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07.11.2 11:52 AM
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長岡大学 平成19年度
社会人ＭＯＴ講座「イノベーション人材養成プログラム」
教育プログラム
コース
クラス
戦略経営
全
目利き
（実課題）
事業構想
（実課題）
教 授 法
習得する能力、スキル、知識の概要
問題意識の涵養、戦略的思考法
講義＋ケースメソッド
初 級
創造的思考法、アイデア出しの方法
上 級
市場性評価、企画提案書作成
講義＋演習
実課題持込型グループワーク
初 級
戦略の策定プロセス
上 級
経済性評価、事業計画書作成
講義＋演習
実課題持込型グループワーク
初 級
マーケティングの基礎
講義＋演習
中 級
製品コンセプト作成法
実課題持込型グループワーク
上 級
マーケティング戦略策定プロセス
フィールド調査実践
地域戦略
（実課題）
初 級
社会調査、統計分析、経済産業政策
講義＋演習
上 級
地域政策立案プロセス
実課題持込型グループワーク
起業教育指導
全
起業教育の方法、指導方法
実習＋講義
商品創造
（実課題）
修了者の到達レベル
コース
到 達 レ ベ ル
学習量
人数
戦略経営
創造的、戦略的経営を実践しイノベーションに挑戦す
る決意を固めること。
3時間×8日
＝24時間
10∼15人
目利き
（実課題）
実課題に基づいて、特徴ある技術を新たな市場ニー
ズに結び付け、市場性、技術の可能性を分析して新
製品、新事業創造の企画提案書を作成できることを
示すこと。
3時間×16日
＝48時間
12∼18人
事業構想
（実課題）
実課題に基づいて、投資家、金融機関から評価される
事業構想・計画書を立案できることを示すこと。
3時間×16日
＝48時間
5∼10人
商品創造
（実課題）
実課題に基づいて、企業側に評価される新商品企画書
を作成できることを示すこと。
3時間×24日
＝72時間
12∼18人
地域戦略
（実課題）
実課題に基づいて、国政レベルで評価される地域政策
を作成できることを示すこと。
3時間×16日
＝48時間
10∼15人
起業教育指導
生徒、学生を対象とする起業体験教育を指導できるこ
と。
6時間×4日
＝24時間
3∼5人