人間総合科学研究科博士前期課程教員研究分野一覧 ＜教育学専攻＞ 教 員 名 平 田 諭 治 研 究 内 容（[ ]は専門研究分野） ［日本教育史］ 近現代日本の教育とナショナリズム／オリエンタリズム／コロニアリズム ※安 川 哲 夫 ［外国教育史］ 西洋教育思想史研究、教育図像の歴史研究 ※手 打 明 敏 ［生涯学習・社会教育学］ 近代日本社会教育史、公民館の国際比較研究 上 田 孝 典 ［生涯学習・社会教育学］ 現代アジアの社会教育・生涯学習比較研究、近代中国教育史 藤 井 穂 高 ［教育制度学］ 教育制度論、フランスを中心とした教育制度改革 佐 藤 眞理子 ［比較・国際教育学］ 途上国地域の比較教育、国際教育開発援助 嶺 井 明 子 ［比較・国際教育学］ グローバル化と国民教育制度の再編、旧ソ連圏の教育、国際理解教育 ［比較・国際教育学］ ＊タスタンベコワ・クアニシ 言語教育政策、移民教育政策、シティズンシップ教育、旧ソ連(ロシア、中央アジア 等)教育政策 窪 田 眞 二 ［教育行政学］ 学校評価の研究、イギリス教育改革の研究、父母の教育権研究、規制改革の 研究 浜 田 博 文 ［学校経営学］ 学校経営の日米比較研究、校長職の研究、教師教育の研究、学校改善の研 究、アメリカ学校経営の研究 佐 藤 博 志 ［学校経営学］ オーストラリアの学校経営の研究、イギリスの学校経営の研究、学校変革の 理論と実践の研究 根 津 朋 実 ［カリキュラム］ カリキュラム評価、カリキュラム開発、教科外活動の研究、評価論 樋 口 直 宏 吉 田 武 男 ＊田 中 マリア 藤 田 晃 之 ［教育方法学］ 学習指導論、授業分析、教育方法の実践的研究、思考教授論、小中一貫教 育 ［道徳教育学］ 道徳教育論、シュタイナーの教育論、教科外教育及び課外教育の研究 ［道徳教育学］ 道徳教育論、ルソーの教育思想 ［キャリア教育学］ キャリア教育、進路指導 江 口 勇 治 ［社会科教育学］ 公民教育、法教育 井 田 仁 康 ［社会科教育学］ ニュージーランドをはじめ各国の社会科・地理教育と我が国の社会科・地理教 育との比較研究、地理学習における教材開発に関する研究 唐 木 清 志 國 分 麻 里 塚 田 泰 彦 ［社会科教育学］ 公民教育、アメリカ社会科の研究、サービス・ラーニング ［社会科教育学］ 歴史教育論、近現代朝鮮教育史 ［人文科教育学］ 言語教育論、読みの教育理論の研究、母語教育思想研究、言語表現カリキュ ラム研究 甲 斐 雄一郎 ［人文科教育学］ 国語教育史、国語単元学習論 清 水 美 憲 ［数学教育学］ 数学的思考の認知的研究、数学教育の国際比較、数学教育評価論 礒 田 正 美 ［数学教育学］ 数学的活動、数学史・テクノロジ利用、算数・数学の学習指導と評価、国際協 力 蒔 苗 直 道 大 髙 泉 片 平 克 弘 ＊山 本 容 子 ［数学教育学］ 数学教育史 ［理科教育学］ 理科教育基礎論、ドイツ及び日本科学教育思想、理科教授学習論、環境教育 論 ［理科教育学］ 理科教授学習論、理科教育評価論、化学教育論 ［理科教育学］ 理科教育、生物教育、環境教育論 飯 田 浩 之 ［共生教育学（教育社会学）］ 青少年、社会化、地域・子育て支援、高校教育、教育改革 岡 本 智 周 ［共生教育学（教育社会学）］ 多文化共生を促す教育的知識の探索と開発、学校の社会的機能、日米の教 育とナショナリズム、共生社会学研究 庄 司 一 子 ［共生教育学（教育臨床学）］ 教育臨床、発達臨床、学校不適応、児童・生徒の対人関係、スクールメンタル ヘルス、親教育 ・ ＊印の教員は、指導教員に指名できないが、研究内容について助言を得られる。 ・ ※印の教員は、平成２７年度をもって退職予定であるため、指導教員には指名できない。 ・ 本専攻の詳細については、Ｗｅｂページ：http://www.human.tsukuba.ac.jp/kyouikuzenki/ ください。 を参照して ＜障害科学専攻＞ 研究分野 視 聴 覚 覚 障 障 害 害 教 員 名 学 研 究 内 容 柿 澤 敏 文 視覚障害者の視機能・認知・身体能力、視覚障害原因調査 小 林 秀 之 弱視児の視知覚特性に応じた教育的支援、視覚障害児の学習活 動に対する支援 ラミチャネ カマル 途上国における障害者の教育と労働に関する研究 宮 内 久 絵 インクルーシブ教育における視覚障害児の支援体制に関する研 究、イギリスの視覚障害教育に関する歴史研究 原 島 恒 夫 聴覚障害児（者）の聴覚情報処理および早期教育臨床 鄭 聴覚障害児・者の言語と認知発達に関する心理学的研究 仁 豪 学 知的・発達・行動障害学 加 藤 靖 佳 聴覚障害児（者）の音声、聴覚及び音楽に関する研究 左 藤 敦 子 聴覚障害児の言語発達に関する心理学的研究 熊 谷 恵 子 学習障害児の発達支援に関する研究、学習障害児の算数困難に 関する研究 園 山 繁 樹 自閉症・発達障害児者の行動変容法 大 六 一 志 知的障害および発達障害の認知、知能のアセスメント法 柘 植 雅 義 特別支援教育推進に関する教育学的・行政学的研究、学校におけ る指導・授業に関する教育学的・心理学的研究 野 呂 文 行 知的・発達障害児者に関する応用行動分析学 岡 崎 慎 治 知的障害児及び発達性障害児の注意機能に関する生理心理学的 研究 小 島 道 生 知的障害児及び発達障害児の自己に関する研究、ダウン症児者 の発達支援に関する研究 塩 川 宏 郷 発達障害児の医療・地域支援・まちづくりに関する研究 米 田 宏 樹 特別支援教育史・インクルーシブ教育制度・カリキュラム研究 （洪 イ レ） 自閉症、応用行動分析、家族のトレーニング 安 藤 隆 男 運動障害児の教育・指導法開発（自立活動の基礎的・実証的研 究、教師の職能成長と授業研究） 竹 田 一 則 病弱児の生理・心理的研究、障害のある大学生支援に関する学 際的研究 丹 野 傑 史 肢体不自由特別支援学校のカリキュラム開発史の研究 音 声 ・言 語 障 害 学 宮 本 昌 子 発話流暢性障害（吃音、クラッタリング）のアセスメントと支援方法の 開発 障 岡 障害者教育・福祉史、障害と社会、インクルーシブ教育の国際 比較 運 動 ・健 康 障 害 学 害 原 理 論 勝） 知的・発達障害者の地域生活、権利擁護、意思決定支援、障害 学生支援 大 村 美 保 障害者の雇用・就労と経済的自立及び所得保障、知的・発達障害 者の地域生活支援 森 地 障害者ケアマネジメント・地域生活支援・セルフアドボカシー （名 川 障 理 害 療 福 教 祉 育 学 学 典 子 徹 和 田 恒 彦 理療及び理療教育に関する研究 （注）（ ）の教員は研究指導担当教員ではありませんが、他教員の協力により、当該内容の研究指導を行うことができます。 上記は専任教員のみを掲載しています。他に研究指導が可能な兼担教員もいますので、必要に応じて問い合わせくださ い。 研究分野・内容に関する問い合わせ先は、障害科学専攻アドレス：dsdc#@#human.tsukuba.ac.jp（メールを送信する 前に「＃」を削除してください。） です。また、各教員の連絡先アドレスは、障害科学専攻のウェブサイト （http://www.human.tsukuba.ac.jp/ids/education/courses04）を参照してください。
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