Programma - Sanitarie - Università degli Studi di Genova

Università degli Studi di Genova
Scuola di Scienze Mediche e Farmaceutiche
Corso di Laurea in Logopedia
Corso Integrato “Scienze logopediche applicate II”
Disciplina: Logopedia nei disturbi comunicativi linguistici
conseguenti a sordità
Docente: Prof.ssa Irina Podda
A.A. 2013/2014
OBBIETTIVI
Il corso intende fornire allo studente un’ampia panoramica culturale sull’intervento logopedico nei
disturbi comunicativo-linguistici audiogeni, con particolare attenzione all’età pediatrica e
all’intervento precoce. Verranno passati in rassegna e collocati nella loro cornice pedagogica i
principali metodi, dedicando uno spazio maggiore a quelli di tipo oralista, anche in relazione alle
innovazioni tecnologiche in ambito protesico
PROGRAMMA
 Brevi cenni storici sul trattamento della sordità
 Ripasso delle conoscenze su:
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Sistemi protesici
Tecniche audiometriche e screening neonatale universale
Audiogramma
Sordità trasmissiva e sordità percettiva
Categorie della percezione uditiva
Esercitazioni: leggere ed interpretare un audiogramma dal punto di vista del logopedista
 Ruolo dell’input uditivo nell’acquisizione del linguaggio
Esercitazioni: esame di un campione di linguaggio spontaneo nel bambino audioleso:
confronto con lo sviluppo linguistico tipico ed atipico.
 Valutare il linguaggio dei bambini
 Criteri per la valutazione del linguaggio e rassegna sui test di linguaggio per l’età
evolutiva
Esercitazione pratica sull’analisi fonologica
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 Valutare le abilità uditive di bambini, adolescenti ed adulti
 Protocollo EARS di valutazione delle abilità uditive per i bambini e breve
rassegna su altri protocolli di valutazione delle abilità uditive
 Approcci oralisti alla riabilitazione del bambino sordo:
 Rassegna dei principali metodi acupedici
- metodo De Filippis
- metodo verbo-tonale
 AVT – Auditory Verbal Therapy
Esercitazioni: discussione di alcuni casi clinici ed impostazione del percorso terapeutico.
 Approcci non oralisti e misti alla riabilitazione del bambino audioleso:
 Cenni sulla struttura della Lingua Italiana dei Segni
 Cenni all’Italiano Segnato Esatto
 L’approccio bimodale
 Sordità e disturbi associati:
 Sordità e disturbo evolutivo del linguaggio
Sordità nel contesto della disabilità complessa: approcci al trattamento del bambino
sordocieco
 L’Impianto cocleare:
 Stato attuale dell’arte e fattori influenti sulla qualità dell’outcome
 Trattamento: il training uditivo
 Cenni sull’impianto tronco-encefalico: cos’è, come funziona, per chi è. Il ruolo del
logopedista.
Esercitazioni: pensare attività ed esercizi per il training uditivo del bambino impiantato.
 Adulti e sordità
 Problematiche della protesizzazione dell’adulto
 L’adulto con impianto cocleari.
 Anziani e protesi: ruolo del logopedista nella “sorveglianza” audioprotesica
TESTI CONSIGLIATI
Dispense e materiale didattico fornito dal docente durante la lezione e messo a disposizione su
Aulaweb.
MODALITA’ DIDATTICHE
Il corso viene tenuto nel primo semestre attraverso lezioni frontali che si avvalgono di proiezioni di
diapositive.
MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO
La verifica dell’apprendimento avviene in forma orale nell’ambito della verifica del Corso Integrato
di cui la disciplina “Logopedia nei disturbi comunicativi linguistici conseguenti a sordità nei
disturbi di acquisizione e apprendimento del linguaggio” fa parte.
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SUPPORTI DIDATTICI
Materiale didattico viene fornito dal docente durante la lezione e messo a disposizione su Aulaweb
RICEVIMENTO STUDENTI
Il ricevimento è su appuntamento. Gli Studenti potranno contattare il docente all’indirizzo e-mail:
[email protected]
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