自己評価 平均値
1.0
建学の精神を生かした保育
（感謝）
建学の精神を生かした保育
（奉仕）
建学の精神を生かした保育
（至誠）
建学の精神を生かした保育
（努力）
2.0
3.0
4.0
3.6
3.4
3.2
3.4
子供の性格や特徴を理解した上での個々に合った保育指導
3.1
保育・指導
子供の成長段階に合った保育指導及び環境設定
3.1
物事に対する善悪の判断
3.5
子供同士の繋がり
3.0
様々な事への興味・関心
3.4
正しい言葉遣いや、気持ちの伝え方
3.1
園生活の中で起こる危険な事への気付き
2.9
交通ルールや災害時の避難方法
2.9
基本的な生活習慣
3.6
日常生活における基本的な挨拶
3.6
自然や環境との関わり
3.1
保護者との連携
保護者からの提案や要望への取り組み
2.9
質問・問い合わせ等に対しての口頭や伝書鳩での対応
3.3
保護者に対する姿勢
3.4
園での子供の様子の報告（体調や怪我含む）
3.2
保護者の不安や相談への対応
2.9
園の行事や情報等のお知らせ（園だより、連絡メール等）
3.6
安全
怪我・事故への応急処置かつ的確な対応
災害時の避難経路の確認及び対策強化
学級経営
2.7
子供達の活動に伴う安全への配慮や注意喚起
園庭遊具・室内玩具の安全点検や修理・危険箇所の確認
研修
3.1
3.2
2.6
学級経営における情報交換や協力
保育室の清掃や整理整頓
3.6
2.9
保育に必要な環境設定
3.0
指導方法の園内研修
3.3
反省点を生かした再検討や見直し
3.3
園内・外での研修への参加
3.3
保育の資質向上の為の取り組み
その他
保育の教材研究
3.0
2.9
園全体の清掃・整理整頓
3.2
職員間での意思疎通や情報交換
3.2
清泉幼稚園の職員としての自覚と責任
職場での意思表示
3.6
3.2