SERVIZIO APPRENDIMENTO

Studio Associato di Psicologia clinica
SERVIZIO DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO E PROBLEMI COGNITIVI La nostra équipe è autorizzata a effettuare attività di prima certificazione diagnostica DSA valida ai fini scolastici secondo quanto previsto dalla legge L 170/2010 (delibera regionale n°1145 del 24/09/13). Supervisore clinico: Margherita Lang, psicologa, psicoanalista SPI, professore ordinario di Psicologia dinamica Università degli Studi di Milano-‐Bicocca Coordinatrice: Caterina Conti, psicologa e psicodiagnosta Chi siamo? Siamo un gruppo di professionisti (psicologi, psicodiagnosti, psicoterapeuti, neuropsichiatri infantili e logopedisti) che si occupa della diagnosi e del trattamento di bambini, adolescenti e adulti con problemi di adattamento scolastico e lavorativo. A chi ci rivolgiamo? - Ai genitori e ai familiari di bambini o adolescenti che presentano difficoltà di apprendimento (lettura, scrittura e calcolo), problemi di attenzione e concentrazione, iperattività o particolare lentezza; - a studenti di scuole superiori o università con difficoltà o problematiche specifiche nello studio o nell’organizzazione e nella pianificazione delle attività; - ad adulti e/o anziani che lamentano un rallentamento cognitivo o problemi che possono condurre a difficoltà nella vita quotidiana, quali, ad esempio, problemi di memoria, eccessiva faticabilità cognitiva etc. - a bambini, adolescenti e adulti che incontrano difficolta a scuola, nelle relazioni interpersonali, sul lavoro perché hanno difficoltà cognitive, disabilità intellettive o perché hanno un livello di intelligenza molto alto; - a persone provenienti da altre culture che hanno problemi di adattamento; - a soggetti che presentano una sintomatologia compatibile con la Sindrome di Asperger (persistente compromissione delle interazioni sociali, schemi di comportamento ripetitivi e stereotipati, attività e interessi ristretti, disturbi dell’apprendimento non-‐verbale). Che cosa facciamo? Prima di tutto accogliamo i quesiti e le problematiche attraverso un colloquio informativo, al termine del quale si valuta se sia necessario un percorso diagnostico. 1
Nel caso sia necessario, proponiamo una valutazione specifica, utilizzando diversi strumenti , scelti in base alle esigenze del paziente e alla nostra esperienza. È nostra abitudine prestare anche particolare attenzione alla ricostruzione della storia evolutiva del soggetto e agli altri fattori che possono costituire una difficoltà. A conclusione della fase diagnostica discutiamo con i pazienti e/o con la famiglia i dati emersi nella valutazione e proponiamo eventuali indicazioni di trattamento o percorsi riabilitativi (logopedia, supporto nell’utilizzo degli strumenti compensativi, riabilitazione delle capacità di apprendimento, potenziamento cognitivo tramite il programma Feuerstein – LPAD, PAS). Quando necessario, ci occupiamo di costituire una rete con la scuola e gli insegnanti o con altri specialisti in modo da affrontare la problematica nel modo più completo possibile, prevedendo in alcuni casi un’attività di tutoraggio compiti. Qualora siano presenti anche problemi emotivi o di altra natura è possibile fare intervenire specialisti di altri 2
servizi all’interno dell’ARP e organizzare una presa in carico per affrontare il disagio. 1
Test cognitivi di ultima generazione (WISC-‐IV; WAIS-‐IV; KABC-‐II), test standardizzati per la valutazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, strumenti per la valutazione dell’attenzione e di altri disturbi neuropsicologici (ad es., Brown ADD Scales, Dr2, NEPSY-‐
II, GFC di Rey). A.R.P. Studio Associato di Psicologia clinica P.zza Sant'Ambrogio, 16 20123 Milano Tel. 02.89013106 Orari di segreteria MM1 -‐ Cadorna Fax 02.89013170 dal lunedì al venerdì MM2 -‐ Sant'Ambrogio [email protected] www.arpmilano.it dalle 9.00 alle 19.00 Che cosa ci distingue? I disturbi cognitivi e le difficoltà di apprendimento sono disturbi che si possono manifestare in diversi contesti e sono dovuti al concorso di molti fattori, che riguardano sia il soggetto sia l’ambiente in cui si trova. L’esperienza ci ha convinto dell’importanza di comprendere i complessi rapporti tra gli aspetti cognitivi, emotivi e relazionali che li caratterizzano, non solo per formulare una corretta diagnosi differenziale, ma anche per dare concrete indicazioni di trattamento e orientarne il corso. Collaborano al Servizio: Elena Berselli, psicologa e psicoterapeuta Paola Carraro, psicologa e psicodiagnosta Ilaria Donghi, logopedista Chiara Donzelli, psicologa e psicodiagnosta Diana Ferma, psicologa Cinzia Galletti, psicologa Francesca Mariotti, psicologa e psicodiagnosta Clara Michelotti, psicologa e psicoterapeuta cognitivo-‐comportamentale Paola Orlando, logopedista Laura Rivolta, psicologa e psicoterapeuta di gruppo Franco Truzzi, neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta 2
Servizio Bambini, Servizio Adolescenti, Servizio Famiglia e coppia

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