Ｈ２７ １学期学校公開日保護者アンケート 結果 ６月１４日（日）の学校公開日には，多数の方にご参観をいただくことができました。ありが とうございました。学習の様子をご覧いただき，子どもたちにとって大きな励みになったことと 思います。 また，アンケートにもご協力いただきましてありがとうございました。その結果を紹介させて いただきます。 設問２ 大きな声でわかりやすく考えを発表す る 設問１ 聞く態度や課題に取り組む態度 H26 H26 H27 H27 0% 20% たいへんよい 40% よい 60% あまり 80% 100% 0% よくない H26 H26 H27 H27 20% たいへんよい 40% よい 60% あまり 80% 40% 60% 80% よい あまり よくない 100% 設問４ 個に応じた指導方法の工夫 設問３ 基礎的基本的な内容の習得 0% 20% たいへんよい 100% 0% よくない 20% たいへんよい 設問５ いじめのない集団づくり 40% よい 60% あまり 80% 100% よくない 設問６ 子どもの小さなサインを見逃さない H27 H27 0% 20% たいへんよい 40% よい 60% 80% あまり よくない 100% 0% 20% たいへんよい 40% よい 60% あまり 80% 100% よくない 考察（設問１～６について） ※ 設問１「聞く態度や課題に取り組む態度」については，「たいへんよい・よい」と答えた 保護者の割合が減った。聞く態度や課題に取り組む態度が学習の基礎になることを強く意識 して，指導に取り組んでいきます。 ※ 設問２「大きな声でわかりやすく考えを発表する」については，「たいへんよい・よい」 と答えた保護者の割合が減った。表現力の向上を課題として，さらに児童の指導や授業の改 善に取り組んでいきます。 ※ 設問３「基礎的基本的な内容の習得」については，「たいへんよい」と答えた保護者の割 合が減った。全体指導や個に応じた指導方法を工夫しながら，わかりやすい授業を押し進め ることで基礎的基本的な内容の習得を図っていきます。 ※ 設問４「個に応じた指導方法の工夫」については，昨年度とあまり変化はないが，１割弱 の保護者がまだ不十分と感じている。今後，さらに子どもたち一人一人の実態を把握し，個 の力を伸ばすよう指導法の工夫に努めていきます。 ※ 設問５「いじめのない集団作り」，設問６「小さなサインを見のがさない」については， １５％以上の保護者が不十分だと感じている。いじめの防止について，今後も真摯に取り 組んでいきます。
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