IL PAGLIACCIO

Asilo Nido Integrato “Giacinto Bonanome” di Isola Rizza
PROGETTO A BREVE TERMINE sezione “API”
“IL
PAGLIACCIO
TUTTO
MATTO”
Educatrice di riferimento: Erika Fagnani
Anno Educativo 2013/2014
OBIETTIVI FORMATIVI:
il bambino:
• è coinvolto nelle attività proposte e vive
con gioia la festa di carnevale;
• imita divertito le mosse del pagliaccio;
• è creativo nelle attività proposte: pittura,
manipolazione, collage;
COMPETENZE
Il bambino:
• è capace di ascoltare, dialogare,
riflettere;
• esprime sensazioni verbali e fisiche;
• è curioso nello sperimentare situazioni
nuove;
• realizza elaborati grafico-pittorici e
tridimensionali;
STRUTTURA OPERATIVA
PERCORSO:
•
•
•
•
•
•
canzone da cantare e da imitare sul pagliaccio;
imitazioni delle azioni e parti del corpo del pagliaccio;
filastrocca di Arlecchino e presentazione di alcune mascherine di Carnevale;
collage di Arlecchino, con coriandoli, pittura naso rosso, collage stelle filanti;
con la pasta di pane facciamo gnocchi finti;
festa di Carnevale in maschera al Nido;
APPROCCIO
Attività di scoperta in una
situazione di “sorpresa”,
osservazione, dialogo. Poster
di Poldo
CONTENUTI
• canzone “il pagliaccio
tutto matto “ da cd;
• “giochiamo con Poldo”
Fabbri editori
VERIFICA
• Il bambino si è dimostrato coinvolto e
partecipe nelle attività;
• il bambino ha sperimentato l’uso del
corpo in movimento;
• il bambino vive con gioia la festa di
Carnevale
PRODOTTI DEI BAMBINI
• collage e pittura;
• preparazione di ricette;
VALUTAZIONE DOCUMENTAZIONE
• foto, cartellone, elaborati grafici dei
bambini.
MOTIVAZIONE
Il Carnevale è una festa popolare particolarmente sentita perché ricca di musica, colori, costumi,
mascherine, storie burlone, dolci e stelli filanti.
Per questo mi sembra opportuno coinvolgere i bambini in questo periodo dell’anno molto gioioso
che precede la S Pasqua.
E’ soprattutto un momento che caratterizza la voglia di stare insieme e di divertirsi; con questo stile
intendiamo vivere il Carnevale!
PERSONE COINVOLTE: 8 bambini medio- grandi “Api”, educatrice di riferimento Erika.
SPAZI: sezione, salone del Nido, palestrina;
TEMPI: nel mese di Febbraio;
APPROCCIO ALLA SITUAZIONE: canzone cantata e mimata
“IL PAGLIACCIO TUTTO MATTO”
Prima vedi un bel pancione, poi le scarpe che son scarpone
ecco spunta un bel nasone tondo tondo arancione
sai chi è? sai chi è? sai chi è è è?
Ha una faccia sorridente, ma gli manca forse un dente
la parrucca appariscente ma non gliene importa niente
sai chi è? sai chi è? sai chi è è è?
E’ un pagliaccio tutto matto che cammina come un gatto
che si alza su di scatto e poi cade giù disfatto
offre fiori d’insalata e si tuffa nell’aranciata
mangia solo la frittata ma si fa un gran risata
AH AH AH AH AH AH AH AH!
Dal cappello spunta un fiore ma non ha nessun odore
ha un ombrello da signore bianco rosso è il suo colore
sai chi è? sai chi è? sai chi è è è?
Sa suonare la trombetta e sa far la piroetta
qualche volta lui sgambetta o fa un giro in bicicletta
sai chi è? sai chi è? sai chi è è è?
E’ un pagliaccio tutto matto che cammina come un gatto
che si alza su di scatto e poi cade giù disfatto
offre fiori d’insalata e si tuffa nell’aranciata
mangia solo la frittata ma si fa un gran risata
AH AH AH AH AH AH AH AH!
OBIETTIVI FORMATIVI:
• è coinvolto nelle attività proposte e vive con gioia la festa di carnevale;
• imita divertito le mosse del pagliaccio;
• è creativo nelle attività proposte: pittura, manipolazione, collage;
MATERIALI: canzone pagliaccio, naso rosso, tempera, fogli, colla, cartoncino, pasta di pane, stelle
filanti, palloncini, musica, cappelli da chef, patate e farina;
RUOLO DELL’EDUCATRICE: osserva e sollecita l’agire del bambino proponendo attività
stimolanti;
DOCUMENTAZIONE: foto, video, prodotti fatti dai bambini e dall’educatrice;
VERIFICA: il bambino dimostra interesse durante l’attività, appare coinvolto emotivamente,
dimostra curiosità;
PERSONALIZZAZIONE RISPETTO AI BISOGNI SPECIFICI DEL BAMBINO:
L’educatrice riserva un attenzione particolare ai bambini in difficoltà che partecipano alle attività
offrendo loro tempi personalizzati e linguaggi consoni, basandosi sui loro punti di forza. Sostiene la
motivazione e l’interesse attraverso la partecipazione attiva nel gruppo di coetanei;
GRIGLIA DI OSSERVAZIONE
PROGETTO A BREVE TERMINE :
”IL PAGLIACCIO TUTTO MATTO”
NOME DEL BAMBINO……………………..
OBIETTIVI RAGGIUNTI
SI NO
PR
Il bambino:
• è coinvolto nelle attività proposte e vive con gioia la
festa di carnevale;
• imita divertito le mosse del pagliaccio;
• è creativo nelle attività proposte: pittura,
manipolazione, collage;
SI: obiettivo raggiunto
NO: obiettivo non raggiunto
PR: obiettivo parzialmente raggiunto
Isola Rizza,
firma dell’educatrice
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