Milano VERSO UNA SCUOLA INCLUSIVA 31 marzo 2014 Prof. Dario Ianes Bisogni Educativi Speciali e inclusione Relatore: Dario Ianes 1. Dalle disabilità alle differenze Costruire Eterogeneità 2. Da un modello antropologico individuale ad uno biopsicosociale ICF OMS Categoria alunni con BES: una lettura globale al di là della diagnosi Superamento effetti scolastici delle certificazioni/diagnosi 3. Dalle pari opportunità all’equità Diritto di tutti alla diversificazione sulla base della lettura dei bisogni e all’equa valutazione (obiettivi minimi) 4. Dalla didattica standard alle diversificazioni Modalità didattiche strutturalmente inclusive - Pluralità materiali - Mediazione dei pari - Laboratori, progetti, Offener Unterricht - Metacognizione 5. Dalle «specialità» separate alla «speciale normalità» Corresponsabilizzazione sistemica (Index) Evoluzione dell’insegnante di sostegno (normalizzazione/specializzazione)
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