平成２７年度　グランドデザイン
教育目標
自ら求め　認め合い　高め合う子
目指す子ども像
自他のよさを知り、互いに学び成長する子
学び合いを活発にし、自分の考えを表現する
力を育てます。
お互いのよさを認め合い、生き生きと過ご
具体的な取組
せる力を育てます。
・自分なりの考えをもって、児童同士が
かかわり合い、高め合う学習活動の展開
・「話す、聞く、書く」力を向上させるため
の場の工夫
・基礎・基本の定着を図るためのＴＴ指導や
個に応じた指導の充実
具体的な取組
・一人一人のよさを伸ばす教育の推進
・お互いのよさを認め合う場の工夫
・自己有用感、成就感を育む活動の設定
・明るく気持ちのよいあいさつ運動の実施
めあてをもって、運動したり健康な生活を
送ったりする態度を育てます。
具体的な取組
・児童の実態に応じた授業内容の工夫
・運動の楽しさを体得する学習環境の整備
・望ましい生活習慣を養う保健指導の充実
・家庭と連携を強めたメディアコントロールの実践
大切にする柱 ＜　向上心　思いやり　ふるさとへの愛情　＞
教育活動を円滑に進めるための土台
○学級経営
認め合い、励まし合い、支え合う学級集団づくり
○生徒指導
共感的な人間関係の育成、規範意識の醸成
基盤となる心
○人権教育、同和教育
豊かな人権感覚をもち、差別に気づき、差別を許さない子どもの育成
○郷土や命を大切にする心を育む教育
動物の飼育や栽培活動　地域の方との交流活動
地域・保護者の願い
○思いやりのある子
○自信と信念のある子
○地域を活用する
○安全・安心な地域
直東地域 子育て目標
教職員の願い
○「子どもが主人公である学校」の創造
・楽しい教育活動
・分かる喜びのある授業
○地域は教育の宝庫
・豊かな人材の活用　・地域教材の掘り起こし
一人ひとりが個人として自立しながらも、
互いの存在と価値を認め合い、助け合いながら
地域の未来を担う人を育てる。