資料５
「千城台北４丁目・御成台地区」を千城台北小区に移した場合、妥当と考えられるシミュレーション
No
マップ
千城台北四
＋
御成台
統合パターン
３校統合（東・南・旭）
北
7
西
東
旭
南
千城台北四
＋
御成台
２校統合（北・西）
３校統合（西・南・旭）
北
8
西
東
南
旭
千城台北四
＋
御成台
２校統合（北・東）
３校統合（北・東・旭）
北
9
西
東
旭
南
千城台北四
＋
御成台
２校統合（西・南）
３校統合（北・西・南）
北
10
西
東
南
旭
２校統合（東・旭）
年度
Ｈ２６
Ｈ２７
Ｈ２８
Ｈ２９
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
20
3
3
3
4
4
3
648
16
3
3
3
2
3
2
444
18
3
3
3
3
3
3
558
19
3
3
3
3
4
3
533
24
4
4
4
4
5
3
754
12
2
2
2
2
2
2
338
19
3
3
3
3
4
3
605
17
3
3
3
3
3
2
487
20
3
3
4
4
3
3
635
15
3
3
2
3
2
2
429
18
3
3
3
3
3
3
536
19
3
3
3
4
3
3
527
24
4
4
4
5
3
4
727
12
2
2
2
2
2
2
337
19
3
3
3
4
3
3
596
16
3
3
3
3
2
2
468
20
3
4
4
3
3
3
607
14
3
2
3
2
2
2
405
18
3
3
3
3
3
3
513
18
3
3
4
3
3
2
498
23
4
4
5
3
4
3
677
12
2
2
2
2
2
2
335
19
3
3
4
3
3
3
593
15
3
3
3
2
2
2
419
20
4
4
3
3
3
3
587
14
2
3
2
2
2
3
409
17
3
3
3
3
3
2
471
18
3
4
3
3
2
3
525
23
4
5
3
4
3
4
678
12
2
2
2
2
2
2
318
19
3
4
3
3
3
3
598
14
3
3
2
2
2
2
398
各委員から回答された意見
Ａ委員　：　概ねバランスも良く、
東小の中学校区のねじれ
も解消される。
Ｂ委員　：　バランス△　通学距離△
総合△
Ｅ委員　：　学区のねじれが解消され、
学級数のバランスも良く、
このシミュレーションの中
ではベストである。
Ａ委員　：　バランスは良いが、
中学校区がまたがる。
Ｂ委員　：　バランス○　通学距離×
総合△
Ａ委員　：　バランスが悪く、
中学校区もまたがる。
Ｂ委員　：　バランス×　通学距離×
総合×
Ａ委員　：　バランスは良いが、
中学校区もまたがる。
Ｂ委員　：　バランス○　通学距離×
総合△
※背景色の反転は、大規模校（２５学級以上）を表わす。
1
No
マップ
千城台北四
＋
御成台
統合パターン
３校統合（北・西・東）
北
11
西
東
旭
南
２校統合（南・旭）
２校統合（西・南）
千城台北四
＋
御成台
北
12
２校統合（東・旭）
西
東
南
旭
北　小
年度
Ｈ２６
Ｈ２７
Ｈ２８
Ｈ２９
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
学級数
６年生
５年生
４年生
３年生
２年生
１年生
児童数
23
4
4
4
4
4
3
711
12
2
2
2
2
2
2
381
12
2
2
2
2
2
2
338
17
3
3
3
3
3
2
487
11
2
1
2
2
2
2
267
22
4
4
4
4
3
3
698
12
2
2
2
2
2
2
366
12
2
2
2
2
2
2
337
16
3
3
3
3
2
2
468
11
1
2
2
2
2
2
259
21
4
4
4
3
3
3
646
12
2
2
2
2
2
2
366
12
2
2
2
2
2
2
335
15
3
3
3
2
2
2
419
12
2
2
2
2
2
2
258
21
4
4
3
3
3
4
654
12
2
2
2
2
2
2
342
12
2
2
2
2
2
2
318
14
3
3
2
2
2
2
398
12
2
2
2
2
2
2
280
2
各委員から回答された意見
Ａ委員　：　バランスも悪く、
中学校区もまたがる。
Ｂ委員　：　バランス×　通学距離×
総合×
Ａ委員　：　バランスは良いが、
中学校区がまたがる。
Ｂ委員　：　バランス×　通学距離△
総合×

選定審査集計表

選定結果(認知症対応型共同生活介護)

便益施設出店及び運営事業者募集 審査結果

千城台地区小・中学校に在籍する児童生徒の居住地区