SCHEDA DOCENTE PROGRAMMA - A.A. 2014-2015 COGNOME E NOME: Petruccioli Sandro QUALIFICA: Professore Ordinario SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE: M-STO/05 - Storia della scienza e delle tecniche INSEGNAMENTO: Storia della scienza M [DQ0034] - LM 14-15 Filologia classica e moderna NUMERO CREDITI: 6 PERIODO INSEGNAMENTO: Primo Semestre PROGRAMMA DEL CORSO: Il processo a Galilei. Nel 1616 il Sant’uffizio emise una condanna contro le concezioni astronomiche di Copernico, giudicando eretiche le ipotesi che ne sono a fondamento. Nel 1633, Galileo Galilei fu condannato dal Sant’uffizio per le posizioni assunte nel Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo e fu obbligato a pronunciare la ben nota abiura. Il ‘caso Galilei’ fu definitivamente chiuso dalla Chiesa di Roma da papa Giovanni Paolo II, il quale riportò le conclusioni dei lavori della commissione da lui nominata, in un discorso pronunciato nell’autunno del 1992 di fronte all’Accademia Pontificia delle scienze. Le vicende che hanno caratterizzato il processo a Galilei sono state oggetto di vivaci discussioni tra gli storici e sono state diversamente interpretate anche sulla base dei documenti conservati presso gli archivi vaticani. OBIETTIVI: CONTENUTI: PREREQUISITI: Buona conoscenza della storia della filosofia medioevale e moderna METODO DI INSEGNAMENTO: Esposizione chiara e approfondimenti concettuali anche mediante la lettura testi (fonti e letteratura secondaria) LINGUA IN CUI SI TIENE IL CORSO: Italiano MATERIALE DIDATTICO: Ludovico Geymonat, Galileo Galilei, Einaudi (Piccola biblioteca Einaudi), 1981, pp. 262 Pietro Redondi, Galileo eretico, Laterza (Biblioteca universale Laterza), 2009, pp. X-469 Inoltre: Materiali didattici forniti dal docente INFORMAZIONI AGGIUNTIVE Prima parte Seconda parte INFORMAZIONI PER STUDENTI DI ORDINAMENTI O COORTI PRECEDENTI Informazioni qui MODALITA’ DI VERIFICA: esame orale ORARIO DI RICEVIMENTO: http://scienzeumane.univaq.it/index.php?id=1696 SEDE PER IL RICEVIMENTO: Stanza IV piano N. TELEFONO (INTERNO): 0862432972 E-MAIL: [email protected]
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