Heterogenität und Spezielle Pädagogik Heterogenität und Zusammenarbeit im Unterricht Certificate of Advanced Studies (CAS) August 2016 Sie arbeiten als Lehrperson oder als Förderlehrperson in einer integrativen Schule und wollen Ihren Schülerinnen und Schülern eine optimale Förderung ermöglichen. Sie suchen nach Wegen, den Unterricht in Absprache mit anderen Berufsund Fachkolleginnen und -kollegen passend zu gestalten, und möchten das Potenzial der Zusammenarbeit nutzen. Von ausgewiesenen Fachper sonen erhalten Sie Impulse und haben die Möglichkeit, sich mit anderen engagierten Pädagoginnen und Pädagogen auseinanderzusetzen und Ihre bisherigen beruflichen Kompetenzen praxisnah zu vertiefen. Der Zertifikatslehrgang ermöglicht Ihnen, ganzheitliche und vernetzte Sicht- und Handlungsweisen bezüglich der Förderung der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln und einen reflexiven Umgang mit Unterschiedlichkeiten zu pflegen. Sie erwerben Kenntnisse zu ausgewählten Aspekten einer Pädagogik der Vielfalt und vertiefen Ihr Wissen zu den kantonalen Vorgaben und Instrumenten. Der Zertifikatslehrgang bietet die Möglichkeit, eigene Erprobungen im Unterricht zu diskutieren. Er ist mit anderen Lehrgängen inhaltlich verknüpft. Das bietet Ihnen die Möglichkeit, sich mit Weiterbildungs-Teilnehmenden anderer Fach- und Berufsgruppen auszutauschen. Abschluss Certificate of Advanced Studies «Heterogenität und Zusammenarbeit im Unterricht» der Pädagogischen Hochschule FHNW, 15 ECTS-Punkte. Den Zertifikatslehrgang können Sie bei einer späteren Ausbildung in Schulischer Heilpädagogik im Masterstudiengang «Sonderpädagogik» des Instituts für Spezielle Pädagogik und Psychologie der Pädagogischen Hochschule FHNW im Umfang von 12 ECTSPunkten anrechnen lassen. Sie können unter Anrechnung der geleisteten ECTSPunkte den Zertifikatslehrgang zum Weiterbildungsmaster MAS «Teaching and Education – Kooperation und Intervention in der Schule» der Pädagogischen Hochschule FHNW erweitern. Leitung Patrik Widmer, Dr., Dozent für Integrative Pädagogik, PH FHNW Institut Weiterbildung und Beratung, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch, www.fhnw.ch/ph/weiterbildung Aufbau des Zertifikatslehrgangs Dozentinnen und Dozenten Der Zertifikatslehrgang besteht aus drei Modulen: −− Das Modul 1 thematisiert Grundfragen der Integrationspädagogik sowie der Interkulturellen Bildung und zeigt auf, wie Sie die Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team gewinnbringend planen, durchführen und evaluieren können. −− Das Modul 2 vermittelt, wie Sie förderdiagnostische Prozesse gestalten, Unterricht unter Berücksichtigung verschiedener Lernbedürfnisse rhythmisieren und die Anliegen der Integrativen Didaktik in den verschiedenen Schulfächern umsetzen können. −− Das Modul 3 ermöglicht Ihnen, den Unterricht gezielt auf integrative Fragestellungen hin zu beobachten und im Hinblick auf die Innovation an Ihrem Schulort zu reflektieren. −− Markus Baumgartner, Prof. Dr., Dozent für die Didaktik des Sachunterrichts und seiner Disziplinen, PH FHNW −− Sibylle Bittner, Dozentin für Erziehungswissenschaften und Transkulturalität, PH FHNW −− Anja Blechschmidt, Prof. Dr., Leiterin Professur für Logopädie, PH FHNW −− Gabi Bühler Müller, Dozentin für Integrative Pädagogik, PH FHNW −− Sibylle Burkart, Schauspielerin, Theaterpädagogin und Primarlehrerin, Basel −− Claudia Ermert Kaufmann, Dr., Dozentin für Inte grative Didaktik und Heterogenität, PH FHNW −− Max Hürlimann, Prof., Dozent für Deutschdidaktik, PH FHNW −− Eric Kaser, Bereich Zuwanderung und Integration, Bundesamt für Migration −− Andreas Köpfer, Dr., Dozent in der Professur für Integrative Didaktik und Heterogenität, PH FHNW −− Edina Krompàk, Dr., Dozentin für Erziehungswis senschaft, PH FHNW −− Winfried Kronig, Prof. Dr., Departementspräsident, Verantwortlicher für Master Heilpädagogik und Bereich II Heilpädagogik, Universität Freiburg (CH) −− Barbara Kunz-Egloff, Dozentin für Integrative Pädagogik, PH FHNW −− Mathias Mejeh, Dr., Dozent für Integrative Pädagogik, PH FHNW −− Susann Müller Obrist, Dozentin für Psychologie, PH FHNW −− Salomé Müller-Oppliger, Dozentin für Pädagogik, PH FHNW −− Annedore Prengel, Prof. Dr. em., Professorin für Anfangsunterricht unter besonderer Berücksich tigung sozialen Lernens und Integration Behinderter, Universität Potsdam −− Markus Roos, Prof. Dr., Supervisor und Organisa tionsberater, Dozent für Bildungs- und Sozialwissenschaften, PH Zug −− Mark Roth, Dozent für Theaterpädagogik, PH FHNW −− Martin Rothenbacher, Dozent für Fachdidaktik Mathematik, PH FHNW −− Ruedi Rüegsegger, wissenschaftlicher Mitarbeiter, PH FHNW −− Monika Schraner Küttel, Dozentin für Medien pädagogik und Erwachsenenbildung, PH FHNW −− Afra Sturm, Prof. Dr., Dozentin für Deutsch und Deutschdidaktik, PH FHNW −− Rolf Werning, Prof. Dr., Leiter Abteilung Pädagogik bei Lernbeeinträchtigung, Leibniz Universität Hannover −− Patrik Widmer, Dr., Dozent für Integrative Pädagogik, PH FHNW Modul 1 und 2 können nach Absprache mit der Leitung einzeln besucht werden. Gemeinsame Veranstaltungen mit Teilnehmenden aus anderen Lehrgängen Der CAS «Heterogenität und Zusammenarbeit im Unterricht» ist inhaltlich mit dem CAS «Interkulturelle Bildung und Deutsch als Zweitsprache» verschränkt. Sie besuchen einige Veranstaltungen mit den Teilnehmenden dieser Fach- und Berufsgruppen und arbeiten so in multiprofessionell zusammengesetzten Lerngruppen. Modul 1: Individualisierung und Kooperation 10,5 Präsenztage −− Grundfragen der Integrativen Pädagogik und der Interkulturellen Bildung −− Lern- und Entwicklungsstand erkennen −− Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen −− Praxisaustausch −− Zusammenarbeit im multiprofessionellen Klassenteam −− Präsentationen zu Umsetzungsprojekten im Unterricht Modul 2: Förderdiagnostik und Integrative Didaktik 10 Präsenztage −− Integrative Didaktik −− Förderdiagnostik und Schulisches Standortgespräch −− Individualisieren im Fachunterricht −− Interkulturalität und Mehrsprachigkeit −− Begabungsförderung −− Beurteilen und Bewerten −− Praxisaustausch −− Präsentationen zu Interdisziplinarität und Berufs identität Modul 3: Unterrichtsqualität und Innovation 2,5 Präsenztage −− Integrativen Unterricht beobachten und pädagogische Innovation −− Auswertung der Hospitationen −− Präsentationen der Zertifizierungsarbeiten Weitere Dozentinnen und Dozenten übernehmen einzelne Themen. Allgemeine Informationen Leistungsnachweise Adressatinnen und Adressaten Modul 1 −− Präsentation eines Umsetzungsvorhabens −− Kurze schriftliche Reflexion Lehrpersonen sowie Förder- und Unterstützungslehrpersonen, die in integrativen Schulen der Kindergarten-, Primar- und Sekundarstufe I unterrichten. Der Besuch des Zertifikatslehrgangs als Pädagogisches Team oder als Unterrichtsteam wird empfohlen. Zulassungsbedingungen Zum CAS «Heterogenität und Zusammenarbeit im Unterricht» wird zugelassen, wer über eine abgeschlossene Ausbildung als Lehrperson verfügt. Die Teilnehmenden arbeiten mit Vorteil an einer integra tiven Schule, um die geplanten Umsetzungsprojekte am eigenen Schulort realisieren zu können. Über die Zulassung im Einzelfall entscheidet die Studiengangleitung. Modul 2 −− Präsentation einer Reflexionsarbeit in der Lerngruppe −− Kurze schriftliche Reflexion Modul 3 −− Gegenseitige Hospitation im Unterricht −− Die abschliessende Zertifikatsarbeit umfasst die Dokumentation eines Umsetzungsprojekts im Unterricht sowie der Erfahrungen bei der Hospitation. Das Zertifikat wird erteilt, wenn die Präsenz in den Veranstaltungen nachgewiesen und die Leistungsnachweise und die Zertifikatsarbeit anerkannt sind. Arbeitsformen Präsenzveranstaltungen Referate, Gruppenarbeiten, Workshops, Reflexion und Präsentation eines eigenen Unterrichtsvorhabens Organisatorisches Anmeldetermin Selbststudium Lektüre, Lerngruppen, Umsetzungsvorhaben in den eigenen Unterricht 1. April 2016 Modul 1 und 2 Nebst Lektüre führen Sie gezielte Erkundungen und praktische Umsetzungen in Ihrem Unterricht durch. In den Präsenzveranstaltungen werden Ihre Erfahrungen von der Lehrgangsleitung und den Fachexpertinnen und -experten aufgegriffen. Sie arbeiten in den Modulen in Lerngruppen. 12. August 2016 Modul 3 Sie hospitieren den Unterricht anderer Teilnehmenden und werden ebenfalls von diesen besucht. Sie schreiben Ihre Zertifikatsarbeit. Präsenzveranstaltungen Arbeitsaufwand Total 450 Stunden (15 ECTS-Punkte): −− 180 Stunden Präsenzveranstaltungen −− 120 Stunden für Erkundungen und Umsetzungs projekt im eigenen Unterricht −− 150 Stunden Selbststudium inkl. Leistungsnachweise und Zertifikatsarbeit Beginn Dauer 23 Präsenztage im Zeitraum August 2016 bis Januar 2018 Daten Modul 1: −− Fr/Sa, 12./13.8.2016, 8.30–17.00 Uhr −− Fr, 26.8.2016, 8.30–17.00 Uhr −− Fr/Sa, 9./10.9.2016, 8.30–17.00 Uhr −− Mi, 19.10.2016, 13.30–17.00 Uhr −− Fr, 21.10.2016, 08.30–17.00 Uhr −− Fr/Sa, 4./05.11.2016, 08.30–17.00 Uhr −− Fr, 2.12.2016, 8.30–17.00 Uhr −− Fr, 13.1.2017, 8.30–17.00 Uhr Modul 2: −− Fr/Sa, 17./18.2.2017, 8.30–17.00 Uhr −− Fr/Sa, 17./18.3.2017, 8.30–17.00 Uhr −− Fr/Sa, 31.3./1.4.2017, 8.30–17.00 Uhr −− Fr, 12. 5.2017, 8.30–17.00 Uhr −− Mi, 24.5.2017, 13.30–17.00 Uhr −− Fr/Sa, 9./10.6.2017, 8.30–17.00 Uhr Modul 3: −− Fr, 18.8.2017, 8.30–17.00 Uhr −− Fr, 17.11.2017, 8.30–17.00 Uhr −− Fr, 23.4.2018, 13.30–19.30 Uhr Termine für Selbststudium in Lerngruppen Informationsveranstaltungen Modul 1: −− Mi, 28.9.2016, 13.30–17.00 Uhr −− Sa, 3.12.2016, 8.30–12.00 Uhr −− Mi, 11.1.2017, 13.30–17.00 Uhr Informationsveranstaltungen zu allen Lehrgängen Wir stehen Ihnen bei Fragen gerne zur Verfügung. Sehen Sie sich an den Marktständen um und geniessen Sie dazwischen einen Apéro. −− Do, 7.1.2016, 17.15–19.15 Uhr, inkl. Apéro Pädagogische Hochschule FHNW, Campus Brugg-Windisch, Bahnhofstrasse 6, Windisch −− Do, 14.1.2016, 17.15–19.15 Uhr, inkl. Apéro Pädagogische Hochschule FHNW, Obere Sternengasse 7, Solothurn Modul 2: −− Mi, 29.3.2017, 13.30–17.00 Uhr −− Sa, 13.5.2017, 8.30–17.00 Uhr Modul 3: −− September 2017, zwei Halbtage Hospitation Orte Campus Brugg-Windisch; Liestal; Solothurn Kosten Zertifikatslehrgang −− CHF 8200.– Einzelmodule −− Modul 1: CHF 3880.– −− Modul 2: CHF 3600.– −− Modul 3: CHF 925.– Für Lehrpersonen mit Anstellung im Kanton Aargau und Kanton Solothurn: Zertifikatslehrgang −− CHF 3500.– Einzelmodule −− Modul 1: CHF 1620.– −− Modul 2: CHF 1540.– −− Modul 3: CHF 400.– −− Für Lehrpersonen mit Anstellung beim Kanton Basel-Landschaft übernimmt der Kanton die Kosten (beschränkte TN-Zahl). −− Lehrpersonen mit einer Anstellung im Kanton BaselStadt können bei ihrer Schulleitung einen Antrag auf Kostenübernahme stellen. Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden. Spezielle Informationsveranstaltung −− Mi, 20.1.2016, 17.15–18.15 Uhr Pädagogische Hochschule FHNW, Campus Brugg-Windisch, Bahnhofstrasse 6, Windisch −− Mi, 17.2.2016, 17.15–18.15 Uhr Pädagogische Hochschule FHNW, Kasernenstrasse 31, Liestal −− Mi, 24.2.2016, 17.15–18.15 Uhr Pädagogische Hochschule FHNW Obere Sternengasse 7, Solothurn Kontakt Auskunft Fachhochschule Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule Institut Weiterbildung und Beratung Bahnhofstrasse 6 5210 Windisch Nicole Grogg T +41 56 202 75 67 [email protected] Beratung Patrik Widmer T +41 56 202 81 47 [email protected] Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Online-Anmeldung finden Sie unter: www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-hzu Committed to excellence 2 star - 2014 Institut Weiterbildung und Beratung, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch, www.fhnw.ch/ph/weiterbildung
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