programma Seminario - Università degli Studi di Sassari

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SASSARI
DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE E SOCIALI
CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO
P.O.R. FSE 2007-2013 OBIETTIVO COMPETITIVITÀ REGIONALE E OCCUPAZIONE
Asse IV Capitale umano – Obiettivo operativo l.4 Linea di Attività I.4.2
AZIONI PER IL POTENZIAMENTO DEI CENTRI LINGUISTICI DI ATENEO
Valutazione dell’efficacia didattica e dei risultati dei
corsi POR.
Seminario di aggiornamento
sull’insegnamento delle lingue
16 e 17 maggio 2014
Centro Linguistico di Ateneo - Aula Dostoevskij
via Roma, 151 - Sassari
Programma
VENERDÌ 16 MAGGIO 2014
10:00-10:15 Simonetta Sanna, Responsabile POR
Saluto ai partecipanti e presentazione del seminario: La valutazione dell’efficacia didattica dei corsi POR
10:15-10:30 Antonio Pinna, Direttore CLA
Saluto del Direttore ed inizio lavori
10:30-11:00 Luisanna Fodde, Università di Cagliari
Linguaggi specialistici e didattica universitaria: il caso della lingua inglese presso l’Università di Cagliari.
11:00-11:30 Stephen Buckledee , Università di Cagliari
La diffusione dell’inglese come lingua franca: le implicazioni per l’insegnamento e la valutazione dell’inglese
Coordina: Antonio Pinna
11:30-12:00 Pausa caffè
12:00-12:30 Livia Tonelli, Università di Genova
La frase tedesca - concetti e modelli descrittivi (Der deutsche satz - grundbegriffe und beschreibungsmodelle)
12:30-13:00 Marina Foschi , Università di Pisa
Leggere e comprendere il tedesco LS: testi, tecniche, conoscenze
Coordina : Simonetta Sanna
Pausa Pranzo
15:00-15:30 Micaela Rossi, Università di Genova
Formation à distance, didactique des langues de spécialité et animation de groupes virtuels
15:30-16:00 Rémy Porquier, Univ. Paris-Quest la Defense
Quand les écrivains parlent des langues et de leur apprentissage. Quel apport à la didactique des langues?
Coordina Lorenzo Devilla
16:00-16:30 Elena Papa, Università di Torino
Dalle definizioni spontanee ai dizionari: strumenti per la didattica dell'italiano L2
Coordina: Marco Manotta
16:30-17:00 Pausa caffè
17:00–17:30 Chiara Romagnoli, Università degli Studi Roma Tre
I classificatori in cinese L2: dati, analisi e implicazioni didattiche
17:30-18:00 Antonio Paoliello, Universitat Oberta de Catalunya
Insegnare cinese a parlanti di lingue romanze: alcuni problemi e proposte di risoluzione
Coordina: Elisa Sabattini
Discussione
SABATO 17 MAGGIO 2014
09:30-10:00 Rosana Ariolfo, Università di Genova
Lo sviluppo di strategie di apprendimento nella didattica dello spagnolo come lingua straniera
10:00-10:30 Marco Cipolloni, Università di Modena e Reggio Emilia
Presuming innocence abroad.avt e generi cinematografici come teatri didattici e di riflessione sull’apprendimento
linguistico e i contesti “reali”
Coordina: Elena Errico
10.30–11.00 Akeel Almarai, Università per Stranieri di Siena
Sillabo di arabo per studenti italiani: contenuti e bisogni comunicativi
11:00-11:30 Giuliano Lancioni, Università degli Studi Roma Tre
La lingua araba come sistema: una proposta teorica e un metodo d’insegnamento
Coordina: Prof. Giuseppe Contu
11:30-12:00 Pausa caffè
12:00-12:30 Valentina Benigni, Università Roma Tre
Strumenti di analisi dei corpora nella didattica del russo L2
Coordina: Alessandra Cattani
Pausa Pranzo
15.30 Tavola Rotonda

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