ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE LICEO ARTISTICO “F. ARCANGELI” - ISTITUTO D’ARTE Via Marchetti, 22 - 40137 Bologna – C.M. BOIS011009 - C.F. 80074690373 Tel. 051/4453611 - Fax 051/4453658 - [email protected] - www.isart.bo.it Bologna, 07/05/14 Circ. 453 - DOCENTI Oggetto: Adozioni libri di testo per l’a.s. 2014-15 - moduli Con il D.M. n. 781 del 27 settembre 2013 il Ministero ha avviato la transizione verso il libro digitale, in maniera graduale, a partire dall’a.s. 2014/15. “Probabilmente il modo di apprendere cambierà molto. Ma non deve cambiare la nostra attenzione ai contenuti, alla qualità degli apprendimenti e alle pari opportunità per tutti gli studenti italiani. Credo che il libro digitale possa rappresentare una grande opportunità di crescita e progresso per la nostra scuola se sarà vissuto in modo aperto e progressivo da tutti gli attori del sistema scolastico”: così si era espressa l’ex ministro Carrozza in fase di presentazione della circolare. Si evidenziano, in particolare i seguenti punti: • il CDC potrà adottare,a decorrere dall’a.s. 2014/15,limitatamente alle nuove adozioni e non per le conferme di adozione, libri nella versione digitale o mista, come previste dall’articolo 15 del decreto legge 25 giugno 2008 e successive modifiche ed integrazioni; • per l'anno scolastico 2014-2015, per le prime e terze classi della scuola secondaria di secondo grado, in cui la dotazione libraria necessaria sia composta da libri in versione mista, i tetti di spesa sono ridotti del 10%. Negli anni successivi tale riduzione, oltre che alle classi sopra indicate, si applica progressivamente alle classi seguenti, che mantengono la dotazione libraria in versione mista; • per l’anno scolastico 2014-2015 per le prime e terze classi della scuola secondaria di secondo grado, in cui la dotazione libraria necessaria sia composta esclusivamente da libri in versione digitale, i tetti di spesa sono ridotti del 30%. Negli anni successivi tale riduzione, oltre che alle classi sopra indicate, si applica progressivamente alle classi seguenti, che mantengono l'intera dotazione libraria in versione digitale; • per le rimanenti classi della scuola secondaria di secondo grado, per l’anno scolastico 2014 -2015 sono confermati i tetti di spesa già definiti per le adozioni relative all’anno scolastico 2013-2014, eventualmente adeguati al tasso di inflazione programmata per l’anno 2014. Nell’Allegato 1, parte integrante del decreto, sono indicati: • le caratteristiche tecniche dei libri di testo nella versione cartacea; • le caratteristiche tecnologiche dei libri di testo nella versione digitale; • i criteri per ottimizzare ’integrazione tra i libri in versione digitale, mista e cartacea, tenuto conto delle specifiche esigenze didattiche. Il vincolo pluriennale di adozione dei testi scolastici è abolito dall’a.s. 2014/15 (art. 11, L.221/2012), nota MIUR 2061 del 19-03-2014 e nota Miur n. 2581 del 09/04/2014. Riguardo al contenimento dei costi è intervenuto il DL n. 104 del 12 settembre 2013 convertito nella L. n. 128 dell’8 novembre 2013; in particolare l’art. 6 prevede che: • i libri di testo “possono” essere adottati da CDC, non “devono”; • i testi consigliati possono essere indicati dal CDC solo se hanno carattere monografico o di approfondimento; possono rientrare tra i testi consigliati i singoli contenuti digitali integrativi adottati anche in forma disgiunta dal libro di testo; • gli istituti scolastici possono elaborare il materiale didattico digitale per specifiche discipline. Tenuto conto che i tetti di spesa diminuiranno, in ragione del passaggio seppur graduale al digitale, il Dirigente scolastico raccomanda di adottare, nel rispetto dei criteri dettati dalle nuove disposizione sopra richiamate: • testi indispensabili ed essenziali ( “... il libro di testo deve sviluppare i contenuti essenziali…. ” –L. 221/2012); • gli stessi testi per corsi paralleli; • testi con le caratteristiche della modalità mista b) descritta nell’Allegato 1 al DM 781/2013 ovvero “testi in versione cartacea e digitale accompagnati da contenuti digitali integrativi” e non “testi in versione cartacea accompagnati da contenuti digitali integrativi” (modalità mista a) ormai in via di superamento). Si ricorda inoltre che a seguito del DPR 175 del 20/08/2012, in esecuzione dell'Intesa tra il MIUR e la CEI, l'adozione dei libri di testo dell'IRC segue " le stesse modalità previste per la scelta dei libri di testo delle altre discipline". Si ricorda che il Collegio dei Docenti del 19 maggio delibererà le adozioni dei libri di testo a.s. 2014/15). N.B. COMPILARE IL SEGUENTE MODULO PER OGNI ANNO DI CORSO I coordinatori di materia dovranno compilare i moduli relativi alle adozioni dei libri di testo tenendo conto delle attuali adozioni che sono reperibili dal nostro sito in Info-genitori-libri di testo I docenti che intendono adottare nuovi testi, sentite le indicazioni emerse dai Consigli di classe e nelle riunioni dipartimentali, dovranno redigere appropriata relazione(la relazione deve contenere, oltre a titolo, autore e casa editrice, il prezzo aggiornato e il codice ISBN). (Vedi il modulo allegato, reperibile anche dal sito) (la scheda dovrà essere compilata in ogni sua parte, ponendo particolare attenzione al codice ISBN e al prezzo aggiornato, i dati aggiornati sono disponibili sul sito dell’AIE: www.adozioniaie.it) Successivamente, i dati saranno inseriti dalla segreteria sul portale dell’AIE. Le stampe degli elenchi dal portale AIE dovranno essere verificate dai docenti, poi saranno inoltrati all’AIE, al MIUR e pubblicati sul sito della scuola. La Dirigente Scolastica prof.ssa Maria Cristina Casali ADOZIONE LIBRI DI TESTO A.S. 2014-15 __L__ SOTTOSCRITT__ __________________________________________________________ COORDINATORE DELLA MATERIA ___________________________________________ ADOTTA PER LA CLASSE __________________ PER L’ANNO SCOLASTICO 2014-15 IL SEGUENTE TESTO: MATERIA TITOLO AUTORE ANNO PUBBL. EDITORE VOL. N. COD. ISBN COSTO (EURO) IL SUDDETTO TESTO È: A) B) C) GIÀ IN USO NELL’ANNO SCOLASTICO 2013-14 OPPURE NUOVA ADOZIONE B) GIÀ IN POSSESSO DEGLI ALUNNI OPPURE NUOVO ACQUISTO PER GLI ALUNNI - NUOVA ADOZIONE E) CONSIGLIATO BOLOGNA , _____________________________ _________________________________ FIRMA DEL DOCENTE COORDINATORE RELAZIONE PER NUOVA ADOZIONE LIBRI DI TESTO A.S. 14-15 DOCENTE COORDINATORE DEL DIPARTIMENTO ______________________________ MATERIA _________________________________ ANNO DI CORSO ___________________________ Autori Titolo Editore, città Anno Codice ISBN Prezzo Le caratteristiche del testo che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione educativa prevista dal POF sono così riassumibili in relazione ai criteri di valutazione individuati dal Collegio dei docenti: Qualità del contenuto coerenza con le indicazioni del POF* sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi presenza di comprensibili nessi interni, di collegamenti indispensabili con altre discipline, di indicazioni bibliografiche per permettere eventuali approfondimenti validità degli esercizi proposti Presentazione degli argomenti linguaggio impiegato coerente con l'età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, schemi, ecc.), dei caratteri tipografici e dell’impostazione grafica che rendono agevole la lettura Inoltre il libro di testo individuato presenta una chiara impostazione, per cui: Impostazione metodologica sono comprensibili gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo* sono comprensibili i criteri per la verifica del sapere e del saper fare correlati ai suddetti obiettivi strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro proposte di attività di laboratorio ... … * precisare se: non adeguato / adeguato / completamente soddisfacente Infine si precisa che: si è scelto un testo realizzato in sezioni a se stanti, ciascuna afferente a momenti significativi del Curricolo, per i seguenti motivi: ……………………………............................................................................................................... ........ si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: o sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche, mediante aggiunta, eliminazione, sostituzione o riedizione di singole parti o sezioni; o determinanti modifiche al piano di insegnamento programmato; o reali esigenze derivanti dall’offerta formativa e precisamente ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Bologna, ________________ Firma del coordinatore ____________________________________
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