2014
Scuola di Medicina e Chirurgia
Laurea Magistrale a ciclo
unico in Odontoiatria e protesi
dentaria a.a. 2014/2015
Rapporto
Coordinatore del Corso Prof. Carlo Prati
Rapporto del Corso di Studio
Odontoiatria e protesi dentaria
Corso ex D.M. 270/04 – Codice 8204 – Classe LM-46
Scuola di Medicina e Chirurgia
Coordinatore del Corso Prof. Carlo Prati
Creato in collaborazione con AFORM – Settore progettazione didattica e quality assurance, Ufficio quality assurance
Realizzazione: AAGG – Settore Portale di Ateneo e CeSia – Settore Tecnologie Web, con tecnologia multipublishing
Data di pubblicazione: novembre 2014
Anno Accademico di riferimento: 2014/2015
www.unibo.it/QualityAssurance
Indice
Rapporto del Corso di Studio 2014
INDICE
Cos’è il Rapporto del Corso di Studio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
A. Presentazione e prospettive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
A.1.
A.2.
A.3.
A.4.
A.5.
Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Risultati attesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Sbocchi occupazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Proseguimento degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
B. Insegnamento e apprendimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
B.1. Piano Didattico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
B.2. Calendario e orario delle lezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
C. Risorse e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
C.1. Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
C.2. Servizi agli studenti: uffici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
C.2.1.
C.2.2.
C.2.3.
C.2.4.
Futuri studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Studenti iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Studenti internazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
D. Il Corso di Studio in cifre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
D.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
D.1.1. Iscritti e immatricolati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
D.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
D.1.2.1. Iscritti ai test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
D.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
D.1.2.3. Obblighi Formativi Aggiuntivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
D.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
D.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
D.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
D.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
D.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
D.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
D.2.4. Dati di approfondimento sull’internazionalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
D.2.4.1. Esami superati dagli studenti in mobilità in entrata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
D.2.4.2. Partecipanti a programmi di mobilità internazionale in uscita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
D.2.4.3. Laureati che hanno acquisito crediti all’estero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
D.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
D.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
D.3.2 Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
D.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
D.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.4.2. Laureati che hanno acquisito crediti mediante l’attività di tirocinio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.5. Informazioni sul Corso pre-riforma (D.M. 509/99) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
D.5.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
D.5.1.1. Iscritti e immatricolati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.5.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
D.5.1.2.1. Iscritti ai test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.5.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.5.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.5.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
I
Indice
Rapporto del Corso di Studio 2014
D.5.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
D.5.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
D.5.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
D.5.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
D.5.2.4. Dati di approfondimento sull’internazionalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
D.5.2.4.1. Esami superati dagli studenti in mobilità in entrata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
D.5.2.4.2. Partecipanti a programmi di mobilità internazionale in uscita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
D.5.2.4.3. Laureati che hanno acquisito crediti all’estero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
D.5.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
D.5.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
D.5.3.2 Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
D.5.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
D.5.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
D.5.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
D.5.4.2. Laureati che hanno acquisito crediti mediante l’attività di tirocinio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
E. Per saperne di più: la Qualità del corso di studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
F. Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
II
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
COS’È IL RAPPORTO DEL CORSO DI STUDIO?
Che cos’è il Rapporto del Corso di Studio?
Il Rapporto del Corso di Studio contiene informazioni aggiornate ed importanti per l’Assicurazione di Qualità ed è pubblicato
annualmente dall’Università di Bologna.
Gli aspetti salienti della didattica sono documentati in modo dettagliato, mettendo in pratica il principio della trasparenza e favorendo
l’autovalutazione ed il miglioramento continuo.
E’ un documento per chi desideri farsi un’idea concreta delle caratteristiche e dei risultati di un Corso di Studio, utile a studenti,
famiglie, datori di lavoro.
Ad esempio, sul tema dell’occupazione, si trovano descritti obiettivi formativi e sbocchi occupazionali (A.4 Sbocchi occupazionali e
A.5 Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro); sono poi disponibili le percentuali di laureati occupati (D 4. Ingresso nel
mondo del lavoro).
Il documento è organizzato in cinque sezioni ed un glossario:
A. Presentazione e prospettive
Le principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e
proseguimento degli studi.
B. Insegnamento e apprendimento
Il piano didattico aggiornato, con i titoli ed i programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato.
C. Risorse e servizi
I nomi dei docenti ed i loro curricula, e i servizi a disposizione degli studenti.
D. Il Corso di Studio in cifre
I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studenti
rinunciano dopo il primo anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizione
occupazionale dei laureati.
E. Per saperne di più: la qualità del corso di studio
Come è fatto il sistema di qualità del Corso di Studio. Il sistema di qualità del Corso di Studio è l'insieme di processi e
responsabilità adottati per garantire la qualità dei Corsi di Studio dell'Università di Bologna.
NOTE:
• Sono disponibili i Rapporti di tutti i Corsi di Studio al cui primo anno ci si può iscrivere per l’anno accademico 2014/2015:
informazioni e dati sono i più aggiornati disponibili.
• Le sezioni A, B e C riportano dati relativi all’anno accademico 2014/2015.
• La sezione D presenta i dati del Corso di Studio dell’ultimo triennio. I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono stati
riformati secondo la riorganizzazione degli ordinamenti didattici universitari prevista dal DM 270/04; la maggior parte di essi
a partire dall’anno accademico 2008/2009. Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di
Studio riformato ex DM 270/04, per gli anni meno recenti, per alcune informazioni come ad esempio, il numero e l’opinione dei
laureati, la condizione occupazionale, al paragrafo D.5. vengono mostrati i dati del Corso di Studio così come si presentava prima
della riforma.
• Informazioni e dati sono recuperati automaticamente dai database di Ateneo e di AlmaLaurea e sono aggiornati al 8
maggio 2014.
1
Rapporto del Corso di Studio 2014
A. PRESENTAZIONE E PROSPETTIVE
Principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e proseguimento degli studi, aggiornati
all’anno accademico 2014/2015.
A.1. PRESENTAZIONE
Obiettivi formativi specifici del Corso di Studio e percorso formativo. L'obiettivo del Corso di Laurea magistrale in odontoiatria e protesi dentaria è formare una figura professionale in grado di svolgere
la professione odontoiatrica. Gli obiettivi generali e la struttura del piano degli studi di seguito descritto si rifanno ai contenuti
delnuovo schema di Decreto Ministeriale Nuove Classi di Laurea Disciplina corsi di Laurea magistrali, che definisce i Corsi di laurea
magistrali nell'osservanza delle direttive dell'Unione Europea e al Regolamento Didattico di Ateneo dell'Università di Bologna. Il piano
didattico, prevede 360 Crediti Formativi Universitari (CFU) nei 6 anni e 60 CFU per anno. La distribuzione dei 360 crediti formativi,
è determinata nel rispetto delle condizioni riportate negli allegati del decreto, che stabilisce i crediti da attribuire agli ambiti disciplinari
includenti attività formative "indispensabili" alla formazione dell'odontoiatra.
Al credito formativo universitario (CFU), che corrisponde a 25 ore di impegno medio per studente, si propone l'attribuzione di un
valore medio di 8 ore ogni CFU per lezione frontale mentre 12 ore per CFU di esercitazione/tirocinio, in armonia con le Linee guida
dell'Ateneo di Bologna. La restante quota del credito formativo è a disposizione dello studente per lo studio personale. I titolari
degli insegnamenti professionalizzanti sono responsabili del tirocinio relativo all'insegnamento nell'a mbito dei 90 CFU di legge. Per
ogni singolo tirocinio dovrà essere effettuata una valutazione in itinere di cui il docente terrà conto ai fini del voto finale d'esame. Le
conoscenze fisiopatologiche e cliniche di medicina generale ed odontostomatologiche acquisite con le attività formative comprese nel
piano didattico e le attività pratiche di tipo clinico, determinano e definiscono il profilo professionale dell'odontoiatra che opera nei
Paesi dell'Unione Europea.
A conclusione dei sei anni il laureato magistrale in odontoiatria e protesi dentaria ha acquisito le conoscenze e le abilità tecniche
pe r inserirsi professionalmente nell'ambito odontoiatrico sia privato che pubblico. Il laureato ha inoltre sviluppato le capacità di
apprendimento necessarie per intraprendere studi specialistici. Svolge attività inerenti la prevenzione, la diagnosi e la terapia delle
malattie ed anomalie congenite ed acquisite dei denti, della bocca, delle ossa mascellari, delle articolazioni temporo-mandibolari e
dei relativi tessuti, nonché la riabilitazione odontoiatrica, prescrivendo tutti i medicamenti ed i presìdi necessari all'esercizio della
professione. Possiede un livello di autonomia professionale, culturale, decisionale e operativa tale da consentire loro un costante
aggiornamento, avendo seguito un percorso formativo caratterizzato da un approccio olistico ai problemi di salute orale della persona
sana o malata, anche in relazione all'ambiente fisico e sociale che lo circonda.
Negli aspetti generali, il primo biennio è indirizzato allo studio di attività formative di base mirate a fare conoscere allo studente i
fondamenti dell'organizzazione strutturale e delle funzioni vitali del corpo umano e comprende corsi che affrontano problematiche
legate al rapporto medico-paziente e alla comprensione dei principi che sono alla base della metodologia scientifica. Lo studente
apprende il metodo per affrontare il paziente con problematica oro-dentale.
Il successivo triennio prevede lo studio di discipline di interesse medico, chirurgico e specialistico con particolare riferi mento alle
problematiche cliniche correlate alle patologie odontostomatologiche. Queste attività formative si svolgono contestualmente allo studio
delle discipline odontoiatriche ed al tirocinio clinico professionalizzante. Acquisite durante il primo biennio le conoscenze sui grandi
sistemi e compresi i principi eziopatogenetici alla base delle alterazioni organiche, funzionali ed omeostatiche, si valutano i quadri
anatomopatologici delle affezioni più comuni e si introducono i principi generali delle scienze farmacologiche ed anestesiologiche.
Il sesto anno comprende corsi clinici integrati finalizzati alla cura del paziente con problematiche di salute generale ed
odontostomatologiche complesse. Viene introdotto un corso di patologia e terapia maxillo-facciale al quale, come ai precedenti, viene
data un'impostazione globale del trattamento del paziente. Al sesto anno le sessioni cliniche in odontoiatria conservativa ed endodonzia,
chirurgia orale, parodontologia, ortodonzia, gnatologia, clinica odontostomatologica, odontoiatria pediatrica e protesi proseguono ed
integrano le competenze maturate nelle diverse aree cliniche nei precedenti anni, enfatizzando le relazioni fra patologia sistemica e cavo
orale. La didattica frontale-seminariale prevista, è finalizzata prevalentemente alla discussione interdisciplinare dei casi clinici assegnati.
Si affrontano le tematiche relative all'organizzazione generale della professione.
A.2. RISULTATI ATTESI
Conoscenze e capacità acquisite dallo studente al termine del Corso di Studio.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE BIOMEDICHE E BIOLOGICHE DI BASE
Il laureato magistrale:
- Conosce ed è in grado di comprendere i principi fondamentali dell'anatomia umana, della struttura e della funzione delle principali
molecole biologiche e delle trasformazioni a cui vanno incontro, con particolare riferimento alle principali vie metaboliche.
2
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
- Conosce ed è in grado di comprendere la struttura macroscopica e microscopica dell'organismo umano, con particolare riferimento
all'apparato stomatognatico, inclusi gli aspetti dell'embriogenesi.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE GENERALI PER LA FORMAZIONE DELL'ODONTOIATRA
Il laureato magistrale:
- possiede una preparazione che gli consenta di conoscere i principi generali della fisica, della statistica medica, dell'informatica e della
psicologia con riferimento alle principali implicazioni in campo biomedico.
- è in grado di: applicare le leggi della statica alle articolazioni del corpo umano, inclusa la mandibola; applicare le leggi generali della
meccanica e quelle dei fluidi al circuito idrodinamico del sangue; conoscere e applicare ai principali fenomeni biologici i concetti base
di elettricità' e magnetismo; conoscere i principi di funzionamento e i limiti delle principali strumentazioni impiegate in campo
biomedico; conoscere le differenti architetture funzionali di un elaboratore elettronico; conoscere i criteri attraverso i quali si valutano
le prestazioni di calcolo dei sistemi informatici; riconoscere e regolare i processi cognitivi ed emozionali associati alle reazioni allo stress
e al dolore nei pazienti odontoiatrici; riconoscere l'organizzazione e le caratteristiche dei diversi tipi di studio epidemiologico
sia osservazionale che sperimentale; conoscere i criteri attraverso i quali si valuta laffidabilità di una tecnica diagnostica; conoscere la
metodologia di base per impostare una ricerca in Odontoiatria e Protesi Dentaria.
Il laureato magistrale al termine dell'attività conosce una gamma estesa di strutture morfologiche e un ampio repertorio lessicale
relativo ad argomenti vari per completare testi autentici; è in grado di comprendere ed analizzare criticamente articoli, relazioni e testi
scientifici su problematiche attuali; è in grado di comprendere discorsi e dialoghi di una certa lunghezza o estratti di conferenze, nonchè
di seguire argomentazioni anche complesse su tematiche di interesse applicativo; conosce i meccanismi alla base della funzione nervosa,
cardiovascolare, renale, respiratoria e digestiva; conosce i meccanismi e le interrelazioni delle funzioni vegetative e i fondamenti generali
dell'endocrinologia; conosce i meccanismi alla base delle funzioni sensitive e motorie dellapparato stomatognatico; conosce e sa
utilizzare strumenti per prevenire le malattie da infezione; conosce il ruolo della risposta immune nelle infezioni e come poter ricercare
ed identificare gli anticorpi mediante reazioni sierologiche e di biologia molecolare; conosce l'importanza e l'uso di sieri e
vaccini in campo odontoiatrico.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE MEDICHE E LABORATORISTICHE DI RILEVANZA ODONTOIATRICA
Il laureato magistrale:
- conosce l'eziologia, la patogenesi e la clinica delle principali patologie dermatologiche di interesse stomatologico
- dispone delle conoscenze essenziali per identificare l'eziologia, l'epidemiologia, la clinica, i principi diagnostici, e le linee-guida
terapeutiche e di profilassi delle principali Malattie Infettive, con specifico riferimento al campo dell'Odontostomatologia
- possiede una conoscenza delle basi fondamentali dell'Anatomia Patologica con particolare riguardo al distretto testa-collo e
conoscenza di come utilizzare l'Anatomia patologica a scopo diagnostico
- possiede le conoscenze relative all'assorbimento, metabolismo ed escrezione dei farmaci, compresi gli anestetici locali
- è in grado di riconoscere le situazioni d'emergenza
- conosce le procedure basilari della rianimazione cardio-respiratoria
- conosce la legislazione italiana in materia sanitaria, in particolare il codice penale, civile e deontologico; comprende i collegamenti
eziologici tra il suo operato e le norme giuridiche.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE ODONTOIATRICHE E RADIOLOGICHE
Il laureato magistrale:
- conosce le basi teoriche e le tecniche dell'ortodonzia, gnatologia, conservativa, endodonzia, parodontologia, protesi, chirurgia orale e
maxillofacciale, implantologia nell'adulto e nel bambino
- conosce le tecniche diagnostiche cliniche e radiografiche per la diagnosi delle patologie orali, maxillofacciali e dell'articolazione
temporomandibolare
- conosce le principali patologie otorino in relazione al distretto orofaciale conosce le principali problematiche di chirurgia plastica ed
estetica del distretto orofacciale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE BIOMEDICHE E BIOLOGICHE DI BASE
Il laureato magistrale:
- E' in grado di riconoscere le parti del corpo e l'anatomia dell'apparato stomatognatico
- E' in grado di riconoscere i tessuti ed i preparati istologici relativi al cavo orale
- E' in grado di riconoscere l'organizzazione e le caratteristiche funzionali delle mucose del cavo orale e delle ghiandole salivari;
conoscere lo sviluppo e l'evoluzione fisiologica dei tessuti dentari; possedere le basi per l'interpretazione dei processi fisiopatologici che riguardano l'apparato stomatognatico;
- E' in grado di comprendere: conoscere i meccanismi fondamentali della regolazione delle attività delle cellule eucariotiche e gli
elementi essenziali relativi alla modulazione di segnali molecolari coinvolti nella crescita e nel differenziamento cellulare, le dinamiche
molecolari di regolazione dellespressione genica da parte di fattori di trascrizione e meccanismi di trasduzione nucleare del segnale.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE GENERALI PER LA FORMAZIONE DELL'ODONTOIATRA
Il laureato magistrale è in grado di:
3
Rapporto del Corso di Studio 2014
- applicare le leggi della statica alle articolazioni del corpo umano, inclusa la mandibola;
- applicare le leggi generali della meccanica e quelle dei fluidi al circuito idrodinamico del sangue;
- conoscere e applicare ai principali fenomeni biologici i concetti base di elettricità' e magnetismo;
- descrivere i protocolli e la modalità di trasmissione dati e i principali servizi software disponibili in rete;
- configurare un elaboratore per il suo collegamento in rete locale ed essere in grado di utilizzare i principali software di office
automation e di internet working;
- utilizzare le metodologie di base per la messa in sicurezza dei sistemi informatici;
- è in grado di saper comunicare con efficacia e chiarezza con i pazienti ed i loro familiari (per i pazienti in età evolutiva);
- saper valutare il grado di compliance dei pazienti e saper orientare i loro atteggiamenti e motivazioni verso le diverse forme di
trattamento e l'adozione di tecniche di prevenzione orale;
- saper organizzare il lavoro di una équipe multiprofessionale, valorizzando le motivazioni e le
competenze dei collaboratori
- è in grado di riconoscere la qualità di un articolo scientifico, potendo leggere e comprendere la letteratura scientifica in lingua inglese,
- coordinare le conoscenze specifiche con quelle delle discipline di base per riconoscere lacapacità di un risultato scientifico di
rispondere ai criteri della Evidence Based Dentistry
- possiede le basi per l'interpretazione dei processi fisio-patologici che riguardano l'apparato stomatognatico, anche in
relazione al resto del corpo
- diagnosticare le principali patologie del cavo orale che necessitano un trattamento antimicrobico;
- eseguire prelievi in modo corretto di materiale patologico da inviare al laboratorio per indagini microbiologiche; possiede le basi per
leggere correttamente i referti microbiologici ed intraprendere la terapia del caso.
Le seguenti capacità di applicare conoscenza e comprensione vengono raggiungete e verificate anche attraverso la frequentazione di
tirocini pratici.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE MEDICHE E LABORATORISTICHE DI RILEVANZA ODONTOIATRICA
il laureato magistrale:
- è in grado di fare la valutazione del rischio biologico all'interno dello studio odontoiatrico, scegliere i dispositivi di protezione
individuale più appropriati, predisporre le procedure corrette per lo smaltimento dei rifiuti speciali a rischio infettivo, scegliere i mezzi
chimici e fisici più adatti per decontaminare lo strumentario e le attrezzature,
- riconoscere le procedure più idonee di sanificazione ambientale dello studio odontoiatrico, adottare le procedure più efficaci per
il controllo del biofilm microbico nel riunito dentale, scegliere le medodiche più idonee per la rilevazione ed il controllo della carica
microbica aerodispersa, coordinare l'equipe dello studio odondotiatrico nell'applicazione degli adempimenti stabiliti dalle delibere
nazionali e regionali
- conosce il significato diagnostico degli esami che valutano l'emostasi primaria, l'emostasi secondaria e lo stato
trombofilico, dell'assetto lipoproteico plasmatico, per la valutazione della funzionalità epatica e la funzionalità renale
- è in grado di svolgere correttamente alcuni impegni di carattere giuridico (referto, rapporto, certificati medici)
sa effettuare la rianimazione cardio-polmonare di base (BLS)
- è in grado di applicare le tecniche anestesiologiche locali relative al trattamento delle malattie odontostomatologiche
- è capace di affrontare qualunque intervento odontoiatrico in relazione alle patologie dermatologiche, cardiovascolari, neurologiche in
piena autonomia e sicurezza
- conosce le modalità di esecuzione di un esame istologico;
- comprende un referto istopatologico, con particolare riguardo alle patologie del cavo orale e delle ghiandole salivari;
- conosce l'evoluzione biologica delle malattie del cavo orale per poter organizzare follow-up adeguati nel paziente.
Le seguenti capacità di applicare conoscenza e comprensione vengono raggiungete e verificate anche attraverso la frequentazione di
tirocini pratici.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZE ODONTOIATRICHE E RADIOLOGICHE
Il laureato magistrale:
- è in grado di diagnosticare, prevenire, curare le patologie odontostomatologiche nell'adulto e nel bambino, in particolare coll'aiuto dei
tirocini che lo aiutano a mettere in pratica quanto appreso.
Le seguenti capacità di applicare conoscenza e comprensione vengono raggiungete e verificate anche attraverso la frequentazione di
tirocini pratici .
AUTONOMIA DI GIUDIZIO (MAKING JUDGEMENTS)
Il laureato:
-Possiede la capacità di impostare e realizzare in autonomia programmi terapeutici volti alla riabilitazione del sistema stomatognatico
-E' in grado di riconoscere i propri limiti nell'assistere il paziente e riconoscere l'esigenza di indirizzare il paziente ad
altre competenze per terapie mediche
-E' in grado di gestire autonomamente il trattamento odontoiatrico del paziente
-E' in grado di valutare l'efficacia del piano di trattamento, degli interventi compiuti e dei risultati conseguiti
4
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
L'autonomia di giudizio viene coltivata nello studente mediante letture di articoli scientifici, o letture dedicate a uno specifico
tema). Specificamente dedicata all'acquisizione dell'autonomia di giudizio l'elaborazione di un Progetto, che può
essere il progetto di tesi o un progetto scientifico, cui è stato dedicato un congruo numero di CFU il quale culminerà in un elaborato
autonomo provvisto di bibliografia.
ABILITÀ COMUNICATIVE (COMMUNICATION SKILLS)
Il laureato:
-Possiede una conoscenza della lingua inglese di livello intermedio anche utile per la consultazione di testi e riviste scientifiche
-E' in grado di comunicare efficacemente col paziente ed educare il paziente a tecniche di igiene orale appropriate ed efficaci e
fornendolo di adeguate informazioni, basate su conoscenze accettate dalla comunità scientifica, per ottenere il consenso informato alla
terapia.
-Sa sviluppare un approccio al caso clinico di tipo interdisciplinare, anche e soprattutto in collaborazione con altre figure
dell'équipe sanitaria, approfondendo la conoscenza delle regole e delle dinamiche che caratterizzano il lavoro del gruppo degli
operatori sanitari.
Le abilità comunicative vengono particolarmente sviluppate in occasione del lavoro di tesi che prevede relazioni mensili scritte o
attraverso l'ausilio di strumenti multimediali, da presentare al Relatore e ad una specifica commissione del corso di studi. Critica a
questo riguardo è la presentazione dell'elaborato di tesi, che avverrà attraverso strumenti multimediali davanti all'apposita
commissione di laurea.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO (LEARNING SKILLS)
Il laureato:
-Possiede la capacità di consultare banche dati ai fini di acquisire documentazione scientifica ed analizzare la letteratura scientifica
applicando i risultati della ricerca alla terapia in modo affidabile
-E' in grado di interpretare correttamente la legislazione concernente l'esercizio dell'odontoiatria del paese
dell'Unione Europea in cui l'odontoiatra esercita e prestare assistenza nel rispetto delle norme medico-legali ed etiche
vigenti nel paese in cui esercita.
La capacità di apprendimento viene valutata attraverso forme di verifica continua durante le attività formative, compenetrando le
conoscenze acquisite nel corso di attività specifiche a quelle conseguite mediante lo studio personale, valutando il contributo critico
dimostrato nel corso di attività esercitazionali, seminariali e di tirocinio clinico, nonché mediante la verifica della capacità di autoapprendimento maturata durante lo svolgimento dell'attività relativa alla prova finale.
A.3. SBOCCHI OCCUPAZIONALI
Profilo professionale, funzioni, competenze associate alle funzioni e ambiti occupazionali previsti per i laureati del Corso di Studio.
PROFILO PROFESSIONALE:
Odontoiatra (é necessario il superamento dell’esame di stato e l’iscrizione all’albo)
FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:
Gli Odontoiatri svolgono attività inerenti la prevenzione, la diagnosi e la terapia delle malattie ed anomalie congenite ed acquisite
dei denti, della bocca, delle ossa mascellari, delle articolazioni temporo-mandibolari e dei relativi tessuti, nonché la riabilitazione
odontoiatrica, prescrivendo tutti i medicamenti ed i presìdi necessari all'esercizio della professione.
COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:
Per lo svolgimento delle funzioni sopra descritte sono richieste specifiche conoscenze, capacità e abilità di tipo odontoiatrico. E’
necessaria una specializzazione e una capacità di approfondimento in particolare nei settori specifici anatomico, fisiologico, patologico,
odontoiatrico e radiologico. Oltre a capacità di auto-apprendimento e di aggiornamento continuo, sono richieste adeguate competenze
trasversali di tipo comunicativo-relazionale, organizzativo-gestionale e di programmazione, in accordo con il livello di autonomia e
responsabilità assegnato, con le modalità organizzative e di lavoro adottate e con i principali interlocutori (colleghi, altri professionisti,
utenti e pazienti).
SBOCCHI OCCUPAZIONALI:
L’odontoiatra ha sbocchi occupazionali nell'ambito della libera professione di Odontoiatria in studi professionali ed in ambulatori.
Può altresì svolgere attività dirigenziale di I e II livello presso le strutture del Servizio Sanitario Nazionale, come previsto dalla vigente
legislazione.
A.4. PARERE DELLE PARTI SOCIALI E DEI POTENZIALI DATORI DI LAVORO
Esito della consultazione con organizzazioni rappresentative del mondo del lavoro.
ORGANO O SOGGETTO ACCADEMICO CHE EFFETTUA LA CONSULTAZIONE
Le consultazioni sono state eseguite nel primo semestre del 2008 dall'allora Presidente e Segretario del Corso di Laurea in Odontoiatria
e Protesi Dentaria.
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Rapporto del Corso di Studio 2014
ORGANIZZAZIONI CONSULTATE O DIRETTAMENTE O TRAMITE DOCUMENTI E STUDI DI SETTORE
Nel periodo maggio-luglio 2008 sono state consultate tramite questionario inviato con raccomandata AR dall'allora Presidente e
Segretario del CLOPD i seguenti soggetti:
1) Associazione Nazionale Dentisti Italiani (ANDI) – Sezione di Bologna
2) Associazione Italiana Odontoiatri (AIO) – Sezione di Bologna
3) Cenacolo Odontostomatologico Italiano (COI-AIOG) – Sezione di Bologna
4) Ordine dei Medici Chirurghi ed Odontoiatri della Provincia di Bologna
5) Assessorato regionale alla Sanità E.R.
Sono stati inoltre inviati questionari a febbraio 2008 ai laureati in odontoiatria e PD di Bologna nei 5 anni precedenti.
MODALITA' E CADENZA DI STUDI E CONSULTAZIONI
Le risposte pervenute entro il 15 luglio 2008 sono state esaminate durante il Comitato ristretto per la didattica del Consiglio di Corso di
Laurea Riunitosi il 18/7/2008. Sono ritornati 70 questionari riempiti dai laureati degli ultimi 5 anni, ed i questionari inviati al Presidente
dell'ordine dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri della Provincia di Bologna, ai responsabili provinciali ANDI, AIO e COI-AIOG.
Le risposte dei laureati sono di gradimento per il corso di laurea frequentato con una media di votazione tra 7/8 decimi. I laureati
hanno chiesto l'approfondimento in alcune materie cliniche che è stato recepito aumentando il numero di CFU dedicati ai tirocinio
clinici/esercitativi nelle materie professionalizzanti. Le risposte delle organizzazioni di professionisti interpellate, mostrano una totale
condivisione del nostro progetto e pertanto non viene ulteriormente modificato.
Il progetto formativo viene costantemente controllato con tutti i corsi di laurea in odontoiatria degli atenei italiani tramite apposite
riunioni dei Presidenti o Coordinatori di CLOPD nell'ambito del Collegio dei Docenti di odontoiatria che si svolgono almeno due volte
all'anno.
DOCUMENTAZIONE
Le risposte ai questionari sono conservate presso i locali della Presidenza del Corso di Laurea, c/o DIBINEM sede operativa di Clinica
Odontoiatrica, via San Vitale, 59 BOLOGNA.
A.5. PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI
Dà accesso agli studi di terzo ciclo (Dottorato di ricerca e scuola di specializzazione) e master universitario di II livello.
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Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
B. INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO
Piano didattico aggiornato (anno accademico 2014/2015), con titoli e programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato.
B.1. PIANO DIDATTICO
Il link rimanda ai piani didattici del Corso di Studio. Dalla pagina web è possibile accedere alle schede informative di ciascun insegnamento.
•
Piano didattico del Corso di Studio
B.2. CALENDARIO E ORARIO DELLE LEZIONI
I link rimandano alle informazioni sull'organizzazione del calendario didattico (sessioni di esame e sessioni della prova finale) e l'orario delle lezioni.
• Orario delle lezioni
• Calendario delle sessioni di esame
• Calendario delle prove finali
7
Rapporto del Corso di Studio 2014
C. RISORSE E SERVIZI
Elenco dei docenti con i relativi curricula e descrizione dei servizi a disposizione degli studenti per l’anno accademico 2014/2015.
C.1. DOCENTI
Docenti che insegnano nel Corso di Studio: è possibile accedere da ciascun nome alle rispettive pagine web.
I dati sono aggiornati al 12 giugno 2014.
Docenti e ricercatori:
Alessandri Bonetti, Giulio
Baldissara, Paolo
Barbara, Giovanni
Baroni, Chiara
Bartesaghi, Renata
Breschi, Lorenzo
Canaider, Silvia
Casadei, Riccardo
Checchi, Luigi
Chersoni, Stefano
Ciani, Elisabetta
Ciocca, Leonardo
Cipolli, Carlo
Corinaldesi, Giuseppe
Dallolio, Laura
De Ponti, Fabrizio
Derenzini, Massimo
Di Nino, Gianfranco
Di Stefano, Giuseppina
Felice, Pietro
Foschini, Maria Pia
Franco Migliaccio, Anna Rita
Gaiardi, Margherita
Galié, Nazzareno
Gatto, Maria Rosaria
Ingravallo, Francesca
Landini, Maria Paola
Lodi, Raffaele
Manfredi, Roberto
Marchetti, Claudio
Mariani, Manuel
Mazzetti, Michela
Mazzullo, Mario
Monaco, Carlo
Montebugnoli, Lucio
Montevecchi, Marco
Morselli, Paolo
Muratori, Luigi
Muscari, Claudio
Negosanti, Massimino
Nucci, Cesare
Pelliccioni, Gian Andrea
Pession, Andrea
Piana, Gabriela
Pirodda, Antonio
Pisi, Paolo
Prati, Carlo
Raschi, Emanuel
Ruggeri, Alessandra
Scotti, Roberto
Scudellari, Paolo
Taroni, Francesco
Valentino, Maria Lucia
Ventura, Carlo
Zucchelli, Giovanni
Docenti a contratto e Docenti e Ricercatori di altro Ateneo:
Rini, Maria Sofia
C.2. SERVIZI AGLI STUDENTI: UFFICI
C.2.1. FUTURI STUDENTI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i futuri studenti.
• Futuri studenti
C.2.2. STUDENTI ISCRITTI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti iscritti.
• Studenti iscritti
C.2.3. STUDENTI INTERNAZIONALI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti internazionali.
• Studenti internazionali
C.2.4. LAUREATI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i laureati.
• Laureati
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Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D. IL CORSO DI STUDIO IN CIFRE
Informazioni sull’ingresso nel mondo universitario degli studenti del Corso, sulla regolarità degli studenti durante il loro percorso di studi, sui risultati delle
opinioni sulla didattica di laureati e studenti e sull’ingresso dei laureati nel mondo del lavoro.
Sono riportati i dati degli ultimi anni accademici del Corso di Studio (di seguito indicato come CdS) ed il confronto con i Corsi di Studio simili. L’Università
di Bologna ha suddiviso i Corsi di Studio in quattro gruppi per affinità disciplinare:
• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agraria e Medicina
Veterinaria
• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;
• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; Scienze Politiche
• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione; Psicologia e
Scienze della Formazione
La sezione presenta i risultati del Corso di Studio nell’ultimo triennio.
I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studenti rinunciano dopo il primo
anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizione occupazionale dei laureati.
Informazioni e dati di questa sezione, aggiornati al 8 maggio 2014, sono acquisiti dai database di Ateneo e AlmaLaurea.
I Corsi di Studio possono aver subìto modifiche di ordinamento nel passaggio da un anno accademico all’altro e i dati presentati in questa sezione possono fare
riferimento ad un Corso con un ordinamento leggermente differente rispetto a quello attuale (per esempio nella denominazione del Corso, nel piano didattico o
nell’elenco dei docenti). Tuttavia, i dati presentano l’andamento generale del Corso negli ultimi tre anni.
I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono stati riformati secondo il DM 270/04; la maggior parte di essi a partire dall’anno accademico 2008/2009.
Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, per gli anni meno recenti, per alcune
informazioni come ad esempio, il numero e l’opinione dei laureati, la condizione occupazionale, al paragrafo D.5. vengono mostrati i dati del Corso di Studio
così come si presentava prima della riforma.
D.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO
Caratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti
immatricolati, con approfondimenti sulle caratteristiche degli studenti, sugli esiti di un eventuale test di accesso e sugli studenti ai quali viene assegnato un obbligo
formativo aggiuntivo (OFA).
D.1.1. ISCRITTI E IMMATRICOLATI
Il grafico mostra il numero degli studenti iscritti al 1° anno a confronto con la media dei Corsi di Studio delle simili (che appartengono
al medesimo raggruppamento).
In aggiunta, la tabella mostra il numero degli studenti immatricolati e il totale degli iscritti.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), per
gli anni accademici indicati.
Iscritti al 1° anno
9
Rapporto del Corso di Studio 2014
Totale iscritti
Studenti immatricolati
Studenti iscritti al primo anno
Totale iscritti
Studenti immatricolati
Studenti iscritti al primo anno
Totale iscritti
a.a. 2013/2014
Studenti iscritti al primo anno
a.a. 2012/2013
Studenti immatricolati
a.a. 2011/2012
CdS
007
030,0
0085,0
018,0
030,0
0113,0
10,0
031,0
0141,0
Media CdS simili
111
158,8
1116,5
111,2
159,3
1111,5
96,3
155,7
1083,2
D.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO
D.1.2.1. ISCRITTI AI TEST
N. posti disponibili (a)
N. iscritti al test
N. partecipanti al test (b)
N. di partecipanti al test per ogni
posto disponibile (b/a)
Numero di studenti che partecipano al test di accesso del Corso di Studio. Riguarda i soli Corsi a numero programmato. Le modalità di
gestione del bando e della graduatoria, compresi i recuperi, possono essere diverse di anno in anno. La tabella mostra il numero di posti disponibili per il Corso di Studio, il numero di studenti che si sono iscritti al test, il numero di
studenti che ha partecipato al test e il numero di partecipanti al test in rapporto ai posti disponibili.
Per tutti i corsi a numero programmato, è previsto un test di accesso e un numero massimo di posti disponibili. Il test di accesso
consiste in una prova che serve a formulare la graduatoria sulla base della quale gli studenti potranno iscriversi al corso. Le modalità
di gestione del bando e della graduatoria, compresi i recuperi, possono essere diverse di anno in anno. Il test può essere specifico per
un singolo Corso di Studio oppure può svolgersi in un’unica prova comune a più corsi dello stesso Ateneo o di altri Atenei (al
momento dell'iscrizione i candidati devono indicare la loro prima scelta).
Si intende per:
*Posti disponibili = i posti previsti dal bando per il Corso di Studio o determinati da successive previsioni di legge; sono esclusi gli
ulteriori posti riservati in relazione a caratteristiche peculiari del Corso (es: per i Corsi di studio internazionali, non sono compresi
i posti per studenti stranieri selezionati presso altro Ateneo; per tutti i corsi a numero programmato a livello nazionale, non sono
compresi i posti riservati a studenti che effettuano passaggio o trasferimento).
*Numero di iscritti al test = numero di candidati iscritti al test. Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio il dato corrisponde
al numero di candidati che hanno indicato il Corso di studio come prima scelta;
*Numero di partecipanti al test = numero di partecipanti effettivi. Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio il dato
corrisponde al numero di partecipanti al test che hanno indicato il Corso di Studio come prima scelta;
*Numero di partecipanti al test per ogni posto disponibile = partecipanti in rapporto al numero di posti disponibili per il Corso.
Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio numero di partecipanti al test che ha indicato il Corso di Studio come prima scelta in
rapporto al numero di posti disponibili per il Corso.
a.a. 2011/2012
32
000
237
7,4
a.a. 2012/2013
33
000
166
5,0
a.a. 2013/2014
33
218
179
5,4
10
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSO
Provenienza geografica e scolastica, età e genere degli studenti.
I dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano insieme la propria carriera universitaria. Non vengono
considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, né gli iscritti ad una seconda laurea.
Le tabelle mostrano numero, provenienza geografica, cittadinanza, genere, età media all’immatricolazione, tipo di diploma e voto di
diploma degli studenti che si iscrivono al Corso.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), per
gli anni accademici indicati.
57,1%
Media CdS simili
111,0
28,2%
23,0%
4,1%
40,1%
Studenti
2012/2013
CdS
018,0
33,3%
11,1%
16,7%
38,9%
Media CdS simili
111,2
29,5%
22,3%
7,3%
38,8%
1,9%
Studenti
2013/2014
CdS
010,0
20,0%
30,0%
40,0%
10,0%
Media CdS simili
096,3
25,1%
19,6%
41,3%
7,3%
6,9%
5,5%
10,0%
71,4%
28,6%
100,0%
35,0%
65,0%
83,2%
15,2%
1,7%
50,0%
50,0%
77,8%
22,2%
40,8%
59,2%
81,3%
17,1%
70,0%
30,0%
60,0%
40,0%
38,8%
61,2%
79,1%
19,9%
Voto di diploma compreso tra 70 e 79
Voto di diploma compreso tra 90 e
100
Voto di diploma compreso tra 60 e 69
Voto di diploma compreso tra 80 e 89
Titolo non disponibile
1,8%
Diploma estero
Istituti Magistrali e Licei Psico Pedagogici
2,4%
2,6%
1,4%
5,3%
7,4%
15,9%
28,6%
71,4%
27,5%
44,0%
5,6%
16,7%
38,9%
38,9%
6,4%
15,7%
28,5%
45,1%
4,2%
30,0%
60,0%
10,0%
29,4%
41,3%
1,7%
100,0%
CdS
Studenti
2012/2013
CdS
Media CdS simili
1,2%
Studenti
2013/2014
CdS
10,0%
Media CdS simili
0,9%
5,5%
86,2%
5,6%
94,4%
1,8%
85,6%
0,6%
80,0%
5,7%
2,8%
80,1%
11
1,0%
Voto di maturità
Altri istituti italiani (compreso Rep.
San Marino)
Istituti Tecnici
0,5%
Studenti
2011/2012
Media CdS simili
Licei Scientifici, Classici e Linguistici
Istituti Professionali
Diploma
1,6%
1,0%
4,2%
10,0%
0,2%
9,3%
1,0%
8,8%
18,7%
Voto di diploma non rilevabile
6,7%
4,7%
F
25 o più
007,0
M
20 - 24
CdS
Studenti con cittadinanza estera
(diversa da Italiana e Rep. di San
Marino)
Residenti all'estero
Studenti
2011/2012
Età media immatricolazione
19 o meno
42,9%
Sesso
Residenti in altre regioni italiane
(inclusa Rep. San Marino)
Residenti in altre province dell'Emilia
Romagna
Residenti in altre province sedi
didattiche dell'ateneo
Residenti nella provincia della sede
didattica del CdS
Studenti immatricolati
Provenienza
5,3%
Rapporto del Corso di Studio 2014
D.1.2.3. OBBLIGHI FORMATIVI AGGIUNTIVI
0
Studenti
2012/2013
18
0
Studenti
2013/2014
10
0
% studenti con OFA superato rispetto
al numero iniziale di studenti con
OFA (c/b)
07
% studenti con OFA rispetto al
numero di immatricolati (b/a)
Studenti con OFA iniziali (b)
Studenti
2011/2012
Studenti con OFA superato (c)
Studenti immatricolati (a)
Studenti del Corso che hanno ricevuto un obbligo formativo aggiuntivo (OFA).
L’OFA è un obbligo formativo assegnato agli studenti immatricolati che non sono in possesso di un'adeguata preparazione iniziale. Le
modalità di verifica della preparazione iniziale degli studenti e di superamento dell’OFA sono descritte all’interno del Regolamento del
Corso di Studio e possono cambiare di anno in anno. Se uno studente non supera l’OFA deve iscriversi al primo anno come ripetente.
La tabella mostra il numero di studenti immatricolati, il numero di studenti ai quali è stato assegnato l’OFA, quanti lo hanno
superato, la percentuale di studenti che hanno avuto assegnato l’OFA rispetto agli studenti immatricolati e la percentuale di
quanti hanno superato l’OFA rispetto a quanti lo hanno ricevuto.
*Nota: Alla data di pubblicazione di questo rapporto il numero di studenti con OFA superato è rilevabile solo per gli a.a. 2011/2012 e
2012/13.
12
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDI
La regolarità degli studenti del Corso nel sostenere gli esami. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1°
e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, con approfondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati e
voto medio conseguito per ciascun insegnamento e dati sulla mobilità internazionale.
D.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNO
Il grafico mostra la percentuale di studenti che abbandonano il Corso dopo il primo anno a confronto con la media dei Corsi di
Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento).
La tabella mostra gli studenti immatricolati, la percentuale degli studenti che hanno lasciato il Corso per abbandono, passaggio ad altro
Corso di Studio dell’Ateneo o trasferimento ad altro Ateneo, la percentuale degli studenti iscritti ripetenti e gli iscritti al secondo anno.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), per
gli studenti immatricolati negli anni accademici indicati.
Studenti immatricolati
% abbandoni
% passaggi e trasferimenti
% studenti ripetenti
Studenti al 2° anno
Percentuale di abbandoni tra 1° e 2° anno
Studenti
2010/2011
CdS
011,0
0,0%
18,2%
0,0%
09,0
Media CdS simili
122,0
7,9%
13,7%
0,0%
95,5
Studenti
2011/2012
CdS
007,0
0,0%
0,0%
0,0%
07,0
Media CdS simili
111,0
4,2%
12,3%
0,0%
92,7
Studenti
2012/2013
CdS
018,0
0,0%
16,7%
0,0%
15,0
Media CdS simili
111,2
7,6%
9,3%
0,4%
91,8
D.2.2. LAUREATI IN CORSO
Il Corso (di nuova attivazione o riformato ex D.M. 270/04) non ha ancora prodotto laureati.
Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079) paragrafo D.5.2.2.
13
Rapporto del Corso di Studio 2014
D.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI
D.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNO
Regolarità degli studenti nel superare gli esami.
Il grafico mostra la distribuzione degli studenti iscritti al secondo anno in base ai crediti acquisiti alla fine del primo anno.
In aggiunta, la tabella mostra il numero di studenti iscritti al secondo anno e la media dei crediti acquisiti dagli studenti durante il primo
anno.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), per
gli anni accademici indicati.
Distribuzione degli studenti 2012/2013 (al 2° anno) in base al numero di crediti acquisiti durante il 1° anno *
Studenti
2011/2012
CdS
07,0
Media CdS simili
92,7
Studenti
2012/2013
CdS
15,0
Media CdS simili
91,8
0,7%
6,8%
0,2%
7,7%
1,5%
7,3%
Media crediti per studente
95,5
41 o più crediti acquisiti
09,0
Media CdS simili
da 21 a 40 crediti acquisiti
CdS
da 1 a 20 crediti acquisiti
Studenti
2010/2011
0 crediti acquisiti
Iscritti al 2° anno
% studenti con *
11,1%
88,9%
52,0
33,7%
58,8%
42,9
14,3%
85,7%
53,7
25,0%
67,1%
44,8
20,0%
80,0%
48,0
20,5%
70,8%
45,0
* Nota: per convenzione si considerano i crediti acquisiti dagli studenti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo a quello di
immatricolazione.
14
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTO
N. esami con voto
Voto medio *
La tabella presenta i dati relativi al numero di esami superato e al voto medio conseguito per ciascun insegnamento nell’anno solare
2013. Il dato è riferito al codice dell'insegnamento ed è quindi comprensivo delle varie articolazioni del corso in canali o sottogruppi
divisi per lettera.
Le materie che prevedono il conseguimento di una idoneità sono escluse.
00278 MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
26
28,6
00351 FARMACOLOGIA
23
29,0
05181 FISIOLOGIA
29
28,4
14778 PATOLOGIA GENERALE (C.I.)
26
27,7
14786 ANATOMIA PATOLOGICA (C.I.)
24
27,5
14787 DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (C.I.)
28
29,7
18300 CHIMICA E BIOCHIMICA (C.I.)
29
24,8
21107 MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA (C.I.)
01
00,0
27836 BIOLOGIA (C.I.)
29
28,0
34331 ANATOMIA ED ISTOLOGIA (C.I.)
20
27,0
34332 PRINCIPI DI ODONTOIATRIA (C.I.)
33
29,1
34339 IGIENE MALATTIE INFETTIVE CUTANEE E VENEREE (C.I.)
26
29,5
34350 MATERIALI DENTARI E TECNOLOGIE PROTESICHE E DI
LABORATORIO (C.I.)
35
27,5
34354 PATOLOGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA (C.I.)
30
28,8
34356 SCIENZE MEDICHE (C.I.)
28
29,0
34363 CHIRURGIA ORALE (C.I.)
19
27,6
34365 ORTODONZIA E GNATOLOGIA (C.I.)
23
27,3
34370 DISCIPLINE ODONTOSTOMATOLOGICHE I (C.I.)
10
27,7
34374 CONSERVATIVA ED ENDODONZIA (C.I.)
17
27,7
39988 METODOLOGIA SCIENTIFICA - (C.I.)
25
28,1
39993 MEDICINA DI LABORATORIO - (C.I.)
29
28,5
39997 PSICOLOGIA E STATISTICA MEDICA (C.I.)
20
28,6
39998 NEUROLOGIA, PSICHIATRIA E MEDICINA LEGALE (C.I.)
25
28,4
S0305 CREDITI NEL SETTORE MED/28
01
00,0
S0319 CREDITI NEL SETTORE MED/42
01
00,0
* Nota: non si riporta il voto medio se il numero di esami superati è inferiore o pari a 5.
Vedi i dati del CdS D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079), paragrafo D.5.2.3.2.
D.2.4. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INTERNAZIONALIZZAZIONE
15
Rapporto del Corso di Studio 2014
D.2.4.1. ESAMI SUPERATI DAGLI STUDENTI IN MOBILITÀ IN ENTRATA
Studenti incoming *
Totale esami superati dagli studenti
incoming
Totale crediti acquisiti dagli studenti
incoming
Numero medio crediti acquisiti dagli
studenti incoming (Totale crediti
acquisiti dagli studenti incoming /
Studenti incoming)
La tabella mostra il numero di studenti in mobilità in entrata (studenti incoming) che hanno frequentato insegnamenti erogati dal
Corso di Studio e sostenuto l’esame. Sono indicati il numero di esami superati e il numero dei crediti acquisiti da questi studenti durante
l'anno accademico trascorso presso l'Università di Bologna, evidenziando la media dei crediti acquisiti per studente.
I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilità
studentesca.
Si precisa che per studenti incoming si intendono gli studenti di scambio provenienti da università con le quali sono stati stipulati degli
accordi di mobilità. Per ogni Corso di Studio si considerano gli studenti di scambio registrati presso l'Ateneo in un determinato anno
accademico e che hanno indicato nel proprio piano di studi almeno un insegnamento erogato dal Corso di Studio, superando con esito
positivo il relativo esame.
a.a. 2011/2012
2
2
23
11,5
a.a. 2012/2013
3
5
67
22,3
Nel caso per un anno accademico il numero degli studenti incoming sia pari a zero, la tabella non riporta la riga relativa a quell'anno
accademico; se questa condizione si verifica per tutti e tre gli anni accamici 2010/11, 2011/12 e 2012/13, non viene riportata la tabella
nel suo insieme.
*Nota: nel caso il piano di studi dello studente di scambio preveda insegnamenti erogati da più Corsi di Studio, lo studente è compreso
nel totale di tutti i Corsi di Studio coinvolti.
16
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.2.4.2. PARTECIPANTI A PROGRAMMI DI MOBILITÀ INTERNAZIONALE IN USCITA
La tabella illustra il numero di studenti che partecipano in un determinato anno accademico ai seguenti programmi di mobilità
internazionale: Erasmus Studio, Erasmus Placement, Erasmus Mundus Action 2, Overseas.
Il dato non comprende gli eventuali studenti partecipanti ad altre forme di mobilità e attività di formazione nell’ambito delle ulteriori
opportunità di studio all’estero messe a disposizione dal Corso di Studio, dalla Scuola e dall'Università di Bologna (ad esempio non
sono ricomprese le borse di studio per lo svolgimento della tesi all'estero).
I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilità
studentesca.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), per
gli anni accademici indicati.
Overseas
Totale studenti partecipanti
% partecipanti (Studenti partecipanti /
Studenti iscritti)
CdS
0085,0
00,0
0,0
0,0
00,0
0,0%
Media CdS simili
1116,5
19,5
0,0
0,0
19,5
1,7%
CdS
0113,0
01,0
0,0
0,0
01,0
0,9%
Media CdS simili
1111,5
19,5
1,8
0,2
21,7
1,9%
Erasmus Mundus Action 2
Erasmus Placement
a.a. 2012/2013
Erasmus Studio
a.a. 2011/2012
Studenti iscritti
Numero studenti partecipanti ai
programmi di mobilità internazionale *
20,0%
*Nota: si precisa che per l'anno accademico 2011/2012 non sono disponibili i dati relativi ai programmi Erasmus Placement e Action 2.
D.2.4.3. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI ALL’ESTERO
Il Corso (di nuova attivazione o riformato ex D.M. 270/04) non ha ancora prodotto laureati.
Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079) paragrafo D.5.2.4.3.
D.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTI
Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureandi che ha espresso giudizio positivo sul Corso, con un approfondimento sui giudizi espressi
dagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.
D.3.1. OPINIONE LAUREATI
Il Corso (di nuova attivazione o riformato ex D.M. 270/04) non ha ancora prodotto laureati.
Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079) paragrafo D.5.3.1.
17
Rapporto del Corso di Studio 2014
D.3.2 DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI
D.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI
Il grafico mostra la percentuale di studenti frequentanti che ha risposto positivamente alla domanda del questionario: “Sei
complessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?” nell’anno accademico 2012/2013.
In aggiunta, la tabella mostra il numero di schede compilate.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) per gli anni accademici indicati.
I dati si riferiscono alle opinioni degli studenti frequentanti le lezioni, indipendentemente dal fatto che essi siano iscritti al corso attuale
o al corso di Studio precedente alla riforma (corso ex D.M. 509).
La rilevazione e la successiva analisi delle opinioni degli studenti frequentanti è curata per l'Ateneo di Bologna da Aform - Settore
quality assurance e da Arag - Settore Programmazione e Supporto alla Valutazione. I risultati complessivi sono disponibili al seguente
link.
Studenti che hanno risposto con giudizio positivo alla domanda: “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto
questo insegnamento?” nell’anno accademico 2012/2013
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 8204) e al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
% di giudizi positivi sulla presenza alle
lezioni del titolare dell’insegnamento DOM 8
% di giudizi positivi riguardanti la
disponibilità del docente titolare per
chiarimenti e spiegazioni - DOM 10
% di giudizi positivi riguardanti
il carico di studio richiesto
dall’insegnamento - DOM 14
% di giudizi positivi riguardanti
la soddisfazione complessiva per
l’insegnamento - DOM 19
a.a. 2012/2013
% di giudizi positivi sul rispetto degli
orari di svolgimento delle lezioni
dell’insegnamento - DOM 7
a.a. 2011/2012
% di giudizi positivi
sull’organizzazione complessiva degli
insegnamenti nell’a.a. - DOM 5
a.a. 2010/2011
N. schede compilate
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 8204) e al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
CdS
0800,0
55,8%
82,6%
85,7%
80,7%
79,3%
75,4%
Media CdS simili
4077,7
60,2%
91,6%
93,2%
91,9%
69,6%
77,5%
CdS
1001,0
58,2%
82,1%
83,9%
84,2%
76,8%
75,1%
Media CdS simili
4002,8
60,1%
92,9%
94,5%
92,6%
68,1%
79,3%
CdS
1220,0
65,6%
89,3%
88,5%
86,9%
78,1%
77,4%
Media CdS simili
4185,7
64,2%
94,2%
95,3%
94,2%
70,7%
80,9%
18
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
Quando il numero di schede è esiguo, non viene presentata la percentuale di giudizi positivi relativa alla soddisfazione complessiva.
Nota: si riportano per completezza i testi estesi delle domande del questionario riportate in tabella: n. 5 “L'organizzazione complessiva
(orario, esami, intermedi e finali) degli insegnamenti ufficialmente previsti in questo anno accademico è accettabile?”, n. 7 “Gli orari di
svolgimento dell’attività didattica sono rispettati?”, n. 8 “Tutte le lezioni che hai frequentato sono state svolte o comunque presiedute
dal titolare dell’insegnamento?”, n.10 “Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni?”, n.14 “Il carico di
studio richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?” e n.19 “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è
stato svolto questo insegnamento?”
D.4. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO
Esito dell’inserimento nel mondo del lavoro degli studenti del Corso. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulla condizione occupazionale dei laureati a
un anno dalla laurea. Inoltre è riportata la percentuale di laureati che hanno conseguito crediti formativi per l'attività di tirocinio curriculare, durante la loro
carriera.
D.4.1. CONDIZIONE OCCUPAZIONALE
Per il Corso (di nuova attivazione o riformato ex D.M. 270/04) non è stata ancora rilevata la condizione occupazionale.
Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079) paragrafo D.5.4.1.
D.4.2. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI MEDIANTE L’ATTIVITÀ DI TIROCINIO
Il Corso (di nuova attivazione o riformato ex D.M. 270/04) non ha ancora prodotto laureati.
Vedi i dati degli anni accademici precedenti – CdS D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079) paragrafo D.5.4.2.
D.5. INFORMAZIONI SUL CORSO PRE-RIFORMA (D.M. 509/99)
Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, nei seguenti paragrafi vengono mostrati i
dati del Corso di Studio precedente alla riforma. D.5.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO
Caratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti
immatricolati, con approfondimenti sulle caratteristiche degli studenti, sugli esiti di un eventuale test di accesso e sugli studenti ai quali viene assegnato un obbligo
formativo aggiuntivo (OFA).
D.5.1.1. ISCRITTI E IMMATRICOLATI
I dati degli iscritti e degli immatricolati dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.1.1.
D.5.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO
D.5.1.2.1. ISCRITTI AI TEST
I dati degli iscritti ai test sono riportati nel paragrafo D.1.2.1.
D.5.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSO
I dati delle caratteristiche degli studenti in ingresso dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.1.2.2.
D.5.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDI
La regolarità degli studenti del Corso nel sostenere gli esami. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1°
e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, con approfondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati e
voto medio conseguito per ciascun insegnamento e i dati sulla mobilità internazionale.
D.5.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNO
I dati degli studenti che lasciano il corso dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.2.1.
19
Rapporto del Corso di Studio 2014
D.5.2.2. LAUREATI IN CORSO
Studenti che, al termine della durata regolare degli studi, si sono laureati, hanno lasciato il Corso, sono ancora iscritti fuori corso.
Il grafico e la tabella mostrano la situazione degli studenti immatricolati nell’anno accademico indicato, al termine della durata regolare
del Corso di Studio, evidenziando la percentuale dei laureati in corso, degli studenti che risultano ancora iscritti (fuori corso e ripetenti),
degli studenti che hanno lasciato il Corso (che includono passaggi, trasferimenti e abbandoni).
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), per
gli studenti immatricolati negli anni accademici indicati.
Situazione degli studenti 2008/2009 al termine della durata regolare del percorso di studi
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
Passaggi
trasferimenti
e abbandoni
Ancora iscritti al
corso (iscritti fuori
corso e ripetenti)
Studenti all'immatricolazione
Laureati in corso
N.
Studenti
2006/2007
CdS
021,0
14,0
66,7%
01,0
4,8%
06,0
28,6%
Media CdS simili
170,2
39,7
23,3%
64,5
37,9%
66,0
38,8%
Studenti
2007/2008
CdS
013,0
13,0
100,0%
00,0
0,0%
00,0
0,0%
Media CdS simili
162,5
40,0
24,6%
65,8
40,5%
56,7
34,9%
Studenti
2008/2009
CdS
016,0
10,0
62,5%
02,0
12,5%
04,0
25,0%
Media CdS simili
167,0
43,7
26,1%
64,7
38,7%
58,5
35,0%
%
N.
%
N.
%
Torna al paragrafo D.2.2. Laureati in corso
D.5.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI
D.5.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNO
I dati dei crediti conseguiti al primo anno dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.2.3.1.
20
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.5.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTO
La tabella presenta i dati relativi al numero di esami superato e al voto medio conseguito per ciascun insegnamento nell’anno solare
2013. Il dato è riferito al codice dell'insegnamento ed è quindi comprensivo delle varie articolazioni del corso in canali o sottogruppi
divisi per lettera.
Le materie che prevedono il conseguimento di una idoneità sono escluse.
N. esami con voto
Voto medio *
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
00031 ANATOMIA PATOLOGICA
08
25,4
00087 CHEMIOTERAPIA
01
00,0
00278 MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
02
00,0
00351 FARMACOLOGIA
03
00,0
00701 MEDICINA LEGALE
04
00,0
00768 PATOLOGIA GENERALE
01
00,0
01594 CHIRURGIA GENERALE
01
00,0
02207 PSICOLOGIA GENERALE
01
00,0
02367 OTORINOLARINGOIATRIA
01
00,0
02738 ENDODONZIA
01
00,0
03780 MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE
01
00,0
03848 STATISTICA MEDICA
03
00,0
09151 MEDICINA INTERNA
01
00,0
10083 ANATOMIA UMANA
01
00,0
11837 BIOCHIMICA (CORSO INTEGRATO)
02
00,0
17757 CORSO INTEGRATO DI MEDICINA DI LABORATORIO
03
00,0
19497 PROTESI-2
15
28,6
19499 PARODONTOLOGIA ED IMPLANTOLOGIA 1
13
27,7
19839 CORSO INTEGRATO DI ODONTOIATRIA INFANTILE E
PEDIATRIA.
07
28,9
19948 CLINICA ODONTOSTOMATOLOGICA-2
32
28,4
19949 ORTOGNATODONZIA E GNATOLOGIA-2
29
24,9
20566 PROTESI-3
24
28,9
20571 PARODONTOLOGIA ED IMPLANTOLOGIA 2
25
26,7
21952 CHIRURGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA-1
02
00,0
42643 ANESTESIOLOGIA, CHIRURGIA E FARMACOLOGIA (C.I.)
01
00,0
42651 DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA 1
01
00,0
42652 DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA 2
01
00,0
42653 PROTESI 1
03
00,0
42654 PARODONTOLOGIA 1
01
00,0
47140 ODONTOIATRIA CONSERVATIVA 3
08
26,4
47141 CLINICA ODONTOSTOMATOLOGICA 1
08
27,0
47142 PROTESI 2
02
00,0
47144 ORTOGNATODONZIA E GNATOLOGIA 1
03
00,0
47145 CHIRURGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA 2
06
28,5
47146 CORSO INTEGRATO DI ODONTOIATRIA INFANTILE E
PEDIATRIA
01
00,0
21
N. esami con voto
Voto medio *
Rapporto del Corso di Studio 2014
47814 PATOLOGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA (9 CFU)
02
00,0
54811 ORTOGNATODONZIA E GNATOLOGIA 2
01
00,0
54812 PROTESI 3
01
00,0
54813 CORSO INTEGRATO DI CHIRURGIA MAXILLOFACCIALE E
PLASTICA
26
29,6
57172 ODONTOIATRIA PREVENTIVA E DI COMUNITA'
06
26,5
*Nota: non si riporta il voto medio se il numero di esami superati è inferiore o pari a 5.
Torna al paragrafo D.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento
D.5.2.4. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INTERNAZIONALIZZAZIONE
D.5.2.4.1. ESAMI SUPERATI DAGLI STUDENTI IN MOBILITÀ IN ENTRATA
I dati degli esami superati dagli studenti in mobilità in entrata dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.2.4.1.
D.5.2.4.2. PARTECIPANTI A PROGRAMMI DI MOBILITÀ INTERNAZIONALE IN USCITA
I dati dei partecipanti a programmi di mobilità internazionale in uscita dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.2.4.2.
D.5.2.4.3. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI ALL’ESTERO
La tabella mostra la percentuale dei laureati in un dato anno solare con crediti acquisiti all'estero e registrati nella propria carriera.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), per
gli anni solari indicati.
2013
Laureati con CFU acquisiti all’estero
2012
Totale laureati
2011
% laureati con CFU acquisiti all’estero
sul totale
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
CdS
018,0
01,0
5,6%
Media CdS simili
107,2
12,3
11,5%
CdS
047,0
02,0
4,3%
Media CdS simili
116,2
14,8
12,8%
CdS
025,0
01,0
4,0%
Media CdS simili
131,7
20,8
15,8%
Torna al paragrafo D.2.4.3. Laureati che hanno acquisito crediti all’estero
22
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.5.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTI
Opinione dei laureati sul Corso di Studio. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureati che ha espresso giudizio positivo sul Corso, con
un approfondimento sui giudizi espressi dagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.
D.5.3.1. OPINIONE LAUREATI
Il grafico mostra la percentuale di laureati (indagine AlmaLaurea) che ha risposto positivamente alla domanda: "Sono
complessivamente soddisfatto del corso di laurea".
In aggiunta, la tabella mostra la percentuale di studenti che, alla domanda se si iscriverebbero di nuovo all'Università, ha risposto "Si,
allo stesso corso dell'Ateneo".
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e la
media dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per gli anni solari indicati. Laureati nell’anno 2013 che, alla domanda se sono complessivamente soddisfatti del CdS, hanno risposto con giudizio positivo
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
23
Rapporto del Corso di Studio 2014
% di risposte “Sì allo stesso corso
dell’Ateneo” alla domanda “Ti
iscriveresti di nuovo all’Università”
2013
% giudizi positivi alla domanda “Sei
complessivamente soddisfatto del
Corso di Studi”
2012
N. questionari compilati
2011
N. laureati
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
CdS
018,0
013,0
100,0%
76,9%
Media CdS simili
107,0
097,3
90,4%
78,9%
CdS della stessa
Classe - Atenei
italiani
561,0
474,0
81,4%
67,3%
CdS
047,0
044,0
95,5%
79,5%
Media CdS simili
116,0
111,0
87,7%
74,6%
CdS della stessa
Classe - Atenei
italiani
649,0
545,0
85,9%
69,7%
CdS
025,0
024,0
91,7%
70,8%
Media CdS simili
131,5
126,8
86,2%
73,1%
CdS della stessa
Classe - Atenei
italiani
655,0
554,0
80,1%
64,6%
Nota: I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.
Per approfondimenti consultare il Rapporto Profilo dei laureati.
Torna al paragrafo D.3.1. Opinione laureati
D.5.3.2 DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI
D.5.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI
I dati dell’opinione degli studenti frequentanti dell’ultimo triennio sono riportati nel paragrafo D.3.2.1.
24
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.5.4. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO
Esito dell’inserimento nel mondo del lavoro degli studenti del Corso. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulla condizione occupazionale dei laureati a
un anno dalla laurea. Inoltre è riportata la percentuale di laureati che hanno conseguito crediti formativi per l'attività di tirocinio curriculare, durante la loro
carriera.
D.5.4.1. CONDIZIONE OCCUPAZIONALE
Condizione occupazionale dei laureati a un anno dalla laurea.
I dati provengono dai Rapporti AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati.
Il grafico mostra chi lavora, chi non lavora e non cerca lavoro e chi non lavora ma cerca lavoro.
In aggiunta, la tabella mostra il numero degli intervistati, la percentuale di chi è impiegato in attività di praticantato o tirocinio e
l’efficacia della laurea sul lavoro svolto.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e la
media dei Corsi di studio della stessa classe degli atenei italiani, per i laureati negli anni solari indicati.
Condizione occupazionale e formativa dei laureati nell’anno 2012 a 1 anno dalla laurea
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
25
Rapporto del Corso di Studio 2014
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
Anno di Laurea
2012
Abbastanza efficace
Efficace / molto efficace
Non lavora, non cerca ma è
impegnato in un corso universitario /
praticantato (2)
Non lavora e cerca lavoro
Lavora
Anno di Laurea
2011
Efficacia della
laurea nel lavoro
svolto (riferita
ai laureati che
dichiarano
di dedicarsi
al lavoro) (3)
N. intervistati
Anno di Laurea
2010
Non lavora e non cerca lavoro
Condizione occupazionale (1)
CdS
025,0
84,0%
Media CdS simili
099,3
43,3%
37,2%
19,5%
19,6%
84,5%
6,6%
CdS della stessa
Classe - Atenei
italiani
533,0
68,7%
13,3%
18,0%
6,6%
97,2%
0,8%
CdS
016,0
100,0%
Media CdS simili
089,2
45,6%
32,3%
22,1%
19,8%
89,3%
5,8%
CdS della stessa
Classe - Atenei
italiani
452,0
67,3%
12,4%
20,4%
8,0%
95,6%
1,3%
CdS
042,0
69,0%
11,9%
19,0%
4,8%
96,6%
3,4%
Media CdS simili
098,2
45,3%
29,7%
25,0%
15,3%
90,6%
3,4%
CdS della stessa
Classe - Atenei
italiani
542,0
60,9%
12,7%
26,4%
5,9%
97,2%
0,9%
16,0%
95,2%
93,8%
I giudizi relativi ai Corsi di studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.
Note del Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea
(1) "Condizione occupazionale": sono considerati occupati i laureati che dichiarano di svolgere un’attività lavorativa retribuita, purché
non si tratti di una attività di formazione (tirocinio, praticantato, dottorato, specializzazione).
(2) "Quota che non lavora, non cerca ma è impegnato in un corso universitario/praticantato": nella definizione applicata rientrano
tutti coloro che risultano impegnati in tirocini o praticantati, dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari (di
primo o secondo livello). L’elaborazione è prevista dall'art.2 del D.M. 31 ottobre 2007, n. 544 e successivamente esplicitata nel Decreto
Direttoriale del 10 giugno 2008, n. 61 (requisiti di trasparenza). (3) La valutazione dell’efficacia della laurea è stata ottenuta combinando la richiesta del titolo per il lavoro svolto e il livello di
utilizzazione delle competenze apprese all’università.
Per approfondimenti consultare il Rapporto Condizione occupazionale dei laureati.
Torna al paragrafo D.4.1. Condizione occupazionale
26
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
D.5.4.2. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI MEDIANTE L’ATTIVITÀ DI TIROCINIO
La tabella mostra la percentuale di laureati, in un determinato anno solare, che hanno conseguito crediti formativi per l'attività di
tirocinio curriculare, durante la loro carriera.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) per
gli anni solari indicati. % Laureati con CFU acquisiti con
l’attività di tirocinio sul totale
2013
Laureati con CFU riconosciuti in
sostituzione del tirocinio (2)
2012
Laureati con CFU acquisiti con
l’attività di tirocinio (1)
2011
Totale laureati
I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Odontoiatria e protesi dentaria (codice 0079)
CdS
018,0
018,0
0,0
100,0%
Media CdS simili
107,2
106,0
0,7
98,9%
CdS
047,0
047,0
0,0
100,0%
Media CdS simili
116,2
115,5
0,2
99,4%
CdS
025,0
025,0
0,0
100,0%
Media CdS simili
131,7
129,8
0,7
98,6%
Note: (1) il dato si riferisce ai laureati che hanno conseguito in carriera crediti formativi per lo svolgimento di una attività definita
come tirocinio/stage/intership. (2) Il dato si riferisce ai laureati che hanno in carriera l'attività definita come tirocinio/stage/intership
ottenuta tramite riconoscimento.
Torna al paragrafo D.4.2. Laureati che hanno acquisito crediti mediante l’attività di tirocinio
27
Rapporto del Corso di Studio 2014
E. PER SAPERNE DI PIÙ: LA QUALITÀ DEL CORSO DI STUDIO
L'Università di Bologna individua tra i propri obiettivi quello di migliorare la qualità del percorso formativo, dell’apprendimento e dei profili dei
laureati anche in relazione alle esigenze della persona e della società (Piano Strategico 2013/2015).
Gli studenti, cosi come i datori di lavoro e la società nel suo complesso, hanno diritto ad una formazione efficace per la crescita
individuale e intellettuale, per lo sviluppo del senso critico e per l'inserimento nel mondo del lavoro.
Nello Statuto e nel Piano Strategico 2013/2015 l'Università di Bologna riconosce come propria responsabilità garantire la qualità dei
propri corsi di studio e, a questo scopo, adotta un sistema di "assicurazione interna di qualità".
Il sistema di assicurazione interna di qualità
Il sistema di assicurazione interna di qualità è l'insieme di processi e responsabilità adottati per garantire la qualità dei corsi di studio
dell'Università di Bologna.
La garanzia della qualità di un Corso di Studio è la rispondenza dei risultati raggiunti rispetto agli obiettivi prestabiliti, secondo queste
fasi:
• Pianificazione: definire gli obiettivi
• Gestione: realizzare le azioni previste
• Autovalutazione: verificare se gli obiettivi sono stati
raggiunti
• Miglioramento: progettare azioni migliorative
Questo percorso permette di rispondere alle aspettative degli studenti, di indirizzare i comportamenti di chi insegna e di fornire
indicatori per la valutazione dei risultati.
L'autovalutazione si basa sull'analisi di dati significativi (ad esempio il numero di laureati in corso, le opinioni degli studenti e la
situazione occupazionale dei laureati) e mette in luce punti di forza e di debolezza per riflettere sui risultati raggiunti, per considerare
con occhio critico il proprio modo di lavorare e impegnarsi per il miglioramento continuo del Corso.
Ecco cosa succede in ciascuna fase:
• Pianificazione: il Corso di Studio nasce da una proposta delle strutture didattiche e approvata dagli Organi accademici.
• Gestione: Scuole, Dipartimenti e Corsi di Studio gestiscono le attività necessarie al funzionamento della didattica. Le attività sono
organizzate in questo modo:
Cosa facciamo
Chi se ne occupa
Professori Corso di Studio Calendario didattico,
programma delle
lezioni e calendario
degli esami
Dipartimenti x
Gestione delle
risorse finanziarie
Insegnamenti in aula
Scuole x
x
28
x
Amministrazione
Generale
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
Gestione di aule e
laboratori
x
x
Biblioteche e sale
studio
x
x
Approvazione piani
di studio individuali
x
Comunicazione e
informazione
x
x
x
Servizio di
orientamento
x
x
Area Didattica e
Servizi agli Studenti
x
x
Area Didattica e
Servizi agli Studenti
Tirocini
Servizi
Amministrativi:
Segreteria Studenti
Area Didattica e
Servizi agli Studenti
Borse di studio e
prestiti ad honorem
Area Didattica e
Servizi agli Studenti
Mobilità degli
studenti: contributi
e programmi di
Ateneo
Area relazioni
Internazionali
Mobilità: borse per
tesi all'estero
x
Mobilità:
autorizzazioni e
riconoscimenti
Altri servizi di
supporto agli
studenti
x
x
x
• Valutazione interna: ogni Corso di Studio esamina periodicamente i propri risultati, valutando, ad esempio, il numero degli
iscritti, quanti studenti abbandonano gli studi, le opinioni degli studenti ecc.; in tal modo, vengono messi in luce punti di forza e di
debolezza e le azioni di miglioramento messe in campo. Questa fase è organizzata come segue:
Cosa facciamo
Chi se ne occupa Definizione, raccolta e pubblicazione dei dati da valutare
Sulla base degli indirizzi generali dell'Ateneo e degli standard
nazionali e internazionali, vengono definiti gli strumenti attraverso
i quali valutare i risultati (indicatori). I dati da valutare vengono
estratti e pubblicati ogni anno nel Rapporto del Corso di Studio.
Organi Accademici
Autovalutazione
Le Scuole ed i Corsi di Studio valutano l'efficacia delle soluzioni
adottate in precedenza, analizzano l'andamento delle proprie
attività formative e formulano proposte di miglioramento.
Scuole e Corsi di Studio
29
Rapporto del Corso di Studio 2014
Audit interno
La condivisione dei risultati del processo di autovalutazione
avviene in queste fasi:
- Analisi: il Presidio della Qualità dell'Ateneo analizza i documenti
di riesame, considerando la capacità di identificare i problemi,
di proporre soluzioni e lo sviluppo complessivo del sistema di
assicurazione interna della qualità.
- Restituzione: le osservazioni sui risultati ottenuti e le buone
pratiche adottate sono esaminati insieme ai referenti delle Scuole e
dei Corsi di Studio in incontri organizzati per ambito scientificodisciplinare. I referenti ricevono osservazioni e input sulle aree di
sviluppo e sulle azioni da adottare in futuro per il miglioramento
dei risultati.
- Condivisione: le conclusioni dell'attività di analisi e di confronto
vengono sottoposte agli Organi Accademici e al Nucleo di
Valutazione di Ateneo. Presidio della Qualità
Prorettore Delegato per la Didattica e la Formazione
Organi Accademici
• Miglioramento: sulla base degli esiti dell'audit interno, le Scuole ed i Corsi di Studio pianificano le attività di miglioramento, per
rendere i Corsi di Studio sempre più rispondenti alle esigenze della società. Il ciclo, quindi, riparte con la definizioni di azioni da
mettere in atto, i cui risultati saranno poi a loro volta verificati, in un percorso continuo per la garanzia della qualità della didattica.
30
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Odontoiatria e protesi dentaria
F. GLOSSARIO
Abbandono
Interruzione degli studi per mancata iscrizione all'anno successivo o rinuncia degli studi.
AlmaLaurea
AlmaLaurea è un servizio innovativo che rende disponibili online i curriculum vitae dei laureati (1.890.000 cv presso 64 Atenei italiani al
26/05/2014) ponendosi come punto di incontro fra Laureati, Università e Aziende.
Nata nel 1994 su iniziativa dell'Osservatorio Statistico dell'Università di Bologna, gestita da un Consorzio di Atenei Italiani con il
sostegno del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, AlmaLaurea nasce con l'intento di mettere in relazione aziende e
laureati e di essere punto di riferimento dall'interno della realtà universitaria per tutti coloro (studiosi, operatori, ecc...) che affrontano a
vario livello le tematiche degli studi universitari, dell'occupazione, della condizione giovanile.
CFU - Crediti Formativi Universitari
I Crediti Formativi Universitari (CFU), introdotti dal DM 509/99 in adeguamento alla normativa Europea, corrispondono alla misura
dell’impegno complessivo di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguata
preparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi di
studio. Generalmente, ad 1 CFU corrispondono 25 ore di impegno complessivo da parte dello studente.
Classe
Le classi di laurea raggruppano corsi di studio dello stesso livello e con gli stessi obiettivi formativi qualificanti e attività formative
attivate per un numero di crediti e in settori individuati come indispensabili. Le caratteristiche delle classi sono fissate a livello nazionale,
con appositi Decreti Ministeriali, e sono quindi comuni a tutti gli atenei.
Coorte
Con coorte si intende un gruppo di studenti che si sono immatricolati nel medesimo anno accademico.
Data Warehouse d'Ateneo
Servizio che consente ai responsabili delle strutture organizzative dell’Università di Bologna di collegarsi ad un sistema che raccoglie
informazioni, integra e riorganizza i dati provenienti da sorgenti di varia natura e li rende disponibili per analisi e valutazioni finalizzate
alla pianificazione e al processo decisionale.
Media dei CdS simili (appartenenti allo stesso raggruppamento)
Media calcolata prendendo a riferimento tutti i corsi di studio, dello stesso ciclo, raggruppati per affinità disciplinare.
I raggruppamenti sono 4 e sono così composti:
• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agraria
e Medicina Veterinaria
• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;
• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; Scienze
Politiche
• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione e
Interpretazione; Psicologia e Scienze della Formazione
Nuove Carriere
Studenti che iniziano dal primo anno (esclusi trasferimenti) una nuova carriera in un Corso di secondo ciclo.
Obbligo Formativo Aggiuntivo
Agli studenti che si iscrivono al primo anno di una laurea di primo ciclo o ciclo unico e che, in base all’esito della verifica definita da
ciascun corso di studio, non risultano in possesso delle conoscenze richieste per l’acceso al corso stesso, viene assegnato un obbligo
formativo aggiuntivo (OFA).
L’OFA si assolve superando una prova di accertamento definita dal corso stesso.
Il mancato soddisfacimento dell’obbligo entro la data deliberata dagli Organi Accademici e pubblicata sul Portale di Ateneo comporta
l’iscrizione al primo anno in qualità di ripetente.
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Rapporto del Corso di Studio 2014
Passaggi e trasferimenti
Passaggio: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente richiede di passare, all'interno dello stesso Ateneo, ad un corso di studio
diverso da quello in cui era iscritto l'anno accademico precedente.
Trasferimento: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente si trasferisce da o verso un qualsiasi corso di studi di altro Ateneo.
Stato Iscrizione
In relazione all’iscrizione lo studente può essere:
● In corso: studente che è iscritto da un numero di anni uguale o inferiore alla durata legale del proprio Corso di studio e non
appartiene a nessuna delle categorie che seguono
● Fuori corso: studente che è iscritto da un numero di anni superiore alla durata legale del proprio Corso di Studio o che non ha
superato gli esami obbligatoriamente richiesti per il passaggio all’anno di corso successivo.
● Ripetente: studente che si re-iscrive ad un medesimo anno di corso. Dall'anno accademico 2009-2010, con l'introduzione degli
OFA, gli studenti che non assolvono l'eventuale obbligo formativo aggiuntivo assegnato nei termini previsti devono re-iscriversi al
1° anno, in qualità di ripetenti.
Studenti immatricolati
Studenti che iniziano per la prima volta e dal primo anno una carriera nel Sistema Universitario Italiano (per i quali non risultano,
quindi, carriere universitarie precedenti) in un Corso di primo ciclo (L509, L) oppure a ciclo unico (LSCU, LMCU).
Studenti iscritti al primo anno
Questo dato include tutti gli iscritti al primo anno, quindi anche coloro che arrivano al corso di studio per passaggi o trasferimenti (al
primo anno di corso) e coloro che risultano iscritti al primo anno, ma non per la prima volta (es. ripetenti).
Test di accesso
L’iscrizione a un Corso di Studio può essere a libero accesso oppure a numero programmato.
Per tutti i corsi a numero programmato, è previsto un test di accesso e un numero massimo di posti disponibili. Il test di accesso
consiste in una prova che serve a formulare la graduatoria sulla base della quale gli studenti potranno iscriversi al corso. Le modalità
di gestione del bando e della graduatoria, compresi i recuperi, possono essere diverse di anno in anno. Il test può essere specifico per
un singolo Corso di Studio oppure può svolgersi in un’unica prova comune a più corsi dello stesso Ateneo o di altri Atenei (al
momento dell'iscrizione i candidati devono indicare la loro prima scelta).
Si intende per:
*Posti disponibili = i posti previsti dal bando per il Corso di Studio o determinati da successive previsioni di legge; sono esclusi gli
ulteriori posti riservati in relazione a caratteristiche peculiari del Corso (es: per i Corsi di studio internazionali, non sono compresi
i posti per studenti stranieri selezionati presso altro Ateneo; per tutti i corsi a numero programmato a livello nazionale, non sono
compresi i posti riservati a studenti che effettuano passaggio o trasferimento).
*Numero di iscritti al test = numero di candidati iscritti al test. Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio il dato corrisponde
al n. di candidati che hanno indicato il Corso di studio come prima scelta;
*Numero di partecipanti al test = numero di partecipanti effettivi. Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio il dato
corrisponde al numero di partecipanti al test che hanno indicato il Corso di Studio come prima scelta;
*Numero di partecipanti al test per ogni posto disponibile = partecipanti in rapporto al numero di posti disponibili per il Corso.
Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio umero di partecipanti al test che ha indicato il Corso di Studio come prima scelta in
rapporto al numero di posti disponibili per il Corso.
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le modifiche migliorative del regolamento prestazioni

curriculum vitae

bari nuovo.key

Vedi agevolazioni per gli iscritti al Cral degli Atenei

Scheda descrittiva Career Day

locandina Agriculture

Servizi online - Università degli Studi di Bari

ANSERIS FARMA srl

Tav. 15.2 - Il numero di laureati suddivisi per provincia di residenza

Programma Open Day L - LMCU sede Bologna