平成 27 年度 中学部経営案 １ 経営の視点 心身共に健康で調和的な人格の育成を図り，集団生活へのよりよい適応と自立的な生活を目指して，一 人一人の教育的ニーズに応じた指導の実践に取り組む。 ２ 重点施策（具体的方策） ・生徒の実態に即した指導体制を工夫し，様々な集団で生活できる能力の育成に務める。 ・障害特性に応じた自立活動の実践に取り組み，人と豊かにかかわる力を養う。 ・小学部・高等部及び大学や専門機関と連携し，充実した授業づくりの研究・実践に取り組む。 ３ 各指導のねらい，内容及び学習形態 （１） 領域・教科を合わせた指導 ① 日常生活の指導 ・ねらい 基本的生活習慣や集団生活に必要な事柄に関する指導をとおして，日常生活の諸活動を自 らの力で処理できる態度を育てる。 ・内 容 衣服の着脱，食事，排泄，清潔の習慣，清掃などの身辺処理に関すること。 あいさつ，言葉遣い，礼儀，係や役割，時間を守る，決まりを守るなどの集団生活に関す ること。 ・指導形態 全学年，学級，多グループ編成 ② 生活単元学習 ・ねらい 生活の中で必要とされる，主体的な態度や知識・技能の育成を図る。 体験的な学習や実際的な活動を通して，経験の幅を拡げ，生活していく力を高める。 ・内 容 行事に関する単元（入学・進級・卒業・運動会，宿泊学習等） 健康・安全・保健に関する単元（調理学習，水泳学習等） 進路学習に関する単元（職場体験等） その他（交流学習等） ・指導形態 全学年編成や活動に応じた学級・多グループ編成 ③ 作業学習 ・ねらい 作業活動を通して，自分の役割をやりとおす責任感や集中力の育成を図る。 共同作業によりみんなで作り上げる喜びを味わうとともに，働く意欲の基礎を培う。 ・内 容 牛乳パックを再利用した紙加工，小物製品作り，ガーデニングなどを行う。 ・指導形態 ３グループ編成 ④ 課題学習 ・ねらい 日常生活に必要な言語や数量に関して，基礎的な能力及びそれらを活用する能力と態度を 育てる。 ・内 容 言語に関して：話すこと，聞くこと，読むこと，書くこと，意思の伝達等 数量に関して：数，計算，長さ，重さ，図形，時刻・時間，金銭等 基礎的なの能力に関する一人一人の課題に応じた指導 ・指導形態 全学年７グループ編成 （２） 総合的な学習の時間 ・ねらい 教科の枠を超えた生徒の興味関心を基に，体験を重視した取り組みをとおして自ら課題を解 決しようとする態度を育てる。 ・内 容 身近なことをテーマとした体験的な学習 ・指導形態 全学年編成，活動に応じた多グループ編成 （３） 教科別，領域別の指導 ① 教科別の指導 ア 音楽 ・ねらい 表現及び鑑賞に関する能力を培い，音楽についての興味や関心を深め，生活を明るく楽 くする態度と習慣を育てる。 ・内 容 歌唱，器楽，身体表現，鑑賞など ・指導形態 全学年編成 イ 美術 ・ねらい 様々な造形活動をとおして，表現や鑑賞の能力を培い，豊かな情操を養う。 ・内 容 経験，想像や目の前にある物を見て，描いたり作ったり，飾ったりする。 いろいろな材料や用具などの扱い方を理解して使う。 ・指導形態 全学年編成 ウ 保健体育 ・ねらい 運動する楽しさを味わえるようにしながら，健康・安全についての理解を深める。 持久力の向上と根気強く取り組む態度を養う。 生徒の実態に応じて運動を工夫し，多様な運動経験をとおして健康の保持増進を図る。 ・内 容 ランニング，基本の運動，球技，水泳，陸上競技など 身体計測，清潔検査（月１回） ・指導形態 全学年編成 ② 領域別の指導 ア 特別活動 （ア）学級活動 ・ねらい 積極的な集団活動をとおして，各学級や個人の生活の充実を図ると共に，将来に対す る自覚や自己の生かし方を養う。 ・内 容 学級内の組織作り，仕事の分担，取り組み，生活習慣，将来の生活や進路に関するこ と。 ・指導形態 学年別編成 （イ）生徒会・委員会活動 ・ねらい よりよい学校生活を送るために，必要な仕事を分担し，活動することを通して，集団 の一員としての自覚を深めると共に，主体的，実践的な態度を育てる。 ・内 容 組織化された生徒会及び２委員会（美化，給食）において，生徒の実態に応じて計画 された内容を行う。 ・指導形態 全学年３グループ編成 イ 自立活動 ・ねらい 一人一人が自立を目指し，障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服す るために必要な知識，技能，態度及び習慣を養い，心身の調和的発達の基礎を培う。 ・内 容 健康の保持，心理的な安定，人間関係の形成，環境の把握，身体の動き，コミュニケー ションに関することを扱う。 ・指導形態 個別または少人数グループ ４ 週時程 別紙 ５ 週指導時数 指 導 の 形 態 領域・教科を合わせた指導 形 態 名 日 常 生 活 の 指 導 生 活 単 元 学 習 作 業 学 習 課 題 学 習 全 学 年 7．5 ３ ２ 6.5 総 合 的 な 学 習 の 時 間 １ 教科別の指導 領域別の指導 合 音 楽 ２ 美 術 １ 保 健 体 育 自 立 活 動 3.5 ３ 学 級 活 動 生 徒 会 活 動 委 員 会 活 動 3．5 計 33
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