Im Katalog blättern - Chemie interaktiv lernen

Online-Zugang: 8 Themen: 57 Kapitel
CD Einführung
CD Grundlagen
CD Säuren und Laugen
CD Salze
CD Periodensystem
CD Stoffe + Eigenschaften
CD Elektrochemische Reaktionen
CD Bindungen
CD Update 2015/2016
ON 300
CD 201
CD 202
CD 203
CD 204
CD 205
CD 206
CD 207
CD 208
CD 401
Preis
22,50 €
58,50 €
42,50 €
45,50 €
45,50 €
45,50 €
42,50 €
52,00 €
58,50 €
242,00 €
278,80 €
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CD: 8 Themen: 57 Kapitel
CD 200
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Per Fax: Fax-Nr. 06694-5884
Per Tel.: Tel.-Nr. 06694-7645
Bestellschein
A U SG A B E
2 0 16
Chemie
interaktiv
Sachverhalte strukturiert erarbeiten
lernen
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verwendung
Systemvoraussetzungen
Georg Christoph Lichtenberg (1742 – 1799), deutscher Physiker
Wer nichts als Chemie versteht,
versteht auch die nicht recht.
Betriebssystem: Windows
zu hause
Interaktives Lernprogramm
Chemie interaktiv lehren und lernen
Eine heterogene Schülerschaft kann stressfreier unterrichtet werden, denn ein selbstständiges Erarbeiten, ein übendes Wiederholen
oder ein Fördern sind an einem einzelnen Computerarbeitsplatz im
Sinne eines individualisierten Lernens möglich. Es stehen Arbeitsblätter zum Ausdrucken und Ausfüllen zur Verfügung.
Einsatz per Beamer für die gesamte Klasse als Präsentation
Digitale interaktive Tafelbilder mit einprägsamen Grafiken und
gut lesbaren Schriften greifen die im experimentellen Unterricht
erworbenen Erkenntnisse auf, erleichtern den Wissenserwerb und
strukturieren chemische Sachverhalte.
Interaktive Tafelbilder für Whiteboards
Für die gesamte Klasse kann das Lernprogramm mit einem interaktiven Whiteboard präsentiert werden, Aufgaben- und Übungsteile, Animationen sowie interaktive Lernspiele lassen sich in den
Unterricht integrieren, so dass die Schulstunden sicherlich auch ein
bisschen vielfältiger werden.
Online verfügbar für Tablet-Computer
Das Lernprogramm ist online verfügbar: Es benötigt als Betriebssystem Windows und einen Internet Browser wie z.B. Internet: Explorer
ab 7.0 oder Firefox ab 3.0. Somit kann es auch auf Tablets zum
Einsatz kommen.
Lernen in der Schule und zu Hause
Über ein schuleigenes Netzwerk oder eine Lernplattform lässt sich
das Lernprogramm so verteilen, dass alle Schülerinnen und Schüler
jederzeit und an jedem Ort auch von zu Hause lernen können.
Beliebig viele Schülerinnen und Schüler können jederzeit zu Hause
am Computer mit Internetanschluss auf das Programm zugreifen,
wenn ein geregelter Zugang über eine Lernplattform oder ein sicherer Zugriff über das Schulnetz gewährleistet ist.
So können die Lerninhalte zu Hause von den Schülern als vorbereitende Hausaufgaben erarbeitet werden und die Anwendung in der
Schule geschehen. Auch eine Wiederholung im eigenen Lerntempo
ist vor einer Lernkontrolle jederzeit möglich, Selbstständigkeit und
Verantwortung für das eigene Lernen werden angebahnt.
Internet-Browser: Explorer ab
7.0, Firefox ab 3.0 (im Internet
Explorer sollte auch ActiveX
aktiviert sein)
Rechner: min.: Pentium, 32 MB
JavaScript aktiviert, PopUpBlocker sollten deaktiviert sein,
Adobe Reader sollte verfügbar
sein
Das Programm ist abspielbar von
CD oder Festplatte, im Internet
oder im Netzwerk!
Arbeitsspeicher: 1 GB RAM
(32-Bit) bzw. 2 GB RAM (64-Bit)
Nutzungsbedingungen
Neben den Allgemeinen Geschäftsbedingungen gelten diese
Lizenzbedingungen:
Neben den Allgemeinen Geschäftsbedingungen gelten diese
Urheberrechtshinweise:
• Mit dem Kauf der CD bzw. der
Onlineversion erwerben Sie eine
Schullizenz für beliebig viele
PC‘s am Standort einer Schule
einschließlich der Nutzung mit
Whiteboards sowie einer Lernplattform.
• Die Inhalte dieser CD und der
Onlineversion sind urheberrechtlich geschützt.
• Die CD lässt sich an jedem
einzelnen Computerarbeitsplatz
installieren. Der Onlinezugang ist
per Internet auf jedem Computerarbeitsplatz nutzbar.
• Das Lernprogramm kann auch
über das Netzwerk innerhalb
der Schule (Intranet) als CD oder
Onlineversion genutzt werden.
• Die Nutzung der Software auf
den häuslichen Computern der
Lehrkräfte der Schule ist im
Kauf der CD bzw. Onlineversion
eingeschlossen. Die Nutzung auf
den Privatrechnern der Schüler
erfolgt über eine Lernplattform.
• Jede Nutzung unterliegt den
geltenden Urheberrechts- und
Schutzgesetzen. Der Nutzer verpflichtet sich, diese anzuerkennen und einzuhalten. Dazu gehört
insbesondere das Verbot der
Vervielfältigung und Nutzbarmachung der Materialien für Dritte.
• Kein Teil der Bilder, Texte, Animationen, HTML-Code usw. darf
ohne ausdrückliche schriftliche
Genehmigung des Autors veröffentlicht, kopiert, auf CD-ROM
gebrannt oder für InternetSeiten verwendet werden, auch
nicht in abgeänderter Form.
inhalte
Einführung
Best.-Nr. CD 201 Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58,50 EUR
Gefahrensymbole
Umgang mit Chemikalien und Schutzmaßnahmen
Sicherheit beim Experimentieren
Grundregeln: Sicherer Aufbau, umsichtiges Erhitzen etc.
Laborgeräte des Chemikers
Namen und Verwendung von Laborgeräten beim Experimentieren
Bunsenbrenner
Bedienung der Wärmequelle und verschiedene Flammen
Aggregatzustände
Drei Zustandsformen und ihre Übergänge
Destillation
Die Trennung von Flüssigkeitsgemischen
Diffusion
Wärmebewegung kleinster Teilchen auf Zick-Zack-Bahnen
Symbole der Elemente
Die chemischen Symbole wichtiger Elemente
Symbole und Formeln
O, das Symbol für Sauerstoff, kennzeichnet das Element
inhalte
grundlagen
Best.-Nr. CD 202 Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52,00 EUR
Atommasse
Atomare Masseneinheit als Masse eines Kohlenstoffatoms
Wertigkeit
Definition der Wertigkeit u. Regeln zur Berechnung in Verbindungen
Oxidationszahlen
Erklärungen und Berechnungen von Oxidationszahlen
Ein Mol
Das Mol als eine Einheit für eine Stoffmenge: Veranschaulichung
und Berechnung von molaren Massen
Synthese
Entstehen eines neuen Stoffes und Stoffumwandlung
Analyse
Thermisches Zerlegen von der Verbindung Quecksilberoxid
Redoxreaktionen
Aufnahme und die Abgabe von Sauerstoff in einer ReduktionsOxidations-Reaktion
Katalysator
Schrittweise Vorgänge an der Oberfläche eines Katalysators
inhalte
säuren und laugen
Best.-Nr. CD 203 Säuren und Laugen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42,50 EUR
Übersicht Säuren
Formeln der Säuren sowie ihre Dissoziation in Protonen und Säurerestionen sowie die Namen der Säurerestionen
Übersicht Laugen
Formeln der Laugen sowie ihre Dissoziation in Hydroxidionen und
Restionen bei ein- und zweiwertigen Laugen
pH-Wert
Farbumschläge von Indikatoren mit den Bereichen sauer, neutral
und alkalisch, pH-Wert-Skala, Konzentration der Hydroniumionen
Säuren-Wasser-Laugen
Salzsäure, Wasser und Natronlauge: Die Konzentration der Oxoniumionen im sauren Bereich und die Konzentration der Hydroxidionen im alkalischen Bereich
Brönstedsche Theorie
Der Säure-Base-Begriff: „Die den Säuren und Basen
gemeinsame Funktion besteht in der Wanderung des Protons.“
inhalte
salze
Best.-Nr. CD 204 Salze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45,50 EUR
Neutralisation
Reaktion von Salzsäure u. Natronlauge als exotherme Reaktion
Namen der Salze
Neutralisationsreaktionen sowie Salze der wichtigsten Säuren
Kochsalzkristall
Das Ionengitter von Kochsalz als ein Beispiel für den Aufbau eines
Kristallgitters
Lösungsvorgang
Wasser, ein Lösungsmittel für Kristalle
Wichtige Karbonate
Salze der Kohlensäure wie Kalk, Soda und Natron im Blick auf Namen, Formel, Mineralvorkommen und Verwendung
Wichtige Sulfate
Salze der Schwefelsäure im Blick auf Namen, Formel, Mineralvorkommen und Verwendung
Wichtige Chloride
Salze der Salzsäure wie Sylvin, Steinsalz und Hornsilber im Blick auf
Namen, Formel, Mineralvorkommen und Verwendung
inhalte
H
1,008
periodensystem
Best.-Nr. CD 205 Salze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45,50 EUR
Elemente im Periodensystem
Vielfältige Elemente und ihre Eigenschaften, umfassende Informationen zu 88 Elementen, Gruppen als Elementenfamilien
Ordnung im Periodensystem
Gruppen, Perioden, Ordnungszahl, Atommasse, Einteilung in Nichtmetalle, Metalle usw. als Ordnungssystem
Elektronenverteilung
Bau der Elektronenhülle nach Bohr für die ersten drei Perioden
Atom- und Ionenradien
Vergleich der Radien von Atomen und positiven/negativen Ionen
Alkalimetalle
Eigenschaften dieser Metalle, Reaktion mit Wasser, Verwendung,
Atombau der Elemente der I. Hauptgruppe
Halogene
Eigenschaften der einzelnen Elemente dieser Familie der Salzbildner,
Verwendung, Atombau der Elemente
Edelgase
Verwendung der Elemente aus dieser Elementenfamilie, Atombau
inhalte
Stoffe und ihre eigenschaften
Best.-Nr. CD 206 Stoffe und ihre Eigenschaften . . . . . . . . . . . . 45,50 EUR
Verbreitung der Elemente
Verbreitung der zehn wichtigsten Elemente im Kreisdiagramm
Stoffgemische
Heterogene und homogene Gemische mit Beispielen aus dem täglichen Leben, Hinweis auf feste, flüssige und gasförmige Phasen
Zusammensetzung der Luft
Zusammensetzung der Luft: prozentuale Verteilung der Luftbestandteile mit Hinweis auf ihre Eigenschaften und Verwendung
Bekannte Elemente
Hinweise zu acht bekannten Elementen: Eigenschaften, Aussehen, u.a.
Schwefel beim Erhitzen
Unterschiedliches Aussehen und Struktur des Elementes
Graphit und Diamant
Vergleich der drei Modifikationen: Eigenschaften, Verwendung und
Struktur des Kohlenstoffs
Kalkkreislauf
Versuche zum Brennen, Löschen und Abbinden des Kalks sowie ein
Kreisdiagramm zur formelmäßigen Zusammenfassung mit Wortund Formelgleichungen
inhalte
elektrochemische reaktionen
Best.-Nr. CD 207 Elektrochemische Reaktionen . . . . . . . . . . . . 42,50 EUR
Elektrolyse von Kupferchlorid
Versuchsaufbau und Erklärung zur elektrolytischen Zerlegung von
Kupferchlorid im Modellversuch sowie unterschiedliche Übungen
zur Erklärung der Fachworte und des Ablaufs in einzelnen Schritten
Trockenbatterie
Aufbau einer Trockenzelle mit Hinweis auf die Funktion eines Primärelements
Bleiakkumulator
Schnittzeichnung mit Plattenbauweise, Funktion eines reversiblen
elektrochemischen Elements mit Ent- und Aufladungsvorgang an
Kathode bzw. Anode
Spannungsreihe
Versuchsaufbau und Auswertung für galvanische Elemente mit
verschiedenen Metallen und ihre Anordnung in der Spannungsreihe
mit oxidierender bzw. reduzierender Wirkung
Korrosion
Bildung von Lokalelementen am Beispiel von verzinntem und
verzinktem Eisenblech, schrittweise Zerstörung der Metalle und
Korrosionsschutz
inhalte
Bindungen
Best.-Nr. CD 208 Bindungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58,50 EUR
Atombindung
Beispiele kovalenter Bindungen in einer Elektronenschreibweise
Ionenbindung
Aufnahme und Abgabe von Elektronen, Reaktion Natrium und Chlor
Übergang Atombindung - Ionenbindung
Bindendes Elektronenpaar bei Atom-, Ionenbindung und polarer
Bindung in Molekülen bei unterschiedlichen Elementen
Metallische Bindung
Metallgitter, Elektronengas, Ionenbindung im Vergleich
Wasserstoffbrücken
Wassermoleküle als permanente Dipolmoleküle
Van der Waals - Kräfte
Ladungsverteilung und Verschiebung der Elektronenwolken
Dipolmoleküle
Verschiebung der bindenden Elektronen und Ladungsverteilung
Elektronegativität
EN-Werte im Periodensystem, EN-Werte von 0,7 bis 4,0
Bindungsarten im Vergleich
Diamant, Wasser, Kochsalz und Eisen
methoden
lesen
Die fachlichen Grundlagen zu jedem Thema sind prägnant aufgeführt und knüpfen an das Vorwissen an. Phänomene und Vorgänge
sind mit klaren chemischen Konzepten beschrieben und erläutert,
so dass die altersgemäßen Texte mit chemischen Inhalten Sinn
entnehmend zu lesen sind.
Gut strukturierte Wissensbestände erleichtern die Integration und
Vernetzung von neuem mit vorhandenem Wissen. Die verständlichen Texte werden ergänzt durch einprägsame Bilder sowie Zeichnungen, zur Visualisierung dienen oftmals Animationen.
methoden
üben
Das erlernte Wissen wird bei vielfältigen Aktivitäten angewendet,
indem Puzzle, Galgenmännchen, Lückentexte, Zuordnungsaufgaben, Fragekärtchen, freie Antworten zu lösen sind.
In verschiedenen Aufgabenformaten ist ein aktives Entscheiden
gefordert, hier kann auch ein Zusammenarbeiten der Schüler untereinander ermöglicht werden, so ist eine Kommunikation bei den
Fragekärtchen möglich.
Zum Ausdrucken stehen Arbeitsblätter zur Verfügung.
methoden
testen
Um selbst eine Überprüfung des Lernfortschrittes durchzuführen, stehen verschiedene Fragen zur Verfügung. Hierbei sind in
abwechselnden Zusammenhängen die gelernten Sachverhalte zu
erkennen, um eigene Bewertungen und Entscheidungen unter Verwendung dieses chemischen Wissens in verschiedenen Kontexten
zu treffen.
Bei falschen Antworten wird die richtige Lösung genannt, eine
Selbsteinschätzung wird ermöglicht, da es eine individuelle Rückmeldung zum Lernprozess gibt.
methoden
prüfen
Von den Lernaufgaben gelangt man zu den Leistungsaufgaben, um
mit wenigen Klicks das Gelernte zu überprüfen.
Das gefestigte Wissen wird mit einer Punktzahl und einem Zertifikat
bewertet; diese Kontrolle über den Leistungsstand führt zu einem
individuellen Entscheiden für ein eventuelles Wiederholen des
Themas.
methoden
gestalten
Als Bildergalerie stehen alle Zeichnungen und Abbildungen für eigene Präsentationen, Plakate, Referate usw. frei zu Verfügung, die
Materialien können für das eigene Lernen neu zusammengestellt
und angeordnet werden. So werden chemische Sachverhalte unter
Verwendung der Fachsprache und mit Hilfe von Modellen und Darstellungen von den Schülerinnen und Schülern selbst beschrieben,
veranschaulicht oder erklärt.
Auch eine Arbeit im Team lässt sich somit leicht planen, strukturieren und präsentieren.
verwendung
Einzelplatz
Schülerinnen und Schüler arbeiten einzeln oder gemeinsam an
einem Computer, die Lernanwendungen greifen das im experimentellen Chemieunterricht erlernte Wissen auf, um es auf einer
höheren Lernebene zu verknüpfen und zu erweitern. Es ist ein
Lernen, Festigen, Wiederholen und Üben in selbstständiger oder
gemeinsamer Form möglich - im Chemieunterricht oder in Vertretungsstunden.
verwendung
beamer
Die Lehrkraft arbeitet gemeinsam mit der Klasse. Im Unterricht
erfolgt ein Erklären und Präsentieren durch die Lehrkraft oder
referierend durch Schülerinnen und Schüler. Zur Präsentation per
Beamer steht diese Version mit größerer Schrift zur Verfügung.
Bei Vorträgen, die von Schülerinnen oder Schülern selbst erstellt
werden, stehen Grafiken zum Gestalten zur Verfügung, die zuvor
heruntergeladen werden können.
verwendung
whiteboard
Das Programm läuft auf allen interaktiven Tafeln und ist somit
unabhängig vom Hersteller des Whiteboards. Da das Programm
vielfältige Aufgaben, Übungsteile und Lernspiele bietet, können
diese interaktiv mit der gesamten Klasse bearbeitet werden.
Zur Präsentation per Whiteboard steht diese Version mit größerer
Schrift und freien Gestaltungsseiten zur Verfügung, so dass die
methodischen Möglichkeiten voll ausgenutzt werden können.
verwendung
zu hause
Beliebig viele Schülerinnen und Schüler können jederzeit zu Hause
am Computer mit Internetanschluss auf das Programm zugreifen,
wenn ein geregelter Zugang über eine Lernplattform oder ein sicherer Zugriff über das Schulnetz gewährleistet ist.
So können die Lerninhalte zu Hause von den Schülern als vorbereitende Hausaufgaben erarbeitet werden und die Anwendung in der
Schule geschehen. Auch eine Wiederholung im eigenen Lerntempo
ist vor einer Lernkontrolle jederzeit möglich, Selbstständigkeit und
Verantwortung für das eigene Lernen werden angebahnt.
verwendung
Systemvoraussetzungen
Georg Christoph Lichtenberg (1742 – 1799), deutscher Physiker
Wer nichts als Chemie versteht,
versteht auch die nicht recht.
Betriebssystem: Windows
zu hause
Interaktives Lernprogramm
Chemie interaktiv lehren und lernen
Eine heterogene Schülerschaft kann stressfreier unterrichtet werden, denn ein selbstständiges Erarbeiten, ein übendes Wiederholen
oder ein Fördern sind an einem einzelnen Computerarbeitsplatz im
Sinne eines individualisierten Lernens möglich. Es stehen Arbeitsblätter zum Ausdrucken und Ausfüllen zur Verfügung.
Einsatz per Beamer für die gesamte Klasse als Präsentation
Digitale interaktive Tafelbilder mit einprägsamen Grafiken und
gut lesbaren Schriften greifen die im experimentellen Unterricht
erworbenen Erkenntnisse auf, erleichtern den Wissenserwerb und
strukturieren chemische Sachverhalte.
Interaktive Tafelbilder für Whiteboards
Für die gesamte Klasse kann das Lernprogramm mit einem interaktiven Whiteboard präsentiert werden, Aufgaben- und Übungsteile, Animationen sowie interaktive Lernspiele lassen sich in den
Unterricht integrieren, so dass die Schulstunden sicherlich auch ein
bisschen vielfältiger werden.
Online verfügbar für Tablet-Computer
Das Lernprogramm ist online verfügbar: Es benötigt als Betriebssystem Windows und einen Internet Browser wie z.B. Internet: Explorer
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Einsatz kommen.
Lernen in der Schule und zu Hause
Über ein schuleigenes Netzwerk oder eine Lernplattform lässt sich
das Lernprogramm so verteilen, dass alle Schülerinnen und Schüler
jederzeit und an jedem Ort auch von zu Hause lernen können.
Beliebig viele Schülerinnen und Schüler können jederzeit zu Hause
am Computer mit Internetanschluss auf das Programm zugreifen,
wenn ein geregelter Zugang über eine Lernplattform oder ein sicherer Zugriff über das Schulnetz gewährleistet ist.
So können die Lerninhalte zu Hause von den Schülern als vorbereitende Hausaufgaben erarbeitet werden und die Anwendung in der
Schule geschehen. Auch eine Wiederholung im eigenen Lerntempo
ist vor einer Lernkontrolle jederzeit möglich, Selbstständigkeit und
Verantwortung für das eigene Lernen werden angebahnt.
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7.0, Firefox ab 3.0 (im Internet
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oder im Netzwerk!
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(32-Bit) bzw. 2 GB RAM (64-Bit)
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Lizenzbedingungen:
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Lehrkräfte der Schule ist im
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CD Säuren und Laugen
42,50 €
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45,50 €
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CD Periodensystem
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CD Stoffe + Eigenschaften
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CD Elektrochemische Reaktionen
42,50 €
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CD Update 2015/2016
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CD: 8 Themen: 57 Kapitel
interaktiv
CD 200
A U SG A B E
2 0 16
Per Brief:B. Köhler · Fasanenweg 9 · 34626 Neukirchen
Per Fax: Fax-Nr. 06694-5884
Per Tel.: Tel.-Nr. 06694-7645
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