DEUTSCHE TELEKOM STIFTUNG Internationale Aktivitäten ZIEL Projekte der Stiftung in Mittel-, Ostund Südosteuropa bekannt machen Schüler, Lehrer, MINT-Lehramtsstudierende, Schulen, Partner aus Wirtschaft und Wissenschaft ZIELGRUPPEN PROJEKTPARTNER Pädagogischer Austauschdienst, Zentralstelle für Auslandsschulwesen LAUFZEIT seit 2016 Im Sinne der europäischen Integration engagiert sich die Deutsche Telekom Stiftung seit 2016 nicht nur in Deutschland, sondern auch in anderen Ländern Europas. Die Aktivitäten konzentrieren sich dabei zunächst auf Mittel-, Ost-und Südosteuropa, insbesondere auf Albanien, Griechenland, Kroatien, Polen, Rumänien, Slowakei, Tschechien und Ungarn. Ihr internationales Engagement realisiert die Stiftung zunächst über die Erweiterung von zwei erfolgreichen bestehenden Programmen. Gemeinsam mit Partnerschulen in den Zielländern sollen die Junior- Ingenieur-Akademie und das Stipendienprogramm FundaMINT über die deutschen Grenzen hinaus Menschen zugute kommen. Die Junior-Ingenieur-Akademie ist ein bundesweites Flaggschiff-Projekt der Stiftung für die technische Bildung mit dem Ziel, bei Schülern ab der 8. Klasse frühzeitig Interesse für technische Berufe und ingenieurwissenschaftliche Karrieren zu wecken. Die Akademie ist an den Schulen in Deutschland mit zweijähriger Laufzeit angelegt und basiert immer auf Foto: Volt Collection/Shutterstock.com In diesen Ländern will die Stiftung gemeinsam mit erfahrenen Partnern Projekte für eine gute Bildung in den mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Fächern bekannt machen. Grundlage dafür sind Ansätze und Konzepte, die die Telekom-Stiftung in den über zehn Jahren ihres Bestehens in Deutschland entwickelt und erprobt hat und die ein hohes Verbreitungs- und Vernetzungspotenzial haben. Denn Ziel aller Stiftungsaktivitäten ist es, nicht nur innovative Ansätze in Form von „Leuchttürmen“ zu realisieren, sondern sie auch in der Breite wirksam werden zu lassen. UNSERE ERFAHRUNGEN IM BEREICH MINT-BILDUNG SOLLEN ÜBER DIE GRENZEN DEUTSCHLANDS HINAUS MENSCHEN ZUGUTE KOMMEN. der Kooperation von Schulen mit Hochschulen, wissenschaftlichen Einrichtungen und Unternehmen. Diese geben den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die im Unterricht erworbenen Kenntnisse praktisch anzuwenden. Auf Basis bestehender Junior-Ingenieur-Akademien in Deutschland werden technikbezogene Schulpartnerschaften in den Zielländern aufgebaut. In diesem Rahmen werden unter anderem folgende Aktivitäten angeboten: vorbereitende Besuche für Lehrkräfte Umsetzung von Technikprojekten für Schüler Teilnahme ausländischer Lehrkräfte an den Jahrestagungen des Projektnetzwerks Schulpartnerschaftsbörse Mit ihrem Stipendienprogramm FundaMINT macht die Deutsche Telekom Stiftung Lehramtsstudierende der Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) fit für ihre künftigen beruflichen Herausforderungen. Im Rahmen der Internationalisierung des Programms haben Stipendiaten die Möglichkeit, an ausgewählten Schulen für vier bis sechs Monate zu hospitieren. Folgende Aktivitäten werden angeboten: POLEN DEUTSCHLAND TSCHECHIEN SLOWAKEI Hospitation und Unterricht im eigenen MINT-Fach Durchführung eigener Schülerprojekte vor Ort Vor- und Nachbereitungsseminare UNGARN RUMÄNIEN KROATIEN Die internationalen Aktivitäten richten sich auf deutscher Seite ausschließlich an die FundaMINT-Stipendiaten und die JIA-Schulen. ALBANIEN GRIECHENLAND Beide Ansätze sollen den Teilnehmern fachlichen, interkulturellen und fremdsprachlichen Kompetenzzuwachs ermöglichen. Außerdem eröffnen sie die Chance einer langfristigen Vernetzung mit Lehrkräften und Schulen in den Zielländern. Sowohl bei der Internationalisierung der Junior- Ingenieur-Akademie als auch bei FundaMINT kooperiert die Deutsche Telekom Stiftung mit zwei etablierten deutschen Institutionen, die ein breites Erfahrungsspektrum und ein großes Schulnetzwerk im Ausland mitbringen: Pädagogischer Austauschdienst Der Pädagogische Austauschdienst (PAD) der Kultusministerkonferenz ist seit 1952 als einzige staatliche Einrichtung im Auftrag der Kultusministerien der Länder für den internationalen Austausch und die Zusammenarbeit im Schulbereich tätig. Seit 1995 ist der PAD auch nationale Agentur für EU-Programme im Schulbereich. dem Pädagogischen Austauschdienst des Sekretariats der Kultusministerkonferenz der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen Zentralstelle für Auslandsschulwesen Die Zentralstelle für das Auslandsschulwe sen betreut mit ca. 90 Mitarbeitern und rund 50 Unsere Projektpartner KONTAKT Deutsche Telekom Stiftung Graurheindorfer Straße 153 53117 Bonn www.telekom-stiftung.de Projektleiterin Junior-Ingenieur-Akademie Sandra Heidemann Telefon: 0228 181-92012 Telefax: 0228 181-92049 [email protected] Projektleiterin FundaMINT Dr. Gudrun Tegeder Telefon: 0228 181-92022 Telefax: 0391 5801-18494 [email protected] Fachberatern die schulische Arbeit im Ausland. Weltweit werden ca. 1.200 Schulen, darunter 140 Deutsche Auslandsschulen, die überwiegend in privater Trägerschaft geführt werden, personell und finanziell unterstützt. Rund 2.000 Auslands dienstlehrkräfte, Programmlehrkräfte und Fach berater arbeiten in diesen Einrichtungen. Sie werden während ihrer Tätigkeit im Ausland orga nisatorisch, pädagogisch und finanziell von der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen betreut. Mehr Informationen: www.telekom-stiftung.de DIE DEUTSCHE TELEKOM STIFTUNG Mit ihrem Stiftungskapital von 150 Millionen Euro gehört die Deutsche Telekom Stiftung zu den großen Unternehmensstiftungen in Deutschland. Dies ermöglicht es, wirkungsvolle Projekte zur Verbesserung der digitalen und der MINT-Bildung entlang der gesamten Bildungskette ins Leben zu rufen: von der frühkindlichen Bildung über schulisches und außerschulisches Lernen bis hin zur Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften. Die Aktivitäten der Stiftung sind in fünf thematischen Schwerpunkten gebündelt: Im Handlungsfeld Frühe Bildung engagiert sich die Stiftung für MINT-Bildung im Elementarbereich und für den reibungslosen Übergang in die Grundschule. Unter der Überschrift Unterricht & mehr führt sie Projekte durch, die schulisches und außerschulisches MINTLernen verbinden. Die Aus-, Fort- und Weiterbildung von MINT-Lehrkräften nimmt die Stiftung mit dem Handlungsfeld Lehrerbildung in den Blick. Individuelle MINT-Begabungen stärkt sie im Bereich Talentförderung. Und im Handlungsfeld Impulse fasst die Stiftung Vorhaben zusammen, mit denen sie für ein besseres Verständnis für MINT-Themen wirbt sowie Schwachstellen im Bildungssystem ausmacht und Verbesserungen anregt.
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