programmazione classe terza: matematica

PROGRAMMAZIONE CLASSE PRIMA
ITALIANO
COMPETENZA:
ABILITÀ
ASCOLTARE E PARLARE
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
1°
Bim
Ascoltare e comprendere comunicazioni orali in
A. 1 . 1 situazioni e contesti di diverso tipo, provenienti da
fonti diverse.
A.1.
COMUNICAZIONE ORALE
Ascoltare, comprendere e comunicare
A. 1 . 2
Acquisire un comportamento adeguato e funzionale
all’ascolto.
A. 1 . 3
Ascoltare e comprendere una breve storia
raccontata o letta dall’insegnante.
A. 1 . 4 Esprimersi in modo comprensibile con frasi chiare.
Partecipare alle conversazioni, rispettando le
A. 1 . 5 principali regole relazionali (tempi d’intervento, punti
di vista differenti…).
A. 1 . 6 Raccontare le proprie esperienze.
A. 1 . 7
Rispondere in modo pertinente e adeguato alle
richieste dell’interlocutore.
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2°
Bim
3°
Bim
4°
Bim
ADEGUAMENTI
COMPETENZA: LEGGERE
ABILITÀ
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
1°
Bim
2°
Bim
3°
Bim
4°
Bim
ADEGUAMENTI
1°
Bim
2°
Bim
3°
Bim
4°
Bim
ADEGUAMENTI
B . 1 . 1 Riconoscere la scrittura tra altri segni.
B . 1 . 2 Riconoscere parole che corrispondono ad immagini.
B.1.3
Riconoscere il significato globale di frasi semplici
individuandone lo scopo.
B . 1 . 4 Discriminare i fonemi.
LETTURA IN LINGUA ITALIANA
B .1. Tecniche e comprensioni
B . 1 . 5 Discriminare i grafemi.
B . 1 . 6 Associare fonemi e grafemi.
B.1.7
Collegare e riordinare pezzi di parole per formare
parole con significato.
B . 1 . 8 Leggere parole.
B.1.9
Leggere frasi e brevi testi e comprenderne il
significato.
COMPETENZA: SCRIVERE
ABILITÀ
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
C . 1 . 1 Copiare e riprodurre scritte.
C . 1 . 2 Riprodurre autonomamente parole e termini.
C . 1 . 3 Scomporre, ricomporre e completare parole note.
C.1.4
C.1. SCRITTURA IN LINGUA ITALIANA
Comporre parole utilizzando segmenti dati, sillabici e
non.
C . 1 . 5 Scrivere sotto dettatura parole e frasi.
C . 1 6 Scrivere autonomamente parole e frasi.
C.17
Scrivere parole, frasi e brevi testi con il supporto di
immagini.
C.1.8
Comporre frasi e brevi testi per comunicare
esperienze vissute.
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C.1.9
Tradurre una storia per immagini in un semplice
testo scritto.
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COMPETENZA:
ACQUISIRE PRIME CONOSCENZE SU STRUTTURA E FUNZIONAMENTO DELLA LINGUA
ABILITÀ
D.1. STRUTTURA DELLA LINGUA ITALIANA
(alcune convenzioni)
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
D.1.1
Differenziare le unità di contenuto fonico: parole,
sillabe, fonemi e grafemi.
D.1.2
Operare trasformazioni sulle parole per ottenerne
altre con significato diverso.
D.1.3
Riconoscere la frase come sequenza ordinata di
parole.
D.1.4
Costruire, data una serie di parole, enunciati di
significato diverso.
D.1.5
Riconoscere in una semplice frase soggetto e
predicato.
1°
Bim
Riconoscere i principali segni di punteggiatura: il
D . 1 . 6 punto, la virgola, il punto interrogativo, il punto
esclamativo.
Riconoscere e utilizzare i diagrammi, trigrammi e
D . 1 . 7 particolarità ortografiche (uso dell’h, divisione in
sillabe).
D . 1 . 8 Riconoscere l’apostrofo e l’accento.
D.1.9
Conoscere i diversi caratteri: stampato e corsivo,
maiuscolo e minuscolo.
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2°
Bim
3°
Bim
4°
Bim
ADEGUAMENTI
OBIETTIVI MINIMI, MEDI, MASSIMI
COMUNICAZIONE ORALE
ASCOLTARE
OBIETTIVO MINIMO
Acquisire un comportamento adeguato all’ascolto.
OBIETTIVO MEDIO
Acquisire e mantenere un comportamento adeguato
all’ascolto.
OBIETTIVO MASSIMO
Acquisire e mantenere un comportamento adeguato e
funzionale all’ascolto.
COMPRENDERE
OBIETTIVO MINIMO
Riconoscere l’argomento generale (personaggi,
ambienti) di un testo narrativo ascoltato.
OBIETTIVO MEDIO
Individuare l’ordine cronologico di un testo narrativo
ascoltato.
OBIETTIVO MASSIMO
Individuare l’ordine cronologico e logico di un testo
narrativo ascoltato.
COMUNICARE
OBIETTIVO MINIMO
Esprimersi (se stimolati) con frasi semplici
rispettando i tempi d’intervento e l’argomento della
conversazione.
OBIETTIVO MEDIO
Esprimersi spontaneamente con frasi chiare
rispettando i tempi d’intervento e l’argomento della
conversazione.
OBIETTIVO MASSIMO
Esprimersi spontaneamente con linguaggio adeguato
rispettando i tempi d’intervento e l’argomento della
conversazione.
LETTURA
OBIETTIVO MINIMO
Leggere parole.
OBIETTIVO MEDIO
Leggere brevi frasi
OBIETTIVO MASSIMO
Leggere brevi testi.
SCRITTURA
OBIETTIVO MINIMO
OBIETTIVO MEDIO
Scrivere sotto dettatura brevi e semplici frasi.
Scrivere autonomamente brevi e semplici frasi.
OBIETTIVO MASSIMO
Scrivere brevi testi con il supporto di immagini
(didascalie).
STRUTTURE DELLA LINGUA
OBIETTIVO MINIMO
Produrre frasi minime.
OBIETTIVO MEDIO
Produrre frasi complete ed articolate
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OBIETTIVO MASSIMO
Produrre frasi complete, articolate e corrette.
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