Please take note of the following guidelines. Write important points down and discuss them with a partner. 1. The bili teacher formulates – depending on his/her proficiency level – his/her own correction model which is then applied during classes in order to correct the learners. 2. Keeping in mind the teacher’s proficiency level, one should only correct students, especially in written form, when the content is unclear. 3. In order to formulate a well thought out correction/evaluation model, thoughts and ideas should be exchanged openly and coherently within the school. 4. The handouts should be errorless, which is why a collaboration with an English teacher from the respective schools is advisable and preferred. 5. The school has to make sure that the bili teachers have a sufficient English level. A good method to ensure that is by working with the English teachers at the school. 6. Questions, remarks, suitable hints, etc./new guideline? Notieren Sie sich zu den folgenden Richtlinien wichtige Stichworte und diskutieren Sie diese anschliessend mit einem Partner/einer Partnerin. 1. Die bili-Lehrperson formuliert – in Abhängigkeit der eigenen Englisch-Kompetenzen – für sich ein eigenes Korrekturverständnis, nach welchem sie dann die Lernenden gezielt und bewusst korrigiert. 2. In Abhängigkeit der eigenen Englisch-Kompetenzen und derjenigen, der bili-Lernenden korrigiert die bili-Lehrperson - vor allem schriftlich - nur dann, wenn der Inhalt unklar ist. 3. Das Korrekturverständnis wird auch auf Schulebene möglichst kohärent und offen formuliert. 4. Zu verteilende Unterlagen sollen im Grundsatz möglichst fehlerfrei sein, weshalb auf Schulhausebene eine Zusammenarbeit mit einer Englischlehrperson u. U. sehr wünschenswert ist. 5. Die Schule sorgt regelmässig dafür, dass ihre bili-Lehrpersonen über möglichst gute EnglischKompetenzen verfügen. Eine gute Möglichkeit dafür bietet eine Zusammenarbeit mit der EnglischLehrperson der eigenen Schule. 6. Fragen, Bemerkungen oder eine zusätzliche Richtlinie? In groups of 4 to 6 people work on a suitable project/task for your school/subject that involves the English teacher. The project your group presents will be commented by Sonia Fitzi & Pascale Marder.