Famiglie Italiane Associate per la Difesa dei Diritti degli Audiolesi Sezione di Ravenna – L’Orecchio Magico onlus - Via Sansovino, 57 48124 Ravenna E-mail: [email protected] Tel.0544-401135 www.fiaddaemiliaromagna.org Iscritta al Registro Provinciale ONLUS n°394 del 15/11/2007 Autostima e Didattica inclusiva per studenti con disabilità sensoriali: le difficoltà di apprendimento dell'alunno sordo Corso di Aggiornamento per insegnanti curriculari, di sostegno, educatori e volontari. Il corso E’ rivolto ad insegnanti delle scuole medie e superiori, agli educatori degli enti locali ed ai volontari di associazioni che si occupano di disabilità sensoriale. Si prefigge di fornire informazioni teoriche e pratiche sui vari aspetti relativi all’Autostima, alle dinamiche di comunicazione, ed alla didattica inclusiva a favore degli studenti con disabilità sensoriale. Lo studente dai 10 ai 16 anni, con disabilità o meno, attraversa un lungo percorso evolutivo principalmente nel microcosmo sociale educativo del gruppo classe. Comprendere la psicologia del loro sviluppo, la percezione che hanno di loro stessi, le loro dinamiche comunicative e relazionali è fondamentale per una migliore valorizzazione della didattica. Su tale base, e con un’appropriata valutazione interdisciplinare dei processi cognitivi da armonizzare, per ciascun studente, con il processo di costruzione del Se e della propria autostima, diventa fondamentale la stimolazione delle funzioni cognitive di ciascuno e del gruppo classe attraverso strategie psico-pedagogiche adatte a ciascun bambino. Le difficoltà cognitive e di apprendimento del bambino sordo riguardano spesso la lettura, la scrittura, la comprensione di un testo, le difficoltà di memorizzazione, d’accesso all’astrazione, l’immaturità del pensiero ecc. , associate all’instabilità motoria, ed a problemi d’attenzione. Tali difficoltà sono in genere evidenziate da professionisti dell’educazione e dell'abilitazione nell’attività quotidiana. Diventa, pertanto, indispensabile per la scuola capire e conoscere le difficoltà di apprendimento dell’alunno sordo per poter elaborare un'offerta educativa orientata al successo formativo di tutti gli alunni in condizioni di pari opportunità. I metodi didattici scelti favoriscono l’equilibrio tra teoria e pratica con degli interventi espositivi, giochi di ruolo, e studi di casi che sollecitano la partecipazione dinamica dei partecipanti e l’interazione con i docenti. Verrà distribuito materiale didattico di vario genere e schede di documentazione. Chi siamo L’Associazione promuove da tempo in Italia una politica di formazione e consulenza decentrata al fine di realizzare reti di servizi integrati di supporto alle istituzioni scolastiche per favorire confronto e scambio di esperienze. In questa ottica organizza corsi con l’obiettivo di fornire sul tema della sordità e delle difficoltà di apprendimento una conoscenza approfondita, ponendo le basi per un cambiamento dell’atteggiamento culturale, didattico valutativo nei confronti degli alunni coinvolti. Articolazione del percorso formativo Su tre moduli per un totale di 30 ore. Il primo modulo è in programma il 10-11 settembre 2014. I successivi a fine novembre 2014 ed a marzo 2015. Gli incontri hanno carattere seminariale con un primo momento frontale seguito dall’interazione di laboratorio, al fine di tradurre sul piano operativo gli obiettivi proposti. Il corso è GRATUITO; è riconosciuto valido come aggiornamento ai sensi della Direttiva 90/2013 dal M.I.U.R. ed inserito negli eventi formativi 2014-2015 dell’Ufficio Scolastico Regionale – Provincia di Ravenna . E’ obbligatoria la frequenza. Modalità di iscrizione Tutti gli interessati possono inviare richiesta di iscrizione al corso entro il 3 settembre 2014 all’indirizzo e-mail [email protected] contenente le informazioni elencate nella pagina successiva: 1 SCHEDA ISCRIZIONE (da inviare via e-mail a [email protected] ) DATI PERSONALI: • Cognome _________________________ Nome _________________________ • Città (Prov)________________ CAP________ • Tel./cel. ___________________________ • E-mail ___________________________@______________________ (Nota 1) • Occupazione (barrare la voce che interessa) : Via/Piazza _________________ n° ___ □ Insegnante curricolare Secondaria inferiore □ Insegnante curricolare Secondaria superiore □ Insegnante di sostegno secondaria inferiore □ Insegnante di Sostegno Secondaria superiore □ Educatore Scuola Media / Superiore □ Altro _____________________ Nota (2) Nota (2) Nota (1): Obbligatorio per l’invio di tutte le comunicazioni relative al corso. Nota (2): Saranno ammessi in priorità 2 rispetto alle altre categorie di insegnanti. Nota (3): Sarà data priorità agli insegnanti che avranno tra i propri allievi un bambino/ragazzo sordo nell’Anno Scolastico 2014-2015 SCUOLA DI IMPIEGO PER L’ANNO SCOLASTICO 2014-2015 ( se nota) _______________________________________________________________________________ (Nome) (Località) (Recapito tel. / E-mail ) Tutte le notizie relative al corso saranno pubblicate su www.fiaddaemiliaromagna.org Si esprime il riconoscente ringraziamento alla che ha reso possibile l’iniziativa 2 Formazione - aggiornamento insegnanti 2014 : Autostima e Didattica inclusiva per studenti disabili sensoriali PRIMO MODULO (10 – 11 settembre 2014 ) Data - orari Tematica Docente – Note 08,30 – 09,00 Registrazione dei partecipanti 09,00 – 10,50 Presentazione del corso: obiettivi e finalità del Progetto Fabrizio Donato (1) Sordità e progetto di vita: uno sguardo inclusivo al fenomeno sordità (definizione, classificazione e percorsi abilitativo-educativi ). Anna Orato (2) Maria Luisa Amoroso (3) I percorsi dell’inclusività scolastica: tra problemi e prospettive Autostima: riflessioni introduttive; uno sguardo alla situazione personale Mercoledì 10 settembre Autovalutazione e stima di sé ( esercitazione pratica ) 11,00 – 13,00 Psicopedagogia dell’alunno con disabilità uditiva: la sordità di tutti i giorni Educazione e sviluppo dell'autostima: contatto, confronto e salute psicologica Anna Orato Maria Luisa Amoroso L'adolescenza e lo sviluppo dell'identità: una seconda nascita. 14,00 – 15,30 L’ingresso a scuola dell’alunno con disabilità uditiva: problematiche cognitivolinguistiche Anna Orato Maria Luisa Amoroso Didattica inclusiva: come valorizzare le differenze e creare motivazione all'apprendimento nei ragazzi 15,30 – 16,30 Laboratorio con esercitazioni pratiche: esempi di buone prassi Anna Orato Maria Luisa Amoroso Discussione – Programmi del giorno successivo (1) Presidente dell’Associazione l’Orecchio Magico FIADDA Ravenna (Famiglie Italiane Associate Difesa Diritti degli Audiolesi) (2) Pedagogista- Consulente Universitaria – Assistente all’integrazione ed alla Comunicazione (3) Psicologa – psicoterapeuta sistemico-relazionale www.marialuisaamoroso.it 3 Data - orari Tematica Docente – Note 08,30 – 09,30 L’accettazione ed il valore della diversità: visione di filmati Laboratorio - Il Circo della Farfalla A. Orato - M.L. Amoroso Matilde giovedì 11 settembre Classificazione ICF (1 media?) 09,40 - 11,40 Questionario – Individuazione e rilevazione dei bisogni formativi Somministrazione questionari anonimi orientamento didattico 11,40 – 12,40 Testimonianze di Vita: analisi di casi 12,40 – 13,00 Discussione – condivisione 14,00 – 15,30 Le protesi – gli Impianti cocleari ed altri ausili Dr. Luca Valeck (4) 15,30 – 16,30 Laboratorio Attivazione consulenze didattiche opzionali per l’A.S. 2014-2015 (4) Specialista Audioprotesico Il corso è riconosciuto valido come aggiornamento ai sensi della Direttiva 90/2013 dal M.I.U.R. ed inserito negli eventi formativi 20142015 dell’Ufficio Scolastico Regionale – Provincia di Ravenna . E’ obbligatoria la frequenza. Sede del corso: Centro Servizi “perglialtri” – Via Sansovino , 57 - 48124 Ravenna Numero indicativo partecipanti: Per informazioni ed iscrizioni: [email protected] www.fiaddaemiliaromagna.org Si esprime il riconoscente ringraziamento alla che ha reso possibile l’iniziativa 4 22
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