英語
早稲田大学 国際教養学部 1/1
READING SECTION
Ⅰ
(1) 1
(2) A,
(3) [1]
[6]
(4) E
Ⅱ
(1) 1
(2) B,
(3) [1]
[6]
E
2 J
3 I
4 C
5 A
6 D
B, D, G, L
D
[2] B
[3] B
[4] A
[5] D
C
[7] E
[8] A
[9] A
[10] B
7 F
8 G
C
2 F
3
F, H, J, K,
B
[2] D
A
[7] D
7 A
8 H
D
4 B
5 G
6 A
M
[3] D
[4] B
[5] D
[8] B
[9] A
[10] E
9 E
10 C
WRITING SECTION
Ⅲ
【解答例】
貴重な文化や自然の保存を目的とするユネスコの世界遺産だが、世界遺産がある貧しい国々では、政府が対応
できないまま、人口も観光客も増加している。観光客の増加は遺産に深刻な損害を与えることもある。比較的貧
しい国での遺産の維持には、地元民が関心を持つことと観光業への過度の依存をやめることが必要だ。
（145 字）
Ⅳ
【解答例】
I believe educating children at a single secondary school is preferable. It is true that staying in one school
for six years can make students lazy. Some people use this time to build large social networks that
eventually become more important than their classes. However, for most students, the familiar
environment of a single school provides stability at a time of difficult physical and emotional change and
helps them to concentrate on their studies. Also, not having to change schools at the age of 16 encourages
more students to stay in school until they are 18 and go on to college.
(101 words)
LISTENING SECTION
Ⅰ 1 F
2 T
3 F
6 T
11 T
Ⅱ 1 B
6 C
11 B
4 F
5 F
7 F
12 T
8 T
9 T
13 F
10 T
2 C
3 A
4 C
5 B
7 D
8 B
9 C
10 C
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