第一ゼミナール
３年生
高校入試合格判定テスト リトライアップ講座
発音・アクセント
【発音】
次の各語の中で下線部の発音がほかと異なる語はそれぞれどれですか。１つずつ選び，記号を書きなさい。
⑴ あ evening
い English
う people
え eat
⑵ あ mother
い Sunday
う country
え father
⑶ あ music
い use
う put
え usually
⑷ あ each
い school
う much
え teach
次の各語の中で下線部の発音がほかと異なる語はそれぞれどれですか。１つずつ選び，記号を書きなさい。
⑴ あ get
い these
う letter
え yes
⑵ あ big
い city
う dinner
え like
⑶ あ think
い the
う that
え mother
⑷ あ country
い second
う December
え become
次の各語の中で下線部の発音がほかと異なる語はそれぞれどれですか。１つずつ選び，記号を書きなさい。
⑴ あ find
い kind
う five
え give
⑵ あ people
い breakfast
う clean
え meet
⑶ あ watched
い looked
う wanted
え talked
⑷ あ show
い now
う cloudy
え down
【アクセント】
次の各組の中で，最も強く発音する部分がほかと異なる語はそれぞれどれですか。１つずつ選び，記号を
書きなさい。
⑴ あ win-ter（winter）
う oth-er（other）
⑵ あ to-geth-er（together）
う fa-vor-ite（favorite）
い teach-er（teacher）
え en-joy（enjoy）
い In-ter-net（Internet）
え sev-en-ty（seventy）
次の各組の中で，最も強く発音する部分がほかと異なる語はそれぞれどれですか。１つずつ選び，記号を
書きなさい。
⑴ あ Wednes-day（Wednesday）
う to-day（today）
⑵ あ Jap-a-nese（Japanese）
う beau-ti-ful（beautiful）
い vis-it（visit）
え weath-er（weather）
い bas-ket-ball（basketball）
え pop-u-lar（popular）
次の各組の中で，最も強く発音する部分がほかと異なる語はそれぞれどれですか。１つずつ選び，記号を
書きなさい。
⑴ あ a-gain（again）
う sun-ny（sunny）
⑵ あ to-mor-row（tomorrow）
う fa-vor-ite（favorite）
い o-ver（over）
え win-ter（winter）
い Sep-tem-ber（September）
え va-ca-tion（vacation）
【文の区切り】
次の英文を途中で１回区切って読むとすればどこが最も適切ですか。１つ選び，記号を書きなさい。
Judy
あ
wasn't
い
at home
う
when
え
I visited
お
her.
次の英文を途中で１回区切って読むとすればどこが最も適切ですか。１つ選び，記号を書きなさい。
Reading
あ
many
い
good
う
books
え
is very
お
important.
次の英文を途中で１回区切って読むとすればどこが最も適切ですか。１つ選び，記号を書きなさい。
I usually
あ
do
い
my
う
English
え
homework
お
at
か
school.
【文の強勢】
次の対話文の B の文を読むとき，ふつう下線部で最も強く発音する語を１つ選び，記号を書きなさい。
A: How many teachers are there in your school?
B: Our school has about twenty teachers.
次の対話文の B の文を読むとき，ふつう下線部で最も強く発音する語を１つ選び，記号を書きなさい。
A: How old will you be next month?
B: I will be fifteen years old next month.
次の対話文の B の文を読むとき，ふつう下線部で最も強く発音する語を１つ選び，記号を書きなさい。
A: Were you with your sister in the park yesterday?
B: No. I was with my friend there yesterday.
年生第
●●
●
回〈英語〉
［発音・アクセント］
解 答
【発音】
⑴ い ⑵ え ⑶ う ⑷ い
⑴ い ⑵ え ⑶ あ ⑷ う
⑴ え ⑵ い ⑶ う ⑷ あ
【アクセント】
⑴ え ⑵ あ
⑴ う ⑵ あ
⑴ あ ⑵ う
【文の区切り】
う え お
う う
【文の強勢】
え ●●
●
解 説
【発音】
⑴ あ，う，え［iː］，い［i］
⑶ あ，い，え［juː］，う［u］
⑴ あ，う，え［e］，い［iː］
⑵ あ∼う［ʌ］，え［ɑː ］
⑷ あ，う，え［tʃ］，い［k］
⑵ あ∼う［i］，え［ai］
⑶ あ［ɵ］，い∼え［ð］
⑷ あ，い，え［k］，う［s］
⑴ あ∼う［ai］，え［i］
⑵ あ，う，え［iː］，い［e］
⑶ あ，い，え［t］，う［id］
⑷ あ［ou］，い∼え［au］
【アクセント】
⑴ あ wínter
⑵ あ togéther
⑴ あ Wédnesday
⑵ あ Japanése
⑴ あ agáin
⑵ あ tomórrow
い téacher
う óther
え enjóy
い Ínternet
う fávorite
え séventy
い vísit
う todáy
え wéather
い básketball
う béautiful
え pópular
い óver
う súnny
え wínter
い Septémber
う fávorite
え vacátion
【文の区切り】
従属接続詞（when，if，because など）の前で区切る。
Reading many good books が長い主語。その後ろで区切る。
場所を表す語句の前で区切る。
【文の強勢】
「あなたの学校には何人の先生がいるか？」
「私たちの学校には約 20 人の先生がいる。
」
人数を聞いているので，数を表す twenty「20（の）」を強く読む。
「来月あなたは何歳になるか？」「私は来月 15 歳になる。」
年齢を聞いているので，数を表す fifteen「15（の）」を強く読む。
「あなたは昨日あなたの姉〔妹〕と公園にいたか？」「いいえ。私は昨日そこに友だち
といた。」
friend「友だち」を強く読む。