フォックスミル小学校
iPad 活用方法
２０１４年
さくらグラント
文字学習での活用法
● ひらがなの練習
● カタカナの練習
● 書き順の練習
生徒たち全員が練習を
見られるので一緒に
参加できる。
パートナーとも一緒に
練習できる。
各自のWhiteboardで新出カタカナを書かせて
形を訂正させたい時、アプリが有効
聞き取り学習での活用法
● 絵を見、発音を聞いて
単語を当てる練習
● ゲーム感覚で遊びながら
練習できる
遊びながら学ぶ活用法
● 画面上でカルタ遊び
● クラス全体が参加することで
モチベーションが上がる
アプリケーションの活用法
● アートのアプリを
使って習字の練習
アプリケーションの活用法
● 大画面で漢字の練習
● クラスメートと一緒に
書き順を覚えられる
教科での活用法
Socrativeで理科の復習
● チームワークを育む。
● 生徒が夢中で参加する。
● 結果がスマートボードに
リアルタイムで
映し出されるので楽しい。
● 理科と日本語両方伸びる。
Socrativeで理科の復習
FLESでの活用法１
● Appを使って
全校生徒の顔写真入りの
名簿を作成
● 全校生徒の出席、成績、
コメント、座席表等を
瞬時にオーガナイズ
FLESでの活用法１
FLESでの活用法２
● 自閉症等のため
感情を表現することが
難しい生徒のため
感情や、動作をクリックする
絵カードアプリを使い
自己表現させる
（App:おたすけごまっち）
● 英語と日本語でよく似た
アプリを使用することで
発達障害等を持つ生徒にも
日本語を学ぶ機会を
設けることができる