① テー ーマ体験 験 毎年「キャン ンプテーマ」を を設定し、楽し しみながら 擬似体験を をすることで、教室ではなか かなかでき ない発見や や達成感を子 子供達にもたらします。 ②英 英語体験 験 子供達同 同士が一緒 緒に生活す するキャ ンプは 「人間力育 育成の場」 です。 勇気、 自立性、社 社会性、問 問題解決 力、コ ミュニケー ーション能 能力、リ ーダーシ シップはの のちの「生き きる力」 につなが がります。 習った英語を を使おう！ ③異 異文化体 体験(国際 際交流) 宿泊施 施設到着直後 後のイミグレー ーションは英語 語でおこないま ます。 キャンプ プ中はレッスン ンで学んだ英語 語「使う」チャン ンスです。 秋からの の英語レッスンの motivation アップにも もなります！ ④自 自然体験 験 たくさ さんの外国人 人と触れ合うこ ことで、 自分 分と「同」じこと と、自分と「違 違う」こと がある ることを知るこ ことできます。国 国際人 として ての基礎を築きます。 さあ森へ行こ こう！ 日頃は は体験できない い野外アクティ ィビティがいっぱい！ 汗をかきながら仲間 間と一緒に活動 動することも、 な経験です。 貴重な 食事 事もみんなで！ ！ ⑤ ⑤自立と と協調性 性の体験 験 「 「自分の ことは自 自分で」 親元を離れ、学 親 学年を超えた た「チーム」とい いう社会の 中で、子供達は は色々なこと とを学び大きく く成長しま す。２泊３日で、 、心の成長を を毎回見せてくれます。 ⑥リ リーダー ーシップ プ体験(小５～中学生) 高学年 年のﾘｰﾀﾞｰ・ｻ ｻﾌﾞﾘｰﾀﾞｰが中 中心となり、約 約 15 名の学 学年混合チームで活動し ます。年少の仲間 間のケアをし、チ チームをまとめ めることで人間 間力を養いま ます。異なる 学年の の子供達が助 助け合い協力 力してタスクを達成するアク クティビティなど どを通して、 リーダー ーとしてチーム ムをまとめる貴 貴重な体験が ができます。 ★2 日目の夜、中 日 中学生対象「イ インタラクテ ティブフォーラム」をおこ こないます イン ンタラクティブフォー ーラム 【中学 学生対象】テーマに沿 沿って自 分の意 意見をまとめて英語で で発信！ テーマ マは当日発表 表！ Let’ss challeng ge! レビ ビューを一 一部ご紹介！ 親の指示なく自分で行動する る、荷物を自分 分 で管理する体 体験ができてよかったです。ま ま だ親元を離れ れる機会ないの ので、親にとって て も訓練です。 （2 回目 目/小 2 茨城） 上級生は下級 級生に気を配り り、下級生は上 上 級生を目標に にして指示通り りに動こうと することが、 、学校以外でで できることは大 大 変意味のある ることだと感じ じました。 （初参加 加/小 5 横浜） 初めて て参加したので で、最初は緊張 張して いまし したが、リーダ ダー会議で同年 年代の 人がた たくさんいて話 話が合ったので で、話 しやす すく打ち解けら られました。 （初参加/小 6 群馬） 群 枕投げ げとプール、ア アクティビティ が楽し しかったようです。外国人の お兄さ さんと食事のとき英語であま り返事 事できなかったので、来年は もっと と話せるようにし したいと言って いまし した。 （初参加 加/小 4 東京）
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