平成 27 年度学校目標設定報告書

平成 27 年 4 月 30 日
神奈川県教育委員会教育長
殿
県立港北高等学校長
平
成
27
年
度学
校
目
標
設
定報
告
書
次のとおり学校目標を設定しましたので報告します。
学校目標
〈教育課程〉
生徒の実態やニーズに応じた
教育課程を検討する。
〈生徒指導・支援〉
生徒が港北生としての自覚を
持ち、自己実現に向けて安心
して学べる学校づくりを推進
する。
取
組
の
内
容
具体的な手立て
(1)教育課程をスムーズに実施して行くための学習環境を整える。
(2)生徒のニーズ等に対応した新しい教育課程の検討を行う。
①平成 29 年度入学生の３年次の類系及び選択科目について検討を行う。
②第３期学力向上プランを作成し、取組を行う。
①組織的な教育相談体制を整え、保護者と連携をとりながら個に応じたきめ細や
かな生徒指導や教育相談を行う。
②安心・安全に学校生活が送ることができるよう「生活と意識調査」の複数回実
施や、
「いじめ防止・人権教育」を行う。
③自転車に係わる安全指導に重点をおいた交通安全教育を徹底する。
④日常的に全職員による声かけをおこなう指導を通し（通学路、制服、頭髪、遅
刻指導）落ち着きのある学校生活を送るとともにルール、マナーを守る意識を
喚起する。
評価の観点
(1) 生徒の学習環境を整えることができた
か。
(2)①新しい教育課程の検討状況
②第 3 期学力向上プランの取組状況
①②生徒が安心して学校生活を送ってい
るか。
（「生活と意識」調査による検証）
③自転車事故件数を減らすことができた
か。
④日常的に生活指導が行き届いているか。
（通学路、制服、頭髪、時間厳守のルール
が守られているか）
〈学習指導・授業改善〉
(1)学力向上に向けて、単元研究やアクティブラーニング型授業の研修会を充実さ (1)①教科会、授業公開、研究協議、研修
(1) 「確かな学力の向上推進」
せ、組織的な授業改善をさらに推進する。
の実施状況
研究校として、単元研究の
②研修会の実施回数と内容
研究・実践を推進する。
③授業改善の取組状況及び改善状況
(2)教科指導や教育活動すべ (2)①自学力（自分で学ぶ力）や「思考力・判断力・表現力」の育成をめざし、ア (2)①「自学力」が身に付いているか。（授
クティブラーニング型授業の効果的な活用の研究・実践を進める。
てで「自学力の育成」を目
業評価や生徒・教員へのアンケートに
②朝学習の取組を推進する。
指す。
よる検証）
②朝学習プリントの消化率と取組状況
〈キャリア教育〉
(1)①「総合的な学習の時間」を活用した進路ガイダンスを実施する。
キャリア教育実践プログラム
②大学訪問を実施する。
に基づき、生徒が主体的に
③生徒面談（5 月下旬～6 月上旬）、三者面談（夏季休業中）で、科目選択や進
様々な活動に取り組み、自己
路等の相談に対応する。
実現力を高める取組を推進す
④キャリア教育講演会の実施、分野別説明会を通して自己実現への意識を育て
る。
る。
⑤地域の教育力を活用したインターンシップの機会を活用する。
⑥生徒が自ら進んで進路（キャリア関連）の情報収集に取り組めるような校内
の環境整備に努める。
(2)生徒の主体的な生徒会活動や部活動の運営を通して、企画力や運営力の向上を
図る。
〈地域等連携〉
(1)地域・保護者に本校の様々な教育活動を公開する。
(1)地域との連携・協働を強化
①学校行事や学校へ行こう週間等、地域の方々の積極的参加をホームページ等
し、開かれた学校づくりを
を活用し呼びかけていく。
推進する。
②「確かな学力向上推進」の取組を生徒・保護者にも公開する。
(2)家庭、地域等学校外の教育 (2)地域の方々や小中学校、施設等との連携・交流を深め、生徒が校外活動しやす
力を活用し、生徒が体験の
い環境をつくる。
幅を広げられる場を設定す
る。
(3)保護者への情報提供を充 (3)保護者対象進路講演会や授業参観・懇談会、三者面談等を積極的に行い、まち
コミ等の連絡網を活用し、学校の情報を保護者に的確に伝え、連携しながら生
実させ、家庭での支援体制
徒の育成を支援する。
を整える。
〈学校運営・学校管理〉
(1)①地域の小中学校との連携の中から、港北高校としてどの様なことが出来るの
(1)防災に係る地域連携を進
かを考え、職員・生徒の防災意識を高める。
め、教職員や生徒の防災意
②防災訓練・防災講話等を通じ、生徒・職員の危機管理能力を高める。
識を高める。
(2)事故・不祥事防止研修会を (2)①各グループ会議で事故防止研修会を行い、ケースワークを通じ、危機管理意
識を高め、情報を共有する。
実施し、教職員の危機管理
②全職員対象の事故防止会議を月に１回、グループワーク形式の研修会を年３
意識を高める。
回実施し、危機管理意識を高め情報を共有する。
教育目標・教育方針・中長期的な方針など
(1)①②③④将来を見据えて自己実現を図
ろうとする力（自己実現力）が向上し
ているか。(生徒面談・保護者面談によ
る検証）
⑤インターンシップへの参加状況
⑥進路指導室の整備及び生徒の利用状
況
(2)①生徒の活動状況、部活動加入率が年
間を通して 85％に達しているか及び活
動状況
②文化祭、体育祭などの活動状況
(1)①体育祭・文化祭・学校見学・学校説明
会・あすなろ交歓会の参加人数、学校
へ行こう週間の実施状況・来校者数
②生徒・保護者の参加状況
(2)生徒の取組内容と参加状況
(3)保護者の参加者の状況と保護者からの
意見
(1)①生徒・職員の参加状況とアンケート調
査結果
②生徒・職員へのアンケート調査結果
(2)教職員が事故・不祥事防止を、自分たち
の問題として危機意識を高め、情報共有
ができたか。
中学校における教育の基礎の上に高等学校普通科の教育を施し、人間性の涵養と品性の向上に努めるとともに、次の諸点に特に意を用いる。
○理想を高く持ち研究心旺盛な人となる。
○各自の特性を活かし誠実にして実践力のある人となる。
○健康明朗にして幅広く協調性のある人となる。

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