キリン・シルバー「力」応援事業助成 2015/2/24 リニューアル版エコ学習トランクによる環境教室反省会 ◆開催日時 2014 年 2 月 24 日（火） 10：00～11：00 ◆場所 UNCCA 事務所 ◆出席者溝田代表、仰木事務局長、太田、兼久、木原、松井 ◆内容１．環境教室報告「リニューアル版エコ学習トランクによる環境教室報告書」「アンケート結果」説明 (松井) ２．反省会（出席者のフリートーキング）次回からの開催に参考にすべきとの意見であった。 ○参加者：小学生の参加が 16 名と少なかった要因 ① ポスターからは、教室の内容が分からず、興味が湧きにくい。 →ポスター作製時充分配慮すべき。 ② この時期は、図書館の利用者が少ない。(夏休みは多い) ③ 広報・周知が充分できていない今回は、記事：広報うべ、宇部日報放送：FM きらら、ポスター、チラシの配布（各小学校、ふれあいセンター、主要文化施設）対策 ① 知人などコネクションの活用が、現状では最も効果的 ② 全家庭にチラシ配布 ③ 図書館周辺の校区へのチラシ配布（小学生は他校区への外出が難しい） ④ 他団体に協力依頼、チラシ配布 ⑤ 子供会･自治会等組織を通して周知を図る ⑥ 出前講座を積極的におこなう（学童保育所等） ○時間：予定時間を 30 分近くオーバーした要因 ① 内容を詰め込み過ぎた。 ② お話と紙芝居の内容に重複する個所があった。対策 ① テーマを絞る ② 紙芝居は予行練習して時間通りであった。予行練習が必要 ○教室：方法、感想 ① 時間が長引いたが参加者は最後まで熱心に聞いてくれて良かった。 ② 質問、クイズ、実験等により学習が一方通行にならずによかった。 ③ 小学生全体を対象にすると年齢層が広くなり説明が難しい。 ④ もっと、子どもが積極的に参加できる、活性化した教室にできればよい。 ⑤ プロジェクターによる紙芝居の映像はよかった。大きい会場では必要。 1 キリン・シルバー「力」応援事業助成 ⑥ スポットライトは、反射で見えにくいところがあり、検討が必要。 ⑦ 紙芝居はパワーポイントに変え、クイズと実験で参加者とコミュニケーションする方法がよい。 ⑧ 子どもは紙芝居が好き、狭い場所では紙芝居がよい。 ⑨ 途中で休憩時間が必要。 ⑩ 子どもがびっくりするような楽しいプレゼンの工夫が必要。 ○リニューアル版エコ学習トランク ①リニューアルの満足度：良 ②積極的に活用する・「リニューアル版エコ学習トランク」をホームページで公開する。・UNCCA が教材センターとなり、貸し出しを行う。・学童保育所等へ出前授業 ③ 自転車発電機作り替え必要（現状では問題ないが、軸の構造に不安） ○写真以上(文責：松井) 2