キャリアノートモデル 中学２年生 将来の自分を見つめよう 平成 年 月 日（ ） ２年生の自分を見つめ、将来自分が、「なりたい」姿について 考え、目標を決めよう。 ■ あなたは３０才です。あなたの家族や職場の仲間・上司になったつもりで、あなたへの感謝 やねぎらい(※)のメッセージを書きましょう。日頃がんばっている３０才のあなたに対して、 誰がどんな言葉をかいてくれるでしょうか。その人になったつもりで、出来るだけたくさん 書こう。 （※ねぎらい＝相手の労苦をいたわること） このメッセージを書いてくれているのはどんな人ですか。＝ 【メッセージ】 ■ そんな３０才のあなたがしていることとは何でしょう。３０才の自分を想像して、具体的な 職業の名前や仕事の内容などを書こう ■ 上に書いた職業や仕事に興味を持った理由やきっかけは何ですか ■ ３０才のあなたは、どんな「将来の夢」をもっているのでしょうか 大人になった自分を思い浮かべて、ど んなことをしているのか考えてみよう。 ■ 将来のために、今自分が、がんばれることを考えましょう ■ 今のあなたは「Ａ」と「Ｂ」 、どちらに賛成しますか？ 自分の気持ちに一番近いものを○で Ｂに賛成 どちらかと いえば Ｂに賛成 どちらかと いえば Ａに賛成 Ａ Ａに賛成 囲んでみましょう。 Ｂ 将来のことは高校に 今から将来のこと 入ってから考える を考えている 自分で人生を切り拓 人に言われるがま いて（ひらいて）い まの人生でかまわ きたい ない 勉強するのは高校入 高校入試は通過 試のためだ 点。勉強するのは その先の将来のた めだ 一度決めた将来の夢 将来の夢はこれか は何があっても変わ ら変わるかもしれ らない ない 中学卒業後の進路が 中学卒業後の進路 思い通りにならなか が思い通りになら ったら、自分の夢を なかったとして あきらめる も、努力を重ねて 夢に近づきたい 〔大人からのメッセージ〕 キャリアノートモデル 中学２年生 「トライやる・ウィーク」を終えて 平成 年 月 日（ トライやる・ウィークの体験を終えて、思ったことや気付いた ことを書き込みましょう。 ■ トライやる・ウィークでの活動を振り返ろう トライやる・ウィークで経験した活動場所は、 ■ トライやる・ウィークで学びたかった（知りたかった）ことを書こう ■ 実際に社会体験を行って、感じたことや学んだことを書こう ■ 体験を通して、自分自身のことで新しく発見したり気付いたりしたことを書こう ） ■ トライやる・ウィークに取り組んで自己評価をしよう 評 ←当てはまる 価 項 目 当てはまらない→ 自分から進んで体験できたか ４ ３ ２ １ ４ ３ ２ １ 班の仲間との協力はできたか ４ ３ ２ １ 目標をもって取り組めたか ４ ３ ２ １ 目標を達成するための努力ができたか ４ ３ ２ １ 目標は達成できたか ４ ３ ２ １ 保護者との会話は十分できたか ４ ３ ２ １ 自分の考えや行動に影響があったか ４ ３ ２ １ 将来の生き方の参考になったか ４ ３ ２ １ 指導ボランティアの人をはじめ、地域の 人々との交流がもてたか ■ 今後の生活に生かそうと思うことや大切にしていきたいことを書こう 将来の自分の生き方につ ながる経験ができたかな？ 〔大人からのメッセージ〕 キャリアノートモデル 中学２年生 働くことについて考えよう 平成 年 月 日（ ） 自分が将来なりたい姿を考えながら、働くことについて考えよ う。 ■ あなたが将来つきたい職業を書こう ■ その職業につきたい理由を書こう ■ トライやる・ウィークの体験を通して、働くということについて感じたことを書こう トライやる・ウィークで経験した活動場所は、 ■ トライやる・ウィークの体験で、頑張ったことや新しく気付いたことを書こう ■ 次の「職業興味の６領域」を参考にしながら、自分の興味や関心に近いものを選んで順位を 付けてみよう 〔職業興味の６領域〕 （職業レディネス・テスト「職業興味の 6 領域」の領域名と内容による） ①現実的興味領域 機械や物体を対象とする具体的で実際的な仕事をしたい ②研究的興味領域 調査や研究のような研究的・探究的な仕事をしたい ③芸術的興味領域 音楽、芸術、文学等を対象とするような仕事をしたい ④社会的興味領域 人と接したり、人に奉仕したりする仕事をしたい ⑤企業的興味領域 企画・立案したり、組織の運営や経営等の仕事をしたい ⑥慣習的興味領域 定まった方式や規則、習慣を重視したり、それに従って行うような仕事をしたい （上の①から⑥の中から、自分の興味や関心に近いものを３つ選んで書こう） 第１位 第２位 第３位 （選んだ理由を書こう） ■ 自分は何のために働くのか、考えて書こう ■ 友達と働くことについて話をして、感じたことを書こう 家のお手伝いも 働くことだよね。 〔大人からのメッセージ〕 キャリアノートモデル 中学２年生 人とのつながりを考えよう 平成 年 月 日（ たくさんの人と関わり合って生活していると感じたことを記 録しましょう。 ■ 家族の大切さを感じた出来事を書こう 支えられていること、助けられていること、感謝していることなど ■ 友達や仲間の大切さを感じた出来事を書こう 支えられていること、助けられていること、感謝していることなど ■ トライやる・ウィークで関わった人とのつながりについて感じたことを書こう ） ■ 学級や学校でがんばった（役に立った）と感じた出来事を書こう ■ 家族や地域の人たちのためにがんばった（役に立った）と感じた出来事を書こう ■ 人とのつながりが将来、どのように役立つのか考えて書こう ■ 地域の中で、自慢できるものを書こう トライやる・ウ ィークでの活動 を思い出し、地域 自慢を書こう。 〔大人からのメッセージ〕 キャリアノートモデル 中学２年生 進路について考えてみよう 平成 年 月 日（ ） 進路を選択するにあたり、現在の自分の進路に対する考え方を まとめよう。 ■ 自分の特色（性格・得意分野など）を書こう ■ 将来、なりたい自分について書こう ■ 中学校卒業後、「進学すること｣を希望しますか。それとも、「就職すること」を希望します か。どちらかを選び、その理由（大切に思うこと）を書こう わたしは、中学校卒業後、 （進学すること ・ 就職すること）を希望します ※どちらかを○で囲みましょう その理由（３つまで）を書こう １ ２ ３ ★これからの進路 高等専門学校（高専） 大 学 短 大 全日制高校 中 定時制・通信制高校 学 高等専修学校 ※ 校 専門学校 各種学校 訓練校・各種学校 ※ ※高等学校卒業程度認定試験 就 職 ■ 今後の自分について書こう 大切にしたいこと 努力したいこと 自分の夢の実現のため に今、何をすべきかを考え ることが、未来の自分への 第一歩です。 〔大人からのメッセージ〕 大学院 キャリアノートモデル 中学２年生 自分の行動を将来に生かしていこう 平成 年 月 日（ １年間をふりかえって、今自分が考えていることを書きましょ う。 ■ 中学校２年生になって、成長したことを書こう ■ 中学校２年生で、心に残ったこと、感動したことを書こう ■ 学習の中で、うまくいかなかったことや、思った通りにならなかったことを書こう ■ 上で書いたことに対して、どのように行動すればよいか書こう ） ■ 生活の中で、うまくいかなかったことや、思った通りにならなかったことを書こう ■ 上で書いたことに対して、どのように行動すればよいか書こう ■ これからの生活の中で自分自身の成長のために続けて取り組んでいきたいことを書こう ■ 中学３年生でどんなことに挑戦していきたいのか、決意を書こう ■ そのために、新たに身に付けていきたいことを書こう 〔大人からのメッセージ〕
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