週ごとの指導計画（予定表） 【様式１】 教科：（ 英語 ）科目：（ コミュニケーション英語Ⅱ ） 対象：（ ３学年選択者 ） 単位数： ２単位 教科担当者：（ 小松 行一 ㊞ ） 使用教科書（ VISTA English CommunicationⅡ/ 三省堂 ） 使用教材（ Wonderland New Edition 1 いいずな書店 / FROM 英文法基礎ドリル 文英堂 ） 指導内容 【年間授業計画】 科目コミュニケーション英語Ⅱの具体的な指導目標 【年間授業計画】 Wonderland UNIT 1 英文の登場人物を確認しながら、本文を読み進める力をつける。 道案内の表現を復習する。 動詞の現在形、過去形の区別を確認する。 ４ 月 FROM §1 曜日の名前、月の名前、基数・序数に ついて確認・指導する。 Wonderland UNIT 2 英文の登場人物を確認しながら、本文を読み進める力をつける。 時系列を意識して、状況を具体的に捉える。 動詞の未来形、進行形を再確認する。 Wonderland UNIT 3 英文の登場人物を確認しながら、本文を読み進める力をつける。 過去形と現在形の混在に意識し、内容を捉える。 動詞の完了形、過去分詞を再確認する。 ５ 月 FROM §2 名詞の複数形について確認・指導する。 FROM §3 代名詞について確認・指導する。 中間考査 評価の観点 方法 予定 時数 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 6 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 8 指導内容 【年間授業計画】 科目コミュニケーション英語Ⅱの具体的な指導目標 【年間授業計画】 Wonderland UNIT 4 「イソップ物語」の作者の伝記とその成り立ちについて理解する。 Thatなどの指示語について注意させる。 さまざまな助動詞を再確認する。 Wonderland UNIT 5 自動車の歴史に関する文章を読み、論説文の理解に取り組む。 内容を要約するキーワードを意識させる。 受動態について再確認する。 ６ 月 FROM §4 be動詞・現在形・平叙文について確認・指導する。 FROM §5 一般動詞・現在形について確認・指導する。 Wonderland UNIT 6 物語のうち怪談に属する文章を読み、内容理解に取り組む。 内容を要約するキーワードを意識させる。 不定詞について再確認する。 ７ FROM §6 月 期末考査 一般動詞・現在形・平叙文について確認・指導する。 １学期指導事項のまとめ 評価の観点 方法 予定 時数 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 8 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 6 指導内容 【年間授業計画】 科目コミュニケーション英語Ⅱの具体的な指導目標 【年間授業計画】 Wonderland UNIT 7 論説文のうち洋服購入に関連する文章を読み、内容理解に取り組む。 内容を整理しながら読み進むことを意識させる。 不定詞を含む構文について再確認する。 ９ Wonderland 月 UNIT 8 論説文のうちインドの牛に関連する文章を読み、内容理解に取り組む。 情報を抜き出しながら読み進むことを意識させる。 動名詞について再確認する。 FROM §7 be動詞・現在形・否定文について確認・指導する。 Wonderland UNIT 8 論説文のうちインドの牛に関連する文章を読み、内容理解に取り組む。 情報を抜き出しながら読み進むことを意識させる。 動名詞について再確認する。 Wonderland UNIT 9 英文の登場人物を確認しながら、本文を読み、推測する力をつける。 話の流れを意識して、状況を具体的に捉える。 現在分詞・過去分詞の違いを再確認する。 10 FROM §8 月 FROM §9 一般動詞・現在形・否定文について確認・指導する。 be動詞・現在形・Yes/No疑問文について確認・指導する。 中間考査 Wonderland UNIT 10 論説文のうちルーズベルト大統領に関連する文章を読み、内容理解に取り組む。 時系列に注意しながら読み進むことを意識させる。 関係代名詞の選択について再確認する。 評価の観点 方法 予定 時数 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 8 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 8 指導内容 【年間授業計画】 科目コミュニケーション英語Ⅱの具体的な指導目標 【年間授業計画】 Wonderland UNIT 11 論説文のうち人体の五感に関連する文章を読み、内容理解に取り組む。 未知語の情報に注意しながら読み進むことを意識させる。 関係代名詞の理解・使用について確認する。 Wonderland UNIT 12 実話を読みながら、その内容を味わう力をつけさせる。 文中の語に推測を加えながら読み進め、結末を考えさせる。 比較に関して整理・再確認をする。 11 月 FROM §10 一般動詞・現在形・Yes/No疑問文について確認・指導する。 FROM §11 be動詞・現在形・疑問詞のある疑問文について確認・指導する。 FROM §12 一般動詞・現在形・疑問詞のある疑問文について確認・指導する。 評価の観点 方法 予定 時数 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 8 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 6 期末考査 Wonderland 12 UNIT 13 月 FROM §13 寓話を読みながら、その内容を味わう力をつけさせる。 前置詞の区別に注意しながら読み進め、結末を考えさせる。 色々な文型に関して整理・再確認をする。 be動詞・過去形・平叙文について確認・指導する。 指導内容 【年間授業計画】 科目コミュニケーション英語Ⅱの具体的な指導目標 【年間授業計画】 Wonderland UNIT 14 エッセイのうち老人たちと犬に関連する文章を読み、内容理解に取り組む。 指示語の内容に注意しながら読み進むことを意識させる。 疑問詞全般について再確認・指導する。 Wonderland UNIT 15 論説のうちイヌイットに関連する文章を読み、異なる風土の理解に取り組む。 過去と現在の違いに注意しながら読み進むことを意識させる。 間接疑問文を理解・使用できるようにする。 １ 月 FROM §14 一般動詞・過去形・平叙文( 規則変化1 )について確認・指導する。 FROM §15 一般動詞・過去形・平叙文( 規則変化2 )について確認・指導する。 評価の観点 方法 予定 時数 演習問題へ の解答 意欲・発言 定期考査 6 演習問題へ の解答 意欲・発言 6 学年末考査 個別指導を含む 特別授業 ２ 月
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