「高等部」

高等部　≪環境グループ≫　教科：朝の会・帰りの会
「マグネット式時間割表」
子どもの実態・重度・自閉症の生徒の増加に関わらず、言語指示の多さや視
はじめの様子覚支援の工夫の不足から、活動内容が解らず落ち着かない状況
が見られた。
写真　環２
使い方及び
結果
教科：朝の会・帰りの会
「めくりカード」
・ホワイトボードを黒板右側に設置し、カラーテープで枠を作り、
その日の時間割表を掲示した。各科目を表すカードは文字とシン
ボルに色を加え、持ちやすいようにスチロールボードに貼り厚み
を持たせ、裏面にはマグネットを付けた。各授業の開始時間を示
す時計カードも作成した。結果、予定への見通しが持てるように
なり、情緒の安定につながった。
子どもの実態・重度・自閉症の生徒の増加に関わらず、言語指示の多さや視
はじめの様子覚支援の工夫の不足から、活動内容が解らず落ち着かない状況
が見られた。
写真　環２
使い方及び
結果
・朝の会・帰りの会それぞれの活動（挨拶⇒出席調べ⇒…）の文
字と絵を統一しクリアファイルを利用してめくると次の活動が出て
くるように工夫した。これにより、かなりの支援が必要であった生
徒も日直の係り活動に参加できるようになった。

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