造形）の発表。
→意見交換　※事前準備物　各自が実施したことのある図
工・美術授業（彫塑、工作、立体造形）概要資料。（児童・生
河西　栄二（教育学部准教授）
徒作品、作品写真、授業計画表、指導案など）　３．実技実
習①または②を選択し実施する。①石膏を風船に流し込み
張力を生かした抽象形態の制作体験、②型取り材によるレ
リーフ制作体験　※作業着で来て下さい。
67 美術
岐阜大学
【選択】デジタル機器を用いたポ
スターデザインの方法
デジカメ、スキャナ、パソコンなどのデジタル機器を用いたポ
スター制作の実習を通して、文字と画像による美しい編集デ 山本　政幸（教育学部准教授）
ザインの方法を学びます。
岐阜市
6時間
2016/7/26
平成28年8月3日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　図工・
美術　教諭
6,000円
20人
【選択】絵画の見方と描き方
教科書に掲載されている名画について、図像の意味や、様
式の違い等を、簡単な模写を通して制作者の立場から考察
する。また、その作品をもとに、講評会で意見交換する予
佐藤　昌宏（教育学部教授）
定。題材にするのは、バロック期や印象派の絵画、シュルレ
アリスムの絵画等、おもに具象絵画である。
岐阜市
6時間
平成28年7月30日
教諭
小学校・中学校　美術
教諭
6,000円
20人
【選択】様々な画材と描画方法
本講座では、子どもの造形教育において透明水彩絵の具
やポスターカラー、油絵の具、鉛筆、木炭、パスなどの様々
な描画材をどのように用いたらよいのかを、育てたい能力や 廣瀬　敏史（人間関係学部子ども発達
各務原市
心情に照らし合わせながら分かりやすく解説する。前半は 学科准教授）
講義及び簡単な実践を通して理解を深め、後半は画材を一
つ選んで作品を完成させる。
6時間
平成28年8月10日
教諭
幼稚園　教諭
6,000円
20人
【選択】型染めの基礎
型染めによる染色工芸の基礎を解説する。小学校高学年と
中学校での図工・美術教材への応用をふまえて、染色用顔
料を使用した簡単な作品制作を指導する。
谷　誉志雄（教育学部教授）
講習項目：1）型紙のデザインと型彫り　2）紗張り　3）糊置き
4）美術教材としての染料と顔料の特徴と相違点
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
小学校・中学校　美術
教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
20人
68 美術
69 美術
岐阜大学
東海学院大学
70 美術
岐阜大学
71 美術
早矢仕　晶子(教育学部学校教育課程
幼児の造形表現に役立つ材料や技法についての理解を深
岐阜聖徳学園大 【選択】造形表現における材料と
教授)
める。材料の選び方、取り扱い方、様々な技法の特徴と作
学
技法
桂川　成美(教育学部学校教育課程専
品化の方法等について、演習を行い説明する。
任講師)
12 / 59 ページ
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　美術　教諭
6,000円
20人
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
72 保健体育 岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（小・
体育）
附属小学校教員の公開した授業を参観し、小学校体育科
で保証すべき学習成果やその実現のための方法・条件など 杉森　弘幸（教育学部教授）
をテーマに、グループで交流する。その上で、体育科の課題 原田　憲一（教育学部教授）
を児童の学習状態や指導方法に焦点をあて整理・探究し、 熊谷　佳代（教育学部教授）
授業の改善点や目標を明らかにしたい。
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
小学校・中学校　体育
教諭
6,000円
20人
73 保健体育 岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（中・
体育）
附属中学校教員の公開した授業を参観し、中学校保健体
杉森　弘幸（教育学部教授）
育科で保証すべき学習成果やその実現のための方法・条
原田　憲一（教育学部教授）
件などをテーマに、グループで交流する。その上で、保健体
熊谷　佳代（教育学部教授）
育科の課題を生徒の学習状態や指導方法に焦点をあて整
理・探究し、授業の改善点や目標を明らかにしたい。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校・中学校　体育
教諭
6,000円
20人
74 保健体育 岐阜大学
【選択】身体表現～人や物と関
わって動きをつくる～
講習の前半は実技を中心とし、表現遊び、リズム遊び、リズ
ムに乗って踊るダンス、即興による身体表現を取り上げる。
それぞれの動きの探求を通して、まずは受講者自身が動き
の開発を目指す。そして、後半は、受講者による動きの創出
熊谷　佳代（教育学部教授）
をグループ活動を通して行い、講師のリードのもと、まとめら
れたものをお互い見せ合う。体験・習得→活用→探求という
一連の活動を通して、「身体で表現する」ことについて考察
する。
岐阜市
6時間
平成28年6月25日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　体育
教諭
6,000円
20人
75 保健体育 岐阜大学
柔道経験のない教員もできる柔道の授業を目指し，安全で
効果的な指導法を探る。
とくに，柔道に対して，痛い，苦しいという嫌悪感を持たせな
【選択】わかりやすい柔道の授業
久保田　浩史（教育学部准教授）
いような導入の仕方を考える。
また，実際の現場でおこりうる状況に対して，どのような対
処をすべきか考える。
岐阜市
6時間
平成28年7月16日
教諭
中学校・高等学校　体
育　教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　体育　教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　体育　教諭
6,000円
20人
主に剣道を専門としない教員の初心者，初級者を対象(剣
道有段者も可)とした剣道指導法について，現場での指導上
の問題点を踏まえながら検討を行う。また，熱中症予防，剣 今井　一（教育学部教授）
道運動の酸化ストレス，呼吸器感染症の予防対策について
も最近の知見を含め取り上げる。
76 保健体育 岐阜大学
【選択】剣道指導法
77 保健体育 岐阜大学
体育科教育は、学習者が運動を学習するとともに、運動で
学習する。モノの動きや他者の運動を理論的に理解しても
学習者自身の学習は成り立たない。運動ができること（運動
【選択】身体で理解する身体運動
を実際に行うこと）と、客観的に理解することは異なる。した 原田　憲一（教育学部教授）
（身体論からみた体育）
がって「わかる」けど「できない」ことが生じる。体育は学習者
自身の身体で理解する身体的理解が必要である。そのこと
を理論的には身体論で、身体的には実技で学習する。
13 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
78 保健体育 岐阜大学
79 保健体育 岐阜大学
80 保健体育 岐阜経済大学
運動の学習を進める上で、指導者は対象となる学習者の動
きを見て、どこに問題点が、どのように改善すればよいのか
【選択】運動学習における指導方
動きを見抜くことの重要性を論述しながら、器械運動の実技 山脇　恭二（教育学部教授）
法（器械運動を主に）
実践を通して、技の必要とされる技術ポイントを説明しなが
ら効果的な指導方法を論究する。
【選択】思春期の身体・心理・社
会的特徴と健康
【選択】体育・スポーツにおける
「体罰」・暴力問題を考える
１．思春期女子の痩せと周産期予後：思春期の痩せと不妊
症罹患、低出生体重児の増加
井關　敦子（医学部教授）
２．人間の性と性同一性障害：発生における性分化、LGBT
新川　治子（医学部准教授）
（性的少数者）、性同一性障害児童への対応
金子　洋美（医学部助教）
３．若年妊娠と出産：若年妊娠を取り巻く背景と問題、対応
本講座では、体育・スポーツ界の指導者により、「体罰」や暴
力が繰り返される理由に迫る。また、先行実践やスポーツ
原論ならびに教育学の視点から、体育・スポーツにおける 高橋　正紀（経営学部教授）
「体罰」・暴力問題を乗り越え、根絶するための問題解決の 伊藤　嘉人（経営学部准教授）
糸口を見つけ、本当の意味での体育・スポーツ教育の在り
方を考えていく。
81 保健体育
常識を覆す運動生理学、最新のトレーニング科学、現場で
岐阜聖徳学園大 【選択】体育現場で使えるスポー
使える心拍数や柔軟性の測定、運動中の突然死の原因と
学
ツ科学
現状について講義と実技を行う。
82 家庭
岐阜大学
83 家庭
岐阜大学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
小栗　和雄(教育学部学校教育課程准
教授)
岐阜市
6時間
平成28年7月30日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　体育
教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月1日
教諭
養護教諭
中学校　教諭・養護教
諭
6,000円
20人
大垣市
6時間
平成28年8月8日
教諭
小・中・高等学校教諭
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
養護教諭
小学校教諭、中学校・
高等学校で保健体育
を担当する教諭、養護
教諭
6,000円
30人
【選択】附属学校実践演習（小・
家庭）
家庭科の公開授業をもとに授業分析を行うとともに、家庭科
における実習や実験方法について交流する。また、こうした 夫馬　佳代子（教育学部教授）
交流をふまえて、新たな実習事例や実験方法について具体 柴田　奈緒美（教育学部助教）
的に紹介する。特に実習等に関し準備する必要はない。
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
小学校・中学校　家庭
教諭
6,000円
20人
【選択】附属学校実践演習（中・
家庭）
【食領域】新学習指導要領の重要事項に食育がある。若年
層でも生活習慣病のリスクが高まっている現在，そのリスク
低減は食育の優先課題である。生活習慣病とその一次予
防を中心に，理論と実践のポイントを解説する。
久保　和弘（教育学部准教授）
【住領域】現在，住宅の省エネルギー化が進められている。 石井　仁（教育学部准教授）
そこで住宅における省エネルギー対策，太陽の光や熱，風
などの自然エネルギーを積極的に活用する住まい方につい
て解説する。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校　中学校　家庭
教諭
6,000円
50人
14 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
84 家庭
岐阜大学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
今年度は、「家庭科の実習・実技の指導法」と題して、実践
を交えながら、受講者も実習を楽しみながら学ぶ。特に家庭
科における実習・実技の教育的効果について検討するとと
もに、参加者の実習の指導上の問題、課題についても相互
【選択】家庭科の実習・実技の指
交流の中で解決策を提案する。受講者が取り組む課題は 夫馬　佳代子（教育学部教授）
導法
「刺し子」とする。伝統的な刺し子図柄から創作まで、楽しみ
ながら小作品も製作する予定である。なお、実習に必要な
用具は全て揃えるので、事前に準備する必要はない。裁縫
箱がある場合は持参することが望ましい。
岐阜市
6時間
2016/8/2
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校　家庭
教諭
6,000円
20人
幼児期、学童期は心身ともに発達がめざましい時期であり、
体づくりや望ましい生活習慣を確立するための重要な時期
である。しかし、不規則な食生活、生活習慣が体のリズムを
本多　恭子(教育学部学校教育課程准
乱し、将来肥満・生活習慣病の発症も懸念されている。本講
教授)
では、子どもの食事と健康として朝食欠食・睡眠問題につい
てとり上げ、子どもをめぐる健康問題について広く考えてい
く。（実習も予定しています。）
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
20人
消費者教育の理論を人間発達と情報活動の視点から考え
る。次に消費者問題の歴史について復習してから、消費者
大藪 千穂（教育学部教授）
問題の現状を把握し、消費者教育の実践の紹介を行う(水
槽実験、簡易型生ごみ処理機作成、人生設計ゲーム等)。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　家庭
教諭
6,000円
20人
瑞浪市
6時間
平成28年8月23日
教諭
栄養教諭
小学校・中学校で家庭
科を担当する教諭・栄
養教諭
6,000円
30人
85 家庭
岐阜聖徳学園大
【選択】子どもの食事と健康
学
86 家庭
岐阜大学
87 家庭
「口から食べること」は生きていくために重要なものです。普
段何気なく行なっている行為を立ち止まって考え、食の大切
中京学院大学
さや加齢、障害による咀嚼や嚥下機能などの低下が起こる
【選択】口から食べることを考える
小栗　雅子（健康栄養学科講師）
中京短期大学部
とどのような問題が起きるのか理解し、個々の機能に応じた
安心・安全な「食」とはどのようなものか、講義と実習で学び
ます。
88 家庭
中京学院大学
【選択】スポーツ栄養学・調理学
中京短期大学部 実習
スポーツをする子供へ食事内容や補給について学ぶ。
部活動等でスポーツを行う子供たちの食習慣の問題点と段
階別栄養補給について学習する。また調理実習を行い食材 浜野　純（健康栄養学科講師）
に触れ、調理の楽しさとともにスポーツ選手向けの食事を作
成する。
瑞浪市
6時間
平成28年8月24日
教諭
栄養教諭
小学校・中学校で家庭
科を担当する教諭・栄
養教諭
6,000円
30人
中京学院大学
【選択】食品加工原理及び実習
中京短期大学部
加工食品の食生活に占める割合はますます大きくなってき
ているが、健康に害を及ぼさなく、安全でかつおいしい食品
を得るためには、これら加工食品がどのような原理で製造さ
れているのか理解することが必要である。実際に食品加工 福田　泰樹（健康栄養学科特任教授）
操作を行なって食品の品質を化学的、物理的評価方法から
判定し、さらにどのような保存原理に基づいて製品化されて
いるかを実習する。
瑞浪市
6時間
平成28年8月25日
教諭
栄養教諭
小学校・中学校で家庭
科を担当する教諭・栄
養教諭
6,000円
30人
89 家庭
【選択】人間発達を基盤とした消
費者教育の理論と実践
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
90 技術
91 技術
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
【選択】附属学校実践演習（中・
技術）
本講習では、１部は教育学部附属学校を実践演習のフィー
ルドとし，技術・家庭科の実践的・体験的な学習活動および
学習指導を観察後，実践的な視点からの教師による技術分
野分科会を開催して学習指導法を議論，省察する。２部は 舟越　久敏（教育学部准教授）
技術科教育に関連する情報通信技術および光エレクトロニ
クス技術に関する講義を行い，受講内容についての理解度
を試験する。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校・中学校　技術
教諭
6,000円
20人
岐阜大学
【選択】木材の性質と利用
木材研究や利用技術の最新の動向を伝え、授業で木材を
取りあげる上で押さえておきたい基礎的な知識の再確認と
更新を図る。
小原　光博（教育学部教授）
木材利用の環境との関わりや、持続的・循環的な社会の形
成に果たす役割の理解をめざす。
岐阜市
6時間
平成28年6月25日
教諭
中学校　技術　教諭
6,000円
20人
岐阜大学
92
外国語
（英語）
岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（小・
英語活動）
附属小学校教員による小学校英語活動の授業参観を行う。
巽　徹（教育学部教授）
その後、授業内容についてのディスカッションや小学校英語
仲　潔（教育学部准教授）
活動の指導法全般について講義を行う。
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
小学校・中学校・高等
学校 英語　教諭
6,000円
20人
93
外国語
（英語）
岐阜大学
【選択】附属学校実践演習（中・
英語）
附属中学校教員による授業を参観する。その後、授業内
巽　徹（教育学部教授）
容についてのディスカッションや指導法全般について講義を
仲　潔（教育学部准教授）
行う。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　英語　教諭
6,000円
20人
【選択】音読重視の英文読解力
演習
英語で書かれた詩や短編小説など、比較的簡潔だが含蓄
の深い英文を利用して、英語特有のリズム、センス・グルー
プそして構文などを「訳読」ではなく「音読」を中心にして読解
する意義と方法を講習する。併せて現代の文学批評理論な 中川　一雄（地域科学部教授）
どテクスト解釈の方法も講習することによって、生徒たちが
英文を読むことに喜びを見出し、人間や社会にたいして積
極的に関心を抱くことも展望する。
岐阜市
6時間
平成28年6月25日
教諭
中学校・高等学校　英
語　教諭
6,000円
20人
【選択】コミュニケーションの場
（面）と文法【土岐市】
コミュニケーション能力の育成を目指した英語教育では、
「活動」に重点が置かれがちであるが、「コミュニケーション
活動」を通して英語の運用力を身につけさせるためには、
「学習者の興味・関心」を高めると同時に、コミュニケーショ
ンの行われる場（面）を考慮した体系的な語彙選択、そして 廣田　則夫（教育学部教授）
語彙の選択と密接に関わる構文の理解などが必要になって
くる。本講習では、最近の英文法研究の成果を活かしなが
ら、外国語（英語）運用能力の育成に必要な言語材料の体
系化、教材研究の在り方を考える。
土岐市
6時間
平成28年7月9日
教諭
中学校・高等学校　英
語　教諭
6,000円
20人
94
95
外国語
（英語）
外国語
（英語）
岐阜大学
岐阜大学
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
外国語
96
（英語）
97
98
99
100
101
外国語
（英語）
岐阜大学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
この講習では、日本人の英語学習者が特に間違えやすい
英語の文法や表現について学習します。よくある間違いの
【選択】日本人がはまりがちな英
デイビッド・バーカー（教育学部准教
例を分析しながら、教室で生徒の間違いへの対応の仕方を
語の「落とし穴」
授）
工夫します。エラーコレクションの一般原理についても学習
します。
コミュニケーション能力の育成を目指した英語教育では、
「活動」に重点が置かれがちであるが、「コミュニケーション
活動」を通して英語の運用力を身につけさせるためには、
「学習者の興味・関心」を高めると同時に、コミュニケーショ
ンの行われる場（面）を考慮した体系的な語彙選択、そして 廣田　則夫（教育学部教授）
語彙の選択と密接に関わる構文の理解などが必要になって
くる。本講習では、最近の英文法研究の成果を活かしなが
ら、外国語（英語）運用能力の育成に必要な言語材料の体
系化、教材研究の在り方を考える。
岐阜市
6時間
平成28年7月16日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　英語　教諭
6,000円
50人
高山市
6時間
平成28年7月30日
教諭
中学校・高等学校　英
語　教諭
6,000円
20人
岐阜大学
【選択】コミュニケーションの場
（面）と文法【高山市】
岐阜大学
主として日本の中学校英語教育を念頭において講義を行
う。社会言語学／言語文化教育学の知見をわかりやすく取
り上げつつ、英語の授業を考案する際の観点を提供するこ
【選択】ことばと文化の学び：英語
とが、本講義の狙いである。その際、講義一辺倒にならない
科教育とコミュニケーション能力
仲　潔（教育学部准教授）
よう、さまざまなコミュニケーション活動を体験してもらいな
の育成の再考
がら、「コミュニケーション」において言語・文化とは何かを考
える契機を提供する。なお、試験においてPCを使用する予
定であるため、各自、持参すること。
岐阜市
6時間
平成28年7月30日
教諭
小学校・中学校・高等
学校 英語　教諭
6,000円
20人
岐阜大学
今次学習指導要領では､コミュニケーション能力の育成が､
小･中･高校で、一貫して唱えられている。それに伴い､教科
書も授業も以前に比較して大きく様変わりしている。これら
【選択】英語の授業の実践と理論
の変化の背景となる理論と学習指導要領、教科書及び日々 後藤　信義（教育学部特任教授）
（小･中学校の授業改善）
の授業を関連させて､受講者の質問に応じながら講義する。
なお、英語の免許を有しない教諭にも理解できるように具体
的事例を示し、理論と実践の融合に努める。
岐阜市
6時間
平成28年8月1日
教諭
小学校・中学校　英語
教諭
6,000円
50人
外国語
（英語）
岐阜大学
小学校外国語活動において担任教諭も英語を使用する場
面が多くあります。その際，様々な活動において自信を持っ
て臨むことができるように，日本語とは異なる英語発音の基
【選択】小学校外国語活動のため
本を習得するために，音声に特化して練習を行います。た 伊東　英（教育学部教授）
の英語発音入門
だし，これは教員個人のための学習であり，教室で用いる
フォニックス等の発音指導技術を学ぶ場ではないことに留
意して下さい。
岐阜市
6時間
平成28年8月2日
教諭
小学校　英語　教諭
6,000円
20人
外国語
（英語）
小学校で英語教育が始まり、日本の英語教育におけるコ
ミュニケーション重視の方向性は益々顕著である。他方、日
本の教育が危機に直面していると言われて久しく、その根
【選択】英語を専門としない小学
岐阜聖徳学園大
本に改めて人格形成・人間教育の重要性について再考察さ
校教諭のための教員の英語力を
寶壺 貴之（幼児教育学科准教授）
学短期大学部
れ始めている。本講義では、ある教師の人生をテーマにした
楽しく高める方法
英語リーディングを映像も利用して行い、英語を専門として
いない小学校の先生方自身の英語力を楽しく高める方法に
ついて講義を行う。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校教諭、（中学校
教諭）、（高等学校教
諭）
6,000円
15人
外国語
（英語）
外国語
（英語）
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
102
103
104
105
小学校外国語活動が導入され、特に音声面を中心として外
国語を用いたコミュニケーション能力の素地が育成されるこ
とを踏まえ、現行の学習指導要領（中学・高校）では、「聞く
こと」「話すこと」に加え、「読むこと」「書くこと」も含めた４技
巽　徹（教育学部教授）
能を総合的に育成することが求められている。複数の技能
を統合して定着を図り、さらに英語を用いて発信できる力を
養うための指導法とその理論的な裏付けを体験的に学ぶ講
座である。
外国語
（英語）
岐阜大学
外国語
（英語）
英語リーディング指導において、生徒を深い読みへと導く重
要な要素のひとつとして教師による発問が挙げられる。本
岐阜聖徳学園大 【選択】読解発問を活用した英語 講習では、読解発問を活用することにより、逐語訳により英 伊佐地　恒久(外国語学部外国語学科
学
リーディングの指導
文に書かれてあることを文字通り拾い上げるだけの指導を 教授)
越えて、深い読みへと生徒を導くための指導のヒントを提供
することを目指している。
外国語
（英語）
外国語
（英語）
106 看護
107 看護
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　英語　教諭
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
中学校、高等学校で英
語を担当する教諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
中学校・高等学校 英
語　教諭
6,000円
50人
岐阜聖徳学園大
【選択】英語前置詞の使い分け
学
たとえば「来なさい」と言う時に、ComeよりもCome overの方
が、相手が足を運んでやってくる様子をイメージさせて温か
い感じがします。「さあ頑張れ」のCome on！からは、活動を 宗宮　喜代子(外国語学部外国語学科
始めるダイナミズム伝わります。この講習では、こういった臨 教授)
場感の由来について考えながら、おもな英語前置詞の意味
と、使い分けのコツを解説します。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
中学校、高等学校で英
語を担当する教諭
6,000円
30人
岐阜聖徳学園大
【選択】医療的ケアの理解
学
医療ケアを必要とする子どもの身体の特徴と健康に学校生
活をおくるための観察点を学習する。はじめに重症心身障
害児の身体の特徴について概説する。次に医療的ケアが
行われる身体の部位の構造や機能について説明し、さらに
バイタルサイン測定、経管栄養、痰の吸引の目的や方法を
解説する。それらを踏まえて彼らが健康で学校生活を送る
ための観察の視点を説明する。また医療的ケアモデル人形
を用いて演習を行う。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校教諭、養
護教諭
6,000円
20人
岐阜聖徳学園大 【選択】子どもの病気・けがへの
学短期大学部
対応
子どもの時期には２００種類のウイルスに感染するといわれ
ており、まさに子どもに病気はつきものです。体調の悪い子
どもの対応で困った点などを参加者と話し会いながら、子ど
大西　薫（幼児教育学科専任講師）
もの病気やけがの対応について考えていきます。特に、子
供の病気の特徴、発熱のメカニズムなどを整理したうえで、
近年の保険に関するトピックを交えて講習を行います。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
養護教諭
幼稚園教諭、小学校
教諭、養護教諭
6,000円
50人
岐阜大学
【選択】4技能を総合的に育成す
る英語指導法の工夫
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
英語の教科書に文学作品が取り上げられる機会は減って
しまいました。けれども文学作品を読むことで、人々の文化
【選択】ジェイン・オースティンの や歴史、生活習慣など多くを知ることができます。本講習で
『高慢と偏見』からイギリス文化を は、出版以来、人気作家であり続けているジェイン・オース 松村　聡子（教育学部准教授）
知る
ティンの『高慢と偏見』の中からいくつかの場面を鑑賞し、そ
こに描かれている特徴的なイギリス文化について考察しま
す。
谷口　惠美子(看護学部看護学科教
授)
深谷　由美(看護学部看護学科助教)
黒木　千恵(看護学部看護学科助教)
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
松宮　良子(看護学部看護学科教授)
健康教育として母性看護学の立場から、成人看護学として
小河　育恵(看護学部看護学科教授)
がん患者・家族となる人への必要な知識について講義・演
大久保　仁司(看護学部看護学科専任
習を行う。
講師)
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
養護教諭
中学校・高等学校教
諭、養護教諭
6,000円
30人
109 情報
岐阜大学
タブレット型コンピュータに代表される持ち運びがしやすく情
報通信機能を備えたモバイル情報端末は，情報検索のよう
【選択】モバイル情報端末を活用 な「知識消費」の活動に加えて，情報を書き留めたり蓄積・
加藤　直樹（総合情報メディアセンター
した学習者のエンパワーメントを 共有したりしながら「知識創造」の活動を促進するツールとし
教授）
考える
て期待できます。知識創造が重視される知識基盤社会を生
きる学習者をエンパワーメントするモバイル情報端末の価
値について一緒に考えてみませんか。
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
養護教諭
栄養教諭
小学校・中学校・高等
学校　教諭・養護教
諭・栄養教諭
6,000円
20人
110 情報
身近に利用できるUSBカメラとPCを用いて、情報の教材を
作成する。USBカメラは画像の入力装置として用いる。しか
し、画像は画素のRGB情報を保持しており、その情報を取り
岐阜聖徳学園大 【選択】ＵＳＢカメラを用いた脈波 出すことで、「光情報」として取り扱うことが可能になる。　本 伊藤　敏(経済情報学部経済情報学科
学
観測情報教材
講ではUSBカメラとPCを組合わせ、脈波観察の方法を提供 教授)
し、高校の教材としてExcelでの処理方法を紹介する。マル
チメディア機器情報を数値化し、表計算ソフトの利用と組合
わせて処理が可能なことを示す。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
高等学校で情報を担
当する教諭
6,000円
15人
岐阜大学
熱帯の稲作を中心とした農業における生物資源利用につい
て学ぶ．「熱帯の自然環境の特徴」を基にして，立地環境が
極めて異なる「平野の農業生態（浮稲稲作，天水田稲作）と
【選択】熱帯の農業と生物資源利
生物資源利用」，「山地の農業生態（灌漑稲作，焼畑稲作） 宮川　修一（応用生物科学部教授）
用
と生物資源利用」のそれぞれで働く自然・社会経済の諸要
因と稲作や生物資源との相互関係を理解し，生物資源利用
と生産の将来を考える契機となることを目指す．
岐阜市
6時間
平成28年7月16日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　教諭
6,000円
50人
岐阜大学
機械工学では，製品の形状・構造・寸法・材料・機能を正確
に共有するための「図面」が共通言語となっている．近年で
は図面はCADと呼ばれるソフトウェアにより作成されてい
【選択】3次元CADによるモデリン る．さらにコンピュータ上で作成した三次元モデルを用いて， 菊地 聡（工学部准教授）
グとシミュレーション
実物を製作することなく，その強度や性能を解析することが 西田 哲（工学部助教）
可能である．本講義では，CADソフトを実際に操作し，身近
な工業製品の設計・構想から出図までの行程で何が行われ
ているのか，理解を深める．
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
小学校・中学校・高等
学校　理科・工業　教
諭
6,000円
20人
岐阜市
6時間
平成28年8月17日
教諭
高等学校　工業　教諭
6,000円
20人
108 看護
111 農業
112 工業
113 工業
岐阜聖徳学園大
【選択】健康教育
学
岐阜大学
【選択】自律機械のマイコンボー
ド制御
最近話題のドローンには，推進や操舵のためのモータや
ジャイロ・GPSなどのセンサーが搭載されているが，それら
機能して意図した移動を可能とするには，センサー情報を
判断してモータに適切な指示をあたえるマイクロコンピュー
伊藤　聡（工学部教授）
タの処理が不可欠である．本講習では，実際にマイコンボー
毛利　哲也（工学部准教授）
ドへプログラムを書き込み，センサーとモータを使って自律
的に動く簡単な機械システム（ロボット）を構築する機械制
御・情報系の体験的学習を提供する．（ボード：Arduino互換
機，プログラミング言語：C）
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
近年における経済学の大きな流れの一つである、行動経済
学の基礎知識を学習する。様々な経済実験の積み重ねに
より、合理的な行動が観察されない経済状況が指摘される 松葉　敬文(経済情報学部経済情報学
ようになった。従来の伝統的な経済学では説明しにくい行動 科准教授)
を考えることで、合理的な行動ばかりではない、人間の情緒
的・直観的な選択行動を学ぶ。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
高等学校で公民・商業
を担当する教諭
6,000円
50人
大垣市
6時間
平成28年8月22日
教諭
高等学校商業教諭
6,000円
30人
岐阜市
6時間
平成28年8月7日
教諭
高等学校の書道科教
諭向け
6,000円
10人
117 特別支援 岐阜大学
岐阜大学附属小学校特別支援学級における教育実践を基
に、知的障害のある児童の教育実践について学習を深め
【選択】附属学校実践演習(小・特
る。特別支援学級の教育実践(生活単元学習)を参観し、知 神野　幸雄（教育学部准教授）
別支援)
的障害のある児童の理解と教育実践における支援につい
て、具体的に検討する。
岐阜市
6時間
平成28年6月18日
教諭
小学校・中学校・特別
支援学校　教諭
6,000円
50人
118 特別支援 岐阜大学
岐阜大学附属中学校特別支援学級における教育実践を基
に、知的障害のある生徒の教育実践について学習を深め
【選択】附属学校実践演習(中・特
る。特別支援学級の教育実践(作業学習)を参観し、知的障 神野　幸雄（教育学部准教授）
別支援)
害のある児童の理解と教育実践における支援について、具
体的に検討する。
岐阜市
6時間
平成28年6月19日
教諭
小学校・中学校・特別
支援学校　教諭
6,000円
50人
119 特別支援 岐阜大学
知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつと
【選択】知的障害児の発達支援 なる身辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行
坂本　裕（教育学部准教授）
－身辺処理を中心に－【高山市】 動の読み解き，保護者との関係づくり，支援課題の設定・分
析，支援プログラムの立案などについて検討します。
高山市
12時間
平成28年6月25日～
平成28年6月26日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
12,000円
50人
114 商業
115 商業
116 書道
岐阜聖徳学園大
【選択】行動経済学の基礎知識
学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
岐阜経済大学
第1部では，流通における最近の変化と課題について考察
する。メーカー主導型流通システムが崩壊し，小売業が台
頭する中で展開される「製販統合」について，近年成長著し
いプライベートブランドを分析視角に解説する。第2部では，
【選択】商業教育における新しい
石坂　信一郎（経営学部教授）
会計における新しい流れである国際財務報告基準・国際会
動向と課題
中西　大輔（経営学部講師）
計基準（IFRS）への対応，および新地方公会計制度（新しい
地方公共団体の会計制度）の概要について解説する。流通
および会計における新しい動向と課題について理解の深化
を目指したい。
岐阜女子大学
【選択】漢字仮名交じりの書・少
字数書作品の実技指導法
近代以降の書道界の実情を確認し、また「筆・墨・硯・紙」
を中心とした文房四宝の知識も概説して、創作作品「漢字仮
野中　浩俊(文化創造学部教授)
名交じりの書」及び「少字数書」の実技指導法について講ず
中根　安治(文化創造学部教授)
る。受講者には、この二種の作品づくりを課し、技能の向上
を図る。
20 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
120 特別支援 岐阜大学
知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつと
【選択】知的障害児の発達支援 なる身辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行
坂本　裕（教育学部准教授）
－身辺処理を中心に－【土岐市】 動の読み解き，保護者との関係づくり，支援課題の設定・分
析，支援プログラムの立案などについて検討します。
土岐市
12時間
平成28年7月2日～
平成28年7月3日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
12,000円
50人
121 特別支援 岐阜大学
知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつと
【選択】知的障害児の発達支援
なる身辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行
－身辺処理を中心に－【美濃加
坂本　裕（教育学部准教授）
動の読み解き，保護者との関係づくり，支援課題の設定・分
茂市】
析，支援プログラムの立案などについて検討します。
美濃加茂
市
12時間
平成28年7月9日～
平成28年7月10日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
12,000円
30人
122 特別支援 岐阜大学
【選択】障害幼児教育臨床演習
【高山市】
受講者が、幼稚園、保育園等でこれまで自分のかかわって
きた障害のある幼児の支援事例について、レポートを作成
神野　幸雄（教育学部准教授）
し、それをもとに講師と討議を行ない、障害のある幼児の理
解と支援の仕方について学習する。
高山市
6時間
平成28年7月16日
教諭
幼稚園　教諭
6,000円
20人
123 特別支援 岐阜大学
【選択】障害幼児教育臨床演習
【美濃加茂市】
受講者が、幼稚園、保育園等でこれまで自分のかかわって
きた障害のある幼児の支援事例について、レポートを作成
神野　幸雄（教育学部准教授）
し、それをもとに講師と討議を行ない、障害のある幼児の理
解と支援の仕方について学習する。
美濃加茂
市
6時間
平成28年7月17日
教諭
幼稚園　教諭
6,000円
20人
通常の学級には読み書きに苦手さのある児童、生徒がいま
す。この苦手さの背景を探ることが支援の始まりです。この
講義では、読み書きの困難さについて、「学習障害（特に読
大垣女子短期大 【選択】読み書きに困難さのある
124 特別支援
み書き障害）」と「視覚能力の弱さ」の２つの視点から読み書 少徳　仁（幼児教育学科教授）
学
児童生徒の理解と支援
きの困難さの背景を学びます。そして、就学前も含めてそれ
ぞれの校種における支援について考えます。なお、講義で
は出来るだけ多くの支援例にふれたいと思っています。
大垣市
6時間
平成28年7月18日
教諭
養護教諭
幼稚園、小学校、中学
校、高等学校教諭向
け
6,000円
50人
受講者が、幼稚園、保育園等でこれまで自分のかかわって
きた障害のある幼児の支援事例について、レポートを作成
神野　幸雄（教育学部准教授）
し、それをもとに講師と討議を行ない、障害のある幼児の理
解と支援の仕方について学習する。
岐阜市
6時間
平成28年7月29日
教諭
幼稚園 教諭
6,000円
20人
125 特別支援 岐阜大学
【選択】障害幼児教育臨床演習
【岐阜市】
21 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
126 特別支援 岐阜大学
【選択】障害幼児教育臨床演習
【土岐市】
127 特別支援 岐阜大学
128 特別支援 岐阜大学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
受講者が、幼稚園、保育園等でこれまで自分のかかわって
きた障害のある幼児の支援事例について、レポートを作成
神野　幸雄（教育学部准教授）
し、それをもとに講師と討議を行ない、障害のある幼児の理
解と支援の仕方について学習する。
土岐市
6時間
平成28年7月30日
教諭
幼稚園　教諭
6,000円
20人
知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつと
【選択】知的障害児の発達支援 なる身辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行
坂本　裕（教育学部准教授）
－身辺処理を中心に－【岐阜市】 動の読み解き，保護者との関係づくり，支援課題の設定・分
析，支援プログラムの立案などについて検討します。
岐阜市
12時間
平成28年7月30日～
平成28年7月31日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
12,000円
50人
新特別支援学校学習指導要領の総則において，知的障害
【選択】知的障害教育の授業づく
教育の基本対応として示された「教科等を合わせた指導（教
り－領域・教科に分けない指導を
坂本　裕（教育学部准教授）
科・領域に分けない指導）」の授業づくりにおいて大切にす
中心に－【岐阜市】
ることを，授業実践を紹介しながら，検討します。
岐阜市
6時間
平成28年8月4日
教諭
小学校・中学校・特別
支援学校　教諭
6,000円
50人
障がい者差別解消法が施行され、学校生活のあらゆる場
面での合理的配慮が検討されています。ここでは難聴や発
岐阜聖徳学園大 【選択】合理的配慮－情報保障を
安田　和夫(教育学部学校教育課程教
129 特別支援
達障がい等の子どもに対する情報保障について体験を交え
学
中心にして－
授)
て考えていきます。手話でのコミュニケーションにもチャレン
ジします。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
養護教諭
栄養教諭
教諭、養護教諭、栄養
教諭、特別支援学校
教諭
6,000円
50人
特別支援教育が本格的に開始されてかなりの月日が経過
しました。その間、私たち実践者は対象の子どもたちから多
くのことを学びました。そこで、今一度、子どもの内面に寄り
【選択】発達障害児の理解と支援
大垣女子短期大
添う支援は何か、また、子どもの自律のために今、私たちが
130 特別支援
～子どもの内面に寄り添う丁寧
松村　齋（幼児教育学科教授）
学
しなければならないことは何か、そして、丁寧な支援を行うこ
な支援とは～【高山市】
とは何を意味するのかなど、各校園での実践事例を具体的
に紹介しながら、自らの実践を振り返り、明日への支援のあ
り方を学びます。
高山市
6時間
平成28年8月6日
教諭
養護教諭
栄養教諭
全教員
6,000円
50人
通常の学級には読み書きに苦手さのある児童、生徒がいま
す。この苦手さの背景を探ることが支援の始まりです。この
講義では、読み書きの困難さについて、「学習障害（特に読
大垣女子短期大 【選択】読み書きに困難さのある
131 特別支援
み書き障害）」と「視覚能力の弱さ」の２つの視点から読み書 少徳　仁（幼児教育学科教授）
学
児童生徒の理解と支援
きの困難さの背景を学びます。そして、就学前も含めてそれ
ぞれの校種における支援について考えます。なお、講義で
は出来るだけ多くの支援例にふれたいと思っています。
大垣市
6時間
平成28年8月6日
教諭
養護教諭
幼稚園、小学校、中学
校、高等学校教諭向
け
6,000円
50人
22 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
132 特別支援 岐阜大学
知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつと
【選択】知的障害児の発達支援 なる身辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行
坂本　裕（教育学部准教授）
－身辺処理を中心に－【大垣市】 動の読み解き，保護者との関係づくり，支援課題の設定・分
析，支援プログラムの立案などについて検討します。
大垣市
12時間
平成28年8月6日～
平成28年8月7日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
12,000円
50人
133 特別支援 岐阜大学
新特別支援学校学習指導要領の総則において，知的障害
【選択】知的障害教育の授業づく
教育の基本対応として示された「教科等を合わせた指導（教
り－領域・教科に分けない指導を
坂本　裕（教育学部准教授）
科・領域に分けない指導）」の授業づくりにおいて大切にす
中心に－【土岐市】
ることを，授業実践を紹介しながら，検討します。
土岐市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校・中学校・特別
支援学校　教諭
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校・中学校教諭、
特別支援学校教諭
6,000円
50人
6時間
平成28年8月10日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校　教諭
6,000円
50人
134 特別支援
特別支援学校や特別支援学級で教鞭をとっておられる若手
岐阜聖徳学園大 【選択】特別支援学校・特別支援
安田　和夫(教育学部学校教育課程教
の先生や経験年数の浅い先生向けに、教育課程について
学
学級の教育課程
授)
やさしく解説していきます。
135 特別支援 東海学院大学
いわゆる障害者差別解消法が平成28年度から施行され，
公的機関に合理的配慮が義務づけられた。一方，様々な困
難さを抱えた子どもたちの増加により，特別支援教育の知
【選択】特別支援教育　合理的配 識はすべての教員に必要となった。そこで，まず合理的配 杉山　章（人間関係学部子ども発達学
各務原市
慮とチーム援助
慮について概観し，次にこれまで大切にされてきた校内外 科准教授）
のチームによる援助，保護者・他機関連携を参加者それぞ
れの立場で確認する。最後にそれらの関係性について考え
る機会を提供する。
知的障害児、自閉症児への教育的支援の技能を深めること
を目的とする。岐阜大学教育学部附属特別支援教育セン
ターで実施する、療育活動（柳戸サマースクール。9：00～
15：00まで1対1で子どもを担当する。20名の参加予定。）
神野　幸雄（教育学部准教授）
に、実習参加する。子どもの活動（朝の会、大学構内の散
歩、給食指導、プールでの水遊び、プレイルーム、指導室で
の遊び等）を支援する。受講者の実習の様子と実習修了後
の口頭試験で評価する。
岐阜市
6時間
平成28年8月17日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
6,000円
20人
特別支援教育が本格的に開始されてかなりの月日が経過
しました。その間、私たち実践者は対象の子どもたちから多
くのことを学びました。そこで、今一度、子どもの内面に寄り
【選択】発達障害児の理解と支援
大垣女子短期大
添う支援は何か、また、子どもの自律のために今、私たちが
137 特別支援
～子どもの内面に寄り添う丁寧
松村　齋（幼児教育学科教授）
学
しなければならないことは何か、そして、丁寧な支援を行うこ
な支援とは～
とは何を意味するのかなど、各校園での実践事例を具体的
に紹介しながら、自らの実践を振り返り、明日への支援のあ
り方を学びます。
大垣市
6時間
平成28年8月17日
教諭
養護教諭
栄養教諭
全教員
6,000円
50人
136 特別支援 岐阜大学
【選択】障害児教育臨床実習
23 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
特別支援教育が本格的に開始されてかなりの月日が経過
しました。その間、私たち実践者は対象の子どもたちから多
くのことを学びました。そこで、今一度、子どもの内面に寄り
【選択】発達障害児の理解と支援
大垣女子短期大
添う支援は何か、また、子どもの自律のために今、私たちが
138 特別支援
～子どもの内面に寄り添う丁寧
松村　齋（幼児教育学科教授）
学
しなければならないことは何か、そして、丁寧な支援を行うこ
な支援とは～
とは何を意味するのかなど、各校園での実践事例を具体的
に紹介しながら、自らの実践を振り返り、明日への支援のあ
り方を学びます。
岐阜聖徳学園大 【選択】特別支援教育における
139 特別支援
学
キャリア教育
キャリア教育の視点から、特別支援教育の授業づくりにつ
いて考えます。「キャリアとは」「キャリア教育とは」「ワーク
松本　和久(教育学部学校教育課程准
キャリアとライフキャリア」「基礎的・汎用的能力」をキーワー
教授)
ドに、特別支援学級や特別支援学校におけるキャリア教育
について、具体的な事例を交えながら講義します。
140 特別支援 岐阜大学
発達障害のある子ども・若者を含め、生きづらさを感じる現
代の子ども・若者の内面を発達心理学的視点から読み解く
【選択】子ども・若者の発達と自立 ことを目的とする。小説に描かれた子ども・若者、演劇活動
土岐　邦彦（地域科学部教授）
－発達障害との関連で－
にとおして自己の育ちを実現させていった障害のある若者
等をとおして、今考えるべき「発達論」「集団論」「自立論」を
提起したい。
141 幼稚園
中部学院大学
保育という営みでは、子どもの実態を捉える質が保育その
ものを左右すると言っても過言ではない。この講習では、子
【選択】幼児理解の観点を広げる
西垣　吉之
どもの実態を捉える観点を広げるということがどのような手
ための手立て【各務原市】
（教育学部　子ども教育学科　教授）
立てによって可能になるのかについて、事例の読み込みや
事例を基にした話し合いなどを通して考える場にしたい。
142 幼稚園
大垣女子短期大 【選択】幼児期の遊びと学び【高
学
山市】
143 幼稚園
幼稚園教育要領の趣旨を踏まえて、いま子どもにとって求
めらること、あるいは教師として必要とされることについて、
中部学院大学短 【選択】子どものこころとからだを
保育内容（領域健康）を手がかりとして保育実践のあり方を
期大学部
育む保育内容の探求【関市】
堀　建治（幼児教育学科准教授）
考察するとともに、子ども理解、効果的な教材研究や指導
法について具体的事例を通して学ぶ。
遊びの中の学びとは何であるのか、具体的な事例をもと
に、その本質にずばり迫ります。また、その学びを支える保
西川　正晃（幼児教育学科教授）
育者の資質向上のための具体的な取り組みについて、受講
者参加型の演習も交えながら体験していきます。
24 / 59 ページ
大垣市
6時間
平成28年8月22日
教諭
養護教諭
栄養教諭
全教員
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校教諭
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月27日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校　教諭・養護教
諭
6,000円
50人
各務原市
6時間
平成28年7月16日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
20人
高山市
6時間
平成28年7月16日
教諭
幼稚園教諭向け
6,000円
50人
関市
6時間
平成28年7月23日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
50人
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
144 幼稚園
145 幼稚園
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
中部学院大学短 【選択】子どもの生きる喜びを育
期大学部
む保育技術の探求（Ａ）【関市】
1.３歳から６歳までの発達過程にふさわしい音楽表現活動
について考察し、子ども自身が意欲的に自己表現できるた
めの指導法について演習を通じて学ぶ。
2.保育者自身の自己表現力、自己アピール力を培い、子ど 岡田　泰子（幼児教育学科准教授）
もや保護者との心の交流を図る手立てとして「名前の絵本」 冲中　秀子（幼児教育学科教授）
を制作する。互いに紹介しあう中で、話し方、提示の仕方な
どの表現法も学ぶ。
※（Ａ）と（Ｂ）は同一内容の講習です。（午前・午後で講師交
代）
関市
6時間
平成28年7月30日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
20人
中部学院大学短 【選択】子どもの生きる喜びを育
期大学部
む保育技術の探求（Ｂ）【関市】
1.３歳から６歳までの発達過程にふさわしい音楽表現活動
について考察し、子ども自身が意欲的に自己表現できるた
めの指導法について演習を通じて学ぶ。
2.保育者自身の自己表現力、自己アピール力を培い、子ど 岡田　泰子（幼児教育学科准教授）
もや保護者との心の交流を図る手立てとして「名前の絵本」 冲中　秀子（幼児教育学科教授）
を制作する。互いに紹介しあう中で、話し方、提示の仕方な
どの表現法も学ぶ。
※（Ａ）と（Ｂ）は同一内容の講習です。（午前・午後で講師交
代）
関市
6時間
平成28年7月30日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
20人
各務原市
6時間
平成28年8月11日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
50名
岐阜市
6時間
平成28年8月3日
教諭
幼稚園　教諭
6,000円
20人
愛知県名
古屋市
6時間
平成28年8月5日
教諭
幼稚園教諭
6,500円
20人
大垣市
6時間
平成28年8月8日
教諭
幼稚園教諭向け
6,000円
30人
中部学院大学
この講習では、保育の歴史をたどることで、保育問題を科学
【選択】保育実践記録に学ぶ：そ 的にとらえ、その分析・考察ができるための技法などを学
浅野　俊和
の100年の歩みを通して【各務原 ぶ。講習内で行うディベートやプレゼンテーションなどの過
（教育学部　子ども教育学科　教授）
市】
程を通して、保育に関する科学的認識を深めるとともに、保
育者としての基本的資質の向上をめざす。
岐阜大学
参加者同士が意見を交わし、経験交流する参加体験型学
習方法で、子どもの遊びを見直すとともに、遊びこむことの
【選択】参加体験型学習で遊びを 意味を考え直す。
今村　光章（教育学部教授）
とらえ直す
子どもが遊びこんでいる写真を5枚（5種類）、A4用紙の大き
さで印刷してきたものを持ち寄って、共に考える形式で進め
る
148 幼稚園
中部学院大学
動物園は、幼稚園や保育所の遠足の行き先として人気があ
ります。動物学者である担当講師は、しばしば動物園で遠
足団体に遭遇しますが、多くの場合、動物園という環境を保
【選択】動物学者に学ぶ動物園遠
竹ノ下祐二
育に活かしきれていないように感じています。本講習では、
足入門【名古屋市】
(教育学部 子ども教育学科　准教授)
下見や事前準備を含め動物園を利用したよりよい保育・教
育のありかた、動物園を利用する際のマナー等について、
実際に動物園に行って体験的に学びます。
149 幼稚園
スクィグルやＭＳＳＭなどの表現療法や、クレヨンを使った多
様な表現方法の習得、作品への評価のしかたなどを学びな
大垣女子短期大
がら、造形表現とこころとのつながりについて理解を深めて 水谷　聡美（幼児教育学科講師）
【選択】子どもの造形表現とこころ
学
いく。様々な造形あそび体験を通して日頃の保育における 小林　佐知子（幼児教育学科准教授）
造形活動を振り返り、子どものこころを動かす造形あそびと
は何かを考えていく。
146 幼稚園
147 幼稚園
25 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
体育・音楽の分野を通して、表現力や創造性を養うための
幼児の活動に沿った柔軟な指導方法をさまざまな角度から 加藤　有子（幼児教育学科教授）
紹介します。各講座とも演習中心で実施しますが、具体的な 光井　恵子（幼児教育学科准教授）
活動を通して指導者が自ら心身を開放し、さらに豊かなイ 中野　由香里（幼児教育学科講師）
メージを表現して頂きたいと考えています。
150 幼稚園
大垣女子短期大
【選択】幼児の運動と音楽表現
学
151 幼稚園
レクリエーション活動や体育の分野を通して、体を動かすこ
との楽しさや友達と触れ合い、集団の中でも心身ともに安定
感をもって行動すること等、自ら体を動かそうとする意欲が
大垣女子短期大 【選択】レクリエーション活動を通
育つようにすることをねらいとし、用具を使った運動あそびを
学
した幼児の運動あそび
紹介します。　実技を中心とした体験学習となりますが、指
導者自らのオリジナリティ溢れる発想をさらに豊かにして頂
きたいと思います。
大垣市
6時間
平成28年8月9日
教諭
幼稚園教諭向け
6,000円
20人
大垣市
6時間
平成28年8月10日
教諭
幼稚園教諭向け
6,000円
100人
152 幼稚園
今、保育現場が抱える大きな問題を３つ取り上げ、現状と課
題について学ぶことで、日々の保育の振り返りや今後の保
育のあり方を考えます。
中京学院大学
【選択】保育現場が抱える問題と ①認定こども園への動きについて
栗岡　洋美（保育科講師）
中京短期大学部 今後の保育のあり方
②保護者支援について
③発達障害も含めたさまざまな子どもの支援について
情報収集（講義）やディスカッションを通して考えを深め、保
育者が大切にするべきことについて学びます
瑞浪市
6時間
平成28年8月22日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
30人
153 幼稚園
保育現場における折り紙制作として、保育実践での折り紙
の活用とその指導方法等について学ぶ。我が国における折
り紙のルーツを辿ると、その始まりの意味や意義が見えてく
中京学院大学
【選択】折り紙制作と保育実践 そ る。明治９年に我が国で初となる幼稚園が誕生し、教育に初
岡崎　善治（保育科講師）
中京短期大学部 の活用と指導方法について
めて折り紙が導入された。現在も保育内容に折り紙を導入
している園も多く存在する中、実際の保育現場における折り
紙の具体的な活用と指導方法等について、情報交換を交え
ながら考察を深めていきたい。
瑞浪市
6時間
平成28年8月23日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
30人
6時間
平成28年8月24日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
20人
6時間
平成28年8月24日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
30人
中野　由香里（幼児教育学科講師）
日比　千穂（幼児教育学科非常勤講
師）
小山　亮二（公益財団法人日本レクリ
エーション協会職員）
幼児期に体育がなぜ必要であるのか。どのような内容が適
【選択】幼児期に適した運動遊び
切であるのか。幼児期に適した「コーディネーショントレーニ
の理論と実践　ｰコーディネーショ
平井　博史
ング」の理論の基礎知識と実技を併せて学んでいただきま
各務原市
ントレーニングを中心にー【各務
（教育学部　子ども教育学科　准教授）
す。主に幼稚園の現場ですぐに取り入れられるプログラム
原市】
の実践します。
154 幼稚園
中部学院大学
155 幼稚園
保育現場における折り紙制作として、保育実践での折り紙
の活用とその指導方法等について学ぶ。我が国における折
り紙のルーツを辿ると、その始まりの意味や意義が見えてく
中京学院大学
【選択】折り紙制作と保育実践 そ る。明治９年に我が国で初となる幼稚園が誕生し、教育に初
岡崎　善治（保育科講師）
中京短期大学部 の活用と指導方法について
めて折り紙が導入された。現在も保育内容に折り紙を導入
している園も多く存在する中、実際の保育現場における折り
紙の具体的な活用と指導方法等について、情報交換を交え
ながら考察を深めていきたい。
26 / 59 ページ
瑞浪市
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
156 幼稚園
保育現場において保育を記録する機会は多い。業務として
行う記録も数多く存在する。そんな中でどのように記録をし
中京学院大学
【選択】保育記録を保育に活かそ たらいいのかという悩みはつきない。本講習では、記録につ
横井　喜彦（保育科准教授）
中京短期大学部 う
いての悩みを出し合うことから始まり、どのように現場で記
録を行い続けるのか、その記録を「自分の保育を見直す」た
めにどのように活動したらいいのかを学ぶ。
瑞浪市
6時間
平成28年8月25日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
30人
157 幼稚園
保育現場において保育を記録する機会は多い。業務として
行う記録も数多く存在する。そんな中でどのように記録をし
中京学院大学
【選択】保育記録を保育に活かそ たらいいのかという悩みはつきない。本講習では、記録につ
横井　喜彦（保育科准教授）
中京短期大学部 う
いての悩みを出し合うことから始まり、どのように現場で記
録を行い続けるのか、その記録を「自分の保育を見直す」た
めにどのように活動したらいいのかを学ぶ。
瑞浪市
6.0時間
平成28年8月26日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
30人
158 幼稚園
子どもの心理発達的支援の理解を深めるため、以下3点の
テーマで、参加型学習の形態で考察していくことを考えてい
中京学院大学
【選択】子どものための心理発達
ます。　1.こどもの心理発達　2.近年増えている軽度発達障 深谷　博子（保育科講師）
中京短期大学部 支援
害のアセスメントとその対応　3.こどもの発達支援と同様に
重要である親との適切なかかわり
瑞浪市
6.0時間
平成28年8月26日
平成28年8月22日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
30人
159 幼稚園
大垣女子短期大
【選択】幼児期の遊びと学び
学
遊びの中の学びとは何であるのか、具体的な事例をもと
に、その本質にずばり迫ります。また、その学びを支える保
西川　正晃（幼児教育学科教授）
育者の資質向上のための具体的な取り組みについて、受講
者参加型の演習も交えながら体験していきます。
大垣市
6.0時間
平成28年8月28日
教諭
幼稚園教諭向け
6,000円
100人
160 幼稚園
大垣女子短期大
【選択】幼児期の遊びと学び
学
遊びの中の学びとは何であるのか、具体的な事例をもと
に、その本質にずばり迫ります。また、その学びを支える保
西川　正晃（幼児教育学科教授）
育者の資質向上のための具体的な取り組みについて、受講
者参加型の演習も交えながら体験していきます。
大垣市
6.0時間
平成28年8月29日
教諭
幼稚園教諭向け
6,000円
100人
岐阜市
6.0時間
平成28年6月18日
教諭
養護教諭
栄養教諭
幼稚園・小学校・中学
校　教諭・養護教諭・
栄養教諭
6,000円
50人
161 教育相談 岐阜大学
子どもの発達と理解について、特に発達障害の子どもを含
【選択】附属学校実践演習（講
めたテーマで検討をする。午前中は、附属小学校の授業を
義・実習　教育相談「子どもの発
別府　哲（教育学部教授）
見学し、それについての研究会に参加し、午後にこのテーマ
達的理解と支援」）
について講義を行う。
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
162 教育相談 岐阜大学
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
通常の学級には知的障害はないものの、学習に困難を示
す学習障害の児童生徒が存在する。学習障害にみられる
【選択】ディスレクシアの評価と支 問題の中でも、ディスレクシアは文字の読みの困難さをさ
村瀬　忍（教育学部教授）
援【高山市】
し、学習障害の中核症状である。本講義では、ディスレクシ
アの子供の文字の読み書きの特徴を解説し、読み書きの評
価と支援の方法について解説する。
いじめ、対教師暴力、非行など児童生徒の問題行動の現
状を分析し、その背景に影響する様々な要因について理解
を深める。子どもを取り巻く環境における教育力の低下によ
り、社会認識の問題やセルフコントロールの欠陥を呈する児
童生徒が増加している。本講習では、とくに社会認識の問
吉澤　寛之（教育学部准教授）
題（思考パターンのゆがみ）に焦点を当てて、先述したさま
ざまな問題行動との関連を解説する。さらに、こうした問題
を改善するための心理教育プログラムについても、実践的
な観点から紹介する。なお、個別の事例に対する対処法に
ついては解説しないことに留意されたい。
高山市
6.0時間
平成28年6月25日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校　教諭・養護教
諭
6,000円
20人
岐阜市
6.0時間
平成28年7月19日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
6,000円
50人
163 教育相談 岐阜大学
【選択】児童・生徒の問題行動と
社会性【岐阜市】
164 教育相談 岐阜大学
通常の学級には知的障害はないものの、学習に困難を示
す学習障害の児童生徒が存在する。学習障害にみられる
【選択】ディスレクシアの評価と支 問題の中でも、ディスレクシアは文字の読みの困難さをさ
村瀬　忍（教育学部教授）
援【岐阜市】
し、学習障害の中核症状である。本講義では、ディスレクシ
アの子供の文字の読み書きの特徴を解説し、読み書きの評
価と支援の方法について解説する。
岐阜市
6.0時間
平成28年7月23日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校　教諭・養護教
諭
6,000円
20人
165 教育相談 岐阜大学
【選択】吃音の支援【岐阜市】
ことばが流暢に話せないことを吃音と呼ぶ。吃音は原因が
わかっておらず、有効な治療法はない。吃音の問題の本質
村瀬　忍（教育学部教授）
は何であるのか？吃音があってもよいと思える支援には何
が必要であるのかを解説する。
岐阜市
6.0時間
平成28年7月25日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校 教諭・養護教
諭
6,000円
20人
166 教育相談 岐阜大学
【選択】吃音の支援【高山市】
ことばが流暢に話せないことを吃音と呼ぶ。吃音は原因が
わかっておらず、有効な治療法はない。吃音の問題の本質
村瀬　忍（教育学部教授）
は何であるのか？吃音があってもよいと思える支援には何
が必要であるのかを解説する。
高山市
6時間
平成28年7月31日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校　教諭・養護教
諭
6,000円
20人
【選択】児童・生徒の問題行動と
社会性【高山市】
いじめ、対教師暴力、非行など児童生徒の問題行動の現
状を分析し、その背景に影響する様々な要因について理解
を深める。子どもを取り巻く環境における教育力の低下によ
り、社会認識の問題やセルフコントロールの欠陥を呈する児
童生徒が増加している。本講習では、とくに社会認識の問
吉澤　寛之（教育学部准教授）
題（思考パターンのゆがみ）に焦点を当てて、先述したさま
ざまな問題行動との関連を解説する。さらに、こうした問題
を改善するための心理教育プログラムについても、実践的
な観点から紹介する。なお、個別の事例に対する対処法に
ついては解説しないことに留意されたい。
高山市
6時間
平成28年8月3日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
6,000円
50人
167 教育相談 岐阜大学
28 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
168 教育相談 岐阜大学
【選択】教育相談の事例検討
岐阜聖徳学園大 【選択】教育相談のシステムとカ
169 教育相談
学
ウンセリング・マインド
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
問題を抱えた児童生徒に対して実施した教育相談等の支援
活動について、事例検討を通じて、適切な心理的支援活動
鈴木　壯（教育学部教授）
の理論や方法ついて学修する。匿名性に配慮した上でその
内容について事前に事例の提出が求められる。
岐阜市
6時間
2016/8/8
平成28年8月9日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校　教諭・養護教
諭
6,000円
20人
学校内における教育相談のシステムについて、生徒指導・
特別支援も含めて概説する。さらにカウンセリング・マイン
ド、カウンセリング理論、カウンセリングの技法について概
説し、ケース会議とカウンセリングのロールプレイを実施す
る。
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
養護教諭
小学校・中学校・高等
学校教諭、養護教諭
6,000円
50人
土岐市
6時間
平成28年8月18日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・特別支援学校　教
諭
6,000円
40人
岐阜市
6.0時間
平成28年6月25日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　教諭
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支
援学校教諭
6,000円
50人
譲　西賢(教育学部学校教育課程教
授)
いじめ、対教師暴力、非行など児童生徒の問題行動の現
状を分析し、その背景に影響する様々な要因について理解
を深める。子どもを取り巻く環境における教育力の低下によ
り、社会認識の問題やセルフコントロールの欠陥を呈する児
童生徒が増加している。本講習では、とくに社会認識の問
吉澤　寛之（教育学部准教授）
題（思考パターンのゆがみ）に焦点を当てて、先述したさま
ざまな問題行動との関連を解説する。さらに、こうした問題
を改善するための心理教育プログラムについても、実践的
な観点から紹介する。なお、個別の事例に対する対処法に
ついては解説しないことに留意されたい。
170 教育相談 岐阜大学
【選択】児童・生徒の問題行動と
社会性【土岐市】
171 教育行政 岐阜大学
生涯学習の理念・施策と今日の日本の地域・家庭が抱える
問題状況を少子高齢化・子どもの現状等の観点から考察し
た上で、生涯学習の本質に照らして、今日学校・地域・家庭
【選択】生涯学習の理念と施策－ の連携や学校教育と生涯学習の協働が必要であることを考
益川　浩一（地域協学センター教授）
学校・地域・家庭の連携と協働－ 究する。学校・地域・家庭の連携・協働に関わる理論と優れ
た実践力・応用力、学校や地域において指導的役割を果た
し学校・地域・家庭の連携・協働を視野に入れた「開かれた
学校づくり」の構築に積極的に寄与し得る力量を育成する。
172 教育方法
岐阜聖徳学園大
【選択】ICT活用指導力の向上
学
次の項目について実技を交えた演習形式で授業を行いま
す。１．ローマ字による文字入力の指導法や指導に適したコ
ンテンツの利用２．デジタルカメラによる写真撮影と画像処 石原　一彦(教育学部学校教育課程教
理３．タブレット端末の効果的活用４．パワーポイントをプ
授)
ラットフォームにした教材の作成５．情報モラルの指導につ
いて
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
学習指導要領において推奨される体験活動の意義につい
て理解するとともに、児童・生徒の集団宿泊活動を効果的
に実施するための基本的な指導技術習得を、国立乗鞍青
少年交流の家（高山市）にて、1泊2日の実践的研修とし行
【選択】教科・特別活動に活かせ う。2つの密接に関連する領域を実施する。①「教育の課題
る体験活動【高山市乗鞍】
に関する理解と対応」において、学校教育における体験活
動の意義と学級経営に活かす体験活動のあり方を理解す
る。②「体験活動に関する理解と技能の習得」において、体
験活動中の安全対策、野外炊事等の基礎技術と指導方法
などを実践的に習得する。
井上　透(文化創造学部教授）
加藤　真由美（文化創造学部講師）
上出　武則（独立行政法人国立乗鞍
青少年交流の家事業推進室長、岐阜
女子大学文化創造学部非常勤講師）
吉川　師弘(独立行政法人国立乗鞍青
少年交流の家事業推進室企画指導専
門職、岐阜女子大学文化創造学部非
常勤講師）
高山市
12.0時間
１限目（演習）は、事前レポート「あなたの学級集団づくりの
アイディアと実践」をもとに、各グループ（４人チーム）で一人
５分で取り組み実践や問題点を交流し、また全体交流する。
岐阜聖徳学園大 【選択】子どもと歩む学級集団づ ２限・３限目には学級集団づくりの基礎的・基本的な考え方 柘植　良雄(教育学部学校教育課程教
174 教育方法
学
くり
や適応指導の理論を具体的な実践を通して学習する。これ 授)
らをもとに、４限目（講義及び演習）では、各先生方の教職
経験や学校での分掌を考慮し、２学期からの具体的な取り
組み案を作成する。
岐阜市
173 教育方法 岐阜女子大学
平成28年7月27日～
平成28年7月28日
平成28年7月26日～7
月27日
教諭
小学校・中学校の教諭
向け
12,000円
20人
6時間
平成28年8月26日
教諭
小学校教諭
6,000円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
175 （教育課
幼稚園教育課程
会
程）
幼稚園教育要領の趣旨や内容の理解を深め、教育課程の
適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的
には、講義と演習で、発達や学びの連続性及び幼稚園での
岐阜県教育委員会　担当指導主事
生活と家庭などでの生活の連続性を確保し、計画的に環境
を構成することを通じて、幼児の健やかな成長を促す指導
の在り方について学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月22日
教諭
岐阜県内勤務
幼稚園教諭
1,800円
50人
教育方法
岐阜県教育委員
176 （教育課
小学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
177 （教育課
小学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、地域社会や我が国
岐阜県教育委員会　担当指導主事
の国土、歴史などに対する理解と愛情を深め、社会的な見
方や考え方を養うための、具体的な改善内容や方法を学
ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
178 （教育課
小学校教育課程　算数
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、算数的活動を一層充
岐阜県教育委員会　担当指導主事
実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付け
るとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を高
める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
30 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
179 （教育課
小学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、問題解決の能力と
岐阜県教育委員会　担当指導主事
自然を愛する心情を育て、自然の事物・現象についての実
感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養う指導
について、具体的な内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
180 （教育課
小学校教育課程　生活
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、気付きの質を高め、 岐阜県教育委員会　担当指導主事
活動や体験を一層充実するための学習活動を重視し、自立
の基礎を養うための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
181 （教育課
小学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、多様な音や音楽を感
岐阜県教育委員会　担当指導主事
じ取り、創意工夫して表現したり、味わって鑑賞したりする力
の育成や、音楽文化についての理解を深めるための具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
182 （教育課
小学校教育課程　図画工作
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、感性を働かせなが 岐阜県教育委員会　担当指導主事
ら、造形的な創造活動の基礎的能力を育成することを一層
重視するために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
183 （教育課
小学校教育課程　家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、衣食住等に関する実
岐阜県教育委員会　担当指導主事
践的・体験的な活動を一層重視し、家族の一員として生活を
よりよくしようとする実践的な態度を育成するための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
184 （教育課
小学校教育課程　体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
31 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階において
岐阜県教育委員会　担当指導主事
コミュニケーション能力の素地を養うために新しく導入される
外国語活動について、目標や内容を理解するとともに、求
められる指導方法等を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある児童に
186 （教育課
小学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
加茂郡川
辺町
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
187 （教育課
小学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
188 （教育課
小学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
189 （教育課
小学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、地域社会や我が国
岐阜県教育委員会　担当指導主事
の国土、歴史などに対する理解と愛情を深め、社会的な見
方や考え方を養うための、具体的な改善内容や方法を学
ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
190 （教育課
小学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、地域社会や我が国
岐阜県教育委員会　担当指導主事
の国土、歴史などに対する理解と愛情を深め、社会的な見
方や考え方を養うための、具体的な改善内容や方法を学
ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
185 （教育課
小学校教育課程　外国語活動
会
程）
32 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
191 （教育課
小学校教育課程　算数
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、算数的活動を一層充
岐阜県教育委員会　担当指導主事
実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付け
るとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を高
める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
192 （教育課
小学校教育課程　算数
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、算数的活動を一層充
岐阜県教育委員会　担当指導主事
実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付け
るとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を高
める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
193 （教育課
小学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、問題解決の能力と
岐阜県教育委員会　担当指導主事
自然を愛する心情を育て、自然の事物・現象についての実
感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養う指導
について、具体的な内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
194 （教育課
小学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、問題解決の能力と
岐阜県教育委員会　担当指導主事
自然を愛する心情を育て、自然の事物・現象についての実
感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養う指導
について、具体的な内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
195 （教育課
小学校教育課程　生活
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、気付きの質を高め、 岐阜県教育委員会　担当指導主事
活動や体験を一層充実するための学習活動を重視し、自立
の基礎を養うための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
196 （教育課
小学校教育課程　生活
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、気付きの質を高め、 岐阜県教育委員会　担当指導主事
活動や体験を一層充実するための学習活動を重視し、自立
の基礎を養うための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
33 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
197 （教育課
小学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、多様な音や音楽を感
岐阜県教育委員会　担当指導主事
じ取り、創意工夫して表現したり、味わって鑑賞したりする力
の育成や、音楽文化についての理解を深めるための具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
198 （教育課
小学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、多様な音や音楽を感
岐阜県教育委員会　担当指導主事
じ取り、創意工夫して表現したり、味わって鑑賞したりする力
の育成や、音楽文化についての理解を深めるための具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
199 （教育課
小学校教育課程　図画工作
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、感性を働かせなが 岐阜県教育委員会　担当指導主事
ら、造形的な創造活動の基礎的能力を育成することを一層
重視するために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
200 （教育課
小学校教育課程　図画工作
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、感性を働かせなが 岐阜県教育委員会　担当指導主事
ら、造形的な創造活動の基礎的能力を育成することを一層
重視するために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
201 （教育課
小学校教育課程　家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、衣食住等に関する実
岐阜県教育委員会　担当指導主事
践的・体験的な活動を一層重視し、家族の一員として生活を
よりよくしようとする実践的な態度を育成するための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
202 （教育課
小学校教育課程　家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、衣食住等に関する実
岐阜県教育委員会　担当指導主事
践的・体験的な活動を一層重視し、家族の一員として生活を
よりよくしようとする実践的な態度を育成するための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
34 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
203 （教育課
小学校教育課程　体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
204 （教育課
小学校教育課程　体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
205 （教育課
小学校教育課程　外国語活動
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階において
岐阜県教育委員会　担当指導主事
コミュニケーション能力の素地を養うために新しく導入される
外国語活動について、目標や内容を理解するとともに、求
められる指導方法等を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
206 （教育課
小学校教育課程　外国語活動
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階において
岐阜県教育委員会　担当指導主事
コミュニケーション能力の素地を養うために新しく導入される
外国語活動について、目標や内容を理解するとともに、求
められる指導方法等を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある児童に
207 （教育課
小学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
揖斐郡揖
斐川町
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある児童に
208 （教育課
小学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
35 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
209 （教育課
小学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
210 （教育課
小学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、地域社会や我が国
岐阜県教育委員会　担当指導主事
の国土、歴史などに対する理解と愛情を深め、社会的な見
方や考え方を養うための、具体的な改善内容や方法を学
ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
211 （教育課
小学校教育課程　算数
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、算数的活動を一層充
岐阜県教育委員会　担当指導主事
実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付け
るとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を高
める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
212 （教育課
小学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、問題解決の能力と
岐阜県教育委員会　担当指導主事
自然を愛する心情を育て、自然の事物・現象についての実
感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養う指導
について、具体的な内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
213 （教育課
小学校教育課程　生活
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、気付きの質を高め、 岐阜県教育委員会　担当指導主事
活動や体験を一層充実するための学習活動を重視し、自立
の基礎を養うための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
214 （教育課
小学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、多様な音や音楽を感
岐阜県教育委員会　担当指導主事
じ取り、創意工夫して表現したり、味わって鑑賞したりする力
の育成や、音楽文化についての理解を深めるための具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
36 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
215 （教育課
小学校教育課程　図画工作
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、感性を働かせなが 岐阜県教育委員会　担当指導主事
ら、造形的な創造活動の基礎的能力を育成することを一層
重視するために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
216 （教育課
小学校教育課程　家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、衣食住等に関する実
岐阜県教育委員会　担当指導主事
践的・体験的な活動を一層重視し、家族の一員として生活を
よりよくしようとする実践的な態度を育成するための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
217 （教育課
小学校教育課程　体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
218 （教育課
小学校教育課程　外国語活動
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階において
岐阜県教育委員会　担当指導主事
コミュニケーション能力の素地を養うために新しく導入される
外国語活動について、目標や内容を理解するとともに、求
められる指導方法等を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある児童に
219 （教育課
小学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
10人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、中学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（国語）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
220 （教育課
中学校教育課程　国語
会
程）
37 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
221 （教育課
中学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、社会的事象に関心を
岐阜県教育委員会　担当指導主事
もって多面的・多角的に考察し、公正に判断する能力と態度
を養い、社会的な見方や考え方を成長させるための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（社会）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
222 （教育課
中学校教育課程　数学
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、数学的活動を一層
岐阜県教育委員会　担当指導主事
充実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付
けるとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を
高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（数学）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
223 （教育課
中学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、科学的に探究する
岐阜県教育委員会　担当指導主事
能力の基礎と態度を育てるとともに、自然の事物・現象につ
いての理解を深め、科学的な見方や考え方を養う指導につ
いて、具体的な内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（理科）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
224 （教育課
中学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取
岐阜県教育委員会　担当指導主事
り、思いや意図をもって表現したり、音楽全体を味わって鑑
賞したりする力を育成するための、具体的な改善内容や方
法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（音楽）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
225 （教育課
中学校教育課程　美術
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活の中の美術の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
働きや美術文化についての理解を一層深め、豊かな情操を
養うために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（美術）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
226 （教育課
中学校教育課程　技術・家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活に必要な基礎
岐阜県教育委員会　担当指導主事
的・基本的な知識及び技術を習得するとともに、進んで生活
を工夫し創造する能力と実践的な態度を育成するための、
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（技術・家
庭）
1,800円
20人
38 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
227 （教育課
中学校教育課程　保健体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（保健体
育）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
228 （教育課
中学校教育課程　外国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、外国語を理解し、外
岐阜県教育委員会　担当指導主事
国語で表現することができる実践的な運用能力を育成する
ための、具体的な改善事項及び求められる指導方法等を学
ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（外国語）
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある生徒に
229 （教育課
中学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
土岐市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
230 （教育課
【選択】特別支援学校教育課程
会
程）
特別支援学校の教育課程の実施に伴う指導上の諸問題、
特に、特別支援学校学習指導要領の改定にともなう教育課
程の編成の在り方、社会自立に向けた教科・領域の指導の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
在り方について、講義や演習を通して理解を深め、指導力
を高める内容とする。
岐阜市
6時間
平成28年7月27日
教諭
岐阜県内勤務特別支
援学校教諭
1,800円
30人
教育方法
岐阜県教育委員
231 （教育課
小学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
232 （教育課
小学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、地域社会や我が国
岐阜県教育委員会　担当指導主事
の国土、歴史などに対する理解と愛情を深め、社会的な見
方や考え方を養うための、具体的な改善内容や方法を学
ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
39 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
233 （教育課
小学校教育課程　算数
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、算数的活動を一層充
岐阜県教育委員会　担当指導主事
実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付け
るとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を高
める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
234 （教育課
小学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、問題解決の能力と
岐阜県教育委員会　担当指導主事
自然を愛する心情を育て、自然の事物・現象についての実
感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養う指導
について、具体的な内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
235 （教育課
小学校教育課程　生活
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、気付きの質を高め、 岐阜県教育委員会　担当指導主事
活動や体験を一層充実するための学習活動を重視し、自立
の基礎を養うための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
236 （教育課
小学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、多様な音や音楽を感
岐阜県教育委員会　担当指導主事
じ取り、創意工夫して表現したり、味わって鑑賞したりする力
の育成や、音楽文化についての理解を深めるための具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
大垣市
6時間
平成28年8月23日
教諭
養護教諭
栄養教諭
幼稚園・小学校教諭向
け
6,000円
60人
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
子どもの歯と口の健康を守るには、むし歯予防だけでなく、
口の機能や食育の推進など様々な面に目を向ける必要が
村田　宜彦（歯科衛生学科准教授）
大垣女子短期大 【選択】保育者が知っておきたい あります。また、子どもの頃の歯と口の衛生習慣は生涯を
236 教育全般
石川　隆義（副学長、歯科衛生学科教
学
子どもの歯と口の病気
通じて維持され、全身の健康づくりに大きく貢献します。そこ
授）
で本講習では、保育者の方々に子どもの歯と口の健康づく
りを進める上での知識と考え方を知って頂く内容としました。
教育方法
岐阜県教育委員
237 （教育課
小学校教育課程　図画工作
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、感性を働かせなが 岐阜県教育委員会　担当指導主事
ら、造形的な創造活動の基礎的能力を育成することを一層
重視するために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
40 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
238 （教育課
小学校教育課程　家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、衣食住等に関する実
岐阜県教育委員会　担当指導主事
践的・体験的な活動を一層重視し、家族の一員として生活を
よりよくしようとする実践的な態度を育成するための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
239 （教育課
小学校教育課程　体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
240 （教育課
小学校教育課程　外国語活動
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、小学校段階において
岐阜県教育委員会　担当指導主事
コミュニケーション能力の素地を養うために新しく導入される
外国語活動について、目標や内容を理解するとともに、求
められる指導方法等を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある児童に
241 （教育課
小学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
各務原市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
242 （教育課
中学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、中学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（国語）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
243 （教育課
中学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、中学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（国語）
1,800円
10人
41 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
244 （教育課
中学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、社会的事象に関心を
岐阜県教育委員会　担当指導主事
もって多面的・多角的に考察し、公正に判断する能力と態度
を養い、社会的な見方や考え方を成長させるための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（社会）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
245 （教育課
中学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、社会的事象に関心を
岐阜県教育委員会　担当指導主事
もって多面的・多角的に考察し、公正に判断する能力と態度
を養い、社会的な見方や考え方を成長させるための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（社会）
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
246 （教育課
中学校教育課程　数学
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、数学的活動を一層
岐阜県教育委員会　担当指導主事
充実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付
けるとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を
高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（数学）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
247 （教育課
中学校教育課程　数学
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、数学的活動を一層
岐阜県教育委員会　担当指導主事
充実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付
けるとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を
高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（数学）
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
248 （教育課
中学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、科学的に探究する
岐阜県教育委員会　担当指導主事
能力の基礎と態度を育てるとともに、自然の事物・現象につ
いての理解を深め、科学的な見方や考え方を養う指導につ
いて、具体的な内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（理科）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
249 （教育課
中学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、科学的に探究する
岐阜県教育委員会　担当指導主事
能力の基礎と態度を育てるとともに、自然の事物・現象につ
いての理解を深め、科学的な見方や考え方を養う指導につ
いて、具体的な内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（理科）
1,800円
10人
42 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
250 （教育課
中学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取
岐阜県教育委員会　担当指導主事
り、思いや意図をもって表現したり、音楽全体を味わって鑑
賞したりする力を育成するための、具体的な改善内容や方
法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（音楽）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
251 （教育課
中学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取
岐阜県教育委員会　担当指導主事
り、思いや意図をもって表現したり、音楽全体を味わって鑑
賞したりする力を育成するための、具体的な改善内容や方
法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（音楽）
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
252 （教育課
中学校教育課程　美術
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活の中の美術の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
働きや美術文化についての理解を一層深め、豊かな情操を
養うために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（美術）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
253 （教育課
中学校教育課程　美術
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活の中の美術の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
働きや美術文化についての理解を一層深め、豊かな情操を
養うために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（美術）
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
254 （教育課
中学校教育課程　技術・家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活に必要な基礎
岐阜県教育委員会　担当指導主事
的・基本的な知識及び技術を習得するとともに、進んで生活
を工夫し創造する能力と実践的な態度を育成するための、
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（技術・家
庭）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
255 （教育課
中学校教育課程　技術・家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活に必要な基礎
岐阜県教育委員会　担当指導主事
的・基本的な知識及び技術を習得するとともに、進んで生活
を工夫し創造する能力と実践的な態度を育成するための、
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（技術・家
庭）
1,800円
10人
43 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
256 （教育課
中学校教育課程　保健体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（保健体
育）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
257 （教育課
中学校教育課程　保健体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（保健体
育）
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
258 （教育課
中学校教育課程　外国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、外国語を理解し、外
岐阜県教育委員会　担当指導主事
国語で表現することができる実践的な運用能力を育成する
ための、具体的な改善事項及び求められる指導方法等を学
ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（外国語）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
259 （教育課
中学校教育課程　外国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、外国語を理解し、外
岐阜県教育委員会　担当指導主事
国語で表現することができる実践的な運用能力を育成する
ための、具体的な改善事項及び求められる指導方法等を学
ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（外国語）
1,800円
10人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある生徒に
260 （教育課
中学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
大垣市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある生徒に
261 （教育課
中学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
高山市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭
1,800円
10人
44 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
262 （教育課
【選択】特別支援学校教育課程
会
程）
特別支援学校の教育課程の実施に伴う指導上の諸問題、
特に、特別支援学校学習指導要領の改定にともなう教育課
程の編成の在り方、社会自立に向けた教科・領域の指導の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
在り方について、講義や演習を通して理解を深め、指導力
を高める内容とする。
関市
6時間
平成28年7月28日
教諭
岐阜県内勤務特別支
援学校教諭
1,800円
30人
教育方法
岐阜県教育委員
263 （教育課
【選択】特別支援学校教育課程
会
程）
特別支援学校の教育課程の実施に伴う指導上の諸問題、
特に、特別支援学校学習指導要領の改定にともなう教育課
程の編成の在り方、社会自立に向けた教科・領域の指導の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
在り方について、講義や演習を通して理解を深め、指導力
を高める内容とする。
美濃加茂
市
6時間
平成28年7月29日
教諭
岐阜県内勤務特別支
援学校教諭
1,800円
30人
教育方法
岐阜県教育委員
264 （教育課
中学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、中学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（国語）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
265 （教育課
中学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、社会的事象に関心を
岐阜県教育委員会　担当指導主事
もって多面的・多角的に考察し、公正に判断する能力と態度
を養い、社会的な見方や考え方を成長させるための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（社会）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
266 （教育課
中学校教育課程　数学
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、数学的活動を一層
岐阜県教育委員会　担当指導主事
充実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付
けるとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を
高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（数学）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
267 （教育課
中学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、科学的に探究する
岐阜県教育委員会　担当指導主事
能力の基礎と態度を育てるとともに、自然の事物・現象につ
いての理解を深め、科学的な見方や考え方を養う指導につ
いて、具体的な内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（理科）
1,800円
20人
45 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
268 （教育課
中学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取
岐阜県教育委員会　担当指導主事
り、思いや意図をもって表現したり、音楽全体を味わって鑑
賞したりする力を育成するための、具体的な改善内容や方
法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（音楽）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
269 （教育課
中学校教育課程　美術
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活の中の美術の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
働きや美術文化についての理解を一層深め、豊かな情操を
養うために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（美術）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
270 （教育課
中学校教育課程　技術・家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活に必要な基礎
岐阜県教育委員会　担当指導主事
的・基本的な知識及び技術を習得するとともに、進んで生活
を工夫し創造する能力と実践的な態度を育成するための、
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（技術・家
庭）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
271 （教育課
中学校教育課程　保健体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（保健体
育）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
272 （教育課
中学校教育課程　外国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、外国語を理解し、外
岐阜県教育委員会　担当指導主事
国語で表現することができる実践的な運用能力を育成する
ための、具体的な改善事項及び求められる指導方法等を学
ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（外国語）
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある生徒に
273 （教育課
中学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
関市
6時間
平成28年8月1日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭
1,800円
20人
46 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
274 （教育課
中学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、中学校段階におい
岐阜県教育委員会　担当指導主事
て、言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する
能力の育成や互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う
能力を育成するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（国語）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
275 （教育課
中学校教育課程　社会
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義と演習を通して、社会的事象に関心を
岐阜県教育委員会　担当指導主事
もって多面的・多角的に考察し、公正に判断する能力と態度
を養い、社会的な見方や考え方を成長させるための、具体
的な改善内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（社会）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
276 （教育課
中学校教育課程　数学
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、数学的活動を一層
岐阜県教育委員会　担当指導主事
充実させ、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付
けるとともに、数学的な思考力・表現力を育て、学ぶ意欲を
高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（数学）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
277 （教育課
中学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、科学的に探究する
岐阜県教育委員会　担当指導主事
能力の基礎と態度を育てるとともに、自然の事物・現象につ
いての理解を深め、科学的な見方や考え方を養う指導につ
いて、具体的な内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（理科）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
278 （教育課
中学校教育課程　音楽
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取
岐阜県教育委員会　担当指導主事
り、思いや意図をもって表現したり、音楽全体を味わって鑑
賞したりする力を育成するための、具体的な改善内容や方
法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（音楽）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
279 （教育課
中学校教育課程　美術
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活の中の美術の 岐阜県教育委員会　担当指導主事
働きや美術文化についての理解を一層深め、豊かな情操を
養うために、具体的な改善内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（美術）
1,800円
20人
47 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
280 （教育課
中学校教育課程　技術・家庭
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生活に必要な基礎
岐阜県教育委員会　担当指導主事
的・基本的な知識及び技術を習得するとともに、進んで生活
を工夫し創造する能力と実践的な態度を育成するための、
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（技術・家
庭）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
281 （教育課
中学校教育課程　保健体育
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、生涯にわたって健康 岐阜県教育委員会　担当指導主事
を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現する基礎を培う
ための具体的な改善内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（保健体
育）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
282 （教育課
中学校教育課程　外国語
会
程）
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
る。具体的には、講義や演習を通して、外国語を理解し、外
岐阜県教育委員会　担当指導主事
国語で表現することができる実践的な運用能力を育成する
ための、具体的な改善事項及び求められる指導方法等を学
ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭（外国語）
1,800円
20人
学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教
育課程の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしてい
教育方法
岐阜県教育委員
る。具体的には、講義と演習を通して、障がいのある生徒に
283 （教育課
中学校教育課程　特別支援教育
岐阜県教育委員会　担当指導主事
会
対して、一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力
程）
を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するための
具体的な改善内容や方法を学ぶ。
山県市
6時間
平成28年8月4日
教諭
岐阜県内勤務
中学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
284 （教育課
幼稚園教育課程
会
程）
幼稚園教育要領の趣旨や内容の理解を深め、教育課程の
適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的
には、講義と演習で、発達や学びの連続性及び幼稚園での
岐阜県教育委員会　担当指導主事
生活と家庭などでの生活の連続性を確保し、計画的に環境
を構成することを通じて、幼児の健やかな成長を促す指導
の在り方について学ぶ。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
岐阜県内勤務
幼稚園教諭
1,800円
30人
教育方法
岐阜県教育委員
285 （教育課
幼稚園教育課程
会
程）
幼稚園教育要領の趣旨や内容の理解を深め、教育課程の
適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的
には、講義と演習で、発達や学びの連続性及び幼稚園での
岐阜県教育委員会　担当指導主事
生活と家庭などでの生活の連続性を確保し、計画的に環境
を構成することを通じて、幼児の健やかな成長を促す指導
の在り方について学ぶ。
可児市
6時間
平成28年8月8日
教諭
岐阜県内勤務
幼稚園教諭
1,800円
30人
48 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
286 （教育課
高等学校教育課程　国語
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
生徒が知識を身に付けると同時に、興味・関心を高め、学
び方を身に付け、主体的に学習を進めることができるよう
岐阜県教育委員会　担当指導主事
に、わかる授業、魅力的な授業の実現など、指導方法の工
夫・改善の在り方について、講義や演習を通して認識を深
め、技能を高める内容とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（国語）
1,800円
50人
教育方法
岐阜県教育委員 高等学校教育課程　地理歴史・
287 （教育課
会
公民
程）
学習指導要領が定める各科目の目標や内容の趣旨徹底を
図るとともに、県教育委員会が行う「学力向上推進事業・授
業改善研究」の成果を踏まえ、講義・演習・具体的な授業実 岐阜県教育委員会　担当指導主事
践に基づいて、より魅力的な授業の実現を目指して研究協
議する内容とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（地理歴
史・公民）
1,800円
30人
教育方法
岐阜県教育委員
288 （教育課
高等学校教育課程　数学
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
生徒が、基礎的・基本的な知識・技能を身に付けると同時
に、数学的な見方や考え方のよさを認識し、それらを積極的
岐阜県教育委員会　担当指導主事
に活用することができるよう、数学的活動を取り入れた授業
など、指導方法の工夫・改善の在り方について、講義や演
習を通して認識を深め、技能を高める内容とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（数学）
1,800円
40人
教育方法
岐阜県教育委員
289 （教育課
高等学校教育課程　理科
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
生徒が知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に興
味・関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学習を進め
岐阜県教育委員会　担当指導主事
ることができるように、わかる授業、魅力的な授業の実現な
ど、指導方法の工夫・改善の在り方について、講義や演習
を通して認識を深め、技能を高める内容とする。
各務原市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（理科）
1,800円
30人
教育方法
岐阜県教育委員
290 （教育課
高等学校教育課程　外国語
会
程）
学習指導要領の外国語の目標である「コミュニケーション能
力の育成」を目指して、「聞くこと」、「話すこと」、「読むこと」
及び「書くこと」の４技能の総合的な指導を通して、自らの考
岐阜県教育委員会　担当指導主事
えなどを相手に伝えるための「発信力」が生徒に身に付く指
導方法の工夫・改善の在り方について、講義や演習を通し
て認識を深め、技能を高める内容とする。
羽島市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（外国
語）
1,800円
40人
教育方法
岐阜県教育委員
291 （教育課
高等学校教育課程　保健体育
会
程）
生徒が学習内容に興味・関心をもち主体的に学習を進める
ことができる授業、知識・技能を確実に身に付け体力を向上
させるための指導と評価の一体化を目指した分かる授業、
生涯にわたり健康・安全に留意した生活や運動ができる実
岐阜県教育委員会　担当指導主事
践力を身に付ける授業など、学習指導要領の目標である
「生きる力」の育成を目指したわかる授業・魅力的な授業を
実現するための指導力を、講義や演習を通して高める内容
とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（保健体
育）
1,800円
30人
49 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員
292 （教育課
高等学校教育課程　芸術
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
生徒が生涯にわたり芸術を愛好する心情や感性、芸術の諸
能力を一層高め、豊かな情操を養うことができるよう、わか
岐阜県教育委員会　担当指導主事
る授業、魅力的な授業の実現など、指導方法の工夫・改善
の在り方について、講義や演習を通して認識を深め、技能
を高める内容とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（芸術の
うち音楽及び美術）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
293 （教育課
高等学校教育課程　家庭・福祉
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
共通教科「家庭」、専門教科「家庭」・「福祉」、それぞれの教
科の目標を達成するために、生徒が知識を身に付けると同
時に、学習や教科の内容に対する興味・関心を高め、学び 岐阜県教育委員会　担当指導主事
方を身に付け、主体的に学習を進めることができる指導方
法の工夫・改善の在り方について、講義や演習を通して認
識を深め、技能を高める内容とする。
美濃加茂
市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（家庭・
福祉）
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
294 （教育課
高等学校教育課程　情報
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
生徒が、知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に
対する興味・関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学
習を進めることができるように、わかる授業、魅力的な授業
の実現など、情報教育の目標である３つの観点をバランス 岐阜県教育委員会　担当指導主事
よく指導するとともに、健全な情報社会を担い、情報化の進
展に主体的に対応できる生徒の能力と態度を育てる指導の
在り方等について、講義や演習を通して理解を深める内容
とする。
各務原市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭(情報)
1,800円
10人
教育方法
岐阜県教育委員
295 （教育課
高等学校教育課程　農業
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
生徒が、知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に
対する興味・関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学
岐阜県教育委員会　担当指導主事
習を進めることができるように、わかる授業、魅力的な授業
の実現など、指導方法の工夫・改善の在り方について、講
義や演習を通して認識を深め、技能を高める内容とする。
本巣郡北
方町
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（農業）
1,800円
20人
教育方法
岐阜県教育委員
296 （教育課
高等学校教育課程　工業
会
程）
生徒が工業に関する学力を身に付け、工業技術の諸問題
を主体的、合理的かつ倫理観を持って解決し、工業と社会
の発展を図る創造的な能力と実践的な態度をそだてるため
の授業手法、指導方法並びに評価方法の工夫・改善のに 岐阜県教育委員会　担当指導主事
ついて、講義や演習を通して協議する内容とする。また、工
業高校の現状と課題を抽出しその解決方法を検討し、工業
高校の活性化と目指す方向の共通認識を図る。
羽島郡笠
松町
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（工業）
1,800円
40人
教育方法
岐阜県教育委員
297 （教育課
高等学校教育課程　商業
会
程）
学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、
生徒が、知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に
対する興味・関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学
岐阜県教育委員会　担当指導主事
習を進めることができるように、わかる授業、魅力的な授業
の実現など、指導方法の工夫・改善の在り方について、講
義や演習を通して認識を深め、技能を高める内容とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭（商業）
1,800円
40人
50 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜県教育委員 高等学校教育課程　総則・特別
298 （教育課
会
活動
程）
学習指導要領の趣旨についての理解をより一層深めるとと
もに、それを踏まえた適切な教育課程の編成・実施はどうあ
るべきかを考察するため、各学校における特別活動や総合
岐阜県教育委員会　担当指導主事
的な学習の時間での実施上の課題と改善の在り方など、教
育課程全般について具体的な取組の理解を、講義や演習
を通して深める内容とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月18日
教諭
岐阜県内勤務
高等学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
299 （教育課
会
(国語）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、日常生活に生きて働く国語の能力の育
成に向け、３領域の指導事項及び言語活動例、「伝統的な 岐阜市教育委員会　担当指導主事
言語文化と国語の特質に関する事項」を関連付けた指導内
容や発達段階を踏まえた系統的・段階的な指導の在り方等
について、講義と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
300 （教育課
会
(社会）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、地域社会や国土に対する理解を深める
岐阜市教育委員会　担当指導主事
社会科学習、歴史や文化を大切にし日本人としての自覚を
もつことができる社会科学習等の指導内容や指導方法につ
いて、講義と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
301 （教育課
会
(算数）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、数量や図形についての基礎的・基本的
な知識及び技能を身に付けるための算数的活動の在り方、 岐阜市教育委員会　担当指導主事
発達や学年の段階に応じた反復(スパイラル)による学習指
導の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を深
める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
302 （教育課
会
(理科）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、観察・実験の結果を整理し考察する学
岐阜市教育委員会　担当指導主事
習活動、科学的な概念を使用して考えたり説明したりする学
習活動、探究的な学習活動の在り方等について、講義と演
習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
303 （教育課
会
(生活）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、児童の気付きの質を高める生活科学習 岐阜市教育委員会　担当指導主事
の在り方や、生活科学習における幼小連携の在り方等につ
いて、講義と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
51 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
303 （教育課
会
(音楽）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、音楽がもつ美しさを味わうことによる感
動を大切にした授業構成の在り方、新しく共通事項としてま 岐阜市教育委員会　担当指導主事
とめられた音楽の諸要素をもとに付けたい力を明確にした
指導の在り方について、講義と演習を交えながら理解を深
める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
304 （教育課
会
(図画工作）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、伝え合いたいことを絵や立体等に表す
岐阜市教育委員会　担当指導主事
活動や、感じたことを話したり、友人の話を聞いたりする活
動を大切にした図画工作科指導の在り方等について、講義
と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
305 （教育課
会
(家庭）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、家族の一員として成長する自分を自覚
し、家庭生活を大切にする心情を育む学習活動の在り方、 岐阜市教育委員会　担当指導主事
家族の生活と関連させて衣食住について考えることができ
る児童の育成等について、講義と演習を交えながら理解を
深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
306 （教育課
会
(体育）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、仲間のかかわり合いを大切にした小集
岐阜市教育委員会　担当指導主事
団学習の在り方、生涯にわたって運動に親しむことができる
資質や能力を育むための指導の在り方等について、講義と
演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
307 （教育課
会
(英語）
程）
「小学校学習指導要領外国語活動」及び本市が進める
「教育課程特例校としての特別の教育課程編成・実施計画
書」の趣旨や内容の適切な理解を図り、実施へ生かすこと
を主な目的として講習を開催する。具体的には、「コミュニ 岐阜市教育委員会　担当指導主事
ケーション能力の基礎を養う指導」、「Hi,friends!を活用した
指導計画の見直し」等について、講義と演習を交えながら理
解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】小学校教育課程講習会
308 （教育課
会
(特別支援教育）
程）
小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、障がいの重度・重複化、多様化へ対応
岐阜市教育委員会　担当指導主事
した特別支援教育の在り方、望ましい「個別の教育支援計
画」の作成の仕方等について、講義と演習を交えながら理
解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月25日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る小学校教諭
1,800円
20人
52 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
309 （教育課
会
(国語）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、社会生活に生きて働く国語の能力の育
成に向け、3領域の指導事項及び言語活動例、「伝統的な 岐阜市教育委員会　担当指導主事
言語文化と国語の特質に関する事項」を関連付けた指導内
容や発達段階を踏まえた系統的・段階的な指導の在り方等
について、講義と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(国語科）教
諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
310 （教育課
会
(社会）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、世界や日本の地理的認識を深め地域の
特色や課題をとらえる学習、日本の歴史の大きな流れを理
岐阜市教育委員会　担当指導主事
解し、各時代の特色や転換について考察・説明する学習、
現代社会についての見方や考え方を深め社会の諸問題に
ついて自分の考えを論述する学習等の指導内容や指導方
法について、講義と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(社会科）教
諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
311 （教育課
会
(数学）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、数量や図形についての基礎的な概念や
岐阜市教育委員会　担当指導主事
原理・法則の理解のための数学的活動の在り方、発達や学
年の段階に応じた反復(スパイラル)による学習指導の在り
方等について、講義と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(数学科）教
諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
312 （教育課
会
(理科）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、観察・実験の結果を整理し考察する学
岐阜市教育委員会　担当指導主事
習活動、科学的な概念を使用して考えたり説明したりする学
習活動、探究的な学習活動の在り方等について、講義と演
習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(理科）教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
313 （教育課
会
(音楽）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、音楽がもつ美しさを味わうことによる感
動を大切にした授業構成の在り方、新しく共通事項としてま 岐阜市教育委員会　担当指導主事
とめられた音楽の諸要素をもとに付けたい力を明確にした
指導の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を
深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(音楽科）教
諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
314 （教育課
会
(美術）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、生活や環境の中の造形のよさや美しさ
を感じ取る学習活動、自分の気持ちや伝えたい内容などを 岐阜市教育委員会　担当指導主事
形や色、材料などを生かして他者や社会に表現する学習活
動を大切にした美術科指導の在り方等について、講義と演
習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(美術科）教
諭
1,800円
10人
53 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
315 （教育課
会
(保健体育）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、仲間のかかわり合いを大切にした小集
岐阜市教育委員会　担当指導主事
団学習の在り方、生涯にわたって運動に親しむことができる
資質や能力を育むための指導の在り方等について、講義と
演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学(保健体育科）
教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
316 （教育課
会
(技術・家庭）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、ものづくりなどの実践的・体験的な学習
岐阜市教育委員会　担当指導主事
活動の在り方、衣食住などに関する実践的・体験的な学習
活動の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を
深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(技術･家庭
科）教諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
317 （教育課
会
(外国語）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、「小学校ではぐくまれるコミュニケーショ 岐阜市教育委員会　担当指導主事
ン能力の素地を踏まえた指導」及び「4技能の総合的な育
成」等について、講義と演習を交えながら理解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る中学校(英語科）教
諭
1,800円
10人
教育方法
岐阜市教育委員 【選択】中学校教育課程講習会
318 （教育課
会
(特別支援教育）
程）
中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、
教育課程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催
する。具体的には、障がいの重度・重複化、多様化へ対応
岐阜市教育委員会　担当指導主事
した特別支援教育の在り方、望ましい「個別の教育支援計
画」の作成の仕方等について、講義と演習を交えながら理
解を深める。
岐阜市
6時間
平成28年7月26日
教諭
岐阜市内に勤務してい
る特別支援教育を担
当している中学校教諭
1,800円
10人
319 教育全般 岐阜大学
今日の高度情報通信社会では，私たちは多様なメディアに
よる情報の受信と発信ができるようになった。その受信と発
信において，著作物を利用する機会が増大しており，著作
【選択】高度情報社会の学校と著 権に関する知識と適正な利用にますます努めなけれならな 村瀬　康一郎（総合情報メディアセン
作権
くなった。学校もその例外ではなく，教師の活動においての ター教授）
みならず，インターネットやメディアを活用した学習における
児童･生徒らによる著作物利用も進んでいる。著作権に関
する知識と適正な利用について考えます。
岐阜市
6時間
平成28年7月16日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　教諭
6,000円
20人
320 教育全般 岐阜大学
私たちが生きている在の高度情報通信社会，取り巻く情報
メディア，溢れる情報の特質から，私たちの生活に与える影
【選択】情報社会と生活～情報セ 響と対応を，情報セキュリティ，情報安全の観点で検討しま
村瀬　康一郎（総合情報メディアセン
キュリティとネット，ケータイの安 す。特に子どもへの影響として，インターネットやケータイ・
ター教授）
全・安心～
スマートフォン利用における危険と，それらへのにおける対
応（学校・家庭・地域・行政・業者等の取り組みを含め）を考
えます。
岐阜市
6時間
平成28年7月23日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　教諭
6,000円
20人
54 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
「大人になる」とはどういうことなのか。そして、若者たちを支
【選択】「大人になること」を支える える社会の仕組みや教育の課題は何か。この答えなき問い
―〈学校から仕事への移行〉と教 に対し、現代の若者たちが置かれた社会的条件・生活実態 南出　吉祥（地域科学部准教授）
育の課題
に即しながら、安易な「べき論」や皮相な「現実主義」に陥る
ことなく、受講者とともに考えていきたい。
岐阜市
6時間
平成28年7月29日
教諭
養護教諭
栄養教諭
中学校・高等学校 教
諭　養護教諭　栄養教
諭
6,000円
50人
学習に対する動機づけのモデルとして、内発的動機づけと
外発的動機づけという二分法的な動機づけ概念を統合する
岐阜聖徳学園大 【選択】自律的な動機づけとその 試みがさまざまに行われている。本講習では、そのような動 安藤　史高(教育学部学校教育課程准
322 教育全般
学
育成について
機づけ理論の一つである自己決定理論について概説する。 教授)
そして、学習に対する自律的な動機づけの育成方法につい
て考察する。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
小学校・中学校・高等
学校教諭
6,000円
50人
幼児期の環境教育を実践していくために、地球環境とエネ
ルギーに関する知識を整理し、幼児期の環境教育について
大垣女子短期大 【選択】幼児期の環境教育を考え のとらえ方、幼稚園等における環境教育に関する取組の事 矢田貝　真一（幼児教育学科教授）
323 教育全般
学
る
例などを学び、実際の活動を構想しながら教師として子ども 内藤　敦子（幼児教育学科講師）
たちの指導・支援を行っていく際に必要な内容を身につけて
いきます。
大垣市
6時間
平成28年8月18日
教諭
幼稚園教諭向け
6,000円
50人
日本国憲法99条、学校教育法9条によれば、学校設置者
を問わず、教員には憲法の擁護と遵守が求められていま
高山自動車短期 【選択】今、ふたたび日本国憲法 す。本講座では、「いじめ」「体罰」「モンスターペアレント」な
324 教育全般
桑山　昌己（自動車工学科　教授）
大学
を学び直す
どの教育現場での様々な問題点を、憲法26条｢教育を受け
る権利」の観点から分析するほか、教員・社会人として必須
の主な権利について解説を加えていこうと思います。
高山市
6時間
平成28年8月19日
教諭
小・中･高等学校教諭
6,000円
80人
児童・生徒の個々の姿と学級の姿を統計データや心理測定
法から理解、解釈するための方法を解説する。特にここで
岐阜聖徳学園大 【選択】教育評価・測定法（ＱＵテ
阿部　慶賀(教育学部学校教育課程准
325 教育全般
はＱＵテストを題材とした学級の姿の理解を中心に取り扱
学
ストの利活用を含む）
教授)
う。ＱＵテストのデータを持っている場合は、持参して解釈を
深めることも要望があれば対応する。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
小学校教諭、中学校
教諭
6,000円
20人
日本国憲法99条、学校教育法9条によれば、学校設置者
を問わず、教員には憲法の擁護と遵守が求められていま
高山自動車短期 【選択】今、ふたたび日本国憲法 す。本講座では、「いじめ」「体罰」「モンスターペアレント」な
327 教育全般
桑山　昌己（自動車工学科　教授）
大学
を学び直す
どの教育現場での様々な問題点を、憲法26条｢教育を受け
る権利」の観点から分析するほか、教員・社会人として必須
の主な権利について解説を加えていこうと思います。
高山市
6時間
平成28年7月30日
教諭
小・中･高等学校教諭
6,000円
80人
321 教育全般 岐阜大学
55 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
学校現場で生じる問題を考える場合、社会心理学的視点か
ら見ると種々有益な知見を提供できる。「子どもの心を理解
岐阜聖徳学園大
吉田　俊和(教育学部学校教育課程教
328 教育全般
【選択】学校で役立つ社会心理学 する」「学級づくりに生かす社会心理学」「学校と社会をつな
学
授)
ぐ心理学」のⅢ部から構成される全１９章の問題を現場の
教員と解決可能な方策を考えたい。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭、中学校
教諭
6,000円
40人
昨今、子供のネットトラブルが社会問題化しています。また、
教育の情報化の進展により、学校で取り扱う個人情報やプ
ライバシー情報の漏えい問題、デジタル教材等の著作権問
題等が表面化しつつあります。こうしたネット社会の諸問題
に対して、いわゆる「情報モラル教育」と呼ばれる学校や家
芳賀　高洋(教育学部学校教育課程准
庭の子供への教育はどうあるべきか、そして、教育の情報
教授)
化を巡る諸問題に対して、学校は何をし、何をしないべき
か、地域や外部機関との連携の在り方はどうあるべきか等
について、それぞれの歴史的経緯を踏まえつつ、「情報倫
理学」という新しい応用哲学の分野の学問に基づいて検討
します。
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校教諭
6,000円
50人
羽島市
6.0時間
平成28年8月2日
教諭
養護教諭
教諭・養護教諭向け
6,000円
20人
羽島市
6時間
平成28年8月9日
養護教諭
養護教諭向け
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
養護教諭
小学校・中学校 教諭
養護教諭
6,000円
20人
329 教育全般
岐阜聖徳学園大 【選択】ネット社会と子ども・学校
学
を巡る諸問題
医療的なケアを必要とする子どもは特別支援学校だけでな
く一般校にも在籍していく傾向にあり、医療的ケアについて
の理解は養護教諭はもちろん教諭も必要となってきていま
す。この講習は学校看護師と連携して子どもへの支援がで
岐阜県立看護大 【選択】障がい児のからだと医療
330 養護教諭
きることを目的とします。そのためにまず身体構造・機能を
学
的ケアの理解
復習し、重度障がい児の身体的特徴を理解する講義を設定
しています。次に経管栄養、吸引、自己導尿の援助および
坐薬の挿入の技術を学ぶために講義と技術演習を行いま
す。
331 養護教諭
岐阜県立看護大
【選択】保健室経営の充実
学
332 養護教諭 岐阜大学
勝田　仁美（看護学部教授）
日比　薫（看護学部准教授）
長谷部　貴子（看護学部講師）
山本　真実（看護学部講師）
服部　佐知子（看護学部助教）
澤田　麻衣子（看護学部助教）
現在保健室には、学校保健活動のセンター的役割が期待さ
れており、養護教諭には保健室経営を充実させ、組織的に
対応するためコーディネーターの役割が求められています。
勝田　仁美（看護学部教授）
そして、養護教諭は専門性と保健室の機能を十分生かした
日比　薫（看護学部准教授）
活動を展開しなければなりません。そのために養護教諭とし
山本　真実（看護学部講師）
ての幅広い知識が必要となりますので、保健室経営計画に
基づく経営と組織の生かし方、校区の健康生活実態の把握
と地域諸機関との連携についての講義を行います。
小学校・中学校での「保健学習・保健指導」に活用できる、
講師自らが開発した触発・追究型の「指導シナリオ」を素材
に、演習を交えた講義を行う。具体的には、①保健学習・指
【選択】触発・追究型の健康教育 導の「教育内容論」　②保健学習・指導の「教材・教具論」
近藤　眞庸（地域科学部教授）
③保健学習・指導の「教授行為論」　④保健学習・指導の
「授業デザイン論」⑤保健学習・指導の「授業記録論」⑥保
健学習・指導の「授業研究論」、６つの柱で進める。
56 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
333 養護教諭 岐阜大学
超高齢社会の到来と共に、認知症を有する高齢者も確実に
増えている。家族や地域社会の関わり方は、高齢者自身の
言動に影響を与え、時には病状が悪化することもある。
【選択】超高齢社会を支える世代 また、家族だけで支えるには限界があり、地域社会による 松波　美紀（医学部教授）
に、認知症をどう伝えるか
支援体制の整備が必要である。そのためには、小・中学校 吉川　美保（医学部助教）
から認知症教育を考える必要があり、認知症とはどのような
病気か、認知症を有する高齢者との関わり方の知識を提供
し、子ども達にはどう伝えていくか、受講者と共に考えたい。
岐阜市
6.0時間
平成28年8月25日
教諭
養護教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校　教諭・
養護教諭
6,000円
50人
334 栄養教諭 岐阜女子大学
我が国の食生活については様々な課題がある。子どもの
将来の健康寿命延伸に向けて、小学生から中学生・高校
生・大学生までの食生活等の実態について学び、学校・家
庭・地域の連携も含めた栄養教諭としての使命と職務につ
【選択】栄養教諭の実践的な指導
土屋　ひろ子（家政学部准教授）
いて再認識するとともに、体験に基づく交流や実験・実習等
力の向上を目指してⅠ
西村　恭子（家政学部講師）
の活動を通して栄養教諭の実践的な指導力の向上を図る。
この講習では「栄養教諭の使命と職務」をテーマに、栄養
教諭の使命と職務を再確認し、栄養教諭としての今後を考
える。
岐阜市
6時間
平成28年7月29日
栄養教諭
小学校・中学校・高等
学校・特別支援学校の
栄養教諭
6,000円
30人
335 栄養教諭 岐阜女子大学
我が国の食生活については様々な課題がある。子どもの
将来の健康寿命延伸に向けて、小学生から中学生・高校
生・大学生までの食生活等の実態について学び、学校・家
庭・地域の連携も含めた栄養教諭としての使命と職務につ
【選択】栄養教諭の実践的な指導
土屋　ひろ子（家政学部准教授）
いて再認識するとともに、体験に基づく交流や実験・実習等
力の向上を目指してⅡ
西村　恭子（家政学部講師）
の活動を通して栄養教諭の実践的な指導力の向上を図る。
この講習では「栄養教諭の実践的な活動」をテーマに、栄
養教諭の実践的な活動を通して栄養教諭の資質を向上さ
せる。
岐阜市
6時間
平成28年8月3日
栄養教諭
小学校・中学校・高等
学校・特別支援学校の
栄養教諭
6,000円
30人
336 栄養教諭 岐阜女子大学
我が国の食生活については様々な課題がある。子どもの
将来の健康寿命延伸に向けて、小学生から中学生・高校
生・大学生までの食生活等の実態について学び、学校・家
庭・地域の連携も含めた栄養教諭としての使命と職務につ
【選択】栄養教諭の実践的な指導
土屋　ひろ子（家政学部准教授）
いて再認識するとともに、体験に基づく交流や実験・実習等
力の向上を目指してⅢ
西村　恭子（家政学部講師）
の活動を通して栄養教諭の実践的な指導力の向上を図る。
この講習では「児童生徒理解と職場の協働体制」について
をテーマに、交流を通して児童生徒理解と職場の協働体制
について考える。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
栄養教諭
小学校・中学校・高等
学校・特別支援学校の
栄養教諭
6,000円
30人
337 その他
地域経済に貢献していくためには、世界、東京とは異なる
ローカル経済圏の特性を踏まえて、事業創出や商品開発を
行う必要があります。
【選択】ローカル経済活性化と商 本講座の前半では、日本全体と異なるローカル経済の特性
岩﨑　大介（経営学部教授）
品開発：授業に活かせる地域創 を活かした起業や事業承継のポイントを事例から学びま
中畑　千弘（経営学部教授）
生とアイデア発想法
す。
後半では様々な授業でのアクティブラーニングに役立つアイ
デア発想法と「スタンフォードメソッド（商品開発のためのデ
ザイン思考）」をワークショップ形式で学びます。
瑞穂市
6.0時間
平成28年8月2日
教諭
高等学校商業　教諭
6,000円
30人
朝日大学
57 / 59 ページ
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
338 その他
339 その他
340 その他
341 その他
342 その他
343 その他
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
朝日大学
本講座の前半では、地域の活性化を図るためには「地域を
知ることが必要」であることを解説し、こうした視点から、「何
もない」といわれる瑞穂市の「誇れるもの」を調査した結果を
【選択】地元を知ること：岐阜アパ
事例として、分析・説明します。
畦地　真太郎（経営学部教授）
レル産業と瑞穂市地域の調査に
後半では、地域を特色づける産業である「地場産業」につい 荻久保　嘉章（経営学部教授）
学ぶ
て解説し、かつて日本有数の産地として発展した「岐阜アパ
レル産業」の特異な生成について、当事者へのインタビュー
調査結果による考察をします。
瑞穂市
6時間
平成28年8月3日
教諭
中学校社会、高等学
校商業　教諭
6,000円
30人
朝日大学
タブレット型の端末に代表されるIT機器の普及により、オ
ムニチャネル化した購買行動が広がりをみせています。暮
らしのなかで急速に普及するネット通販物流をどのように位 土井義夫（経営学部准教授）
【選択】アマゾンを越えろ：新しい
置付け、捉えればよいのか。アマゾンや楽天などの通販物 矢守恭子（経営学部准教授）
情報・物流が地域を変える
流を中心に、その問題点と可能性を情報技術を手がかりに 曽我部雄樹（経営学部講師）
読み解き、「地域」の産業活性化について分かり易く説明し
ます。
瑞穂市
6時間
平成28年8月4日
教諭
中学校社会、高等学
校商業・情報　教諭
6,000円
30人
岐阜経済大学
岐阜県大垣市は、江戸時代には城下町として栄え、今日は
産業都市として知られている。しかし、そ の発展は順調では
なかった。明治時代の2度の水害と濃尾震災による壊滅的
【選択】郷土の歴史を学ぶ（西美 な打撃から立ち上がり、西美濃地方全体として今日の産業
竹内 治彦（経営学部教授）
濃の産業発展）
発展を築いたところにこの地方の特徴がある。本講座は西
美濃の産業と歴史を関連付けて説明し、新たな観点から郷
土の成り立ちを理解することを意図している。総合的な学習
などへの活用が期待される。
大垣市
6時間
平成28年8月8日
教諭
小・中・高等学校教諭
6,000円
70人
岐阜経済大学
本講習では、先年の東北震災後における復興まちづくりに
触れながら、岐阜県および西美濃において我々の祖先が
【選択】地域特性としての湧水環
培ってきた水郷や水都、つまり“水の文化圏”という郷土性
境を活用したまちづくり：「郷土
を中心題材として、地域の自然環境と人間生活を“地域共
力」の育成のために
生系”とした視点から議論を展開する。総合的な学習の時
間等での活用を期待する。
大垣市
6時間
平成28年8月8日
教諭
小・中・高等学校教諭
6,000円
50人
【選択】私たちを取り巻く食情報
と，栄養，運動と健康について
食と健康についていろいろな話題を提供します。食品添加
物，サプリメント，栄養機能食品など私たちを取り巻く食情報
について，正しく理解をすることは，賢い食の選択に必須で
す。また，食べるだけでは不十分。健康の維持には運動が
欠かせません。でも，最近話題の運動時のサプリメント，運 早川　享志（応用生物科学部教授）
動時の食事法，また摂取タイミングなども重要なポイント。
生徒のみならず教員の健康管理に役立つ食品栄養学的知
識の周知を目指します。そして，私の研究（レジスタントス
ターチ）も一部紹介します。
岐阜市
6時間
平成28年8月11日
教諭
養護教諭
栄養教諭
中学校・高等学校　教
諭・養護教諭・栄養教
諭
6,000円
50人
【選択】生徒の心身の状態の観
察と判断
生徒の心身の状態を観察する方法を演習を取り入れながら
講習を行う。
・身体面においては、部位ごとの生徒への問診と観察の方
竹下　美恵子（医学部教授）
法、異常の有無の判断についてを学ぶ。
・心理面においては、生徒とのコミュニケーションから推察す
る点を学ぶ。
岐阜市
6時間
平成28年8月17日
教諭
養護教諭
中学校・高等学校　教
諭　養護教諭
6,000円
20人
岐阜大学
岐阜大学
森　誠一（経済学部教授）
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平成28年度岐阜県教員免許状更新講習開設一覧
岐阜県教員免許状更新講習事務局
2016/03/31
（現在）
小学生を学習者として想定した場合の国語、算数、理科の
理解過程について認知心理学の観点から概説する。これに 阿部　慶賀(教育学部学校教育課程准
より、各教科において児童、生徒が抱きうる素朴概念を理解 教授)
し、指導法への応用を考察、議論する。
344 その他
岐阜聖徳学園大
【選択】教科理解の認知心理学
学
345 その他
保育において子どもを理解することへのヒントとして、心理
学的な２つの観点から、子どもの、ひいては人全般の行動
の理由を考えます。１つめは、「学習」という観点で、人はど
岐阜聖徳学園大 【選択】基礎心理学から子どもの のようなときに行動するのか／しないのか。２つめは「進化」
石田　開（幼児教育学科准教授）
学短期大学部
行動を考える
という観点から、人は、そもそもどのような行動をとるよう方
向づけられているのか。保育対象たる子どもはもちろん、ご
自身の行動も含めて考えていただくきっかけになればよいと
思います。
346 その他
岐阜聖徳学園大
【選択】家庭支援の在り方
学短期大学部
家庭支援は福祉界だけでなく教育界でも大きな課題であ
る。地域でどの様なネットワークをつくり、どの様に対応して
児玉　俊郎（幼児教育学科准教授）
いけばよいのか、エコマップを活用しながら事例検討してい
く内容である。
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岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭
6,000円
40人
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
25人
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
幼稚園、小学校、中学
校、高等学校教諭
6,000円
40人

平成27年度 帝京八王子中学・高等学校 スクールバス時刻表 （通常ダイヤ）

ホテル旅館業界誌「月刊ホテル旅館」

募集職種 雇用期間 - 東京工業大学 大学院情報理工学研究科

雇用期間 - 東京工業大学

雇用期間 - 東京工業大学

募集職種 雇用期間

雇用期間 - 東京工業大学 施設運営部HP

公 募 案 内 平成27年5月25日 応 募 条 件 募集職種 補佐員 ・ 1名 資格

雇用期間 - 東京工業大学大学院理工学研究科工学系・工学部

募集職種 雇用期間 - 社会理工学研究科