全国高等学校生徒商業研究発表大会 審査基準 一部変更 い 審査基準 を次 変更 新旧対照表 現行 1 審査基準 変更後 1 審査対象 (1) 本大会 予選会 位置 け 大会 都道府県大会を実施 ク大会 降 研究発表内容 大会 びそ 以 い 2 生徒 い 記載さ い 成果 生徒 伝え 生徒 力 い 審査 記載さ い い びそ 以 未発表 研究内容を通 問題解決能力や創作的研究 ( ( ( ( )研究内容 )研究報告書 )研究発表 )総合評価 点 点 点 点 完成度 研究 場合 研究内容 研究内容 適時性 あ 提言や展望 打ち出さ 発展性 発表を通 ション能力や 3 審査項目 研究内容 点】 ア テ マ性及び構成 点 ア 商業 関 研究 相応 い 論理的 適 あ イ 研究 流 仮説→企画→実践→検証→課題 点 イ 研究内容 着眼点 ア 現状把握を前提 問題提起 さ ウ エ い場合 研究発表内容 本大会 全国大会 (2) 研究成果 ゼンテ 審査配点 イ い 研究内容 審査配点 成果 い 目 伝え い 得点を び観点 以 研究内容 い 力 あた 得点 い 生徒 ゼンテ 審査 び審査項目 審査委員 まえ必要 4 た都道府県 審査 発表を通 ション能力や 当日審査 け 審査観点 審査 (2) 研究成果 事前審査 け (1) 研究報告書 研究内容を通 問題解決能力や創作的研究 位置 都道府県大会を実施 (2) 過去 未発表 審査観点 予選会 ク大会 降 本大会 全国大会 (1) 研究報告書 3 い場合 研究内容 (2) 過去 2 け い 審査対象 (1) 本大会 た都道府県 審査基準 び 事前 審査を行い 応 得点を修正 点 各項 表 研究報告書 当日 完成度 発表内容をふ 点】 １ 研究内容 ア テ マ性及び構成( 点) ア 商業 関 研究 相応 い イ 研究 論理的 構成さ い 仮説→企画→実践→検証→課題 イ 研究 着眼点 ( 点) ア 現状把握を前提 仮説 問題提起 さ い イ 現状 析 仮説 基 企画を検討 ウ 実践 検証 十 さ い エ 検証 基 いた提言や展望 打ち出さ い い あ い ウ 取組及び成果 点 ア 研究 取組 工夫 さ い アンケ ト 実地調査 取材活動 作品 制作 実験 イ 研究を通 う 成果を学び た ウ 研究 取組内容及び成果(20 点) ア 研究 取組 工夫 さ い アンケ ト 実施調査 取材活動 作品 制作 実験 イ 研究を通 う 成果を学び た 研究 成 失敗 わ 具体的 記載 あ 研究報告書 完成度 点】 ア 報告書内 文章表現や編集 適 あ イ 資料提示 工夫 さ い 点】 研究発表 ア 発表 態度 点 ア 説明 状態 発表態度 進行 良好 あ イ 機器 取 扱い 操作 トラ 対応 適 あ イ 資料 呈示 点 ア 研究内容を説明 十 画面構成 量含 あ イ 研究内容を説明 十 内容 呈示 方法含 あ ウ 資料 説明 点 ア 発表内容 聞 取 や く や い イ 研究内容 説明 説得力 あ 点】 研究報告書 完成度 ア 報告書内 文章表現や編集 適 あ イ 資料提示 工夫 さ い 点】 研究発表 ア 発表 態度 点 ア 説明 状態 音声 姿勢 進行 良好 あ イ 機器等 取扱い 適 あ イ 資料 呈示 点 ア 呈示資料 見や く イ 高校生 さ 感 い 総合評価 ア イ 5 超過 時間 減点 6 点】 研究 独創的 記 ～ 度 高い 発表時間 発表を始 間 総合得点 ～10 未満 5点 や い 説得力 富 工夫 さ 全体を通 点】 総合評価 ※研究報告書 研究発表 内容を踏まえ 研究 完成度や独創的 創意工夫 を総合的 評価 点 ア 研究報告書 内容 関 点 イ 研究発表 説明 対 点 い 印象や完成 4 ま 発表を終わ ま 時間を超過 た場合 以 減点 10 ～ 20 10 点 ～ 30 15 点 ～ 60 20 点 審査委員 全商協会調査 広報部長 副部長を含 ま 基準 発表時間 発表を始 間 総合得点 超過 時間 減点 ～ 30 点 5 ～10 未満 5点 ま 発表を終わ ま 時間を超過 た場合 以 減点 10 ～ 20 10 点 ～ 30 15 点 ま 基準 ～ 60 20 点 ～ 30 点 審査委員 全商協会調査･広報部長 副部長 地委員 外部委員 以 を含 び開催 7 表 彰 最優秀賞 優 秀 賞 優 良 賞 ※総合得点 → 8 6 1校 全商協会最優秀賞 文部 学大臣賞 産業教育振興中央会賞 を授与 3 校程度 審査員 選考 校数 度 増減 あ い 記以外 場合 → 審査項目 他 研究報告書 び発表 像 音楽 映像 個々 著作権 充 留意 成 こ 審査基準 理を行 た 優 秀 賞 優 良 賞 → ※総合得点 → 7 そ け コンテン 画 情報 使用 際 こ 度 一部文言 整 表 彰 最優秀賞 1校 全商協会最優秀賞 文部 学大臣賞 産業教育振興中央会賞 を授与 3 校程度 審査員 選考 校数 度 増減 あ い 記以外 場合 → 審査項目 他 研究報告書 び発表 像 音楽 映像 個々 著作権 充 留意 成 こ 審査基準 び審査項目 変更を行 た → そ け コンテン 画 情報 使用 際 こ 度 審査配点 成 度 第 回全国高等学校生徒商業教育研究発表大会 審査基準 1 2 3 審査対象 (1) 本大会 予選会 位置 け た都道府県大会 都道府県大会を実施 ク大会 け 研究発表内容 びそ 以降 研究内容 (2) 過去 本大会 全国大会 い 未発表 審査観点 (1) 研究報告書 記載さ い 審査 (2) 研究成果 発表を通 い 研究内容を通 生徒 い い場合 生徒 問題解決能力や創作的研究 成果 ゼンテ ション能力や 伝え 力 い 審査 審査配点 び審査項目 総合得点を 点 各項目 得点 び観点 以 表 研究内 容 び 研究報告書 完成度 い 事前 審査を行い 当日 発表内容をふまえ必要 応 得点を修正 ア テ マ性 び構成 ア 商業 関 研究 相応 い 点 イ 研究 論理的 構成さ い 仮説→企画→実践→検証→課題 イ 研究 着眼点 研 ア 現状把握を前提 仮説 問題提起 さ い 点 究 イ 現状 析 仮説 基 企画を検討 い 点 内 ウ 実践 検証 十 さ い 容 エ 検証 基 いた提言や展望 打ち出さ い ウ 研究 取組内容及び成果】 ア 研究 取組 工夫 さ い 点 アンケ ト 実施調査 取材活動 作品制作 実験 イ 研究を通 う 成果を学び た 研究 成 失敗 わ 具体的 記載 あ 研 究 完報 成告 度書 点 ア イ 報告書内 文章表現や編集 適 資料提示 工夫 さ い あ ア 点 研 究 発 表 点 点 点 総 合 評 価 点 発表 態度 ア 説明 状態 発表態度 イ 機器 取 扱い 操作 イ 資料 提示 ア 研究内容を説明 イ 研究内容を説明 ウ 資料 説明 ア 発表内容 聞 取 や イ 研究内容 説明 進行 トラ 十 十 良好 あ 対応 適 あ 画面構成 量含 内容 呈示方法含 あ あ く や い 説得力 あ ※研究報告書 研究発表 内容を踏まえ 研究 完成度や独創的 創意工夫 的 評価 点 ア 研究報告書 内容 関 点 イ 研究発表 説明 対 点 を総合 4 発表時間 発表者 発表を始 ま 測 台詞終了時 発表時間 発表を終わ ま 時間を超過 た場合 以 台詞終了時ま 基準 を計 総合得点 減点 超過時間 減 5 未満 点 点 ～ ～ ～ ～ 点 点 点 点 表彰 種類 6 ～ 校数 備考 最優秀賞 校 優 秀 賞 校程度 優 良 賞 記以外 そ 文部 学大臣賞 審査委員 選考 産業教育振興中央会賞 をあわ 校数 度 授与 増減 あ い 他 (1) 研究報告書 び発表 著作権 十 留意 (2) こ 審査基準 成 け コンテン 画像 音楽 映像 こ 度 一部文言 整理を行 た 個々 情報 使用 際
© Copyright 2024 ExpyDoc
![席次表 [66KB pdfファイル]](http://s3.expydoc.com/store/data/008520935_1-d403e61a74b9094755e1537f684fb571-250x500.png)