情 報 新 時 代 2001. DECEMBER No.197 C O N T E N T S ペリスコープ 中小企業とｅ-ラーニング 小川英次 おがわえいじ 名古屋大学名誉教授、中京 大学学長。1931 年名古屋市 生まれ。名古屋大学工学部、 経済学部を卒業後、64 年経 済学部助教授、同教授、同 大学院国際開発研究科長を経て、94年中京大学経営学部 教授に就任。2000 年 4 月から現職。生産管理、中小企業 経営論などの著書多数。 ペリスコープ ………………………………1 小川英次 特集 情報洪水を泳ぐ 西沢信正 ………………………………………2 小さな情報の持つ意味 ―ジャーナリズムの視点から 中村欽明 ………………………………………6 インターネットのオープン情報を活用する ISBCに出席して リアルタイムでの関与がそれです。 本年 9 月 17､18､19 日の 3 日間、第 これを聞いて私は驚きました。これ 28 回 ISBC（国際中小企業協議会） らの条件は中小企業の優れた特徴に 行政の窓……………………………………10 がスエーデン､ストックホルム市で 符合しているからです。 景気動向……………………………………11 開催され､出席しました。年1回の中 したがってインターネットの世界 翔 小企業に関する世界的規模の研究交 は､中小企業以上に大企業に利益を 流会議であります。そこには産学官 もたらす可能性があります。不透 の代表が数十カ国、800 人ほど集ま 明､共有されない文化､分断されたプ りました。全体会議の中で「ｅ-ラ ロセス､調整困難､時間のかかる伝達 ーニングからｃ-ラーニング」とい に悩む大企業にとってインターネッ 魅力ある愛知の中小企業 (8) ……………12 山八歯材工業（株） 科学技術は今（4） ………………………14 分子を自在に構築するナノテクノロジー 産業労働部便り……………………………16 う題目のエンゲルン教授（INSEAD ト活用は福音といってよいでしょ 海外駐在員便り……………………………17 所属）の講演は注目すべきものでし う。中小企業の場合､本来持ってい INFORMATION …………………………18 た。電子手段（ｅ）を用いた教育体 る風通しのよい体質を生かしつつ､ あいちの花めぐり…………………………20 系（ｅ-ラーニング）よりネット上 その上でＩＴ化を積極導入しなけれ での協同的（ｃ= collaborating）な ばならぬでしょう。 次号予告……………………………………20 学習（ｃ-ラーニング）こそ知識経 表紙 営時代の学習法であり、開発手法で 電照菊（赤羽根町） あるというものでした。 ｃを協調するｅ-ラーニングの すすめ 講演のなかでは、企業の製品開発 ｅ-ラーニングは、インターネッ ASJ Investigative Report あいち産業情報 の事例をあげ、新製品のプロトタイ ト､イントラネットを活用した学習 プをインターネット上に公開し､潜 法､開発法です。およそ知識を集め､ 調査レポート 在顧客からのコメント､改良提案を 学び､創造するにはその学習の方法 受けます。改良したものをある程度 に優れる必要があります。ｅ-ラー まとめて造れば、開発費は少なく、 ニングはこれに応える画期的な手段 開発期間も著しく短縮されます。し です。中小企業の変革には、やはり たがって価格も安くできます。この これが強力な手段となるでしょう。 ような事例は日本のパソコン･メー この場合ｅ-ラーニングにネット上 カーが実践したことがあります。 での協調性を導入するのがよいとい ……………はさみ込み うのが、ｃ-ラーニングの意味する インターネットの世界と中小企業 ところです。 エンゲルン教授はネット学習で単 “ “ なる ｅ”から ｃ”への移行を主 むすび 張しましたが､加えてインターネッ 1 ｅ-ラーニングは知識の経営時代 ト文化の特徴を5つあげました。（1） の学習プロセスにおける革新手段で 透明性（2）文化の共有（3）プロセ す。その意義を正しく理解すること スの統合（4）プールされた調整（5） がいまとても必要となっています。
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