教育課程の管理システム（北海道訓子府高等学校）
ＰＬＡＮ
教育課程の編成
○編成の基盤
・法令及び学習指導要領等
・生徒の実態・進路希望
・保護者・地域の要望
・教育目標・本校の任務
・学校経営方針
○学校課題の共通理解の徹底
・学校経営シラバスの周知徹底
・校内研修会の実施
・「校長通信」等の活用
○危機管理の徹底
・危機の予測、マニュアルの整備
DO
教育課程の実施
CHECK
ACTION
教育課程の評価
教育課程の改善
○組織力を生かした教育活動の推進
・前例踏襲主義の払拭
・協働体制の確立
・活動ごとの反省
○徹底した情報提供
・各種媒体を活用した情報提供
○危機管理の徹底
・危機の回避策の実行
・マニュアル内容の見直し
○量的管理
・時数統計・調整等の確実な実施
・授業時数の確保
○質的管理
・学校評価の効果的な実施
・学校職員評価の効果的な実施
・授業改善の効果的な推進
・学校教育指導の指導・助言
・進路実績、資格取得者数等の結果分析
○課題の明確化と具体的解決方策の検討
○具体的改善方策の確実な推進
・教科、分掌、学年、各種委員会ごと
○次年度の編成への確実な反映
・新年度計画作成時における確実な引継
○施設・設備の必要な改善
○シラバスに基づいた授業実践
○個に応じた指導の推進
・習熟度別授業、少人数指導、TT
○授業研究の充実
○生徒による授業評価の実施
○各種模擬試験結果の活用
○学力テスト等の活用
○指導内容・指導方法の改善
○評価基準・評価方法の改善
○次年度に向けた課題の明確化
・シラバスの改善
○教育活動の推進・評価の実施
・教育活動ごとの評価の実施
○徹底した情報提供
・Webページの充実、適時の更新
・学校経営シラバスの公開
・生徒指導、進路指導、保健通信発行
・清流拓心の全戸配布
・PTA機関誌の発行
・教育振興協議会パンフ全戸配布
○保護者・学校関係者アンケートの実施
○教職員個々による自己評価の実施
・教職員個人としての自己点検・自己評価
・具体的課題解決方策の検討・提案
○分掌・学年等による自己評価の実施
・保護者等アンケート、教職員個々による
自己価結果を踏まえた課題の明確化
・具体的課題解決方策の検討
○評価書の作成・公開等
・自己評価書の作成・公開
・委員会の開催
○課題解決方策の重点的推進
○自己評価の実施（年度末）
・評価指標の確認
・自己評価書の作成・公開
○委員会の開催
・年度末自己評価結果の説明
・学校関係者からの意見聴取
○次年度に向けた課題の明確化
○教職員による職務の遂行
・自己目標を踏まえた教育実践
○評価者による職務行動の把握
・行動観察、授業観察
・面接による指導・助言
○自己評価の実施
・目標達成の各取組ごとの評価
・今後の課題の明確化
・具体的な課題解決方策の検討
○評価者評価の実施
・評価内容の説明
○自己評価・評価者評価の結果に
基づいた改善
・課題解決方策の遂行
○評価者による職務行動の把握等
・行動観察、授業観察
・面接による指導・助言
◇授業改善（確かな学力の向上）
○シラバスの作成
・授業時の活用
・配布、Webページへの公開
課
題
の
明
確
化
◇学習評価（目標管理・進行管理）
○分掌・学年等の年間計画の作成
・教育目標・経営方針等との連動
・前年度評価結果の反映
・年度の重点目標の設定
・目標達成のための方策決定
○評価項目等の設定
・年間計画との連動
・保護者等アンケート項目の設定
・自己評価項目の設定
・学校関係者評価項目の設定
◇学校職員評価（資質・能力の向上）
○自己目標の設定
・教育目標・経営方針等との連動
・具体的な目標設定
・面接による指導・助言
○評価者評価の内容周知徹底