Progetto riconoscimento ECM attività di supervisione corsi Post

Università degli Studi di Verona
Provincia Autonoma di Trento
Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari di Trento
POLO UNIVERSITARIO DELLE PROFESSIONI SANITARIE
PROGETTO RICONOSCIMENTO ECM
ATTIVITA' DI SUPERVISIONE STUDENTI FREQUENTANTI CORSI POST LAUREAM
(PERFEZIONAMENTO SCIENTIFICO, MASTER E LAUREA MAGISTRALE)
TRIENNIO 2014 – 2016
I corsi universitari Post – Lauream (Perfezionamento scientifico, Master e Laurea Magistrale),
prevedono nei loro piani di studio lo svolgimento di esperienze di stage. L’attività di stage
nell’ambito della formazione universitaria post-lauream è una modalità di apprendimento di
competenze trasversali (ad esempio, metodologie tutoriali e didattiche, manageriali, bioetica,
ricerca..) e/o avanzate di carattere clinico-specialistico, attraverso la sperimentazione pratica e
l’integrazione dei saperi teorici con l’esperienza concreta.
Lo stage si propone di fornire agli studenti l’opportunità per sviluppare le competenze attese dal
percorso “magister” attraverso l’affiancamento e la supervisione ad un esperto denominato
“supervisore” durante la pratica quotidiana e/o realizzazione di progetti di miglioramento, ricerca,
formazione-intervento,..
A differenza dei percorsi di laurea triennali la frequenza e l’orario sono definiti con il Supervisore
di sede e sede Formativa/Servizio stage tenendo in considerazione la pianificazione di opportunità
formative (ad esempio, riunioni, elaborazione turnistica, sessioni di negoziazione, attività didattica,
sessioni tutoriali, colloqui,..) e del timing di eventuali progetti ai quali lo studente partecipa.
Responsabili Scientifici
Anna Brugnolli - Responsabile Polo Universitario Professioni Sanitarie
Pedrotti Daniel – Coordinatore Corsi Post-lauream
Obiettivo
Favorire, nei professionisti sanitari, l’applicazione di competenze pedagogico-tutoriali, per
migliorare la relazione educativa tra supervisore – studente, la qualità delle esperienze di
apprendimento degli stagisti e le strategie tutoriali per l’acquisizione delle competenze previste dal
percorso formativo post-lauream.
Partecipanti
Durante lo stage è prevista l’attivazione di un servizio di tutorato svolto da Tutor designati dal
Comitato scientifico che svolgono funzioni di tutorship, e da Supervisori della sede formativa con
funzioni di guida e accompagnamento durante l’esperienze di stage.
Dipendenti professionisti sanitari delle 4 classi delle professioni sanitarie dipendenti dell’Azienda
Provinciale per i Servizi Sanitari, Aziende Provinciali per i Servizi alla persona (RSA, Centri
diurni,..) e Strutture/Servizi socio-sanitari convenzionati del territorio provinciale del Trentino.
Il Tutor “universitario” (solo Corsi Post-lauream gestiti dal Polo Universitario) è designato dal
Comitato scientifico e garantisce:
prima dell’avvio dello stage
- consulenza, supervisione ed approvazione del progetto formativo
- attività di laboratorio simulato preparatorio all’esperienza di stage
durante lo stage
- consulenza allo studente e supervisore
- gestione situazioni di difficoltà
- sessioni tutoriali di debriefing
a conclusione dello stage
- supervisione e feedback sul report
- collaborazione e contributo alla valutazione certificativa dello stage
Il Supervisore (a volte chiamato Tutor) della sede di stage è inteso il professionista che affianca
lo studente del corso di Perfezionamento scientifico, Master o Laurea Magistrale.
Garantisce:
prima dell’avvio dello stage
- collaborazione agli adempimenti legati alla sicurezza
- supporto e consigli per la definizione del progetto di stage
durante lo stage
- modello di ruolo
- facilitazione alla partecipazione attiva ad attività di apprendimento
- sessioni di decifrazione dell’esperienza e di collegamento con i quadri teorici
- feedback costruttivi
a conclusione dello stage
- collaborazione e contributo alla valutazione formativa dell’apprendimento
- feedback sul report
I Supervisori sono individuati congiuntamente dai Responsabili dei Servizi per le Professioni
Sanitarie e dal Coordinatore dei Corsi Post-lauream o Laurea Magistrale fra i professionisti dei
servizi che hanno espresso la loro disponibilità ed hanno svolto esperienze positive di attività di
supervisione a tirocinanti.
Criteri di individuazione
- minimo due anni di esperienza nello stesso contesto lavorativo;
- disponibilità ed impegno nei periodi programmati di tirocinio verso la supervisione dello
studente;
- essere riconosciuto da parte dall'equipe della sede formativa come un buon modello di ruolo
nell’attenzione verso gli utenti, nell’integrazione o gestione del team assistenziale, orientato i
all’innovazione;
- inserito nell’ “elenco Supervisori” su proposta dei Responsabili dei Servizi per le Professioni
Sanitarie e/o del Comitato Scientifico del Corso qualora previsto.
Criteri quali-quantitativi per il riconoscimento ECM di attività
- effettuare minimo 200 ore di attività di supervisione/tutorato dello studente, che contempla
preparazione allo stage, supervisione durante l’apprendimento sul campo (min. 80 ore),
consulenza, correzione e feedback sul report;
- partecipare alle riunioni annuali di programmazione del tirocinio presso il Polo Universitario;
- mantenere costanti rapporti con la sede formativa sui progressi e/o difficoltà di apprendimento
dello studente;
- impegno verso il proprio apprendimento/aggiornamento e disponibilità al cambiamento.
Entro il 20 dicembre di ogni anno per l’attribuzione dei crediti è necessario consegnare al
Coordinatore dei corsi Post-lauream:
- scheda con propri dati anagrafici, dello studente e informazioni relative allo stage (sede, periodo)
- valutazione dello studente sull’attività di tutorato/supervisone
Valutazione
Al fine di migliorare l’attività di supervisiore e l’ambiente di apprendimento al termine di
ogni esperienza di tirocinio allo studente viene consegnato un questionario di valutazione.
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONA - PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO
AZIENDA PROVINCIALE PER I SERVIZI SANITARIE DI TRENTO
POLO UNIVERSITARIO DELLE PROFESSIONI SANITARIE
SCHEDA AUTOCOMPILATA DATI PER RICONOSCIMENTO ECM ATTIVITÀ DI
SUPERVISIONE FREQUENTANTI CORSI POST – LAUREAM
Inoltrare esclusivamente via Posta
entro 20 dicembre di ogni anno 20_____
Polo Universitario delle professioni sanitarie
Area Formazione Post-lauream - APSS
Via Briamasco, 2 – 38122 Trento
Compilare in stampatello
Cognome e nome ______________________________________________________Matricola____________________
o Codice Fiscale (se non dipendenti APSS)__________________________________________________________________
E mail___________________________________Tel___________________________cell____________________________
Professione: __________________________________________________________________________________________
Ente_____________________________Sede di stage__________________________________________________________
Tutor
Supervisore
assegnato da__________________________________________________________________________________________
Per il Corso___________________________________________________________________________________
Periodo di stage ( allegare copia foglio presenza studente) Ore effettive di stage____________________________________
Cognome e nome studente ___________________________________________________________________________
Allegare la valutazione dello studente attività di supervisione
Firma_________________________________
Parte a cura del Responsabile del progetto
Settimane assegnate__________
concorrono dati quantitativi (n. settimane e n. studenti) e dati qualitativi (confronto, disponibilità, presenza)
Il Responsabile del Progetto
_________________________
VALUTAZIONE DELLO STUDENTE – ATTIVITÀ DI SUPERVISIONE
Sede di stage_______________________________ Supervisore/Tutor____________________________
Grado di Accordo/Disaccordo
Esprimere il livello di accordo / disaccordo rispetto alle seguenti
affermazioni il Tutor o Supervisore
4 = completamente d'accordo
3= d'accordo
2= in disaccordo
1 = completamente in disaccordo
1. Incoraggia la mia autonomia ad apprendere
4
3
2
1
2. Incoraggia a partecipare attivamente ai momenti di
discussione/confronto
4
3
2
1
3. Esprime rispetto verso lo studente
4
3
2
1
4. Dedica tempo e attenzione
4
3
2
1
5. Incoraggia ad utilizzare e integrare la teoria con la pratica
4
3
2
1
6. Sollecita a pormi quesiti
4
3
2
1
7. Fornisce feedback chiaro ed onesto sui punti di forza e di
debolezza
4
3
2
1
8. Dimostra propensione al cambiamento ed innovazione
4
3
2
1
9. Sollecita l’espressione di più punti di vista
4
3
2
1
10. Comunica chiaramente responsabilità e attese verso lo studente
4
3
2
1
11. Ha un atteggiamento positivo nella relazione tutoriale
4
3
2
1
12. Incoraggia il lavorare in team e l’integrazione
interprofessionale
4
3
2
1
Osservazioni/note

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