I.C. 41° CONSOLE-NAPOLI a.s. 2013/2014 I.C. 41° CONSOLE-NAPOLI A.S. 2013/2014 FUNZIONE STRUMENTALE AREA 5 - GESTIONE AREA TECNOLOGICA Plesso Console RELAZIONE FINALE Docente: Zarrelli Patrizia L’incarico di Funzione Strumentale per l’Area Tecnologica mi è stato conferito su delibera del Collegio Docenti del 4 dicembre 2014, condiviso con la docente De Luca Rossella del plesso Nuova Bagnoli, scuola primaria. Il mio lavoro ha avuto come obiettivi: 1) Rilevazione e risoluzione di problemi tecnici nelle strumentazioni e nei collegamenti in rete 2) Individuazione e comunicazione delle procedure di fruizione delle strumentazioni 3) Installazione/aggiornamento di software 4) Monitoraggio di tutte le attività legate alla funzione 5) Supporto tecnico ai docenti sull’uso delle strumentazioni per favorire l’uso delle attrezzature. 6) Supporto ai docenti sull’uso del registro elettronico ArgoNext Attività svolte Organizzazione: - Aggiornamento del regolamento e del registro delle attività per il laboratorio linguistico. - Coordinamento delle procedure per l’uso nelle classi delle LIM. Installazione/aggiornamento di programmi: - Installazione e aggiornamenti di programmi e antivirus. Risoluzione di problemi tecnici: - Risoluzione di problemi tecnici sia nel laboratorio linguistico che nell’uso delle LIM Supporto ai docenti - Disponibilità verso i docenti per qualunque intervento, sia per problemi tecnici, sia per consigli sull’uso dei programmi. 1 I.C. 41° CONSOLE-NAPOLI a.s. 2013/2014 Argo ScuolaNext: - Supporto ai docenti riguardo il software Argo ScuolaNext. Monitoraggio sull’uso delle tecnologie e sui relativi bisogni: - Monitoraggio sull’uso del laboratorio linguistico e delle LIM nelle classi. - Proposte di acquisto di materiali e strumentazioni. Commissione Tecnologica: - Riunioni e collaborazioni con le Funzioni Strumentali dell’area Tecnologica dei plessi e le docenti della commissione tecnologica. Descrizione delle attività Quest’anno la novità fondamentale è stata quella dell’introduzione del registro elettronico ArgoNext usato, sin dall’inizio dell’anno, da tutti i docenti, esclusi quelli di sostegno, al posto del cartaceo. Ovviamente la fase iniziale non è stata facile per nessuno e ho subito collaborato per indirizzare i docenti verso l’uso del nuovo software, considerando che il 6 settembre avevo partecipato ad un corso di formazione sull’uso di questo programma. Le difficoltà iniziali sono state accentuate dalla mancanza di Internet nelle classi, pertanto i docenti dovevano inserire i dati dopo la lezione, o nel laboratorio linguistico o a casa. Il mio supporto, quindi, è stato necessario, a volte, anche da casa. Inoltre, durante i periodi degli scrutini, ho intensificato la mia disponibilità e ho anche elaborato una guida più dettagliata per l’inserimento dei voti. Per quanto riguarda le LIM, quest’anno, quasi tutte le classi ne hanno usufruito e molti docenti hanno pian piano acquistato maggiore sicurezza nell’uso. In ogni classe sono stati nominati due alunni referenti che avevano il compito di prendere ogni giorno il pc in presidenza, montarlo e aprire i programmi richiesti. A fine marzo ho effettuato, su richiesta del Dirigente Scolastico, un monitoraggio intermedio sull’uso delle Aree di Apprendimento. Per quanto riguarda l’uso delle LIM, ho sottoposto un questionario ai due alunni referenti di ogni classe. Da questo sondaggio il dato più rilevante è stato l’uso giornaliero delle LIM in ogni classe. Ovviamente, anche in questo caso, ho cercato di dare il mio supporto ai docenti, quando necessario. Il monitoraggio sull’uso del Laboratorio Linguistico mi ha fatto rilevare che il suo utilizzo nel corso dell’anno è progressivamente aumentato. Ho inoltre collaborato con il Dirigente Scolastico e la Commissione Tecnologica per stabilire le necessità del nostro plesso. Siamo così riusciti ad effettuare piccole spese riguardanti 2 I.C. 41° CONSOLE-NAPOLI a.s. 2013/2014 materiali da sostituire (cuffie per il laboratorio Linguistico, casse acustiche per alcune LIM e altro) e prevedere altre LIM e Ambienti per l’Apprendimento per i docenti, nell’ambito di Progetti PON FESR. È stato necessario, inoltre, effettuare un periodico controllo delle strumentazioni, risolvere problemi tecnici, attivare gli aggiornamenti e, a volte, installare dei programmi. Nel corso dell’anno è stato attivato il WI-FI dalla Fastweb e, in seguito, ho collaborato con il dott. Cambria, per l’estensione del WI-FI e per la soluzione di qualche problema tecnico più complesso. Il collegamento Internet in tutta la scuola non è ancora efficace in quanto, in alcune classi più lontane, il segnale è molto debole o assente. Pertanto, all’inizio del prossimo anno, bisognerà cercare di risolvere il problema. MONITORAGGIO SULL’USO DELLE LIM Classi che hanno usufruito della LIM I A; II A; III A; I F; III F; II E; (tutto l’anno) I G; II F; ( I quadrimestre) I E; III G; ( II quadrimestre) Uso della LIM in ogni classe Giornaliero (una media di 3 ore al giorno) Tipo di utilizzo Come lavagna Con lezioni interattive preparate dal docente Con il DVD del libro di testo Per vedere filmati Internet Giudizio degli alunni La lezione è più interessante Comprendo meglio gli argomenti Discipline interessate Tutte 3 I.C. 41° CONSOLE-NAPOLI a.s. 2013/2014 MONITORAGGIO SULL’USO DEL LABORATORIO LINGUISTICO DISCIPLINA Francese ATTIVITÀ CLASSI Esercitazioni dal DVD del III G; I A testo Musica Ascolto e visione di opere III G; II G; II F Italiano Laboratorio di scrittura “Vorrei volare” IF II F Matematica Geometria con Cabri Prove invalsi I F; II F III A Scienze DVD del libro di testo IE Utilizzo settimanale una media di circa 4 ore Napoli, 18/06/2014 La Funzione Strumentale Patrizia Zarrelli 4
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