学習理論（協同学習）に基づいた記憶に残る教授法

学習理論（協同学習）に基づいた記憶に残る教授法
8月24日(金)13:30∼徳島大学
高知大学総合教育センター・大学教育創造部門
立川明
本日の目標
＊効率よく記憶するための工夫ができる。
＊協同学習のねらいが説明できる。
＊協同学習の効果をねらった授業の組み立てができる。
効果的に「記憶」するために
IMR 理論
Hook 理論
忘却曲線
IT 理論
Learning Pyramid
協同学習のねらい
・互恵的な協力関係（肯定的相互依存）
・個人の責任の明確化
・対面しての活発な相互交流
・小集団技能活用の奨励と技能訓練
・活動による振り返りの時間
LiT
高知大の事例 TBL
白熱教室
サンデル教授の秘密
問を作ろう
授業をデザインしてみよう！

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