APE PINA IN VISITA ALLA SCUOLA PRIMARIA

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APE PINA IN VISITA ALLA SCUOLA PRIMARIA
UNA ESP ERIENZA IN CO NTI NUITA’ TRA LA SCU OLA D ELL’INFANZIA SA LVIATI E LA
CLASSE P RIMA DELLA S CUOLA PRIMARIA SALVIATI A.S. 2013-2014
Questa esperienza didattica nasce dall’ipotesi progettuale della commissione curricolo e si attua all’interno del progetto Bee-Bot della scuola dell’Infanzia.
OBIETTIVO : Fare scuola in modo condiviso,
promuovere la continuità tra ordini di scuola.
METODOLOGIA
SOGGETTI: bambini di 5 anni sez.A e B ;classe prima
PROCEDURA E ATTIVITA’
I bambini della prima scrivono il testo di un problema e lo leggono ai bambini di 5 anni
Ci mettiamo al lavoro con i bambini di 5 anni.
Dopo la lettura del testo, noi alla S.I. cerchiamo di capire quanti sassolini riceve Pina…
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La risposta e’ immediata da parte dei bambini : i sassolini sono 4 .
“
Decidiamo di creare il percorso che compie l’ape Pina nel mondo di Pollicino.
Identifichiamo i punti di riferimento : il bosco, il campo dei fiori, le fragole ,la cascata
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costruiamo il modello del percorso di Pina .
Facciamo in modo che i punti di riferimento si possano posizionare in modi sempre diversi
per molteplici soluzioni di “percorribilita’” da parte di Pina.
E perche’ non fare di piu’?
Proviamo a utilizzare : “ E se….” Esempio :
“ l’ape Pina passeggia nel bosco e incontra Pollicino passando dal campo dei fiori, dalla cascata
e dalle fragole, e se volesse percorrere strade diverse per raggiungere il suo nuovo amico,
senza passare due volte dallo stesso posto ,come potrebbe fare ?”
Verifichiamo la comprensione del testo del problema
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Costruiamo il nostro modello di percorso e lo portiamo nella classe prima dove ritroviamo i
bambini che l’anno scorso erano con noi ed hanno utilizzato l’ ape Bee-bot.
Costruiamo il percorso posizionando cartoncini che lo complicano un po’…
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Alcune elaborazioni grafiche dei bambini di 5 anni:
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