第 部 計画 概要 1 計画策定の趣旨 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2 計画の対象,構成及び期間 3 計画の位置付け 4 基本理念・柏市の教育が目指す姿(基本構想から) 2 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3 - 1 - ・・・・・・・・・ 4 計画策定 趣旨 柏市 平成 年 月 学校教育 中心 家庭 中長期的 部門計画 掲 年度 平成 自他 尊 同 年度 学校 軸 基本構想 掲 計画期間 整理 考 子 教育 係 分野 柏市教育振興計画 策定 柏市教育振興計画 基本構想 基本理念 地域 多 魅力 支 合 柏市 教育 目指 前期基本計画 子 人 関 学校 学 合 高 合 姿 教育 実現 教育 平成 大人 関 学校 作 観点 重要 学 確保 学 支 組織 学 支援 基本方針 現在 学力 定着 防止 教職員 育成 続 重点的 取 組 多 化 教育 関 引 近年 教育 環境 状況 更 変化 課題 複雑化 多様化 成果及 課題 今後 年間 特 重点的 取 組 計画 課題 少子高齢化 核家族化 進行 情報通信技術 進展 前期基本計画 踏 家庭教育 充実 教育環境 変化 施策 示 課題 適切 対応 後期基本計画 策定 対象 構成及 期間 対象 柏市教育振興計画 以下 教育振興計画 動 含 子 学校教育 中心 家庭 地域 教育活 教育 係 分野 主 対象 構成 教育振興計画 捉 基本構想 柏市 教育 目指 体的 施策 基本計画 方向性 構成 示 基本構想 基本計画 教育 取 巻 状況 基本構想 基 達成指標 掲 期間 教育振興計画 計画期間 平成 年度 平成 年度 年間 基本計画 前期 後期 二期 分 今回策定 後期基本計画 平成 年度 - 2 - 平成 年度 年間 対象 具 計画 位置付 教育行政重点化方針 教育振興計画 関係 計画期間内 教育行政運営 指針 教育行政重点化方針 教育振興計画 基 年度 策定 各年度 重点方針 定 位置 付 他 計画 関係 教育振興計画 教育基本法第 施策 関 基本的 計画 部門計画 条第 項 規定 地方公共団体 定 柏市第五次総合計画 位置付 - 3 - 教育 振興 教育 関 部分 基本理念 柏市 教育 目指 姿 基本構想 基本理念 自他 尊 支 合 自分自身 大切 関係 支 合 関係 中 学 合 柏市 教育 学 高 合 互 思 支 合 高 合 自他 尊 支 教育 目指 姿 姿 柏 子 学力 心 育 子 姿 子 子 実現 向 家庭 地域 様 経験 重 目指 子 地域 期待 姿 実現 役割 期待 子 状態 教職員 果 役割 成長 学校 教育活動 協力 必要 家庭 体力 生活習慣 望 学校及 教育 重要性 強 指摘 設定 生 教育振興計画 基本理念 教育 係 学校 家庭 地域 状況 同時 教育 尊重 合 必要 柏市 教育 目指 目指 高 合 他者 尊重 教育 子供 合 学 合 家庭 目指 非常 大 近年 地域 緊密 連携及 学校 教職員 姿 家庭 地域 姿 示 【目指す子どもの姿】 ○かけがえのない自分という存在を大切にする, 心身ともに健康な子ども ○他者を尊重し,思いやり, 社会の一員として協力し合える子ども ○課題を乗り越えようとする心を持ち, 生涯にわたり学び続ける基礎を身に付けた子ども 【目指す学校・教職員の姿】 【期待される家庭,地域の姿】 ○子どもたちが学び合う場として,教育活 ○すべての教育の出発点として,愛情と自 動を組織的に実践し,家庭や地域から信 信を持ち,自立に向けた子どもの心身の 頼され,支えられる学校 発達を支える家庭 ○教育者としての愛情と使命感を持ち, ○学校や家庭との協力のもと,積極的に教 相互に力量を高め合い,連携協力して課 育に関わり,子どもたちの健全な成長を 題を解決する教職員 支える地域 - 4 - 家庭
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