Paaralang una Gawaing pag paaralan samasama. Magulang,mga bata at ang mga ng tuturo ay may kanya-kanyang gawain igagalang ang kanilang pananagutan,kung ano ang susunod na mga gawaing sistema na ginagawa sa loob ng paaraln. Ang gawaing pang paarlan na samasama sa pananagutan ang mga gawainang pakikisama,at igalalang ang kanilang tungkulin,na kung ano ang edukasyon ay pananagutan. Ang gawain ng paaralan: - magkaroon ng pakikipag ugnayan sa pamilya o mag anak sa loob ngnanatli ang mga bata sa paaralan,ito ang setimang pang paaralan. magbuo sa ika bubuti ng bata at sa ibang nasa kapaligiran. mabuo ang kanyang karanasan na siya ang magpapakita sa kanyang sarili(identità)na nakuha niya ang maging ng iisa,at alam niya,almin at kung ano ang dapat gagawin. mabuo ang mga bagay na pang edukasyon sa kumunidad sa pamamagitan ng kanilang karanasan at pananagutan. kailanggang malaman din na hindi lahat ng bata ay pare pareho ang kakayan,igagalang natin ang panahon ng bawat isa para matuto lahat. paghahalaga ng madalas sa kanilang kilos at sa kanilang pag aaral. kailanggang ang bata ay hindi nahihiya o hinhi mahiyain. ipaalam agad kung sakaling may ebolusyon sa kanyang pag aaral at sa kanyang kilos. dalhin at makilala ang mag anak-o pamilya,sabihin kung ano ang mga nangyayari sa pag aaral para ito ay mag dadala na mapalapit sila sa paaralan. Ano ang gawain ng magulang. - - makikipag kita at sasabihin ng magulang kung ano ang kalagayan ng kanilang anak sa pag aaral. makikisama at sasabihin sa anak na maintindihan nila ang kahalagahan ng paggalang o igalangang bawat isa,ang kanilang kasarian,ang kanilang kulay,ang kanilang salita,ang kanilang rilihiyon,ang kanilang opinyon at ang kanilang personal at sosyal na pamumuhay. maging maunawain at unawain ang patakarang pang demokratiko lalo na sa mga alitan na malutas o mabigyan agad ng madaling kalutasan. magkasama sa linyang pang edukasyon ang mga patakaran pang demokratiko para maibigay sa kanya ang mabuting kalusugan ng bata habang siya ay nasa paaralan. Ipaalam lagi kung may nakita kayong pagbabago sa pag aaral ng bata at sa kilos ng bata. laging titignan ang kanyang mga gawain at kung siya ay pumapasok araw-araw. Igagalang ang patakaran ng paaralan. Lumahok sa panahong buhay pang demokratiko ng paaralan,leksyon ng paaralan,pag pupulong ito ay pag tatagpong pang sistema. ano ang gawain ng mag aaral - Igalang ang mga kasamahan,ang nag tuturo, at ang mga personal ng paaralan. Igagalang ang patakaran ng paaralan at ng klasi - Igalang ang kanilang mga materyalis,ang kanilang kasamahan,at ang nasa loob ng paaralan. lumahok ng mabuti kung ano ang kanilang kakayahan kahit na iba iba ang gawain o ginagawa kung ano ang pinagagawa ng paaralan. ang namamahala ng paaralan. lagda-------------------------------------Lagda ng mag aaral------------------------------------Magulang------------------------------------------------- Art.40 Kung ano ang bawat o ipinanbabawal sa mag aaral. 1.para sa mag aaral ng ungang paaralan,ang ipina babawal o bawal,ay hindi lalayo hanggang tatlong araw sa komunidad ng paaralan,matalino na kahit siya ay maiintidihan niya kung ano ang ginawa ng bata. 2.Kung sakaling ang kilos ng bata ay nag bibigay panganib na sosyal,ang namamahala ng paaralan ay gagawa ng hakbang para maipagtangol ang kanyang sarili,sa kamahan sa paaralan,manggagawa ng paaralan kasama na ang serbisyong sosyal. komunsulta kayo sa pahina 24-3O ng patakaran ng paaralan na makikita o matatagpuan ninyo sa sito ng paaralan. Scuola primaria PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ Genitori, bambini e insegnanti concorrono, con l’assunzione delle rispettive responsabilità, al successo del percorso formativo che si svolge a scuola. Il Patto Educativo di Corresponsabilità esplicita gli impegni precipui di collaborazione, nel rispetto del proprio ruolo, che tale responsabilità educativa comporta. La scuola si impegna a: - instaurare un dialogo costruttivo con le famiglie per contribuire alla realizzazione dei percorsi educativi e didattici previsti dal Piano dell’Offerta Formativa della scuola; - promuovere il benessere di ogni bambino con sé stesso, con gli altri e nell’ambiente; - promuovere esperienze che abbiano come fine il consolidamento dell’identità, la conquista dell’autonomia, l’acquisizione del sapere e del saper fare; - promuovere le prime forme di Educazione alla Cittadinanza attraverso esperienze di convivenza responsabile; - tenere conto, nei processi d’insegnamento, della diversità e della pluralità dei ritmi e dei tempi di apprendimento dei bambini al fine di consentire a tutti pari opportunità; - valutare con regolarità, trasparenza, equità e a comunicare periodicamente gli esiti degli apprendimenti e del comportamento; - avviare nel bambino un processo di autovalutazione per una migliore consapevolezza di sé; - comunicare periodicamente l’evoluzione degli apprendimenti e del comportamento; - portare a conoscenza delle famiglie il Piano dell’Offerta Formativa e tutte le iniziative didattiche in modo da favorire la loro più ampia partecipazione. I genitori si impegnano a: - instaurare un dialogo costruttivo con i docenti per contribuire alla realizzazione dei percorsi educativi e didattici previsti dal Piano dell’Offerta Formativa della scuola; - collaborare nel far comprendere al proprio figlio l’importanza che riveste il rispetto delle persone “senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali”; - comprendere e far comprendere le regole di convivenza democratica in particolare per ciò che riguarda la risoluzione dei conflitti e il confronto con il punto di vista altrui; - condividere le linee educative e le norme della convivenza democratica al fine di favorire il benessere del bambino e il suo star bene a scuola; - informarsi regolarmente sui progressi di apprendimento e sul comportamento del proprio figlio; - vigilare sull’impegno nello studio e a garantire una frequenza regolare; - rispettare i regolamenti della scuola; - partecipare ai momenti della vita democratica della scuola: elezioni scolastiche, riunioni degli organi collegiali e incontri informativi. Gli alunni si impegnano - rispettare i compagni, i docenti e il personale scolastico; - rispettare le regole della scuola e della classe; - rispettare il proprio materiale, quello dei compagni e le strutture della scuola; - partecipare nel modo migliore e secondo le proprie potenzialità alle diverse attività che la scuola propone. Firme Il Dirigente Scolastico Giorgio Becilli L’alunno/a _______________________ I genitori ________________________ _______________________ Art. 40 SANZIONI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA 1. Per gli alunni della scuola primaria le sanzioni non andranno oltre i tre giorni di allontanamento dalla comunità scolastica e saranno irrogate tenuto conto dell’età e del livello di consapevolezza raggiunto dal bambino. 2. In casi estremi di comportamenti che possono suscitare allarme sociale, il dirigente adotterà i provvedimenti più opportuni, volti alla tutela dell’alunno stesso, dei suoi compagni e/o del personale, compresa la segnalazione ai servizi sociali. Consulta anche le pagine 24-30 del Regolamento di Istituto che puoi trovare sul sito della scuola.
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