平成26年度理学部後期授業評価アンケート集計結果 【講義】 評価対象講義数：38、履修者総数2,799人、提出人数2,048人、回収率73.2％ 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心がけましたか(教員や友人 に聞くなどして) 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 A B 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C D 8. 授業の速度は適切でしたか。 ﾉｰﾏｰｸ ?ﾃﾞｰﾀ 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等の使い方が効果的でした か。 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? 【実験】 評価対象科目数：5、履修者総数364人、提出人数344人、回収率94.5％ 対象科目：物理学実験Ⅱ、地学実験、化学実験、生体防御学実験I、細胞生物学実験 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1. 実験テキストについて 2. この実験科目に対する興味はどのくらいですか 3. この実験科目に意欲的にとりくみましたか。 4. 実験内容（項目数・操作） A 5. レポート作成 B C D 6. 実験内容の理解 ﾉｰﾏｰｸ ?ﾃﾞｰﾀ 7. 予習はどのくらいやりましたか 8. 教員との対話 9. グループ内の協力 10. 実験終了後の達成感・充実度 学科別集計（講義） １ＳＰ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 評価対象講義 90% 100% 基礎化学II 地学 数学II 数物演習 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心がけ… A 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 B 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 ?ﾃﾞｰﾀ 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等の使… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? 2ＳＰ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 評価対象講義 90% 100% 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心がけ… A 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 B 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 統計学 物理数学 生物化学I 電磁気学II 電磁気学II演習 化学熱力学 物質科学 統計データ解析 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 ?ﾃﾞｰﾀ 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等の使… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? 3ＳＰ 0% 20% 40% 60% 80% 評価対象講義 100% 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心… A 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 B 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? ?ﾃﾞｰﾀ 科学英語Ⅱ 量子化学 細胞生物学I 生体防御学 物理計測･エレクトロ ニクス 統計化学熱力学 生体機能学 量子力学Ⅱ 量子力学演習 学科別集計（講義） 1ＳＣ 0% 20% 40% 60% 80% 評価対象講義 100% 地学 無機化学I 化学熱力学 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 A 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心… B 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 ?ﾃﾞｰﾀ 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? 2ＳＣ 0% 20% 40% 60% 80% 評価対象講義 100% 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 A 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心… B 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 統計学 分子構築学 量子化学 生物化学I 生体防御学 機器分析学 遺伝子工学 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 ?ﾃﾞｰﾀ 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? 3ＳＣ 0% 20% 40% 60% 80% 評価対象講義 100% 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心… A 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 B 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? ?ﾃﾞｰﾀ 科学英語II 統計学 反応機構学II 物理化学演習 物理計測･エレクトロ ニクス 統計化学熱力学 天然物化学 生体機能学 学科別集計（講義） 1ＳＢ 0% 20% 40% 60% 80% 評価対象講義 100% 基礎化学II 地学 生物化学 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 A 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心… B 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 ?ﾃﾞｰﾀ 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? 2ＳＢ 0% 20% 40% 60% 80% 評価対象講義 100% 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 A 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心… B 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 英語ＣII 有機化学II 分子構築学 細胞生物学I 代謝学II 機器分析学 遺伝子工学 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 ?ﾃﾞｰﾀ 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? 3ＳＢ 0% 20% 40% 60% 80% 評価対象講義 100% 統計学 生体機能学 生体防御学III 1. 授業への出席率 2. 予習・復習に意欲的に取り組みましたか。 3. 授業の理解度は満足のいくものでしたか。 4. 新しい知識・学力の獲得はできましたか。 5. 理解できなかった内容について、速やかに解決しようと心… A 6. 授業内容に興味を持ち、勉学意欲がわきましたか。 B 7. 授業のレベルは、自分にとって適切でしたか。 C 8. 授業の速度は適切でしたか。 D 9. 授業の雰囲気は他の授業科目と比べてどうでしたか。 ﾉｰﾏｰｸ 10. 教員の話し方（速さ・明瞭さ）は適切でしたか。 11. 教員の板書の文字の大きさは適切でしたか。 12. この授業ではテキスト、黒板、プリント、プロジェクター等… 13. 教員の授業に対する熱意は感じられましたか。 14. 教員は、質問に対して丁寧に対応してくれましたか。 15. シラバスは役に立ちましたか? ?ﾃﾞｰﾀ
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