English as an international language : what native speakers of English should keep in mind Title Author(s) Citation Language studies : 言語センター広報 (2002), 10: 41-48 Issue Date URL Kobayashi, Toshihiko 2002-03 http://hdl.handle.net/10252/951 Rights This document is downloaded at: 2014-10-28T16:20:59Z Barrel - Otaru University of Commerce Academic Collections 言語センター広報 La n g u L qeSt u d i e s第 1 0号 ( 2 0 0 2 . 3 ) 小樽商科大学言語センター En gl i s hasa nI nt e r nat i o nalLan guage - whatnat i v es pe ak e r so f En gl i s hs ho ul dk e e pi nmi ndl)- KOBAYASHITo s hi hi ko Ot ar u Uni v e r s i t yo f Co mme r c e 1:TheSpr eadofEngl i sh En gl i s hi sac kno wl e dge dt obet hel e adi ngl a ngua gef o rgl o balc o mmuni c a t i on, whe t he rFr e nc hpe o pl er e s i s ti torno t ,o rwhe t he rChi ne s epe opl ec l ai mt hatt he i r l angua geha st hel a r ge s tbodyo fs pe ake r si nt hewor l d. Engl i s hha st hel a r ge s tnumbe r o fnomat i veus e r sa r o undt hewo r l d,ha vi n gs e r ve di nmanyco u nt r i e sanda r e a sa sa ve hi c l ef ors c i e nc e ,f o rt hene wsme di aands o meki ndso fi nt e r na t i o na le nt e r nt ai nme nt . ( St e ve n s ,1 9 81 ) Bo we n( 1 9 75 )e s t i mat e st ha tappr oxi ma t e l y30 0mi l l i o npe o pl es pe akEn gl i s hasan Lla si nt heUni t e dSt a t e s ,Br i t ai n,Aus t r al i a,Ne wsZe al anda ndo t he rpl a c e s . Ano t he r 3 0 0mi l l i o npe o pl es pe akEngl i s ha sas e c o ndl angua gea si nt hePhi l i pi ne s ,Mal a ys i aa nd Si nga po r e . Be s i de s ,1 0 0mi l l i o npe o pl ea r es idt a obea bl es pe akEng li s hal mo s tf r e e l ya s af o r e i gnl angua ge .I fl e a r ne r so fEngl i s hatal ll e ve l s ,f r o m no vi c et os upe r i o r ,a r et ake n i nt oac c o unt ,t henumbe rwi l lr e ac hbi l l i o ns . Mor e o ve r ,t wot hi r d so ft hes c i e nt i s t si nt he wo r l dwr i t et he i rar t i c l e si nEngl i s h;O ve rt hr e equa r t e r so ft hemai la r ewr i t t e ni n Engl i s h. Andi nmo s to ft hec o unt r i e si nt hewo r l d,Engl i s hi st aughta sar e q ui r e d s u bj e c tats e c onda r ye duc a t i o n, Co ns e que nt l y,Engl i s hi svi r t ual l yawo r l dl a n gua get ha t br i d ge st hel i ngui s t i cgapsamo ngpe o pl ewi t hdi f f e r e ntLlbac kgr o und s . To day' spr o s pe r i t yo fEngl i s hl a ngua gewaspr e di c t e da se a r l ya si nt hel a t e e i ght e e nt hc e nt ur y( 1 7 8 0 )byJ ohnAda ms ,t hes e c o ndPr e s i de nto ft heUni t e dSt a t e s . He pr o c l ai me dニ En g l i s hwi l l b et h emo s tr e s p e c t a b l el a n g u a g ei nt h ewo r l da n dt h emo s tu n i v e r s a l l yr e a d a n ds p o k e ni nt h en e x tc e n t u r y , i fn o tb e f o r et h ec l o s eo ft h i so n e ,( c i t e db yKa c h r u& Qu i r k,1 9 8 1 ニ Xi i i ) 1 9 31 )s t at e s : Ma t he ws( En g l i s hwa sd e s t i n e dt ob ei nt h en e x ta n ds u c c e e d i n gc e n t u r i e smo r eg e n e r a l l yt h e l a n g u a g eo ft h ewo r l dt h a nLa t i nwa si nt h ep a s to rFr e n c hi si nt h ep r e s e n ta g e .Th e r e a s o nf o rt h i si so b v i o u s , b e c a u s ei n c r e a s i n gp o p u l a t i o ni nAme r i c a , a n dt h e i ru n i v e r s a l c o n n e c t i o na n dc o r r e s p o n d e n c ewi t ha l l n a t i o n swi l l f o r c et h e i rl a n g u a g ei n t og e n e r a l u s e . ( c i t e db yKa c h m &Q u i r k,1 9 8 1 : Ⅹi i i ) - 41- KOBAYASHITo s h i h i ko 2:JapanesePeopl e' SFami l i ar i tywi thEngJ i sh Engl i s hi sq ui t ef ami l a ri nJ a pane s epe o pl e ' sdai l yl i f e. Ma nypr oduc t sha veEngl i s h na me s . Eve ns o mepe r s o ns 'na me sc o nt ai nEngl i s hs uc hasGi antBa ba,To ko r oGe o r ge orFr ankNa ga i . Ma nyEngl i s hwo r dsa r eus e da mon gJ a pa ne s es pe ake r sa sl oa nwo r dsi no urdai l y l i f e . Someoft hel oanwor dso rka t aka nawo r dsa r ei n c ompr e he ns i bl et oEngl i s hna t i ve s pe ake r sbe c aus et he yar emodi f i e do ri nve nt e dbyJ apa ne s eme di at ome a nqui t e di f f e r e nt l yf r o mt heo r i gi nalwo r ds . Ma nyka t akanawo r d sa r es opopul a ra mo ngJ a pa ns epe o pl et ha tweof t e nf ai lt o no t i c et ha tt he yde r i ve df r om Engl i s h. Fo re xa mpl e ," Bye by e"i smuc hmo r epo pul ar t ha n" s a yo na r a"a mo ngc hi l dr e na ndyo un gpe opl ewhe nt he yde pa r tt he i rf r i e nds . Yo u ma yhe aryo u ngpe o pl eus e" Tha nkyo u. "mo r eo f t e nt ha n" ar i ga t o. " Eve r yones ay sH Al l r i ght . Al lr i ght . "whe nt he yi ns t r uc tad r i ve rt omo veac arba c kwa r dwhe nt he ypa r ka t apa r ki ngl o to rwhe nt he ya voi da no bs t a c l ei nt heway. The r ea r ema nymor e e xampl e sa r o undus . So mepe opl ear ec o nc e r ne da bo utt hewi de s pr e ado fEngl i s h. The yt aket he do mi nan c eo fEn gl i s hi nva r i o usf i e l d sofo url i f ea s" Engl i s hl angua gei mpe r i al i s m"t ha t c o ul dl e adt ot hede s t r uc t i o no fo ure t hni ci de nt i t y,o re ve nt hebi r t ho fane ws o c i alc l a s s t ha tc o nt r ol sbo t hpo we randwe al t h.( Ts uda,1 9 9 0 ;Ts uda,Oi s hi ,Mi z uno,I t o,Naka j i ma andKus uno s e ,1 9 9 3 ) . Obv io us l y,t hes pr e a do fa nyl an g uagei sc on ne c t e dt ot hena t i onali n t e r e s to ft he t ar ge tl a ngua gec o mmuni t y. TheU.S.go ve r nme n t ,f o ri ns t anc e ,i spr o mo t i ngt he I nt e r ne tt r a ns a c t i o ns ,gi vi ngt heU.S.do l l a rt hes t at usoft hewo r l dc ur r e nc ya ndEngl i s h ne t .Ano t he re xa mpl ei st hati nHo ngKo ng, t hatoft hec o mmo nl an gua geo nt heI nt e r whe r es c hools t ar t e dt ous eCa nt o ne s er i ghtaf t e rt heha ndo ve rt ot hePe o pl e ' sRe publ i co f Chi nai n1 9 9 8 . 3:EI L Thec o nc e pto fEngl i s hasa nI nt e r na t i onalLan gua georEI Lwasf i r s tpr o pos e da nd boo s t e dbySmi t h( 1 9 7 6 ) ,r e s e a r c has s o c i a t eatt heEa s t We s tCe nt e ri nHo nol ul u,Ha wai i . Hec l a i ms" s i nc eEngl i s hbe l ongst ot hewo r l da nde ve r ynat i onwhi c hus e si tdo e ss owi t h di f f e r e ntt o ne ,c ol o ra ndq ual i t y. " ( 1 9 7 6 :7 7 )Wo ng,t he na s s o c i a t epr o f e s s o ra tt he De par t me nto fEngl i s h,Uni ve r s i t yo fMal aya,Mal ay s i a( 1 9 8 0 )mai nt ai nst ha t l two u l dn o tb ei n c o r r e c tt od e s c r i b eEn g l i s ha sb e l o n g i n gn o wt ot h ee n t i r eEn g l i s h s p e a k i n gwo r l d , a n dn o to lyt n ot h o s ep e o p l ewh ou s ei ta st h e i rn a t i v el ng a u a g e .Th e r e a l i z a t i o no ft h i sf a c ts h o u l ds e r v et op o i n to u tt on a t i v es p e a k e r so fEn g l i s ht h a tt h e r e a r eo t h e rv a r i e t i e so fEn g l i s hb e s i d e st h e i r swh i c ha r eu s e di nt h ewo r l dt o d a y , a n dt h a t n ol o n g e rc a ne v e r y o n ei nt h eEn g l i s h s p e a k i n gwo r l db ee x p e c t e do rr e q u i r e dt ou s e s t a n d a r dBr it i s ho rAme r i c a nEn g l i s h .Att h es a met i me , n o n nt a i v es p e a k e r so fEn g l i s h -4 2- En gl i s ha sa nZ nt e mat i o nalLa n gu L qe s h o u l dn e v e rb ema d et of e e l a s h a me do ft h e i ro wnv a r i e t yo ft h el a n g u a g e , n oma t t e rh o w d e v i a n ti fma yb ef r o mn a t i v e s p e a ke rEn g l i s h . ( p .1 0 7 ) The r ear et hr e et ype so fc o mmuni c at i o nus i ngEngl i s h. Thef i r s tt ypei sana t i ve ; pe a ke r a ndna t i ves pe a ke ri nt e r a c t i o n.Thes e c o ndt ypei sana t i ves pe ake r a ndno nnat i ve ; pe a ke ri nt e r ac t i o n. Thet hi r di sano nna t i ves pe ake r a ndnonna t i ves pe ake ri nt e r ac t i o n. E ngl i s ht e ac he r ss ho ul dt r yt oge tt he i rs t ude nt sr e adyf o ra nyo ft he s et hr e es e t t i n gs . Tr adi t i o nalt e ac hi ngme t hod st e ndt of o c uso nt hef i r s ta ndt hes e c o ndt ype s . Andt he L nt e r ac t i o nbe t we e nnat i ves pe ake r sha sbe e nt heo nl ymode lpr e s e nt e dt ol e a me r st o F ol l o w. Howe ve r ,t hi suni f i e da ppr oa c hs e e mst obeo ut dat e dbe c aus et hemo de lc a nno t s e r vet oe xpl ai npo t e nt i alc r o s s c ul t ur alpr o bl e mswhe nt het wopa r t i c i pa nt si n : Onve r s a t i o na r eno nna t i ves pe ake r so fEngl i s hl i vi ngi nno nEng li s hS pe aki ngr e io g ns . Fo re xa mpl e ,s o met e xt bookso rEngl i s hl a ngua gee d uc a t o r si ns t r uc tt ha tJ apa ne s e l e a r ne r so fEngl i s hs ho ul dl ookatt hee ye so fawe s t e r ne ri nc o nve r s a t i o n,whi c hi sno t r e al l yc o mmo ni nJ apan. Ther ul ec a nnno tbeappl i e dt ot hec a s ewhe nLIJ a pane s e s pe a ke r ss pe akt oKor e a nso ro t he rAs i anna t i o nal s .I ti st o t a l l yunac c e p t a bl ef ora J a pa ne s el e ar ne ro fEngl i s ht os pe akt oaChi ne s es pe ake rwi t hAme r i c a nge s t ur e so r a t t i t ude s . I nt e r mso fl i s t e ni n gc ompr e he ns i o n,e xpos i ngo urs t ude nt st oBr i t i s ha ndAme r i c a n v ar i e t i e so fEngl i s ho nl yi sno te no ugh. Agai n,Wo ng( 1 9 8 0 )c l ai ms : En g l i s hc o u r s e se v e r y wh e r e , i nn a t i v e s p e a k e ra swe l la si nn o n n a t i v e s p e a k e re n v i r o n me n t s ,s h o u l de x p o s es t u d e n t st ov a r i e t i e so fEn g l i s hr a t h e rt h a ns t a n d a r dBr i t i s ho r Ame r i c a nEn g l i s ho rt h er e g i o n a l s t a n d a r do fEn g l i s ha sf o u n di ne a c hp a r t i c u l a rc o u n t r y f o rp u r p o s e so fc o mp r e h e n s i o n , t h o u g hn o to fp r o d u c t i o n .( p .1 0 7 ) Amo n gt ho s et hr e et ype so fc o mmuni c a t i o ni nEngl i s h,i twi l lbemo r ec o mmonf o r LIJ apa ne s es pe ake r sus eEngl i s hwi t ho t he rno nna t i ves pe ake r so fEngl i s ht ha nwi t h na t i ves pe ake r sofEngl i s hs i nc eEngl i s hi sbe c o mi n gt hec o mmo nl a ngua gea mo ngAs i ans . Thewi de s pr e adofEngl i s he na bl e sLIJ a pane s es pe ake r st oc o mmuni c a t ewi t hna t i ve s pe ake r so fChi ne s e ,Ko r e a n,Mo ngo l i a no ra nye d uc a t e dpe r s o nsl i vi ngi nAs i awi t hout l e a r ni n gt he i rr e s pe c t i vel a ng ua ge s . Engl i s hal l owsAs i a nt oi nt e r a c twi t he a c ho t he ri nf ai rma nne r sbe c a us ei two r ksa s ane ut r all a ngua ge ,gi vi ngnoe d get oa nypar t i c ul a rna t i o nalo ve ro t he r s . Thene ut r al i t y o fEngl i s hbe c a met heba s i sf o rl ndi a n st oc hoo s et oke e pEngl i s ha st he i rc o mmo n l a ng ua gef ori nt r ana t i o na lco mmuni c a t i oni nt hemul t i l i nguals o c i e t ya f t e rt heBr i t ai nl e f t t hes ubc o nt i ne nt . A ne ut r a ll an gua gemus tha vet hes ma l lpopul a t i o no fna t i ves pe ake r s : t hes mal l e rt hepo pul a t i o n,t hemo r ene ut r ali tbe c o me s . Thus ,Engl i s hi sbe c o mi ng be t t e rqual i f i e da sane ut r all a ngua ges i nc et hebi r t hr at ei nEngl i s hs pe a ki ngc o unt r i e si s d r o ppl ng. -4 3- KOBAYASHITo s h i h i ko 4:Separ ati ngLanguageandCul tur e Youmayc l a i mi ti squi t enat ur alt ha ta nyf or e i gnl a ngua gel e ar ne r ss ho ul dl e a r n c ul t ur alo rbe ha vi o r alpa t t e r nso ft het a r ge t l a ngua gec ommuni t ybe c a us el ang uagea nd c ul t ur ea r ei nt e g r a t e d. Tooma nype opl eha vebl i ndl ya c c e pt e dt hi sc o mmoni de aa si fi t we r eana bs ol ut et r ut h. La ng ua geandc ul t ur ec a nbes e pa r a t e da nds houl dbes e pa r a t e da sf arasEngl i s h l angua gei sc o nc e r ne d. Engl i s hl a ngua gee duc a t i ons e r ve sf unc t i o nsa ndpur po s e st ot al l y di f f e r e ntf r o mo t he rf o r e i gnl a ngua gee duc a t i o n. Engl i s hc l a s s e smus tbedi r e c t e dnot onl yt oEngl i s hs pe aki ngpe o pl ebutal s ot ounl i mi t e dnumbe r sofs pe ake r swi t havar i e t y o fe t hni ca ndLlbac kgr o undsf o rc r o s s c ul t ur alc ommuni c at i o n. Ofc o ur s e ,Engl i s hs pe aki ngpe o pl e ss uc ha sAme r i c a nsa ndBr i t o nsar ea mon gt ho s e unl i mi t e dpo pul a t i o n. I ti st he r e byqui t eappr opr i at et ot e a c hho w Hol l o we a ni s c e r e br at e di nt heU.S.orho w pe o pl et he r es hakeba nds . Thepoi nti s ,ho we ve r ,t ha t anyf or e i gnl a ngua ges pe ake rc o ul dbeo urs t ude nt ' sc o nve r s at i o nalpa r t ne ro rbus i ne s s a s s o c i a t e. The r e f o r e ,anypar t i a lt r e at me nts e t t i ngpar t i c ul a rge o gr aphi c alr e gi onso r c o mmuni t i e ss ho ul dbedi s c o ur a ge dt ome e tt hede ma ndoft o day' si n t e r c ul t ur al c o mmuni c at i o n. 5:Ear l yEngl i shTeach. I ng Thene wc ur r i c ul um g ui de l i nei s s ue dbyTheMi ni s t r yo fEduc a t i o n,Sc i e nc eand Te c hno l o gye na bl e spr i ma r ys c hool st oi nt r od uc ef o r e i gnl an gua gec l a s s e s ,no tne c e s s a r i l y Engl i s h,a tt he i rdi s c r e t i o n. Re s e a r c hs ho wt ha te a r l yi nt r od uc t i ono fanyf o r e i gnl a ngua gee duc at i onp r od uc e s mo r epo s i t i ver e s ul t st hanne gat i veone s ,noto nl yi nt e r mso fl i n gui s t i cs ki l l s ,e s pe c i a l l y pr o nunc i a t i o na ndl i s t e ni n gc o mpr e he ns i o n,butal s oi nt e r mso fs o c i als ki l l sand c o mmuni c at i vec o mpe t e nc e. Be s i de s ,c hi l dr e nwhol e a r nEngl i s ha te a r l ya get e ndt o ha vef a vo r a bl ea t t i t ude sno to nl yt oEngl i s hs pe aki n gpe o pl ea ndc o mmu ni t i e sbutal s ot o pe o pl ei not he rc ul t ur e s . The ya r el i ke l yt obe c o memo r et o l e r a ntandunde r s t a ndi ng, a ndf e e ll e s ss t r e s sa nds t r ai nwhe nt he ye nc o unt e rs o me t hi ngdi f f e r e nt . Thes o c i e t ye xpe c t st e ac hi ngEngl i s ha tpr i ma r ys c hoolt obec o nve r s a t i o nc e nt e r e d r a t he rt hangr amma r c e nt e r e d. Ma nye duc at o r sc l ai mt hatEngl i s ht e ac he r ss ho ul dbe c ar e f ulno tt oi nc r e a s et heyoungl e a r ne r sofEngl i s hwhoha t el e a r ni ngaf or e i gnl a ngua ge bya ppl yi ngt hes a meme t hodc ur r e nt l yus e di nmo s tj uni ora nds e ni o rhi ghs c hool s ,whi c h i st heGTM o rGr amma rTr a ns l a t i o nMe t hodf ore nt r a nc ee xami nat i ons . The r ea r e6 7 , 0 0 0J apa ne s eEngl i s ht e ac he r si nJ a pan. Ho we ve r ,ho w manyo ft he m a r eq ual i f i e da se xpe r t st ot e ac hc hi l d r e n? ALTswi l lpl a yabi gge rr ol et oa s s i s t Ja pane s eEngl i s ht e a c he r si nt ha ta r e ai nf or m oft e a mt e ac hi ng. Att hes a met i me ,i ti sal s oi mpo r t antt or e e duc a t eJ a pa ne s eEn gl i s ht e a c he r sby ha vi ngt he m pa r t i c i pat ei nwo r ks hopso rt ogi vet he m oppor t uni t i e st os t udya br oa do r J Ol no ve r s e a st r ai ne e s hi ps . 一4 4一 En gl i s ha sa nZ nt e ma i i o nalLan guL qe 6:TheRol eofALTs As s i s t a ntLa ngua get e ac he r so rALTsa r ee xpe c t e dt oa s s i s tLIJ apa ne s eEngl i s h l e a r ne r s '1 e a r ni ngEFLi nma nywa ys . The i rco nt r i but i o nsc a nbes umme dupasf ol l o ws : 1 )ALTsar ee xpe c t e dt oas s i s tLIJ apa ne s eEngl i s ht e ac he r si nc l a s sbuta l s ohe l p t he mi mpr o vet he i ro wnEngl i s hpr o f i c i e nc y. ALTsma ybea s ke dt oc o r r e c t t he i rpr o nunc i at i o na ndi nt o nat i o no rt e ac ht he ms o mec hunkso fc l a s s r oo m Engl i s h. J apa ne s eEngl i s ht e a c he r sof t e nde pe ndo nALTs 'e xpe r t i s ef o r a ut he nt i cf e e d bac kt os t ude nt s 'pr oduc t s :s pe e c ha ndwr i t i ng, ALTsmus tbe qual i f i e dt ode t e r mi newhe t he rac e r t ai nut t e r a nc es ound sna t ur alo rac c e pt a bl e be yo ndgr a mma t i c al i t y. No nna t i vet e a c he r sc a nj udgegr a mma t i c al i t ybuto f t e n f ai lt ot e l li fi ti sc o mmo nl yus e da mo ngna t i ves pe ake r s . 2 )ALTsma ybea s ke dt opl aya nac t i ver ol ei npr e pa r i n gf o rc l a s s e s ,maki nga nd i mp r o vi ngha ndo ut so rpr o vi di ngs o mea ut he nt i cma t e r i a l sf o rc l a s s r oo m us e . The ymayber e que s t e dt omakea udi o vi s ualma t e r i al sbyr e c o r di ngt he i r na r r a t i o n. 3 )ALTsc anpl a yar o l eo fac ul t ur ala mba s s ado r . Sc hoolo f f i c i al sa ndt e a c he r sa s we l la ss t ude nt sa r ec ur i o usa bo utt he i rc o un t r y,s o c i e t y,c us t o msa ndl i f e s t yl e s . ALTsma ybei nvi t e dt ova r i o usc ommuni t ye ve nt sa nds e ema nype o pl e . The y s houl dber e adyt ode s c r i bet he i ro wnc ul t ur e ,c us t o msa nds o c i e t ya ta nyt i me . I ft he ye nc ount e rs o me o newhomi s unde r s t a ndst he i rc o unt r y,t he ya r et heo ne whomus tco r r e c ti t . 4 )ALTs 'r ol e sa r eno tc o nf i ne dt oa s s i s t a nc ef o rEngl i s hc l a s s . The yc o ul dbe i nvi t e dt oo t he rs ub j e c tc l a s s e ss uc hass o c i a ls t udi e s ,ge o g r a phya ndhi s t o r yc l a s s whe r es t ude nt sar ei nt e r e s t e di nALTs 'pe r s o nalvi e w onwha ti st a ug hti nc l a s s . The ymaybei nvol ve di ns o mee xt r a c ur r i c ul arac t i vi t i e s ,no tne c e s s a r i l ya n Engl i s hc o nve r s a t i o nc l u bbuts po r t so ro t he rc ul t ur ala nds oc i alac t i vi t i e s . 5 )ALTsmaybea s ke dt omakeac c ur at ede s c r i pt i ono ft hec o mmuni t i e swhe r et he y ha ves pe ntwhe nt he ygohome . The ya r ee xpe c t e dt ot e l lt he i rf a mi l y,f ri e nds a ndo t he r snotwha tt he yha vehe ar dbutwha tt he yha ves e e nwi t ht he i ro wn e ye s ,maki ngac c ur a t eo bs e r va t i o nsa ndpo s s i bl yt e l lt ha tJ a pa ne s epe opl eha ve t he i rouro wndi s t i nc te t h ni ci de nt i t yandc ul t ur e ,di f f e r e ntf r o m Chi ne s eo ro t he r As i a ns . 7:Suggesti onsf orNati veSpeaker sofEngl i sh Smi t h( 1 9 8 3 )s umma r i z e swha tna t i ves pe ake r so fEngl i s hs ho ul ddo: Na t i v es p e a ke r smu s tb et a u g h twh a tt oe x p e c ti ns p o k e na n dwr i t t e nf o r mwh e nt h e y c o mmu n i c a t ei nEn g l i s hwi t ho t h e ri n t e r n a t i o n a l s .It h i n kn a t i v es p e a k e r ss h o u l dl i s t e n t ot a p e so fn o n n a t i v es p e a k e r st a l k i n gi nEn g l i s h ,r e a db u s i n e s sd o c u me n t swr i t t e ni n En g l i s hp r o d u c e db ymu l t i n a t i o n a l c o r p o r a t i o n s , a n dr e a dl i t e r a t u r ewr i t t e ni nEn li g s hb y -4 5- KOBAYASHITo s h i h i k o 7 7 ) n o n 一 m a t i v es p e a k e r s . ( p . Toa ddt ohi ss ummar y,t heaut he roft hi spa pe rwo ul dl i ket opr e s e nts e ve ns pe c i f i c t i pso fadvi c ef o rna t i ves pe a ke r so fEngl i s ht oha ves uc c e s s f ulc o mmuni c a t i o nwi t hLI J apa ne s es pe ake r si nEngl i s h. 1 )Na t i ves pe ake r sofEngl i s hs ho ul dno tdo mi na t eadi al o gue . The yha vet ogi v e upt he i rt ur nso c c a s i o nal l y. LIJ a pa ne s es pe a ke r so f t e nf ndi i tdi f f i c ul tt oas ka nat i ve s pe ake ro fEngl i s ht os l ow downt he i rs pe e c ho rr e que s tt os pe akc l e ar l y. I ns t e a d,t he yo f t e npr e t e ndt obec o mpr e he ndi ngwhatLIEngl i s hs pe ake r sa r e s a yi n g. Toa voi dt hi so ne s i de df l o wo fs pe e c h,ALTss ho ul dyi e l dt he i rt ur n mo r eof t e nt hant he yus ua ll ys pe akwi t ho t he rnat i ves pe ake r so fEng li s h. The i r s pe e c hs ho ul de ndwi t hi n1 0s e c ondsf o re a c ht ur n,f o ri ns t a nc e . 2 )Na t i ves pe ake r so fEngl i s hma yne e dt omo di f yt he i rs pe e c hno to nl yi nt e r msof t her at eo fs pe e c ho rc l ar i t yo fp r o nunc i at i onbutal s oi nt e r mso fwo r dc hoi c eo r e ve nt hec o nt e nto fs pe e c h. Themodi f i c at i ono fs pe e c hpr od uc t i onf o rt hes ake o fno nna t i ves pe ake r so r" f o r e i gne rt al k"i sc ha r a c t e r i z e dbyFe r gus on( 1 9 7 1 )a s f ol l ows : a.i ti ss l o we randl o ude rt ha nnor mals pe e c h,o f t e nwi t he xa gge r a t e d p r o nu nc i a t i o n b.i tus e ss i mpl e rvoc a bul a r ya ndgr a mma r . Fo re xa mpl e ,ar t i c l e s ,f unc t i on wo r ds ,a ndi nf l e c t i onsmaybeo mi t t e d,andc o mpl e xve r bf o r msa r er e pl ac e d bys i mpl e ro ne s , C .t opi c sa r es ome t i me sr e pe at e do rmo ve dt ot hef r o nto fs e nt e nc e s ,f or e xa mpl e :Yourba g? Whe r eyoul e a veyourba g? Ofc o ur s e ,na t i ves pe ake r sofEngl i s hdono tha vet ot al kl i ket hi sal lt het i me ,but t he yma yne e dt of ol l o ws o meo ft he s ei ns t r uc t i o nsde pe ndi ngont hel e ar ne r s '1 e ve l . The yma yne e dt or e f l e c tont he i rs pe e c h,t r yi ngt of i ndo utwhe t he rt he i rs pe e c hha s s o mei di os ync r a t i cf e a t ur e so rpe r s o nalt r ai t st ha te ve nEngl i s hna t i ves pe ake r smayf ai l t ounde r s t ando rf e e li r r i t a t e dby. 3 )Whe nna t i ves pe ake r sofEngl i s hhe arJ apa ne s es pe ake r ss pe aki ngEngl i s h,t he y s ho ul dt r yt obepa t i e ntandc oo pe r at i veands ho ul dno te xpe c tt ounde r s t a nd e ve r yt hi n g. Le a r ne r so fEngl i s ha r es pe aki ngwi t hal o to fdi f f i c ul t i e s ;t he ymus t o ve r c o met hepho nol o gi c al ,wo r do r de r ,S t r uc t ur al ,a ndpr a gmat i cdi f f e r e nc e s be t we e nJ a pane s ea ndEngl i s h. The i rbl oodpr e s s ur ei sgoi ngup,f a c ef l us hi ng, andt he yof t e nf ai lt oar t i c ul a t es o und sac c ur a t e l y,pr o duc i ngi nc o mpr e he ns i bl e wo r ds ,phr a s e sa nds e nt e nc e s . Le a r ne r s 'a t t e nt i o ni sbe i n gpai dt o" howt os ay" a swe l la s" wha tt os ay. " 一4 6- En gl i s ha sa nI nt e r nat i o nalLan gu a ge 4 )LIEngl i s hs pe ake r s 'f r e que ntc o r r e c t i o nso fJ apa ne s es pe ake r s 'ut t e r a nc e ss ho ul d bea vo i de dunl e s sr e que s t e d. Suc hac t i o nsno tonl ypr o vokeps yc hol o gi c al i nhi bi t i ono nt hepa r to ft hel e a r ne r sbutal s os o undi ns ul t i ngt ot he m. Fl ue nc y s ho ul dno tbehi nde r e di nf a voro fac c ur a c y. Thi sc a nbeappl i e de ve ni nc l a s s . I fnat i ves pe a ke r so fEngl i s hc o r r e c ts t ude nt s 'Engl i s ht ooo f t e no re ve ni ft he y s o undu nc l e a r ,f unnyo ro f t e no f f e ns i veandi r r i t a t i ng,t he ywi l lf e e ls t r a i ne da nd de pr e s s e d. Andt hi sc o ul ddi s c our a get hel e a r ne r s 'mo t i va t i o nf o rs pe aki ngup. 5 )Engl i s hna t i ves pe ake r ss ho ul dno ts t ar ea tt hee ye so faJ apa ne s epe r s o nt oo l o ng. J a pane s epe o pl ef e e lt hr e a t e ne dbyani nt e ns i ves t a r ebya nyo nebe c a us ei t i sno tco mmo ni nt he i rdai l yl i f e . Eyec o nt a c ti si mpo r t a nti nEngl i s hs pe aki ng c o unt r i e s ;o t he r wi s e ,pe o pl ewo ul dt a ket he m di s ho ne s t .I ns t e ad,Engl i s hna t i ve s pe ake r ss ho ul dt ur nt he i re ye st oo t he rpl a c e ss uc hass ho ul de r so rs hoe s . Be s i de s ,t he ys ho ul dno ts t a ndt ooc l o s et oa nyJ a pa ne s epe o pl e. The i rs oc i al di s t a nc ei sno ta sc l o s ea st hato fEngl i s hs pe aki ngpe o pl e ' S .ALTss ho ul dal s o r e f r ai nf r o mt o uc hi n ga nypa r to ft hebodywi t ho utanyr e a s o n. 6 )Sa yi ng" no"f l a t l yi ss o me t i me snotr e a l l yappr e c i a t e d. J a pa ne s epe o pl eof t e n t akei tr udeo ri nc o ns i de r a t e . Eng li s hna t i ves pe ake r sma yne e dt ol e a r nho wt o r e j e c ta no f f e ro ra ni nvi t at i o ni ndi r e c t l yo rs t a t eal e n gt hyr e a s o nf i r s t ,whi l e wa i t i ngf o rt hel i s t e ne r st or e al i z et ha tt he ya r er e j e c t i ngt he m. 7 )En gl i s hnat i ves pe ake r ss ho ul dber e adyf o ranyof f e ns i veque s t i o nso rc omme nt s f r o mt he i rs t ude nt sandpos s i bl yf r o mt he i rJ apa ne s ec ol l e gue s . St ude nt sma y as kaque s t i o no rmakeas t a t e me ntwhi c hi sve r yc ommo ni nJ a pa nbuts ounds s of unnyt oEn gl i s hna t i ves pe ake r sandt he ywo ul ds a y" Fo rwha t ? "o r" Whydo yo uas kt ha t ? " So mee xa mpl e sa r easf ol l o ws : ( 1 ) Wha t ' syo urbl oo dt ype ? ( 2 ) Whyi syo urno s el o ng? ( 3 ) Doyo uha veagun? ( 4) Wh e nar eyo ugoi ngt oge tma r r i e d ? ( 5 ) Whya r eyo us t i l ls i ngl e ? ( 6 ) Doyo uha veal o ve r ? ( 7 ) Ho w ma nybo yf r i e ndsdoyo uha ve ? ( 8 )J a pa ni sas a f ec ount r y,butf o r e i gnc o unt r i e sa r eno t . ( 9 )Ⅰ ' ms ur eyouc a n' tun de r s t a ndt hehe a r t sofusJ a pane s e. a O ) Ho w muc hmo ne ydoyo umake ? Al lo ft heque s t i onsa bo vea r es o mes a mpl e st hea ut horoft hi spa pe rha vec ol l e c t e d f r o m doz e nsofALTs . So me t i met he s eq ue s t i o nsa r ei nt e nde dt ode ve l o pac o nve r s a t i o n r . Ho we ve r ,mos to ft he ma r eq ui t eo f f e ns i veo ra tl e a s ts o und t oge tc l o s et oe ac ho t he we i r d. I two ul dber at he rni c eofEngl i s hna t i ves pe ake r st obeho ne s te no ug h t o i nt r od uc eJ a pa ne s el e a r ne r so fEngl i s hs omeo f f e ns i veq ue s t i o nso rs t at e me nt si na dva nc e. -4 7- KOBAYASHITo s hi hi ko NOTE 1 ) Thi spape rhasde ve l o pe df r o m adr a f tf ort hea ut hor ' Sl e c t ur ea tac o nf e r e nc ehe l df orALTsi n Sa ppo r o,De c e mbe r1 9 9 9 . Thec onf e r e nc ewass po ns o r e dbyt heMi ni s t r yofEduc a t i on,Sc i e nc eand Te c hnol o gyandHokkai doBoar dofEduc at i ona ndCLAI R. REFERENCES Bowe n,D( 1 9 7 5 ) . Ane xpe r i me nt ali nt e gr a t e dt e s tofEn gl i s hgr ammar , Woγ 砂a Pe y si nTe a c hi n gEn gl i s h a saSe c o ndLa n gu L qe . LosAnge l e s :UCLA. Fe r gus o n, C.( 1 9 7 1 ) . Abs e nc eo fc opul aandt hel oc a t i o nofs i mpl i c i t y: as t udyo fnor mals pe e c h, ba byt al k, a ndpi dgi ns .I nD. Hyme s( Ed. ) , Pi d gi m' z at i o nandC7 1 e Ol i z mt i o no fLa n gu a ge s . Ca mbr idge : Cambr i dge Uni ve r s i t yPr e s s . Kac hr u,B.& R.Qui r k( 1 9 81 ) .I nt r oduc t i o n. I nL.Sm it h( Ed. )En gl i s hj T o rC7 1 0 S S Cul t ur alCo mmuni c at i o n, Ⅹi i i ⅩX. Ne w Yor k:St .Mar t i n' sPr e s s ,I nc. Smi t h,L.( 1 9 8 3 ) . Engl i s ha si nt e r nat i o nall a ngua ge :nor oo mf o rl i ngui s t i cc hauvi ni s m,I nL Smi t h( Ed. ) , Re a di n gsi nEn gl i s ha sa nI nt e r nat i o nalLan gu a ge ,Oxf or d:Pe r gamonPr e s s . St e ve ns ,P.( 1 9 8 1 ) . For mso fEng li s h;a nAnal ys i sofVar i abl e s .I nL.Smi t h( Ed) ,En gl i s h/ o r Cr o s s I Cul t u1 7 alCo mmuni c at i o n,11 4. Ne w Yo r k:St .Mar t i n' sPr e s s ,I nc . Ts uda,Y.( 1 9 9 0 ) . Ei goShi h ainoKo z o. Tokyo:Dai s anShokan. Ts uda,Y"T.Oi s hi ,Y.Mi z uno,Y.I t o,Y.Naka j i maa n dY.Kus uno s e( 1 9 9 0 ) . Ei goShi h aie noI y l O n. Tokyo:Dai s anShoka n. Won g, i . ( 1 9 81 ) . Engl i s hi nMal ays i s .I nL. Sm it h( Ed. ) , En gl i s hj T o rC7 1 0 S S Cul t u7 1 a lCo mmumc at i o n,94-1 07 . Ne w Yor k:St .Mar t i n' sPr e s s ,I nc . -4 8-
© Copyright 2025 ExpyDoc
