Die Idee „Ja oder Nein“ verknüpft zwei Kunstwerke von Playing Artist Sebastian Schmid, um junge Menschen in spielerischen Aktionen an wichtige Fragen ihres Lebens heranzuführen - ganz im Sinne von Playing Arts, einem Bildungsansatz, der die drei zweckfreien Bereiche Kunst, Spiritualität und Spiel miteinander verknüpft. Die Kunstwerke „korpus“ sind Fotografien des vom Kreuz abgenommenen Jesus in verfremdenden Kontexten. In allen Bildern erscheint der Gekreuzigte in einem Zwiespalt, einer Diskrepanz und einer Spannung zwischen Himmel und Erde: balancierend auf einem Seil, als Bungee-Jumper, auf einem Spiegel. „position“ sind kleine Karteikärtchen, auf die fremde Menschen „Ja“ und „Nein“ geschrieben haben. Dabei haben sie sich überlegt, wem diese beiden Worte gelten sollen. Was Sebastian Schmid dabei erlebt hat, als er Passanten um ein Ja und Nein gebeten hat, hat er dokumentiert und ist genauso Teil des Werkes wie die öffentliche Performance-Aktion des Fragens. Für dieses Spiel wurde ihm der playing arts award 2015 verliehen. Das Thema Ja und Nein sind mächtige Wörter. Vielleicht sogar die mächtigsten, die wir haben. Mit ihnen positionieren, definieren und identifizieren wir uns. Durch sie sind wir, wer wir sind. Sie können unendlich viel Kraft kosten. Man kann an ihnen zerbrechen. Gleichzeitig bilden sie die ursprünglichste Kommunikation: Selbst Kleinkinder und sogar Tiere können Zustimmung und Ablehnung ausdrücken. Den Großteil unserer Jas und Neins sagen wir unbewusst: durch Körpersprache, Satzmelodie, Mimik. Viele Jas und Neins sind privat, intim, persönlich. Viele verschweigen wir. Manche lügen wir. Welches Ja, welches Nein sagt Gott, wenn er sich kreuzigen lässt? Ist die Kreuzigung ein Balanceakt? Ein Sprung? Wie positioniert sich Gott? Wie positionierst du dich? Die Materialien Die Materialen sind für Jugendgruppen, für die Arbeit mit jungen Erwachsenen oder den Unterricht entwickelt. Verschiedene Aktionen und Spiele führen in drei Schritten immer tiefer ins Thema, können aber auch einzeln und voneinander unabhängig stehen. Sebastian Schmid www.sebastiants.wordpress.com Jahrgang 1973, Bildungsreferent für Jugendspiritualität, playing artist, Theologe und Sozialpädagoge, verheiratet, Vater dreier Kinder I. Zwischen Ja und Nein – hier geht es um die Notwendigkeit sich ständig entscheiden zu müssen, Grenzen zu ziehen, sich zu positionieren. Und um die Frage: Machen mich meine Jas und Neins zu demjenigen, der ich bin? Ausgangspunkt ist das Kunstwerk „position“. II. Zwischen Himmel und Erde – da stellen sich Fragen wie: Bin ich im Gleichgewicht? Oder im freien Fall? Was, wenn ich die Balance verliere und abstürze? Wen sehe ich im Spiegel? Ausgangspunkt sind die Fotografien von „korpus“. III. Zwischen Leben und Tod – War die Kreuzigung ein Balanceakt? Ein Sprung? Was spiegelt sich im Gekreuzigten? Hätte Jesus „Nein!“ sagen können? Sagen müssen? Im Fokus das Passionsgeschehen. Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Thema Titel I.1. Zwischen Ja und Nein Überzeug mich! Dauer 5 bis 20 Minuten (Wiederholungen in Variationen möglich bis 60 Minuten) Material - Gruppengröße Mindestens 3, nach oben unbegrenzt Alter Ab 5. Klasse Besonders geeignet als Einstieg, Vertiefung, Erfahrungsgrundlage für Diskussion Ziel Die TN sollen merken, dass es viel auf Gestik und Mimik ankommt beim vertreten von Positionen. Sie sollen nachvollziehen können, dass man sich eher häufiger Positionen und Meinungen anschließt, die viele vertreten. Durch die Auswertung ist es Ziel, die TN zu motivieren, sich bei Themen zunächst selbst zu informieren, bevor man sich lautesten Meinung anschließt. Beschreibung Die TN gehen zu dritt zusammen. Jeder bekommt eine Rolle zugeteilt: Der Ja-Sager, der Nein-Sager und der Unentschlossene. Ja- und Nein-Sager stehen sich gegenüber und versuchen nun, den Unentschlossenen zu überzeugen. Sie dürfen dabei nur die Worte „Ja“ und „Nein“ verwenden. Der Unentschlossene hört zu und bewegt sich dann auf die Person zu, die für ihn überzeugender klingt. Nach einer bestimmten Zeit wird unterbrochen und die Teilnehmer tauschen sich über das Erlebte aus. Ein neuer Durchgang in anderen Rollen ist möglich. Variationen Die TN sind in drei Gruppen (z.B. zu je 5 Personen) zusammen. Vorher wird folgendes geregelt: Dürfen die Unentschlossenen reden? Gesten verwenden? Müssen sie sich einig sein (z.B. als Gruppe an den Händen halten), oder dürfen sie sich aufteilen? Die TN sind in drei Gruppen (z.B. zu je 5 Personen) zusammen. Die Ja- und Nein-Sager haben Zeit, sich im Vorfeld auf eine Taktik zu einigen (z.B. schlagartiges Schweigen, nur Flüstern, Singen, rhythmischer Chor, …) Am Anfang wird ein Ja-Sager und ein Nein-Sager bestimmt/ausgewählt. Alle anderen sind Unentschlossene und befinden sich in der Mitte zwischen den beiden. Wer sich dann von einem der beiden überzeugen lässt, stellt sich zu diesem und wird ebenfalls Ja- bzw. Nein-Sager. Das Spiel wird so lange fortgesetzt, bis niemand mehr unentschlossen ist. Vorher wird folgendes geregelt: Ist es erlaubt, die einmal ausgewählte Gruppe wieder zu wechseln? Sollen die Gruppen auch dann noch versuchen, sich zu überzeugen, wenn keine Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Unentschlossenen mehr in der Mitte sind, vielleicht sogar so lange, bis sich alle einig sind? Alle Übungen nur flüsternd. Tipps, Anregungen Vorher Stoppsignal vereinbaren Mögliche Fragen zur Auswertung Wie hat sich welche Situation/welche Position angefühlt? Was hat dich beeinflusst? Welche Rolle spielen Gruppenzwang, Lautstärke, Freunde? Welche Position war einfacher/schwerer? Warum? Kennst du Situationen im Leben, die diesem Spiel entsprechen? Wo treffen verschiedene Meinungen aufeinander? Wann entwickeln sich ähnliche Dynamiken? Mögliche Übertragung auf Wahlkampf, Familiensituationen, Klasse, Werbung, … Wie wichtig ist der Inhalt für Entscheidungen? Welche Faktoren spielen in Entscheidungsprozessen eine Rolle? Wie ist das Verhältnis von Sach-Argumenten zu Bauchgefühl? Mögliche weiterführende Fragen Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Thema Titel I.2. Zwischen Ja und Nein Ja-Sager Dauer 5-10 min Material - Gruppengröße - Alter Ab 5. Klasse Besonders geeignet als Einstieg Ziel TN sollen realisieren, dass man immer seine Position vertreten soll und muss. Reines Ja oder Nein sagen, funktioniert nicht. Beschreibung Ein TN wird bestimmt, der kurz abseits der Gruppe von der Leitung seine Aufgabe bekommt. Er soll ausschließlich Ja sagen. Die anderen TN bekommen die Aufgabe, ihm Fragen zu stellen, die im Rahmen des Workshops möglich sind (z.b. kannst du mir die Schuhe binden? Bekomme ich dein Handy? Hörst du mir zu? ). Variationen Nein-Sager Tipps, Anregungen Signal zum Stoppen ausmachen Zu viel Hektik vermeiden, dh nacheinander Aufgabe stellen Davor informieren und sofort einschreiten, wenn verletzende,… Aufgaben gestellt werden Mögliche Fragen zur Auswertung Wie hat es sich als Ja-Sager angefühlt? Konnte der Ja-Sager die gestellten Aufgaben alle lösen, so wie ihr euch es vorgestellt habt? Wie fühlt ihr euch? Was ist die Schwierigkeit als Ja-Sager bzw Nein-Sager? Wieso ist ein nein oder ein ja auch mal wichtig? Mögliche weiterführende Fragen - Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Thema Titel I.3. Zwischen Ja und Nein Ja-Nein-Duell Dauer 5-20 min Material Schnur oder Kreppband als Balancelinie oder zum Abgrenzen von Spielfeldern Gruppengröße Mindestens 2 Alter Ab 5. Klasse Besonders geeignet als Einstieg, Vertiefung, Erfahrungsgrundlage für Diskussion Ziel Die TN sollen die Wirkung von Gestik, Mimik und Stimmlage realisieren. Beschreibung Die TN gehen zu zweit zusammen. Jeder bekommt eine Rolle zugeteilt: Der Ja-Sager, der Nein-Sager. Sie stehen sich gegenüber und versuchen sich gegenseitig zu überzeugen. Dabei dürfen sie nur die Worte „JA“ und „Nein“ verwenden. Variationen Erlaubt sind auch verwandte Worte und kurze Sätze wie „Nö, stimmt doch gar nicht!“ oder „Zum hundertsten Mal: Ja, jajajajajaja!“ Einer gegen alle (nur Freiwillige!) In Mannschaften Bewusstes Variieren der Lautstärke, Spielleiter als Dirigent Variationen im Raumsetting (z.B. Abstand maximieren/minimieren, Rücken an Rücken, unterschiedliche Positionen innerhalb der Paare: einer sitzt, der andere steht, ... im Gehen, mit festgelegten Spielfeldern aus Schnur, auf einer Schnur/Linie aufeinander zugehend) Tipps, Anregungen Vorher Stoppsignal vereinbaren Mögliche Fragen zur Auswertung Wie hat sich welche Situation/welche Position angefühlt? Welche Position war einfacher/schwerer? Warum? Kennst du Situationen im Leben, die diesem Spiel entsprechen? Wo treffen verschiedene Meinungen aufeinander? Wann entwickeln sich ähnliche Dynamiken? Welche Taktik habt ihr verfolgt? Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Mögliche weiterführende Fragen Stand 24.03.2016 Mögliche Übertragung auf Wahlkampf, Familiensituationen, Klasse, Werbung, … Was haben die Variationen verändert? - Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Thema Titel I.4. Zwischen Ja und Nein Leg sie ab Dauer 20 min Material Zettel (mit Ja und Neins), Stifte, Wäscheklammern, Thesen Gruppengröße - Alter Ab 5. Klasse Besonders geeignet als Vertiefung, Auseinandersetzung mit anderen Meinungen, Diskussion Ziel Die TN setzten sich mit den Thesen anderer auseinander und müssen ihre eigene Meinung dazu bilden. Beschreibung Jeder TN bekommt Jas und Neins. Aufgabe ist es, diese zu verteilen. Wichtig ist, dass es jeder TN für sich selbst macht nd dabei nicht gesprochen wird. Nach der Durchführung ist eine Analyse der verteilten Ja und Neins und eine Diskussion zu empfehlen. Variationen Einzelarbeit. Es liegen Zitate, Grafiken und Statements auf dem Boden verteilt. Die TN sollen ihre Jas und Neins dazulegen. Ja, welches ganz nah oder sogar auf dem Statement liegt = totale Zustimmung Ja, welches weit weg vom Statement ist = Zustimmung mit Vorbehalten Nein, welches ganz nah oder sogar auf dem Statement liegt = totale Ablehnung Nein, welches weit weg vom Statement ist = Ablehnung mit Vorbehalten Einzelarbeit. Die TN erstellen eigene Statements und verändern bisherige Statements. So können schriftliche Streitgespräch entstehen und Statements können weitergedacht werden. Es werden zwei gleichgroße Gruppen gebildet: Die eine Gruppe hat nur Jas, die andere nur Neins. Nacheinander legen die Gruppen ihre Jas und Neins ab. Was ergibt sich für ein Bild? Liegen sie durcheinander, zusammen, auf einem Haufen,,…? Gibt es eine Ordnung? Es werden zwei gleichgroße Gruppen gebildet: Die eine Gruppe hat nur Jas, die andere nur Neins. Beide Gruppen haben 5 Minuten Zeit, ihre Ja oder Neins optimal aufzustellen, sodass das Bild möglichst „stark“ aussieht. Einzelarbeit. Jeder hat ein Ja und ein Nein. Der erste TN legt Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 sein Ja oder nein auf den Boden, nun legen die anderen TN ihre Ja und Neins nacheinander dazu. Wie weit entfernen sie sich? Tipps, Anregungen Vorher Stoppsignal vereinbaren Mögliche Fragen zur Auswertung Wie hat sich welche Situation/welche Position angefühlt? Welche Position war einfacher/schwerer? Warum? Kennst du Situationen im Leben, die diesem Spiel entsprechen? Wo treffen verschiedene Meinungen aufeinander? Wann entwickeln sich ähnliche Dynamiken? Welche Taktik habt ihr verfolgt? Mögliche Übertragung auf Wahlkampf, Familiensituationen, Klasse, Werbung, … Was haben die Variationen verändert? Mögliche weiterführende Fragen - Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Thema Titel I.5. Zwischen Ja und Nein Pantomime Dauer 5-20 min Material Zettel (mit Ja und Neins), Stifte, Wäscheklammern, Thesen Gruppengröße Mind. 5, nach oben offen Alter Ab 5. Klasse Besonders geeignet als Einstieg, Erfahrungsgrundlage für Diskussion Ziel Die TN sollen die Bedeutung von Gestik, Mimik, Höhenlage und Stimmlage realisieren. Diese haben einen großen Anteil daran, ob man seine Position standfest erläutern kann. Beschreibung Jeder TN stellt ein Ja und ein Nein pantomimisch dar, indem er Gestik und Mimik anpasst. 1-2 TN können die anderen Beobachten und Merkmale identifizieren, die zu einem Ja oder Nein typisch sind (z.B. bei Nein = erhobener Zeigefinger; bei Ja = Daumen nach oben) Variationen Gruppenaufgabe Die ganze Gruppe überlegt sich, wie sie gemeinsam ein Nein und ein Ja pantomimisch darstellen können. Diese kann man auch in zwei Gruppen aufteilen, sodass sich eine Gruppe mit dem Ja beschäftigt und die andere mit einem Nein. Reduzierung auf einen Aspekt Die TN können selbst oder in der Gruppe ein Nein oder Ja darstellen. Nun kann man die Darstellungsmöglichkeiten so reduzieren, dass sie nur noch im Gesicht die Mimik verändern dürfen. Höhenunterschiede Die TN haben Tische und Stühle um sich herum. Sie sollen sich so positionieren, aus welcher Höhenlage sie am ehesten ein Ja oder ein Nein geben würden Tipps, Anregungen Mögliche Fragen zur Auswertung Wie habt ihr euch gefühlt beim Darstellen? War die Aufgabe schwierig? An was für Situationen oder Personen denkt ihr bei einem Ja und bei Nein? Was kostet mehr Überwindung: Ja zu sagen oder nein zu Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 sagen? Mögliche weiterführende Fragen - Wie wird euch ein nein gesagt? Wie ein Ja? Gibt es Unterschiede, Gemeinsamkeiten Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Thema Titel I.6. Zwischen Ja und Nein Selbstbild - Fremdbild Dauer 30 min Material Umfragebögen, Stifte Gruppengröße Mind 2, nach oben offen Alter Ab 9. Klasse Besonders geeignet als Vertiefung Ziel Selbst- und Fremdeinschätzung unterscheiden sich häufig. Ziel ist es, dass die TN dies verstehen und sensibilisiert werden, dass andere Personen nicht alles so deuten wie sie selbst. Beschreibung Es gehen immer zwei TN zusammen. Beide bekommen denselben Fragebogen und füllen die erste Spalte des Fragebogens für sich aus. Wenn sie fertig sind, verdecken sie ihre Spalte mit einem Papier. Nun wechseln die beiden den Fragebogen. Nun ist es Aufgabe in der zweiten Spalte den Partner der Aufgabe einzuschätzen. Wenn man damit fertig ist, gibt man seinem Partner den Fragebogen zurück und beide schauen sich die Ergebnisse an. Variationen Tipps, Anregungen Platz für TN Musik im Hintergrund Mögliche Fragen zur Auswertung Gab es große Abweichungen? Ähnlichkeiten? Findet ihr das repräsentativ? Hilft euch das? Ernsthaft ausgefüllt? Mögliche weiterführende Fragen - Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Thema Stand 24.03.2016 Titel I.7. Zwischen Ja und Nein III.1. Zwischen Leben und Tod Marionette Dauer 10 min Material Schnur Gruppengröße Mindestens 3, nach oben unbegrenzt Alter Ab 5. Klasse Besonders geeignet als Einstieg, Hinführung zu Jesus Ziel Die TN bekommen zu spüren, wie es ist, wenn man von anderen Kräften, Erfahrungen oder Einflüssen gelenkt wird. Dies ist auch häufig bei einem Ja und Nein so, welches beispielsweise von den Eltern, Schule,.... beeinflusst ist. Sie sollen realisieren, dass ein Ja oder Nein immer ein Abwägen ist von unterschiedlichen Meinungen. Beschreibung Es gehen drei TN zusammen. Einer ist die Marionette und stellt sich in die Mitte der dreien. An der linken und rechten Hand wird eine Schnur mit einem Knoten um das Handgelenk befestigt. Die anderen beiden Teilnehmer nehmen jeweils eine Schnur in die Hand und ziehen daran. Sie können natürlich die Intensität, Stärke,… und co beeinflussen. Ziel für die Ziehenden ist, dass der TN in der Marionette es möglichst schwer hat, sein Gleichgewicht halten zu können. Ein Wechsel ist sinnvoll, damit sich jeder Mal in der Rolle als Marionette erlebt hat. Variationen - Tipps, Anregungen Vorher Stoppsignal vereinbaren Mögliche Fragen zur Auswertung Wie war dein Gefühl? Marionette und Ziehenden reden lassen Was hat besonders gut funktioniert? Gab es eine Taktik? Welche Rolle hat mehr gefallen? Wieso? Konnte man als Marionette gegensteuern? Sich befreien? Kennt ihr eine Situation, in welcher ihr selbst Marionette seid und andere Kräfte auf euch einwirken? Gibt es auch ein Bezug der Marionette auf unser Thema Ja oder Nein? Übertrag zu Jesus: War er ein Spielball der Mächtigen? Mögliche Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod weiterführende Fragen Stand 24.03.2016 Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Stand 24.03.2016 Thema Titel II.1. Zwischen Himmel und Erde Position beziehen Dauer 20 min Material Fragen Gruppengröße Mindestens 5, nach oben unbegrenzt Alter Ab 5. Klasse Besonders geeignet als Einstieg, Hinführung zu Jesus Ziel Die TN müssen ihre Position vor anderen beziehen und werden mit Thesen konfrontiert, die jeder für sich beantwortet. Beschreibung Die TN stellen sich nebeneinander auf in einer Reihe („imaginäre Linie“). Die Leitung liest Runde von Runde eine Frage vor. Bei jeder Frage müssen sich die TN entscheiden, ob sie der Frage zustimmen oder nicht. Zustimmung zeigt man indem man einen Schritt weiter nach vorne geht. Ablehnung bedeutet, dass man einfach stehen bleibt. Anhand der Schritte der TN kann man schon erkennen, wie sie zu dem Thema stehen. Es bietet sich in diesem Kontext an, Fragen zu stellen über Jesu Tod. Variationen Tipps, Anregungen Platz für die TN Schrittgröße definieren Mögliche Fragen zur Auswertung Wie habt ihr euch gefühlt? Wie war es für euch, das alle eure Position gesehen haben, ihr aber sie nicht rechtfertigen konntet? Was hat euch überrascht? Wie habt ihr TN euch verteilt? Wieviele Unterschiede und Gemeinsamkeiten weißt ihr auf? Mögliche weiterführende Fragen - Workshops zu den Themengebieten I. Zwischen Ja und Nein II. Zwischen Himmel und Erde III. Zwischen Leben und Tod Thema Stand 24.03.2016 Titel II.2. Zwischen Himmel und Erde III.2. Zwischen Leben und Tod Dein Senf zählt Dauer 30 min Material Ja, Neins, Wäscheklammern Gruppengröße - Alter Ab 9. Klasse Besonders geeignet als Vertiefung, Auseinandersetzung mit Jesus Ziel Die TN setzten sich mit den Bildern auseinander und bilden ihre persönliche Meinung darüber. Durch einen Zusatz wie den Thesen bei den Bildern, werden die Bilder als Orientierung und Unterstützung dienen. Die TN geben ihre Meinung dann zu den Thesen ab. Beschreibung Jeder TN bekommt Jas und Neins. Nun laufen die TN zu den Bildern und bewerten diese mit einem Ja oder Nein. Ja = das Bild gefällt mir Nein = das Bild gefällt mir nicht Ja weit weg vom Bild = Bild gefällt mir Ja nah am Bild = Ein fantastisches Bild Nein weit vom Bild = Naja nicht so mein Fall das Bild Nein nah am Bild = Was für ein Blödsinn Variationen Thesen bei den Bildern Neben die Bilder werden Thesen u. Statements gelegt, die die Aussage des Bildes natürlich lenken können und dem Bild so neue Betrachtungsmöglichkeiten geben kann. Die TN legen ihre Ja und Neins zu den Thesen wie bei den Bildern. Hauptsächlich sinnvoll um Fragen rund um Jesus Leidensweg zu stellen. Tipps, Anregungen Platz für die TN Schrittgröße definieren Mögliche Fragen zur Auswertung Passen die Thesen mit den Bildern überein? Wie wirken die Bilder auf euch? Was für eine Message haben die Bilder? Mögliche weiterführende Fragen - Impressum Für den Inhalt des Arbeitheftes ist die Fachstelle Jugendspiritualität des Bischöflichen Jugendamtes verantwortlich. BDKJ-Diözesanstelle Fachstelle Jugendspiritualität Postfach 1229 73242 Wernau Fon 07153 3001 –145 Fax 07153 3001 –600 E-Mail: [email protected] www.bdkj.info
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