英語プログラム

4 月新学年
しおかぜ認定こども園での英語プログラム
ジャッキー·リード、英語教師
しおかぜの英語プログラムのための私の 3 つの主な目的は以下のとおりです。
① 総合的に、連続した学習環境
各年齢や学級において、英語は次のレベルにつながっていることが原則です。これらは、各学級が以前に学
習したものを強化して、その内容をより一層追加することで、さらにステップアップにつながります。この
ことは私がいくつかのことを何度も繰り返して指導していて徐々に見えてきています。現実的に良いことだ
と思っています。すでに子どもたちが実際にいくつかの基本的なレベルの英語を学ぶために数年を費やして
います。ビジュアル面で、教室内の壁や書籍、ポスターや写真等の視覚にうったえることや日本人教師が（通
常は日本語が主体ですが、
）英語で簡単な指示を与えることや、日常で英語が含まれるようにすることによ
って園の中に英語が、自然と身につくような雰囲気作りのための手段となり聴覚にうったえることで、子供
たちは英語で音楽を再生するように刷り込まれていくのです。
②
英語での快適で楽しい経験が毎日
子供のため（それらは明確に優先的ではありますが）だけでなく、教師にとっても有益であると信じていま
す。私はすべての教師が生徒に英語を話すことで、より自信を持って、英語を自然に感じるようになること
の援助ができてとても幸せです。毎日少しでも日本人スタッフが、英語を話すことは、実際に子どもたちの
英語学習の非常に重要な部分です。それは、子供が本当に（でも無意識のうちに）自分の世界の一部として
英語を受け入れることができます。学級全体の英語は、英語のレッスンのみならず、または私だけからだけ
ではなく、もっと日本人教師からも聞いたり、話しかけられるべきであると思います。
③
卒業生のレベル（目標）
子供が、園から小学校一年生に入学するときにどのくらいのレベルに到達しているかが、私の目標となって
います。
・簡単な、初心者レベルの英語を話すことに自信を持っている
（フォニックスといくつかの視力の単語を含む）初級レベルの英語を読めるように正しく自分の名前を書
くために優れたリスニング（基本レベル）を有すること。
・本当に英語が彼らの生活、彼らの世界の一部であると信じて、そして英語が本当に好きになっている。
次のページで、私はこれらの 3 つの目的で何を意味するかのために私の理由や例を示します。
私は心から我々が一体となって、これを達成できると信じています。
私はいつでも質問をお待ちしております。
私は子供達だけでなく、すべての先生やしおかぜの職員が英語に接していただき、好きになってもらうため
の援助のためにここにいます。
＃ 1：総合的で、連続した学習環境
日本語教師がクラスで英語を使う場合（私がいない教室）：
「カムヒヤ、シットダウン」と言って、読み聞かせなどをする時に子供たちに呼びかける！
その後は日本語で続ける。
「ゴートウレストルーム」と「ワッシュヨウハンズ」これはすでにれんげクラスで普通に行われています。古
くからいるれんげの子どものほとんどは、今では英語でのみでも理解しています。彼らのこの能力は、日本人
教師の継続がみのり、ほしクラスのレベルを卒業したのだと思っています。
使われている英語のレベルや話されている英語の内容は、クラスごとに適切に適合させるべきであります。非
常に最年少の子供達（ゆき、タンポポ、そしてれんげ）のために、簡単な方法は、英語を使った後に、日本語
で話すことです。いくつかの基本的な単語や子供達がすでに完全に学んだ簡単な英語（初歩レベル）を、日本
語と両方で話しかけることができると思います。私は今学期中に、少なくとも 3 歳以上のクラスには、日本人
教師によって、簡単な日本語と英語を両方使うことができ、会話されているようになってほしいと思っていま
す。
シットダウン、カムヒア、スタンドアップ：
繰り返しますが、この単純な、基本的な方向性や教室での指示が子供達の英語力向上ためにはとても有効なの
です。
（教師が言うことが奨励されているもののリストを参照してください。）
子供たちとの会話のほとんどが日本語で行われることは問題ありません。毎日、日本の教師が、これらの簡単
な英語を園内で一貫して行うことが、より一層の英語力において子どもたちの学習の有効性を倍増するものと
信じています。
私は先生やスタッフ、また連続で、英語からの長い文章を期待していないことに留意してください。ほんの少し
しかし日常的に、毎日行うことが大切です。私は、皆さんが英語を使用する方法についての質問を歓迎し、私は
本当に支えになりたいと思っています。私は、いつの日にか、教師やスタッフとの個人的または一緒に話ができ
ることを期待しています。
私たちは園全体としての英語の進歩につれて、より多くのスタッフが英語を使うことができるようになると思っ
ています。また、3 歳以上のクラスで、より多くの英語のみで話す機会を作りたいと思います。私は、これはあ
る程度時間がかかると思いますが、私は今期、少しでも進歩するところを感じ取りたいと思っています。
先生は、私が昨年の秋作製したシートから英語を使用することができます。別添の資料をご覧ください。私はこ
のシートを、教師の机の近くに、ボードや壁に貼り付けるとか、フォルダにしてつねに見ることができるように
準備する必要があると思います。
2014 年 4 月以降、私は特に、毎日、一貫して、英語で次のように言って、教室で教師とアシスタントの先生と共
に援助をしたいと思います：
トイレにいく時
（質問する際に、「ドユニードトウゴートウザレストルーム？ "と言います。
）」。トイレとレストルームは
両方使いますが、アメリカや他の国における単語 "トイレ"はあまり丁寧ではなく、ほとんどの場合が失礼にあ
たります。ここに私たちのサインが正しく「ＲＥＳＴＲＯＯＭ」と言うべきです。
子ども達は昼食時にお代わりの際に常に「サンキュウ」という習慣をつけることが大切です。その都度、毎日（私
はいるいないにかかわらず）教師は「イングリッシュプリーズ」（タンポポやゆきは例外です）、その指示
をだす中で、英語と日本語をチャンポンにするべきではありません。
「サンキュウ（は）」と言ってしまうことは
好ましくありません。
また、すべての基本色を（れんげ、タンポポや結城を含む）すべてのクラスで英語で表現すべきです。
「シットダウン」「カムヒヤ」「スタンダップ」
「ワッシュヨハンド」「グッドモーニング・グッドアフタヌーン」
「ヒヤユウアー」
（はいどうぞ）
「サンキュー」
（子供がメリットを感じた時）
以下は、
（色を含まない） 10 短い文である。私は、これらの「教室での指示」が、簡単な日本語と一緒に、毎日
使用することが大切だと信じています。現在のスタッフは、自信を持って上記のような単語を使ってほしいと思
っています。3 歳以上の学級（ほし、月の、そしてすみれ）のために、徐々に英語のみでのより多くの会話をし
てみてください。子供たちはきっとあなたの言うことを理解するようになります。
私は、あなたが子供たちに、日々、毎月 2 フレーズや短い文を選択して使用することをお勧めします。もし、こ
れ以外にも試したいと思ったら、別のリストから使用する場合には、ぜひ相談してください。私は間違いなくあ
なたの援助ができます。（私は、私はあなたが本当は何が言いたいのかを、山口先生や臼井さんが間に入り、私
達のために、日本翻訳ボランティアとして助けてくれると思います。
）
例えば、「プリーズ」の英語の意味を知りたい場合は、複数の英語言い方がありますが、もっとも簡単な 1 つ
は、
「どうぞ」といった場合に使用することです。
タンポポとユキは例外です。日本人教師による英会話はより限定的になると考えられます。タンポポとユキの子
供たちも、毎日英語を聞くことは重要です。私は、教師が以下の英語を使うのは良いと思います。
「ハロー」
「グ
ッドモーニング」
「バイバイ」
「カムヒヤ」
「サンキュウ」
「シットダウン」
「スタンダップ」
「ヤミー」
（美味しい）
ぐらいだけ言えば良いと思います。また、タンポポとユキクラスにおいても、色ぐらいは英語で言ってあげれば
良いと思います。赤ちゃんはまだ、日本語を勉強している最中ですので他のクラスよりも制限される必要があり
ます。私の教訓から、タンポポとユキの子供がゆっくりと天候、食品、玩具、およびいくつかの他のものも英語
を学ぶことはできます。彼らはれんげクラスで時間を過ごすこともあります。その時には、全く話す内容がわか
らないかもしれませんが、それは特に問題ありません。これは、すべての第二言語としての英語を学習するため
の良いベースになると思います。
れんげクラスは、例えば、ゆきクラスよりも多くのことを学んでいるし、それが自然である。彼らは、以下のよ
うな言葉を理解しています。
：「レストルーム」
、
「ストップ」
、「ウエイト」
「ワッシュヨウハンド」など。
2014 年 3 月の間に、私はこれらの事を言ってれんげクラスの日本人教師の努力によって、れんげクラスは、す
みれのレベルに達するまでに、全体的にレベルアップが図れていることを見て、とても幸せに感じました。本園
の卒業生は毎年前年よりも少しづつ良くなっていくはずです。そして、重要なのは、園のすべての子供たちは英
語によって、よりグローバルな世界に羽ばたけることを感じるようになることが大切だと思います。一度だけ、
または週二回程度の英語教室よりも、彼らは日本人の先生方から、いくつかの一般的で簡単な英語で毎日英語を
聞くこと、それが彼らの生活の一部になることが大切です。それは非常に重要です。
＃ 2：英語に慣れ＆楽しい経験が毎日（先生、全てのスタッフ、そして子供のために）
私は、サポートする教師やスタッフだけでなく、しおかぜ保育園のすべての子のために、計画的な教育的で強力
で、楽しいレッスンを提供するためにここにいます。
私は、あなた方の子供たちとより多くの英語を話すために最善を尽くして、また、リラックスしようとするため
に、ここでの教師やスタッフを見習ってほしいと思っています。私は長い文章やあまり英語を話すためにあなた
をプッシュすることはありません。本当に！私は単にあなたが本当に毎日試してみたい。私はあなた方のすべて
の子供たちと一緒に楽しみ、私と一緒いることを快適に感じるようにしたいと思っています。私に対しては恐れ
ず何かをするように依頼したい場合、私に遠慮なく話をしてください。私はあなた方を助けることが幸せだと思
っています。私と一緒にいることを恥ずかしがらないでください。
子ども達の行動と楽しみの気づき：
子供たちは、すべての英語のレッスンを楽しむことが重要です。私のレッスン時間は非常に限られていますが、
私は道化師のように大声では叫びません。私は、あなた方が教師が英語を教える他のやり方を見ているかもしれ
ませんが、私のやり方は、トピックや文章（よい文法を目指し、また会話英語）をたくさん繰り返して、多くの
場合、歌やゲームを繰り返します。例えば、彼らは私と一緒に毎週新しい曲を学ぶことはありません。彼らが歌
っていない場合でも、英語で大声で叫ぶように子どもたちを促すことはありません。常に私は、彼らと遊び心で
接しますし、愛情を示していますが、私は、他の「ハイファイ」
（両手を上げて打ち合う）や芸能人などのよう
に、大げさなパフォーマンスで目を引くようなことはありません。
大きな文化の違いは、先生方がいかに子供達に近寄っていくかという点にあります。少なくとも、子どもたちが
先生に対して、突く、叩く、ひっかく、またはのしかかる等の行為はいけないということをご理解してください。
私の文化の中で、教師としての私の訓練と経験のすべてから、それは私のクラスで適切な動作ではありません。
私は彼らの教師ですし、私は彼らが本当に私と一緒に英語を学んで楽しみたいと思うだけでなく、敬意を払った
行動を含め、私のクラスで良い行動を示すことが大切です。私はしおかぜ保育園で日本人教師が子どもたちと自
分の時間にあるかと比べて教えていたときので、私は自分のレッスンではより厳密に接するようにしています。
でも子供たちは、私のレッスンに適していたものにかなり迅速に適応してきております。私は今、子ども達が良
い行動だと思っていますし、これが継続することを期待しています。私が許容できる行動は、ここにしおかぜ保
育園においてのクラスでは、そのことがまだできていないことに言及したかった。しかし、子供たちはすでに私
のクラスに動作する方法を学びましたし、それがうまくいっています、心配しないでください。私は誰もが私の
教授法、教室の期待についてもう少し理解していただきたいと思っています。
これは私が本物の学習のために良い基礎を築くと信じてゆっくりと段階的に計画されたアプローチなのです。
我々はこの保育園の子供たちは幸運だと思います。しっかりと基礎を築き、次の年に上がることになります。彼
らはこの保育園で成長し、また、それが私たちの英語プログラムには大きなメリットとなります。
先生やスタッフは、子どもたちが言うことになっている英語での応えを促すことによって私の英語の授業中で援
助してください。私たちと一緒に歌ったり、あなたには、子供がすぐに応答しない場合は、彼らを助けるために
英語をアドバイスすることができると思います。よろしくお願いします。ありがとうございました！
＃ 3：卒業生：もう一度言います。
子供が小学校一年生に入学するまでに、しおかぜ保育園から巣立っていく時に、その子が正常に自分の名前を書
くこと、
（フォニックスといくつかの視力の単語を含む）初級レベルの英語を読むことができるように、簡単な
初心者レベルの英語を話す自信を持っているため、私の目標は、良いリスニング（基本レベル）を有するように
英語が本当に彼らの世界の一部であることを信じて、そして英語を学ぶことへの愛着を持っているといったこと
です。
これらの目標は、少しずつ、一歩一歩、英語を進めることによって達成されます。それが健康的に英語を身に着
けることにつながります。私たちが毎日子供たちにもっと英語を使う機会を多く与えることができれば、私たち
のプログラムは、自然に成長していきます。彼らの成功と今後の卒業生の高い成果は、私が教える英語の授業だ
けでなく、彼らの能力向上においては、日本人の先生のたゆまぬ日頃の努力と影響力やすべてのスタッフによっ
て達成されます。
あなたの英語をありがとう！あなたが話すすべての英語の単語は、毎日、少しずつ、多くのことができます。
あなたが思っているよりもはるかに素晴らしい進歩があるはずです。

Download Report