Scienze umane

LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE
Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il primo biennio V.Matera, E.Arielli, A.Biscaldi,
M.Giusti - DeA marietti scuola
SCIENZE UMANE: classe 1° e 2°
Unità 1: QUANDO E DOVE NASCE LA PEDAGOGIA
I sofisti
Il metodo socratico
I compiti attuali della pedagogia
Unità 2: MENTE, APPRENDIMENTO E LINGUAGGIO
Il metodo scientifico alla base della psicologia
Le scuole della psicologia
CENNI SULLA STRUTTURA DEL SISTEMA NERVOSO
Il neurone
Il cervello
L’INTELLIGENZA
Fattori che determinano l’intelligenza
La teoria delle intelligenze multiple
SENSI E PERCEZIONI
L’olfatto, Il gusto, L’udito, La vista, Il dolore
NASCITA DELLA PSICOLOGIA COME SCIENZA
L’apprendimento come condizionamento: Pavlov e il condizionamento classico e Skinner e il
condizionamento operante
L’apprendimento secondo il comportamentismo
L’apprendimento del linguaggio
L’apprendimento secondo il cognitivismo
Il costruttivismo
LA MEMORIA
Memorizzare ed apprendere
Le patologie della memoria:
COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO
La comunicazione umana
I linguaggi non verbali
La comunicazione sociale
La comunicazione pubblicitaria
Unità 3: IDENTITA’, PERSONALITA’, EMOZIONI
La costruzione dell’identità
La psicologia della personalità
L’identità di genere: maschile e femminile
I cicli evolutivi
Anzianità e invecchiamento
Emozioni ed affettività
Inconscio e psicanalisi: Sigmund Freud
Unità 4: GRUPPI E APPARTENENZE
Il gruppo
La famiglia
I legami
Unità 5: LA RICERCA NELLE SCIENZE UMANE
Il metodo sperimentale
Il metodo delle scienze umane
Le tecniche di ricerca: l’osservazione, l’esperimento, i test, il questionario, l’intervista, la raccolta di
storie di vita
La ricerca in pedagogica
La ricerca in psicologia
Unità 6: I MODELLI EDUCATIVI NELL’ANTICA GRECIA
Modelli educativi a Sparta e Atene
La missione di Socrate
Platone e il suo modello pedagogico
Aristotele e il suo modello educativo
Unità 7: I MODELLI EDUCATIVI NELL’ANTICA ROMA
L’educazione nella Roma arcaica
La struttura della scuola a Roma
Quintiliano: il maggior maestro del’età imperiale
Unità 8: I MODELLI EDUCATIVI DEL CRISTIANESIMO
Il Cristianesimo e la pedagogia
La patristica: Sant’Agostino d’Ippona
Unità 9: L’EDUCAZIONE NELL’ALTO MEDIOEVO
Il monachesimo
San Benedetto
L’educazione cavalleresca
LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE
Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il terzo anno V.Matera, A.Biscaldi, M.Giusti,
E.Rosci - DeA marietti scuola
ANTROPOLOGIA: classe 3°
Unità 1: LA SCOPERTA DELLE CULTURE
Che cos’è l’antropologia
Il metodo antropologico
Il concetto di cultura
L’evoluzionismo: Edward Tylor, Lewis Morgan
La nascita dell’antropologia culturale statunitense: Franz Boas
Il metodo comparativo degli evoluzionisti
Il particolarismo storico
Unità 2: LE STRUTTURE CULTURALI
La struttura sociale
I modelli culturali
La parentela
Il funzionalismo sociale britannico di Malinowski
Lo strutturalismo di Lévi-Strauss
La nascita dell’etnografia: l’osservazione partecipante
SOCIOLOGIA: classe 3°
Unità 1: LA SOCIETÀ
Le società nel tempo: forme storiche di adattamento
Quando nasce la sociologia
La rivoluzione industriale
Auguste Comte, il fondatore del Positivismo
Émile Durkheim, padre della sociologia
Il metodo comparativo
Unità 2: LA CONTINUITA’ SOCIALE
Lo status, il ruolo, le norme
Le istituzioni sociali: la parentela, la politica, l’economia, la religione
Il funzionalismo di Parsons
La ricerca macrosociologica della scuola funzionalista
PSICOLOGIA: classe 3°
Unità 1: INTRODUZIONE ALLA PSICOLOGIA
Che cos’è la psicologia
La psicologia come scienza
Lo strutturalismo e Wilhelm Wundt: nascita della psicologia scientifica
Il comportamentismo e John Watson
Gli esperimenti di Skinner
Il cognitivismo e Piaget
Bruner: cognizione e cultura
Bandura: la teoria dell’apprendimento sociale
PEDAGOGIA: classe 3°
Unità 1: LA SCUOLA DAL 1200 al 1400
La scuola nel X secolo:
Le prime scuole in Italia
La formazione dei cavalieri
La rinascita culturale dopo il 1000:
Le esigenze della borghesia
La nascita delle Università
Il rinnovamento della scuola nei secoli XIII E XIV:
La scuola nella civiltà comunale
Unità 2: LE INNOVAZIONI PEDAGOGICHE NELL’UMANESIMO E NEL
RINASCIMENTO
La pedagogia umanistico-rinascimentale
Vittorino Rambaldoni da Feltre
Unità 3: LE TEORIE PEDAGOGICHE SI DIFFONDONO IN EUROPA
Martin Lutero e la Riforma protestante
La risposta della Chiesa cattolica
Unità 4: RIFLESSI DELLA CONTRORIFORMA IN CAMPO EDUCATIVO
La formazione degli uomini delle corti italiane
La formazione del clero e l’istruzione del popolo
La lotta all’ignoranza da parte degli Ordini religiosi
LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE
Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il quarto anno V.Matera, A.Biscaldi, M.Giusti,
E.Rosci - DeA marietti scuola
ANTROPOLOGIA: classe 4°
Unità 1: LE DINAMICHE DELLA CULTURA
La cultura come conoscenza
La cultura come comunicazione
La cultura come pratica
L’antropologia marxista
Unità 2: LE DIMENSIONI CULTURALI DELL’ESISTENZA
Il corpo, l’identità, il potere, il sacro, il pensiero di Ernesto de Martino
Unità 3: IL CAMBIAMENTO SOCIALE
Karl Marx
Max Weber
Vilfredo Pareto
SOCIOLOGIA: classe 4°
Unità 1: LA COMUNICAZIONE
Cosa significa comunicare
La comunicazione faccia-faccia
La comunicazione dei mass media
La comunicazione dei new media
La bullet theory
PSICOLOGIA: classe 4°
Unità 1: IL MONDO INTERNO
La nascita della psicoanalisi: Sigmund Freud
L’inconscio collettivo: Carl Gustav Jung
Il senso di inferiorità: Alfred Adler
I meccanismi di difesa: Anna Freud
L’identità nel ciclo di vita: Erik Erikson
La teoria dell’attaccamento: John Bowlby
Unità 2: IL MONDO RELAZIONALE
L’approccio individualista: Gordon W.Allport
L’approccio relazionale nello studio della personalità
Le dinamiche di gruppo
La famiglia come sistema
Il significato del lavoro
La psicologia del lavoro
Unità 3: L’ADOLESCENZA
Compiti evolutivi in adolescenza
La maturazione sessuale
Nuovi valori per un nuovo sé sociale
Il pensiero astratto
PEDAGOGIA: classe 4°
Unità 1: SVOLTE NELLA SCIENZA E NELLA PEDAGOGIA
Il metodo sperimentale
Nascita della pedagogia moderna
Francesco Bacone
Galileo Galilei
Unità 2: LA PEDAGOGIA TRA IL SEICENTO E IL SETTECENTO
L’educazione dell’uomo borghese
L’istruzione delle fanciulle
John Locke
Unità 3: IL DIRITTO ALL’ISTRUZIONE NEL SETTECENTO
L’Illuminismo
La scuola nel periodo della rivoluzione francese
Jean Jacques Rousseau
Unità 4: EDUCAZIONE; PEDAGOGIA E SCUOLA
Modelli pedagogici di fine Settecento
Restaurazione: un clima negativo per l’educazione
L’educazione del popolo
Heinrich Pestalozzi
Friedrich Froebel
Ferrante Aporti
Unità 5: PEDAGOGIA E SCUOLA NELL’EPOCA DEL POSITIVISMO
Il Positivismo e la scuola italiana
Auguste Comte
Aristide Gabelli
LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE
Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il quinto anno V.Matera, A.Biscaldi, M.Giusti,
E.Rosci - DeA marietti scuola
ANTROPOLOGIA: classe 5°
Unità 1: LE CULTURE IN VIAGGIO
L’antropologia del mondo contemporaneo
Media e comunicazione globale
Il metodo etnografico
Unità 2: INTERSEZIONI E PROFESSIONI
Antropologia e letteratura
Antropologia e comunicazione
Antropologia e arte
Antropologia e sociologia
Lavorare come antropologo
Antropologia medica
Antropologia e diritti umani
Antropologia dello sviluppo
SOCIOLOGIA: classe 5°
Unità 1: LE DIMENSIONI SOCIALI DELLA GLOBALIZZAZIONE
La mondializzazione dei mercati
Il multiculturalismo
La guerra globale
Rischio, incertezza, identità e consumi
Zygmunt Bauman
Ulrich Beck
André Gorz
Unità 2: POLITICHE SOCIALI
Politica e politiche pubbliche
Il welfare
Lo Stato sociale in Italia
Gli ultimi decenni e lo Stato sociale nella globalizzazione
PEDAGOGIA: classe 5°
Unità 1: PEDAGOGIA E SCUOLA FRA OTTOCENTO E NOVECENTO
Cultura europea fra i due secoli
Le reazioni al Positivismo
La scuola in Italia nei primi decenni del Novecento
Giovanni Gentile
Unità 2: PRAGMATISMO E ATTIVISMO
Il pragmatismo
La Scuola attiva
John Dewey
Unità 3: ESPERIENZE DI PEDAGOGIA PROGRESSIVA IN EUROPA
Le città si trasformano come la società
Esperienze di ricerca e di pedagogia applicata
Insegnamento collettivo e lavoro individualizzato
Édouard Claparéde
Ovide Decroly
Jean Piaget
Unità 4: ESPERIENZE PEDAGOGICHE INNOVATIVE IN ITALIA
L’attenzione al soggetto: esperienze di scuole nuove
Sperimentazioni pedagogiche-didattiche in Italia
Norme e riforme per la scuola dagli anni Trenta
Maria Montessori
Unità 5: DALLA PEDAGOGIA ALLE SCIENZE DELL’EDUCAZIONE
L’educazione come percorso di sviluppo della personalità
La centralità del soggetto in educazione
Le scienze dell’educazione e i ruoli dei pedagogisti
Pensatori cattolici e laici nella pedagogia del Novecento
Jacques Maritain
Antonio Gramsci
La Scuola attiva in America e in Europa: Jerome Seymour Bruner
Unità 6: PROSPETTIVE DELL’EDUCAZIONE ATTUALE
L’uso del blog in educazione

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