Gesamtverzeichnis 2016

Kräute
r
Samen
nge
li
Keim
1. Liefer
ung
Unsere Angebote:
1. Pflanzensortimente zur Abholung
Pflanzen zu speziellen Themen können abhängig von der Verfügbarkeit
ganzjährig bestellt werden und müssen abgeholt werden.
2. Pflanzen und Sämereien für den Schulgarten zur Abholung
Bestellungen sind abhängig von der Verfügbarkeit ganzjährig möglich,
die Pflanzen müssen abgeholt werden.
3.Pflanzenlieferungen
20 Pflanzensortimente zu unterschiedlichen Themen zu festen Zeiten
über das Jahr verteilt als Lieferung direkt an Ihre Schule im Stadtgebiet
Hannover und zur Abholung für Schulen der Region.
Liebe Schulleiterinnen und Schulleiter,
liebe Lehrerinnen und Lehrer,
wir freuen uns sehr, dass wir Ihnen das neue Pflanzenlieferungsprogramm 2016
in einem frischen neuen Outfit vorstellen können.
Unser Pflanzenangebot steht Ihnen in unveränderter Qualität und in bewährter Weise
zur Verfügung und ich freue mich, wenn Sie es ausgiebig für Ihren Unterricht mit lebenden
Pflanzen nutzen. Neben den 20 Pflanzenlieferungen zu unterschiedlichen Themen zu
festen Zeiten über das Jahr verteilt haben Sie immer die Möglichkeit, darüber hinaus
spezielle Pflanzen oder Pflanzensortimente zu anderen Themen zu bestellen,
wir beraten Sie gerne.
Erfreulicherweise nimmt in den letzten Jahren die Schulgartenarbeit wieder mehr Raum
an den Schulen ein. Zu diesem Thema bieten wir Ihnen die passenden Pflanzen und
die entsprechende Beratung zur Anlage und Pflanzenauswahl und geben auch gerne
gärtnerische Tipps, damit das Projekt gut gelingt.
Auf unserer Internetseite www.schulbiologiezentrum.info finden Sie die
curricularen Anbindungen der Themen unserer Pflanzenlieferungen, Arbeitshilfen,
Namensschilder für die Pflanzenlieferungen und den Pflanzenlieferungskalender 2016.
Viel Spaß und Erfolg mit unseren Pflanzen,
herzliche Grüße, Ihre Dr. Regine Leo,
Leiterin Schulbiologiezentrum Hannover
1. Pflanzensortimente zur Abholung
Über Geschmack lässt sich nicht streiten!
Eine Auswahl von Pflanzen in unerwarteten Geschmacksrichtungen und feiner Vielfalt.
Wir stellen auf Anfrage die zum jeweiligen Zweck passenden Pflanzen aus unserem Sortiment
zusammen: z.B. Basilikum vom „Fino Verde“ bis zum „Mexikanischen Gewürzbasilikum“,
drei Pflanzen für „Prickel-Pit“ oder etwas Scharfes aus Breitblatt-Kresse und Lippia graveolens?
Abholung: Botanischer Schulgarten Burg von Juni bis September
Arbeitshilfe: 7.30
Pflanze und Klima
Dieses Pflanzensortiment enthält Pflanzen aus vielen Klimazonen zwischen den Polarbereichen
und dem Äquator, die einen guten Überblick über die verschiedenen Anpassungen an die Lebensräume
und insbesondere die klimatischen Verhältnisse geben. SchülerInnen sollen die Diversität der
unterschiedlich aussehenden Pflanzen wahrnehmen, Hypothesen über die morphologischen
Strukturen aufstellen, die Pflanzen passenden Klimadiagrammen zuordnen und Anpassungsmechanismen mit verschiedenen wissenschaftlichen Methoden untersuchen.
Ausleihe: Botanischer Schulgarten Burg
Arbeitshilfe: Experimente und Arbeitsb lätter passend zu den curricularen Vorgaben der Sek. I
 www.schulbiologiezentrum.info > Inquire
Zwergpfeffer - ein Modell für die Evolution
Die Bildung eines Fensterblattes in der Gattung Zwergpfeffer (Peperomia) Reihe mit 7 Pflanzen
zur Entstehung eines Fensterblattes (Gruppensätze)
Ausleihe: Arbeitshilfe: Botanischer Schulgarten Burg
10.3
Fruchtformen
Zwischen den Sommerferien und Mitte Dezember können Sortimente verschiedener Früchte bestellt
werden. Diese enthalten – je nach Verfügbarkeit – unterschiedliche Arten, aber immer Beeren,
Schoten, Kapseln, Hülsen, Nüsse sowie je nach Angebot weitere Fruchtformen
Abholung: Botanischer Schulgarten Burg
„Brotfrüchte“ - Weizen, Roggen, Hafer und Gerste
Auf Anfrage sind im Sommer Frischmaterial und im Herbst getrocknete Ähren erhältlich
Abholung: Botanischer Schulgarten Linden
Arbeitshilfe: 7.11
Fleischfressende Pflanzen
Maximale Ausleihdauer 1 Woche. Auf Anfrage können Pflanzen zur Einrichtung eines Terrariums
zum Verbleib abgegeben werden.
Abholung: Botanischer Schulgarten Linden
Arbeitshilfe: 6.13
Quittenfrüchte und Apfelsortimente
Je nach Ernte und Verfügbarkeit können im Herbst Früchte für den Einsatz im Unterricht
abgegeben werden.
Abholung: Botanischer Schulgarten Burg
2. Pflanzen und Sämereien für den Schulgarten zur Abholung
Saatgut
Ca. 100 Sämereien nach Liste 5.3 ( www.schulbiologiezentrum.info)
Bestellung:
Abholung: Beratung:
bis 18.12.2015
08.03. – 08.04.2016, Botanischer Schulgarten Linden
Andreas Ebhardt, Tel. 0511 . 168 – 4 40 77
Vorkultivierte Gemüsepflanzen
Nach Liste 5.3 ( www.schulbiologiezentrum.info) wählbar
Bestellung:
Abholung: Beratung:
bis 18.12.2015
09.05. – 20.05.2016, Botanischer Schulgarten Burg
Edda Bräutigam, Tel. 0511 . 168 – 4 75 54
Stauden
Ca. 500 Arten/Sorten einzeln wählbar nach Liste 5.4 ( www.schulbiologiezentrum.info)
oder mit entsprechender Vorlaufzeit für den jeweiligen Schulgarten zusammengestellt
Themenpakete: z. B. Wasserpflanzen für die Kübelbepflanzung, Insektenpflanzen, Duftpflanzen
Bestellung:
Beratung:
ganzjährig erhältlich;
Edda Bräutigam, Tel. 0511 . 168 – 4 75 54
BITTE BEACHTEN SIE:
Alle Pflanzen müssen vorbestellt werden! Bestellen Sie über:
Tel.: 0511 . 16 84 58 03, Fax: 0511 . 16 84 73 52, Mail: [email protected]
Individuelle Pflanzenwünsche können erfüllt werden nach dem Verzeichnis
der ausleihbaren Materialien, Pflanzen und Tiere (www.schulbiologiezentrum.info).
3. Pflanzenlieferungen
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Detaillierte Informationen zu den 20 Pflanzenlieferungen finden Sie auf den folgenden Seiten.
Bitte geben Sie uns Ihre Lieferwünsche rechtzeitig bekannt:
Tel.: 0511 . 16 84 58 03, Fax: 0511 . 16 84 73 52, Mail: [email protected]
Ein Bestellformular finden Sie im Internet unter www.schulbiologiezentrum.info.
Lieferung
1
Entdeckungen rund um die Knospe:
Forsythien als Frühlingsboten
Termin
18.01. – 22.01.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.27
Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 6
Inhalt
yy Zweige von Forsythien im Knospenstadium
(Forsythia x intermedia)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Anleitung zur Durchführung von
Versuchen
yy Bau der Knospen
Lieferung
2
Es blüht aus Zwiebeln und Knollen
Termin
01.02. – 05.02.16 (Botanischer Schulgarten Linden)
Arbeitshilfe7.1
Altersgruppe vorwiegend Klassen 1 – 5
Inhalt
yy Kaufmanns Tulpe
(Tulipa kaufmanniana) (1)
yy Frühlings-Krokus (Crocus vernus) (2)
yy Hyazinthe (Hyacinthus orientalis) (3)
yy Alpenveilchen-Narzisse ‘Tête à Tête‘
(Narcissus cyclamineus) (4)
yy Netzblatt-Iris (Iris reticulata) (5)
yy Armenische Traubenhyazinthe
(Muscari armeniacum) (6)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Jahreszeiten, Jahreszyklen
yy Wachstum und Entwicklung
yy Abhängigkeiten der Lebewesen voneinander
und in Lebensgemeinschaften
yy Anpassung von Lebewesen an den Lebensraum
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
von Frühblühern (Artenkenntnis)
yy Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte,
Speicherorgane
yy Einfache Formen der Fortpflanzung
und Vermehrung
yy Einfluss von Wärme u. Kälte, Licht u. Schatten
yy Haltung und Pflege
Lieferung
3
Samenvielfalt
Termin
01.02. – 05.02.16 (Botanischer Schulgarten Linden)
Arbeitshilfe7.10
Altersgruppe vorwiegend Klassen 5 – 10
Inhalt
yy Bi 1 Gewöhnlicher Trompetenbaum
yy Do 1
yy Fu 1
yy Ha 1
yy Ha 2
yy Ha 3
yy Ka 1
yy Ko 1
(Catalpa bignonioides)
Speise-Möhre (Daucus carota ssp. sativus)
Spinat (Spinacia oleracea)
Jungfer im Grünen (Nigella damascena)
Garten-Rittersporn (Consolida regalis)
Wilde Waldrebe (Clematis vitalba)
Kapuzinerkresse (Tropaeolum majus)
Einjährige Sonnenblume
(Helianthus annuus)
yy Ko 2Garten-Ringelblume
(Calendula officinalis)
yy Ko 3 Gefiederte Dahlie (Dahlia pinnata)
yy Ko 4 Schmalblättrige Studentenblume
yy Kr 1
yy Kr 2
yy Kü 1
yy Kü 2
(Tagetes tenuifolia)
Radieschen (Raphanus sativus)
Raps (Brassica napus ssp. napus)
Speise-Gurke (Cucumis sativus)
Garten- o. Riesen-Kürbis
(Cucurbita pepo o. maxima)
yy Kü 3 Kurzährige Explodiergurke
yy La 1
yy Lei 1
yy Mo 1
yy Sch 1
yy Sch 2
yy Sch 3
yy Sch 4
yy Som 1
yy Sü 1
yy Sü 2
yy Wei 1
(Cyclanthera brachystachya)
Speise-Zwiebel (Allium cepa)
Saat-Lein (Linum usitatissimum)
Schlaf-Mohn (Papaver somniferum)
Feuer-Bohne (Phaseolus coccineus)
Dicke Bohne (Vicia faba)
Erbse (Pisum sativum)
Rot-Klee (Trifolium pratense)
Kleine Sommerwurz (Orobanche minor)
Saat-Hafer (Avena sativa)
Kultur-Mais (Zea mays)
Schwarz-Pappel (Populus nigra)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Typische Merkmale der Samen aus
verschiedenen Pflanzenfamilien
yy Samenentstehung und -aufbau,
Speicher- und Inhaltsstoffe
yy Kultur- und Züchtungsgeschichte
von Nutzpflanzen, Ernährung
yy Samen und ihre wirtschaftliche
Bedeutung – Samen im täglichen Leben
yy Samen zum Spielen, Untersuchen,
Experimentieren
Lieferung
4
Der Frühling erwacht
Termin
22.02. – 26.02.16 (Botanischer Schulgarten Linden)
Arbeitshilfe7.4
Altersgruppe vorwiegend Klassen 1 – 6
Inhalt
yy Hohe Primel (Primula elatior) (1)
yy Stängellose Primel
(Primula vulgaris) (2)
yy Horn-Veilchen (Viola cornuta) (3)
yy Duft-Veilchen (Viola odorata) (4)
yy Bär-Lauch (Allium ursinum) (5)
yy Gänseblümchen (Bellis perennis) (6)
yy Gewöhnliche Küchenschelle
(Pulsatilla vulgaris) (7)
yy Echtes Lungenkraut
(Pulmonaria officinalis) (8)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Jahreszeiten, Jahreszyklen
yy Wachstum und Entwicklung
yy Abhängigkeiten der Lebewesen voneinander
und in Lebensgemeinschaften
yy Anpassung von Lebewesen an den Lebensraum
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
von Frühblühern (Artenkenntnis)
yy Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte,
Speicherorgane
yy Einfache Formen der Fortpflanzung
und Vermehrung
yy Einfluss von Wärme und Kälte, Licht
und Schatten
yy Haltung und Pflege
Lieferung
5
Buntnessel
(Plectranthus scutellarioides)
Termin
07.03. – 11.03.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.6
Altersgruppe vorwiegend Klassen 8 – 10
Inhalt
yy Eine Pflanze der grünen Ursprungstypen
yy Zuchtformen der Buntnessel mit
verschiedenen Blattformen und -farben
yy Ein Topf mit Sämlingen
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Vererbung, Züchtung, Evolution
yy Entstehung von Kulturarten durch
Hybridisierung
yy Variationsbreite einer Art am Beispiel
der Blattformen und -farben
yy Erstellen einer Entwicklungsreihe vom
Ursprungstyp zu Zuchtformen durch
Mutationsschritte
yy Photosyntheseversuche mit
panaschierten Blättern
yy Pflege von Zimmerpflanzen im Klassenzimmer
yy Vegetative Vermehrung durch Stecklinge
yy Vergleich von vegetativer und
generativer Vermehrung
yy Diskussion der Begriffe Art, Individuum und Klon
Lieferung
6
Die Keimung bei Ein- und
Zweikeimblättrigen Pflanzen
Termin
14.03. – 17.03.16 (Botanischer Schulgarten Linden)
Arbeitshilfe7.2
Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 6
Inhalt
Samen:
yy Weizen (Triticum aestivum) (1)
yy Mais (Zea mays) (2)
yy Porree (Allium porrum) (3)
yy Radieschen (Raphanus sativus) (4)
yy Stangen-Bohne (Phaseolus vulgaris) (5)
yy Dicke Bohne (Vicia faba) (6)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Typische Merkmale der Keimung und
des Pflanzenaufbaues bei Ein- und
Zweikeimblättrigen
yy Epigäische und hypogäische Keimung
yy Speicher- und Inhaltsstoffe von Samen
yy Grundlagen des Samenaufbaus,
der Quellung und Keimung
Zubehör:
yy Einfluss von Licht und Temperatur
yy 12 Töpfe
yy 1 Beutel Aussaaterde
yy Samen zum Untersuchen und
auf die Keimung
Experimentieren
yy Wirtschaftliche Bedeutung der Samenkeimung
yy Veränderungen bei Nutzpflanzen
yy Samenkeimung im täglichen Leben:
Ernährung mit Sprossen
Lieferung
7
Pflanze und Boden
Termin
14.03. – 17.03.16 (Botanischer Schulgarten Linden)
Arbeitshilfe7.7
Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 6
Inhalt
Substrate und Erden:
yy Sand (1)
yy Landerde (2)
yy Kompost (3)
yy Lauberde (4)
yy Torf (5)
yy Rindenhumus (6)
yy Lehm (7)
Zubehör:
yy 7 Töpfe
yy Radieschen-Samen
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Aussaat und Wachstumsversuche auf
verschiedenen Substraten
yy Untersuchung von Böden
yy Bodenvergleiche und Bodenuntersuchungen
yy Ansprüche der Pflanzen für das Wachstum
yy Methode der komplexen Versuchsauswertung
in Bezug auf Bodenfruchtbarkeit und Standort
Lieferung
8
Sukkulenz im Garten
Termin
25.04. – 29.04.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.18
Altersgruppe alle Klassenstufen
Inhalt
yy Kamtschatka-Fetthenne (Sedum
kamtschaticum var. middendorffianum) (1)
yy Purpurrote Fetthenne
(Sedum telephium) (2)
yy Felsen-Fetthenne, Tripmadam
(Sedum rupestre) (3)
yy Milder Mauerpfeffer
(Sedum sexangulare) (4)
yy Donarsbart (Jovibarba globifera) (5)
yy Hauswurz-Hybride (Sempervivum cult.) (6)
yy Goldtröpfchen, Walddickblatt
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
von sukkulenten Pflanzen
yy Haltung und Pflege sukkulenter Pflanzen
yy Anpassung an trockene Lebensräume
yy Einfluss abiotischer Faktoren
yy Bau eines Trockenbiotops
yy Trockengebiete der Erde
yy Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte,
Bau der Blätter
yy Verdunstungsversuche
yy Vegetative Vermehrung
(Chiastophyllum oppositifolium) (7)
yy Langer Trauben-Steinbrech
(Saxifraga paniculata var. elongata) (8)
yy Trauben-Steinbrech (Saxifraga paniculata) (9)
yy Moos-Steinbrech (Saxifraga x arendsii) (10)
yy Garten-Porzellanblümchen
(Saxifraga x urbium) (11)
yy Polster-Steinbrech
(Saxifraga cespitosa) (12)
Magnus Manske, 06.2007
Lieferung
9
Bewegungen bei Pflanzen
Termin
30.05. – 03.06.16 (Botanischer Schulgarten Linden)
Arbeitshilfe7.13
Altersgruppe vorwiegend Klassen 5 – 8
Inhalt
Quellungsbewegungen
yy Zapfen der Wald-Kiefer
(Pinus sylvestris) (1)
yy Hülsen des Besenginsters
(Cytisus scoparius) (2)
Wachstumsbewegungen
yy Einjährige Sonnenblume (Helianthus annuus) –
Heliotropismus (3)
yy Buntnessel (Plectranthus scutellarioides) –
Geotropismus (4)
yy Dreifarbige Winde (Convolvulus tricolor) –
Blütenbewegungen (5)
yy Garten-Mittagsblume (Dorotheanthus
bellidiformis) – Blütenbewegungen (6)
yy Himmelblaue Prunkwinde (Ipomoea tricolor) –
autonome Bewegungen (7)
Turgorbewegungen
yy Gauklerblume
(Mimulus spec.) - Narbenbewegung (8)
yy Dorstenie (Dorstenia spec.) –
Schleuderbewegung (9)
yy Busch-Bohne (Phaseolus vulgaris) –
autonome Blattbewegung (10)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Kennzeichen des Lebendigen
yy Turgor und Osmose
yy Wachstum und Entwicklung
yy Anpassung von Pflanzen an den Lebensraum
yy Abhängigkeiten, Pflanzen und ihre Bestäuber,
Samenverbreitung
yy Analogie und Homologie
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
von ausgewählten Pflanzen
yy Morphologie der Pflanze, Bau der Blüten,
Blätter, Früchte und Samen
yy Haltung und Pflege von
ausgewählten Pflanzen
Lieferung
10
Duftblatt-Pelargonien
Termin
06.06. – 10.06.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.28
Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 13
Inhalt
yy Farnblättrige Pelargonie
(Pelargonium filicifolium) (1)
yy Duftende Pelargonie (P. x fragrans) (2)
yy Eichenblättrige Pelargonie (P. quercifolium) (3)
yy Rauhe Pelargonie (P. x asperum) (4)
yy Filzige Pelargonie (P. tomentosum) (5)
yy Pelargonium graveolens ‘Lady Plymouth‘ (6)
yy Pelargonium crispum ‘Queen of Lemons‘ (7)
yy Pelargonium graveolens
‘Rober´s Lemon Rose‘ (8)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Funktion und Schulung des Geruchssinnes
yy Schulung der Sprache: Beschreibe den Duft!
yy Mikroskopie: Typische Merkmale der
Blatthaare der verschiedenen Arten,
strukturelle Anpassung von Blatthaaren
an ihre Sekretionsfunktion
yy Pflege- und Vermehrungsbedingungen,
Einsatzmöglichkeiten im Garten
yy Pflanzen zum Spielen, Untersuchen,
Experimentieren
yy Etherische Öle: Sekundäre Pflanzenstoffe,
Struktur und Funktion, Weiterverarbeitung
in der Parfümindustrie, Auswirkungen auf
den Organismus
Lieferung
11
Vegetative Fortpflanzung
Termin
13.06. – 17.06.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.12
Altersgruppe vorwiegend Klassen 5 – 8
Inhalt
yy Gesellige Ledebouria (Ledebouria socialis) (1)
yy Daigremonts Brutblatt
(Bryophyllum daigremontianum) (2)
yy Röhrenblütiges Brutblatt
(Bryophyllum tubiflorum) (3)
yy Wald-Erdbeere (Fragaria vesca) (4)
yy Brutfarn (Asplenium dimorphum) (5)
yy Flinker Heinrich, Silber-Dreimaster-Blume
(Tradescantia zebrina) (6)
yy Schopfige Grünlilie
(Chlorophytum comosum) (7)
Kopfstecklinge:
yy Buntnessel (Plectranthus scutellarioides) (8)
yy Cubanischer Oregano
(Plectranthus amboinicus) (9)
Blattstecklinge:
yy Zypressen-Zwergpfeffer
(Peperomia glabella) (10)
yy Geldbaum o. Jadestrauch (Crassula ovata) (11)
Teilblattstecklinge:
yy Dreigestreifter Bogenhanf
(Sansevieria trifasciata) (12)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Haltung und Pflege, einfache Formen
der Fortpflanzung und Vermehrung
yy Einfluss von Wärme und Kälte,
Licht und Schatten
yy Anpassung von Lebewesen an den Lebensraum
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
yy Wachstum und Entwicklung
yy Morphologie der Pflanze
yy Versuche selbstständig planen, durchführen
und auswerten (Protokolle)
Lieferung
12
Küchenkräuter – Grundlieferung
Termin
08.08. – 12.08.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.34
Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 8
Inhalt
yy Basilikum (Ocimum basilicum) (1)
yy Kümmel (Carum carvi) + 1 Tüte Samen (2)
yy Liebstöckel (Levisticum officinale) (3)
yy Majoran (Origanum majorana) (4)
yy Pfeffer-Minze (Mentha x piperita) (5)
yy Rosmarin (Rosmarinus officinalis) (6)
yy Salbei (Salvia officinalis) (7)
yy Schnitt-Lauch (Allium schoenoprasum) (8)
yy Schnitt-Sellerie (Apium graveolens) (9)
yy Thymian (Thymus vulgaris) (10)
yy Bohnenkraut (Satureja hortensis) (11)
yy Zitronen-Melisse (Melissa officinalis) (12)
Zusätzlich (auf Anfrage):
yy Ätherische Öle, einige Nachweismittel
zu Inhaltsstoffen und eine Drogenmischung
mit Falschdroge
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Artenkenntnis
yy Sinneswahrnehmung: Geschmack und Geruch
yy Heilpflanzen, Gesunde Ernährung
yy Inhaltsstoffe und ihr Nachweis
yy Mikroskopische Untersuchungen
yy Morphologie der Pflanze, Bau der Blüten
und Blätter
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen,
Haltung und Pflege
Lieferung
13
Experimente mit der Mimose
Termin
22.08. – 26.08.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.14
Altersgruppe alle Klassensrufen
Inhalt
yy 8 Töpfe Mimosa pudica
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Kennzeichen des Lebendigen
yy Wachstum, Reaktion auf Reize, Bewegung
yy Turgor und Osmose
yy Ruhe- und Aktionspotential bei Pflanzen
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
yy Morphologie der Pflanze
yy Bau der Blüten und Blätter
yy Haltung und Pflege
H. Zell, 06.2009
Lieferung
14
Zimmerpflanzen
Termin
12.09. – 16.09.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.23
Altersgruppe vorwiegend Klassen 2 – 7
Inhalt
yy Kleinblättriger Gummibaum
(Ficus benjamina) (1)
yy Kriechende Kanonierblume
(Pilea depressa) (2)
yy Goldene Efeutute (Epipremnum aureum) (3)
yy Gewöhnlicher Efeu (Hedera helix) (4)
yy Weißadrige Pfeilwurz (Maranta leuconeura) (5)
yy Rautenblättrige Klimme
(Cissus rhombifolia) (6)
yy Wimpern-Schiefblatt (Begonia bowerae) (7)
yy Zier-Spargel
(Asparagus densiflorus ‘Sprengeri‘) (8)
yy Zimmer-Alpenveilchen
(Cyclamen persicum) (9)
yy Elatior-Begonie (Begonia, Elatior-Gruppe) (10)
yy Stein-Drehfrucht (Streptocarpus saxorum) (11)
yy Schopfige Grünlilie
(Chlorophytum comosum) (12)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Anpassungserscheinungen der
Zimmerpflanzen an den Lebensraum
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
von Zimmerpflanzen (Artenkenntnis)
yy Erarbeitung der Pflegeansprüche und Pflege
der einzelnen Zimmerpflanzen
yy Bedeutung der Haltung und Pflege von
Pflanzen im Klassenraum
yy Beobachtung von Wachstum und Entwicklung,
Langzeitbeobachtungen
yy Morphologie der Pflanze
yy Einfache Formen der Fortpflanzung und
Vermehrung
Lieferung
15
Sukkulente Pflanzen
Termin
19.09. – 23.09.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.19
Altersgruppe vorwiegend Klassen 4 – 6
Inhalt
yy Ampel-Fetthenne (Sedum rubrotinctum) (1)
yy Ansehnliche Mittagsblume
(Lampranthus conspicuus) (2)
yy Warzige Gasterie
(Gasteria carinata var. verrucosa) (3)
yy Kahnförmiges Schönpolster
(Callisia navicularis) (4) zum Vergleich:
yy Rio-Dreimasterblume
(Tradescantia fluminensis) (5)
yy Kahnförmige Haworthie
(Haworthia cymbiformis) (6)
yy Borstige Echeverie (Echeveria setosa) (7)
yy Geldbaum o. Jadestrauch (Crassula ovata) (8)
yy Baumförmiges Aeonium
(Aeonium arboreum) (9)
yy Zwerg-Kalanchoe (Kalanchoe pumila) (10)
yy Kriechendes Kreuzkraut (Senecio repens) (11)
yy Vierkantige Pelargonie
(Pelargonium tetragonum) (12) zum Vergleich:
yy Zonal-Pelargonie (Pelargonium zonale) (13)
yy Teneria-Sauerklee (Oxalis teneriensis) (14)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Typische Merkmale und Lebensbedingungen
von sukkulenten Pflanzen
yy Anpassung an trockene Lebensräume,
Trockengebiete der Erde
yy Bau eines Trockenbiotops,
Einfluss abiotischer Faktoren
yy Haltung und Pflege von sukkulenten
Pflanzen im Klassenraum
yy Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte,
Bau der Blätter
yy Verdunstungsversuche
yy Vegetative Vermehrung
Lieferung
16
Sporenpflanzen – Farne
Termin
17.10. – 21.10.16 (Botanischer Schulgarten Linden)
Arbeitshilfe7.21
Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 9
Inhalt
yy Aufrechter Schwertfarn
(Nephrolepis exaltata) (1)
yy Vogel-Nestfarn (Asplenium nidus) (2)
yy Kretischer Saumfarn (Pteris cretica) (3)
yy Gewöhnlicher Geweihfarn
(Platycerium bifurcatum) (4)
yy Mondsichelfarn (Polystichum falcatum) (5)
yy Farnprothallien, 8 Wochen alt und
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Evolution der Pflanzen, Generationswechsel,
sexuelle und vegetative Fortpflanzung
yy Sporenbildende Farnwedel, Morphologie
der Farne, heimische Farne, zunehmende
Komplexität von Blattformen, Haltung von
„Zimmerfarnen“, Lebensräume der Farne/
ökologische Ansprüche, Farne in der
Erdgeschichte
12 Wochen alt (6)
Lieferung
17
Der Champignon – ein Kulturpilz
Termin
14.11. – 25.11.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.22
Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 9
Inhalt
yy 1 Kiste mit Champignon-Kulturen
(Agaricus bisporus var. hortensis)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Beobachtung lebender Pilze im
Klassenzimmer
yy Entwicklung und Pflege von
Pilzkulturen
yy Symbiosen im Haushalt der Natur,
Naturschutzfragen
Lieferung
18
Die Entstehung des Kultur-Weizens
(Schnittmaterial im Ährenstadium)
Termin
14.11. – 18.11.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.25
Altersgruppe vorwiegend Klassen 10 – 12
Inhalt
yy Wild-Einkorn (Triticum baeoticum) (1)
yy Einkorn-Weizen (Triticum monococcum) (2)
yy Dinkelähnlicher Walch
(Aegilops speltoides) (3)
yy Zweikorn-Weizen, Emmer
(Triticum dicoccon) (4)
yy Langgranniger Walch
(Aegilops triuncialis) (5)
yy Dinkel, Spelz (Triticum spelta) (6)
yy Saat-Weizen
(Triticum aestivum ssp. vulgare) (7)
yy Triticale
(x Triticosecale = Triticum x Secale) (8)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Geschichte und Verwandtschaft:
Historische und genetische Entwicklung
von Kulturpflanzen
yy Biodiversität: Wildarten und ihre Bedeutung
für die Kulturpflanzenzüchtung
yy Kombination verschiedener Genome
yy Artentstehung durch Polyploidisierung
yy Züchtung und Evolution
Das Holz unserer Waldbäume
(Baumscheiben)
Lieferung
19
Termin
21.11. – 25.11.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.26
Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 10
Inhalt
Baumscheiben von:
yy Kiefer (Pinus spec.) (1)
yy Fichte (Picea spec.) (2)
yy Birke (Betula spec.) (3)
yy Eiche (Quercus spec.) (4)
yy Buche (Fagus silvatica) (5)
yy Ahorn (Acer spec.) (6)
Lieferung
20
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Bau und Deutung der Jahresringe
yy Artenkenntnis, am Holz erarbeitet
yy Unterschiede zwischen Laubund Nadelbaum-Holz
Die Zapfen der Nadelbäume –
eine vielfältige Herausforderung
Termin
21.11. – 25.11.16 (Botanischer Schulgarten Burg)
Arbeitshilfe7.31
Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 12
Inhalt
yy Colorado-Tanne (Abies concolor)
yy Berg-Kiefer (Pinus mugo)
yy Schwarz-Kiefer (Pinus nigra)
yy Weymouths-Kiefer (Pinus strobus)
yy Gelb-Kiefer (Pinus ponderosa)
yy Wald-Kiefer (Pinus sylvestris)
yy Tränen-Kiefer (Pinus wallichiana)
yy Europäische Lärche (Larix decidua)
yy Gewöhnliche Fichte (Picea abies)
yy Schimmel-Fichte (Picea glauca)
yy Douglasie (Pseudotsuga menziesii)
yy Kanadische Hemlocktanne (Tsuga canadensis)
Mögliche Unterrichtsthemen
yy Bestimmung von Zapfen als Übung
zum Umgang mit Bestimmungsliteratur
yy Die Lieferung enthält einfacher und
schwieriger zu unterscheidende Arten
ptstadt
Schulbiologiezentrum
Schulbiologiezentrum Hannover
Vinnhorster Weg 2
30419 Hannover
Tel.: 0511 . 168 476 65
Fax: 0511 . 168 473 52
[email protected]
www.schulbiologiezentrum.info
Abholung und Terminvereinbarung:
1
Botanischer Schulgarten Burg
Vinnhorster Weg 2, 30419 Hannover
1
Tel.: 0511 . 16 84 58 03
2
Botanischer Schulgarten Linden
Gestaltung: www.visuellelebensfreude.de
(Stadtbahn 4 und 5 bis Schaumburgstr.)
2
Am Lindener Berge 50, 30449 Hannover
Tel.: 0511 . 16 84 40 77
(Stadtbahn 9 bis Bauweg)
Bestellungen und Informationen:
Tel.: 0511 . 16 84 58 03
Fax: 0511 . 16 84 73 52
Mail: s [email protected]
www.schulbiologiezentrum.info
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