MATERIALE PER IL DOCENTE_Lezioni adattate I anno

1-2-3
Le z ioni
a dattate
Lezioni adattate
n Tutti i temi e gli argomenti dei tre anni di corso di Orsa
Maggiore sono qui riproposti adattati, con carattere ad alta
leggibilità, per venire incontro alle diverse esigenze che
pone una classe variegata, in cui siano ad esempio presenti
ragazzi con BES, aventi bisogni educativi speciali generati
da condizioni fisiche o da fatti personali o ambientali
sfavorevoli, o ragazzi con DSA, ossia con disturbi specifici
dell’apprendimento come la dislessia, la discalculia, la
disortografia e la disgrafia.
Le lezioni sono accompagnate da schemi e mappe per una
rapida visualizzazione dei contenuti e da semplici esercizi di
recupero impostati per conoscenze, competenze e abilità.
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1
CHE COS’È LA GEOGRAFIA?
DEFINIZIONE DI GEOGRAFIA: È LA SCIENZA CHE STUDIA IL MONDO • LA GEOGRAFIA PUÒ ESSERE:
–– FISICA (RIGUARDA LA NATURA DESCRIVE LE MONTAGNE, I FIUMI, I LAGHI...)
–– UMANA (RIGUARDA L’UOMO E DESCRIVE GLI STATI, LE CITTÀ, LA POPOLAZIONE…)
2
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
COME ORIENTARSI?
DEFINIZIONE DI ORIENTAMENTO: SAPERE DOVE CI SI TROVA • PER ORIENTARCI IN OGNI LUOGO DELLA TERRA DOBBIAMO USARE DEI PUNTI
DI RIFERIMENTO FISSI, DETTI PUNTI CARDINALI.
• I PUNTI CARDINALI SONO:
–– NORD: INDICATO DI NOTTE DALLA STELLA POLARE
–– SUD: DOVE SI TROVA IL SOLE A MEZZOGIORNO
–– OVEST: DETTO OCCIDENTE, DOVE IL SOLE TRAMONTA
–– EST: DETTO ORIENTE, DOVE IL SOLE SORGE
3
COS’È IL PIANETA TERRA?
DEFINIZIONE DI PIANETA TERRA: È UNO DEI PIANETI DEL SISTEMA SOLARE © Loescher 2014. Questa pagina può essere fotocopiata
per uso didattico solo da chi ha adottato Orsa Maggiore
di G. Corradi e M. Morazzoni
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
4
COM’È FATTO IL PIANETA TERRA?
• IL PIANETA TERRA HA LA FORMA DI UNA SFERA LEGGERMENTE
SCHIACCIATA.
• LA TERRA È DIVISA IN DUE PARTI:
–– L’EMISFERO BOREALE A NORD
–– L’EMISFERO AUSTRALE A SUD
–– L’EQUATORE È LA CIRCONFERENZA PIÙ GRANDE CHE DIVIDE I DUE
EMISFERI
5
COM’È SUDDIVISO IL PIANETA TERRA?
I GEOGRAFI HANNO SUDDIVISO IL PIANETA TERRA
IN UNA RETE DI LINEE IMMAGINARIE, DETTE
PARALLELI E MERIDIANI, CHE SERVONO PER
LOCALIZZARE OGNI PUNTO SULLA SUPERFICIE
TERRESTRE.
• I PARALLELI:
–– SONO CIRCONFERENZE, TAGLIANO LA TERRA A
FETTE ORIZZONTALI CIOÈ IN TANTI CERCHI
–– IL PARALLELO PIÙ LUNGO È L’EQUATORE
–– ALTRI PARALLELI IMPORTANTI SONO I DUE TROPICI E I DUE CIRCOLI POLARI
• I MERIDIANI:
–– HANNO TUTTI LA STESSA LUNGHEZZA, TAGLIANO LA TERRA IN SPICCHI
VERTICALI, DAL POLO NORD AL POLO SUD
–– IL MERIDIANO PIÙ IMPORTANTE È QUELLO DI GREENWICH, IN INGHILTERRA,
DETTO MERIDIANO ZERO
PER SAPERE ESATTAMENTE DOVE SI TROVA
UN LUOGO BISOGNA CONOSCERE LE SUE
COORDINATE GEOGRAFICHE, CIOÈ LA LATITUDINE
E LA LONGITUDINE. ESSE SI MISURANO IN GRADI.
• LA LATITUDINE È LA DISTANZA DEL PUNTO
DALL’EQUATORE, CHE PUÒ ESSERE NORD O SUD.
• LA LONGITUDINE È LA DISTANZA DEL PUNTO
DAL MERIDIANO DI GREENWICH, CHE PUÒ
ESSERE EST O OVEST.
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6
COS’È UNA CARTA GEOGRAFICA?
DEFINIZIONE DI CARTA GEOGRAFICA:
È UN DISEGNO CHE RAPPRESENTA UN TERRITORIO
• TUTTE LE CARTE
GEOGRAFICHE SONO
RIDOTTE, DEFORMATE E
APPROSSIMATE.
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
• CI SONO DIVERSI TIPI DI
CARTE GEOGRAFICHE:
–– CARTA TOPOGRAFICA:
RAPPRESENTA UNA
PARTE DI TERRITORIO PIÙ
GRANDE
–– MAPPA O PIANTA: RAPPRESENTA UN
TERRITORIO PIÙ PICCOLO
–– CARTA FISICA:
RAPPRESENTA GLI ASPETTI
NATURALI (MONTAGNE,
FIUMI...)
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
–– CARTA POLITICA:
RAPPRESENTA I CONFINI
DEGLI STATI E LE CITTÀ
–– CARTA TEMATICA:
RAPPRESENTA CON
COLORI DIVERSI
ASPETTI SPECIFICI
DEL TERRITORIO
(CARTA STRADALE,
CARTA ECONOMICA)
• OGNI CARTA GEOGRAFICA HA DEI SIMBOLI CHE VENGONO
SPIEGATI NELLA LEGENDA (UN
RIQUADRO SULLA CARTA).
7
COSA SI PUÒ USARE AL POSTO DELLE CARTE
GEOGRAFICHE?
• IN ALTERNATIVA ALLE CARTE GEOGRAFICHE PER RAPPRESENTARE I DATI SI
USANO LE TABELLE E I GRAFICI.
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Classe 1. Lezioni adattate
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• NELLE TABELLE SI SCRIVONO I DATI IN ORDINE IN RIGHE E IN COLONNE PER
FARE DEI CONFRONTI.
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
• NEI GRAFICI I DATI VENGONO RAPPRESENTATI E CONFRONTATI SOTTO
FORMA DI UN DISEGNO MOLTO SEMPLICE COMPRENSIBILE CON UN SOLO
SGUARDO.
• I GRAFICI PIÙ USATI SONO A TORTA E A COLONNE
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
GEOGRAFIA COME SCIENZA
PUNTI
ORIENTAMENTO
CARDINALI
FISICA
UMANA
reale
suddivisione
immaginaria
pianeta terra
distanza
concetti di base della geografia
rappresentazione
carte geografiche
tABELLE
grafici
TOPOGRAFICA
A TORTA
MAPPA
A COLONNE
FISICA
POLITICA
TEMATICA
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suddivisione reale
emisfero emisfero boreale
australe
suddivisione immaginaria
paralleli
meridiani
equatore
greenwich
equatore
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
pianeta
terra
distanza
coordinate geografiche
latitudine
longitudine
dall’equatore
da greenwich
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
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ESERCIZI DI RECUPERO
1
CONOSCENZE
COSA STUDIA LA GEOGRAFIA FISICA?
A. LA LARGHEZZA
B. LA NATURA
C. LA POPOLAZIONE
D. LA DISTANZA
2
IN CHE DIREZIONE TRAMONTA IL SOLE?
A. NORD
B. SUD
C. OVEST
D. EST
3
LA TERRA È DIVISA IN 2 PARTI. QUALI?
A. EMISFERO BOREALE E AUSTRALE
B. CIRCOLO POLARE ARTICO E ANTARTICO
C. TROPICO DEL CANCRO E DEL CAPRICORNO
4
COME PUÒ ESSERE LA LONGITUDINE?
A. NORD O SUD
B. EST O OVEST
C. NORD O EST
D. SUD
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ESERCIZI DI RECUPERO
COMPETENZE
“DOMANDE DEL SE…”
1
SE TI TROVASSI IN UNA CITTÀ NUOVA DI NOTTE, SENZA ALCUNO
STRUMENTO, COSA FARESTI PER ORIENTARTI?
A. INDIVIDUO LA STELLA POLARE, CHE MI INDICA IL SUD
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
B. INDIVIDUO LA STELLA POLARE, CHE MI INDICA IL NORD
C. CERCO LA POSIZIONE DELLA LUNA, CHE MI INDICA IL NORD
2
SE DOVESSI FAR VEDERE AD UN TUO COMPAGNO LA STRADA PER ANDARE
NEL CENTRO DELLA CITTÀ, COSA USERESTI?
A. UNA CARTA TEMATICA
B. UNA CARTA TOPOGRAFICA
C. UNA MAPPA
D. UNA CARTA FISICA
ESERCIZI DI RECUPERO
ABILITà
“PROVA A…”
1
OSSERVA LA SEGUENTE FIGURA DEL PIANETA TERRA. PROVA AD INSERIRE
NEL GIUSTO POSTO I SEGUENTI TERMINI:
A. POLO NORD
B. MERIDIANO
C. EQUATORE
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Concetti di base della geografia
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2
OSSERVA LA SEGUENTE CARTINA DELL’ITALIA. PROVA A INDIVIDUARE
LA POSIZIONE DI MILANO RISPETTO ALLE ALTRE CITTÀ:
A. SUD DI TORINO
B. OVEST DI VENEZIA
C. EST DI VENEZIA
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
1
CHE COS’È IL CLIMA?
DEFINIZIONE DI CLIMA: INDICA DIVERSI ASPETTI DELL’ATMOSFERA, COME
• LA
LA TEMPERATURA,
TEMPERATURA: LE PRECIPITAZIONI, LA PRESSIONE, PRESENTI IN UN
–PAESE
– – INDICA
L’ARIA
INTORNO A NOI È CALDA O FREDDA
PERSE
TANTO
TEMPO
• LA TEMPERATURA:
–– INDICA SE L’ARIA INTORNO A NOI è CALDA O FREDDA
–– SI MISURA IN GRADI CELSIUS (°C)
–– NEI PAESI VICINI ALL’EQUATORE È PIÙ ALTA
–– NEI PAESI PIÙ LONTANI DALL’EQUATORE È PIÙ BASSA • LE PRECIPITAZIONI SONO LA PIOGGIA E LA NEVE. COME SI FORMANO?
–– L’ACQUA DEL MARE EVAPORA (PASSA DALLO STATO LIQUIDO A QUELLO
GASSOSO) GRAZIE AL CALORE DEL SOLE
–– IL VAPORE ACQUEO (LA PARTE GASSOSA) FORMA LE NUVOLE
–– LE NUVOLE QUANDO INCONTRANO L’ARIA FREDDA SI TRASFORMANO IN
PIOGGIA (CIOÈ TORNANO ALLO STATO LIQUIDO)
–– QUANDO PIOVE C’È MOLTA UMIDITÀ (CIOÈ NELL’ARIA C’È MOLTA ACQUA)
–– LE NUVOLE QUANDO INCONTRANO L’ARIA MOLTO FREDDA SI
TRASFORMANO IN NEVE (CIOÈ PASSANO AD UNO STATO SOLIDO)
• LA PRESSIONE:
–– INDICA IL PESO DELL’ARIA
–– L’ARIA FREDDA È PIÙ PESANTE E SCENDE VERSO IL BASSO (SI DICE BASSA PRESSIONE)
PRECIPITAZIONI
NUBI
EVAPORAZIONE
–– L’ARIA CALDA È PIÙ LEGGERA
E SALE VERSO L’ALTO (SI DICE
ALTA PRESSIONE)
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
–– IL VENTO È ARIA CHE SI SPOSTA SEMPRE DALLA ZONA PIÙ FREDDA A
QUELLA PIÙ CALDA
2
COSA SONO GLI AMBIENTI NATURALI?
DEFINIZIONE DI AMBIENTI NATURALI: SONO L’INSIEME DELLA FLORA
(PIANTE), FAUNA (ANIMALI) E DEL PAESAGGIO (CLIMA, ASPETTO DELLA
TERRA), CHE CIRCONDANO GLI ESSERI UMANI
3
QUALI SONO I PRINCIPALI AMBIENTI NATURALI IN
EUROPA?
• I PRINCIPALI AMBIENTI NATURALI IN EUROPA SONO:
–– LA REGIONE MEDITERRANEA CHE COMPRENDE:
✓✓
FLORA: PINI E GINEPRI
alberi di ulivo
✓✓
FAUNA: LEPRI, DELFINI, UCCELLI
MIGRATORI
✓✓
PAESAGGIO: ULIVI, VITI E GRANO
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–– LA REGIONE ATLANTICA CHE
COMPRENDE:
✓✓
FLORA: LATIFOGLIE, CONIFERE E
BRUGHIERE
✓✓
FAUNA: GABBIANI, LEPRI E CERVI
✓✓
PAESAGGIO: AGRICOLO
BRUGHierA
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
–– LA REGIONE CONTINENTALE CHE
COMPRENDE:
✓✓
FLORA: PRATERIE E QUERCE
✓✓
FAUNA: GUFI, CINGHIALI, ORSI
BRUNI E TALPE
✓✓
PAESAGGIO: AGRICOLO
PRATERIA
–– LA REGIONE SUBARTICA CHE
COMPRENDE:
✓✓
FLORA: CONIFERE
✓✓
FAUNA: LUPI, ORSI, LINCI E RENNE
✓✓
PAESAGGIO: TAIGA (FORESTA DI CONIFERE)
TAIGA VISTA DALL’ALTO
–– LA REGIONE ARTICA CHE
COMPRENDE:
✓✓
FLORA: MUSCHI E LICHENI
✓✓
FAUNA: ORSI BIANCHI E FOCHE
✓✓
PAESAGGIO: TUNDRA (PIANURA
SENZA ALBERI)
TUNDRA
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
TABELLA RIASSUNTIVA DEL CLIMA E DEGLI AMBIENTI IN EUROPA
AMBIENTE
CLIMA
INVERNO: MITE
(NON TROPPO FREDDO)
REGIONE MEDITERRANEA
ESTATE: CALDA E SECCA
(POCHE PIOGGE)
INVERNO: FREDDO
REGIONE ATLANTICA
ESTATE: VENTILATA E PIOVOSA
INVERNO: FREDDO
REGIONE CONTINENTALE
ESTATE: CALDA
INVERNO: RIGIDO
REGIONE SUBARTICA
ESTATE: FRESCA
INVERNO: MOLTO RIGIDO
REGIONE ARTICA
ESTATE: BREVE E FRESCA
4
QUALI SONO I PRINCIPALI AMBIENTI NATURALI IN
ITALIA?
• I PRINCIPALI AMBIENTI NATURALI IN ITALIA SONO:
PAESAGGIO ALPINO
–– LA REGIONE ALPINA CHE
COMPRENDE:
✓✓
FLORA: BOSCHI, PRATI,
MUSCHI E LICHENI
✓✓
FAUNA: STAMBECCHI,
CAMOSCI, MARMOTTE E
AQUILE REALI
✓✓
PAESAGGIO: MONTANO
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Classe 1. Lezioni adattate
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PAESAGGIO ALPINO
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–– LA REGIONE LIGURE-TIRRENICA CHE
COMPRENDE:
✓✓
FLORA: MACCHIA MEDITERANNEA
✓✓
FAUNA: LEPRI, DELFINI E UCCELLI
MIGRATORI
✓✓
PAESAGGIO: AGRICOLO E COSTIERO
COSTA LIGURE
–– LA REGIONE PADANA CHE COMPRENDE:
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
✓✓
FLORA: BOSCHI DI LATIFOGLIE
✓✓
FAUNA: POCHI ANIMALI
✓✓
PAESAGGIO: PIANEGGIANTE, AGRICOLO E INDUSTRIALE
PIANURA PADANA
–– LA REGIONE ADRIATICA CHE COMPRENDE:
✓✓
FLORA: BASSI ARBUSTI
✓✓
FAUNA: DELFINI E GABBIANI
✓✓
PAESAGGIO: COSTIERO E SABBIOSO
COSTA ADRIATICA
–– LA REGIONE APPENNINICA CHE COMPRENDE:
✓✓
FLORA: BOSCHI DI CASTAGNI, FAGGI E QUERCE
✓✓
FAUNA: SCOIATTOLI, VOLPI E LUPI
✓✓
PAESAGGIO: MONTANO E COLLINARE
PAESAGGIO APPENNINICO
–– LA REGIONE CALABRO-INSULARE CHE
COMPRENDE:
✓✓
FLORA: PALME E FICHI D’INDIA
✓✓
FAUNA: PESCI E UCCELLI
✓✓
PAESAGGIO: COSTIERO, INSULARE E AGRICOLO
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COSTA CALABRESE
Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
TABELLA RIASSUNTIVA DEL CLIMA E DEGLI AMBIENTI IN ITALIA
AMBIENTE
REGIONE ALPINA
REGIONE LIGURE-TIRRENICA
REGIONE PADANA
REGIONE ADRIATICA
REGIONE APPENNINICA
REGIONE CALABRO-INSULARE
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Classe 1. Lezioni adattate
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CLIMA
INVERNO: FREDDO E LUNGO
ESTATE: BREVE E FRESCA
INVERNO: MOLTO TIEPIDO
ESTATE: CALDA
INVERNO: FREDDO
ESTATE: CALDA
INVERNO: MITE
ESTATE: CALDA E SECCA
INVERNO: FREDDO
ESTATE: FRESCA
INVERNO: MOLTO MITE
ESTATE: MOLTO CALDA E SECCA
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TEMPERATURA (IN GRADI)
PRECIPITAZIONI
CALDA
UMIDITà
FREDDA
ELEMENTI
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
DEL CLIMA
PRESSIONE
BASSA/FREDDA
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VENTO
ALTA/CALDA
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
FLORA
FAUNA
PAESAGGIO
AMBIENTI NATURALI
in italia
in europa
alpino
mediterraneo
ligure-tirrenico
atlantico
padano
continentale
adriatico
subartico e artico
appenninico
calabro-insulare
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Classe 1. Lezioni adattate
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ESERCIZI DI RECUPERO
1
CONOSCENZE
QUALI SONO GLI ELEMENTI DEL CLIMA?
A. TEMPERATURA, AMBIENTE E PRECIPITAZIONI
B. FLORA, FAUNA E PAESAGGIO
C. TEMPERATURA, PRECIPITAZIONI E PRESSIONE
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clima e ambienti naturali
D. FLORA, FAUNA E TEMPERATURA
2
VICINO ALL’EQUATORE COM’È LA TEMPERATURA?
A. TIEPIDA
B. FRESCA
C. MOLTO FREDDA
D. MOLTO CALDA
3
QUANTE SONO LE ZONE CLIMATICHE IN ITALIA?
A. SEI
B. OTTO
C. CINQUE
D. TRE
4
QUALI CARATTERISTICHE HA LA MACCHIA MEDITERRANEA?
A. MUSCHI, CONIFERE, ORSI
B. ALBERI, ULIVI, DELFINI
C. LATIFOGLIE, PINI, GABBIANI
D. MUSCHI, ULIVI, DELFINI
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clime e ambienti naturali
Nome .................................................................................................. Classe .................... Data ....................................
5
COM’È IL CLIMA NELLA REGIONE PADANA?
A. INVERNO FREDDO ED ESTATE CALDA
B. INVERNO RIGIDO ED ESTATE CALDA
C. INVERNO MITE ED ESTATE FRESCA
D. INVERNO TIEPIDO ED ESTATE SECCA
6
COME SI FORMA LA PIOGGIA?
A. DALL’INCONTRO TRA NUVOLE E ARIA MOLTO FREDDA
B. DALL’INCONTRO TRA NUVOLE E SOLE
C. DALL’INCONTRO TRA NUVOLE E ARIA FREDDA
D. DALL’INCONTRO TRA SOLE E ARIA FREDDA
ESERCIZI DI RECUPERO
COMPETENZE
“DOMANDE DEL SE…”
1
SE
TI TROVASSI IN UN PAESINO DEGLI APPENNINI QUALE ANIMALE
POTRESTI INCONTRARE?
A. LO SCOIATTOLO
B. IL DELFINO
C. IL LEONE
2
SE
DECIDESSI DI TRASCORRERE LE VACANZE ESTIVE IN UNA ZONA
EUROPEA MOLTO CALDA DOVE ANDRESTI?
A. IN GERMANIA
B. IN INGHILTERRA
C. IN NORVEGIA
D. IN SPAGNA 390
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ESERCIZI DI RECUPERO
ABILITà
“PROVA A…”
1
OSSERVA
LA SEGUENTE FIGURA DELL’ITALIA.
PROVA AD INSERIRE NEL POSTO GIUSTO I SEGUENTI TERMINI:
A. REGIONE ALPINA
LEZIONI ADATTATE Classe 1
Clime e ambienti naturali
B. REGIONE APPENNINICA
C. REGIONE CALABRO-INSULARE
2
OSSERVA
LA SEGUENTE IMMAGINE DI UN AMBIENTE TIPICO DELL’EUROPA.
PROVA AD INDIVIDUARE A QUALE REGIONE APPARTIENE:
A. REGIONE ARTICA
B. REGIONE CONTINENTALE
C. REGIONE SUBARTICA
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica:
le acque e le terre emerse
1
CHE COS’È LA GEOGRAFIA FISICA?
DEFINIZIONE DI GEOGRAFIA FISICA: STUDIA TUTTI GLI ELEMENTI DELLA
NATURA (FIUMI, LAGHI, MONTAGNE, PIANURE, COLLINE ECC.)
2
L’ACQUA
• L’ACQUA OCCUPA LA MAGGIOR PARTE DELLO SPAZIO SUL PIANETA TERRA:
–– È SALATA NEI MARI E NEGLI OCEANI (97,5%)
–– NON È SALATA IN ALCUNI LAGHI O FIUMI (2,5%)
–– NON SI ESAURISCE MAI GRAZIE AL CICLO DELL’ACQUA
EVAPORAZIONE
SOLE
FORMAZIONE DELLE NUVOLE
PRECIPITAZIONI
I GHIACCIAI:
–– SONO DISTESE DI GHIACCIO
–– SI TROVANO AL POLO NORD E AL POLO SUD
–– RICOPRONO VASTE SUPERFICI
GHIACCIAIO
–– SI FORMANO GRAZIE
ALL’ACCUMULO DI GRANDI
QUANTITÀ DI NEVE CHE SI
TRASFORMANO IN GHIACCIO
QUANDO LE TEMPERATURE
SCENDONO SOTTO LO ZERO
–– SI SCIOLGONO IN PARTE GRAZIE AL
CALORE DEL SOLE E CREANO DEI
CORSI D’ACQUA
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• LE ACQUE DOLCI SONO:
1 LA SORGENTE (È L’ORIGINE DELLE ACQUE, CHE DERIVANO DALLO
SCIOGLIMENTO DEI GHIACCIAI E QUINDI SPESSO SI TROVA IN MONTAGNA)
2 IL RUSCELLO (È UN PICCOLO CORSO IN CUI SCORRE L’ACQUA DELLA
SORGENTE)
3 IL TORRENTE (È UN INSIEME DI PIÙ RUSCELLI)
4 IL FIUME (È UN CORSO D’ACQUA PIÙ GRANDE CHE SI FORMA IN PIANURA
DALL’UNIONE DI PIÙ TORRENTI)
5 IL LAGO (È UNA DISTESA DI ACQUA CHE SPESSO È FORMATA DA UN FIUME
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
CHE SCORRE SU UN GRANDE SCAVO NATURALE)
6 L’AFFLUENTE (È UN FIUME PIÙ PICCOLO CHE SI INSERISCE IN UN FIUME PIÙ
GRANDE)
7 LA FOCE (È LA PARTE FINALE DEL FIUME CHE SI GETTA NEL MARE)
LA FOCE PUÒ ESSERE:
✓✓
AD ESTUARIO QUANDO IL FIUME NON FORMA ISOLE
✓✓
A DELTA QUANDO IL FIUME FORMA DELLE ISOLE
1
2
3
4
5
6
7
7
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
NELLA SEGUENTE TABELLA TROVERAI I PRINCIPALI FIUMI D’EUROPA DA OVEST
A EST NELLA CARTINA
(I FIUMI PIÙ LUNGHI D’EUROPA SONO IN GRASSETTO)
STATO D’EUROPA
FIUME
FRANCIA
RODANO – LOIRA – SENNA
INGHILTERRA
TAMIGI
ITALIA
PO
GERMANIA
DANUBIO – RENO – ELBA
RUSSIA
VOLGA – DNEPR – DON – URAL
POLONIA
VISTOLA
NELLA SEGUENTE TABELLA TROVERAI I PRINCIPALI LAGHI D’EUROPA DA OVEST
A EST NELLA CARTINA
(I LAGHI PIU’ GRANDI D’EUROPA SONO IN GRASSETTO)
STATO D’EUROPA
LAGO
SVEZIA
VÄNERN
RUSSIA
LADOGA – ONEGA
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DANUBIO
DNEPR
VISTOLA
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RODANO
LOIRA
SENNA
TAMIGI
PO
ELBA
LAGO VANERN
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
DON
LAGO LADOGA
LAGO ONEGA
VOLGA
URAL
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
NELLA SEGUENTE TABELLA TROVERAI I PRINCIPALI FIUMI D’ITALIA DA NORD
A SUD NELLA CARTINA
(I FIUMI PIU’ LUNGHI D’ITALIA SONO IN GRASSETTO)
REGIONE
FIUME
PIEMONTE
PO – TANARO
LIGURIA
TANARO
LOMBARDIA
PO – ADDA – OGLIO – MINCIO
TRENTINO ALTO-ADIGE
ADIGE – BRENTA
VENETO
PO – BRENTA – PIAVE
FRIULI VENEZIA-GIULIA
TAGLIAMENTO – ISONZO
EMILIA ROMAGNA
PO
TOSCANA
ARNO
LAZIO
TEVERE
ABRUZZO
SANGRO
BASILICATA
BASENTO
SARDEGNA
TIRSO
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NELLA SEGUENTE TABELLA TROVERAI I PRINCIPALI LAGHI D’ITALIA DA NORD A
SUD NELLA CARTINA
(I LAGHI PIU’ GRANDI D’ITALIA SONO IN GRASSETTO)
REGIONE
LAGO
PIEMONTE
LAGO MAGGIORE – LAGO D’ORTA
LOMBARDIA
LAGO DI COMO – LAGO D’ISEO – LAGO DI GARDA
TRENTINO ALTO -ADIGE
LAGO DI GARDA
VENETO
LAGO DI GARDA
UMBRIA
LAGO TRASIMENO
LAZIO
BOLSENA
LAGO DI COMO LAGO D’ISEO
LAGO MAGGIORE
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
TAGLIAMENTO
ADIGE
LAGO D’ORTA
ISONZO
ADDA
PIAVE
BRENTA
PO
OGLIO
LAGO DI GARDA
MINCIO
PO
ARNO
LAGO TRASIMENO
LAGO DI BOLSENA
TEVERE
SANGRO
BASENTO
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
• LE GRANDI DISTESE D’ACQUA
SONO:
–– I MARI (CHE CIRCONDANO LE
TERRE EMERSE)
–– GLI OCEANI (MARI MOLTO
GRANDI)
• GRAZIE AL MOVIMENTO CONTINUO
ONDE OCEANICHE
DELLE ACQUE DEI MARI E DEGLI
OCEANI SI POSSONO CREARE: – LE CORRENTI MARINE (CHE SI SPOSTANO PER MIGLIAIA DI CHILOMETRI)
–– LE ONDE (CHE SI SPOSTANO PER DISTANZE MINORI)
• LE COSTE:
–– SONO LA PARTE DI TERRA A
CONTATTO CON IL MARE
–– POSSONO ESSERE ALTE E
ROCCIOSE OPPURE BASSE
SPIAGGE DI SABBIA
COSTA INGLESE, ALTA E ROCCIOSA
3
LE TERRE EMERSE
LE TERRE EMERSE COMPRENDONO LE MONTAGNE, LE COLLINE, LE PIANURE E
LE VALLI.
• LE MONTAGNE:
–– SONO DEI RILIEVI DELLA SUPERFICIE TERRESTRE
–– HANNO UN’ALTEZZA MINIMA DI 600 METRI
MONTAGNE
–– HANNO UNA PARTE PIÙ ALTA
CHIAMATA CIMA O VETTA, CHE
SPESSO È A PUNTA
–– SI SONO FORMATE DAL
MOVIMENTO TRA DUE ZOLLE
DELLA TERRA CHE, IN SEGUITO
ALLO SCONTRO RECIPROCO, SI
SONO POI SOLLEVATE
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• IL VULCANO:
–– È UNA MONTAGNA CON UNA FORMA PARTICOLARE CHE HA UNA
APERTURA IN CIMA CHIAMATA CRATERE
–– SI È FORMATO A CAUSA DI UNA FRATTURA ALL’INTERNO DELLA
MONTAGNA, CHE HA PERMESSO L’ACCUMULO DELLA LAVA (INSIEME DI
ROCCE FUSE E GAS ALLO STATO LIQUIDO) ALLA BASE
–– QUANDO IL VULCANO HA AL SUO INTERNO TROPPO MAGMA (LA LAVA
SENZA I GAS) QUESTO ESCE DAL CRATERE E SI HA L’ERUZIONE
–– L’ETNA (SICILIA) ED IL VESUVIO (CAMPANIA) SONO I 2 PRINCIPALI VULCANI
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
D’ITALIA
colata
lavica
ceneri
cratere
fumarola
camino
vulcanico
cratere
secondario
serbatoio
magmatico
• IL TERREMOTO:
–– È DOVUTO ALLO SCONTRO DI PLACCHE (DIVISIONI DELLA CROSTA
TERRESTRE), COME AVVIENE PER LA FORMAZIONE DEI VULCANI
–– FA TREMARE LA TERRA E PUÒ COLPIRE QUINDI CITTÀ E PERSONE
–– È MISURATO CON DIVERSE SCALE, COME LA SCALA MERCALLI E LA SCALA
RICHTER
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
NELLA SEGUENTE TABELLA TROVERAI LE PRINCIPALI CATENE MONTUOSE
D’EUROPA DA OVEST A EST NELLA CARTINA
(LE PRINCIPALI CATENE MONTUOSE DELL’ITALIA SONO IN GRASSETTO)
STATO D’EUROPA
CATENE MONTUOSE
FRANCIA
PIRENEI
SPAGNA
PIRENEI
INGHILTERRA
PENNINI
ALPI (M. BIANCO – M. ROSA – CERVINO)
ITALIA
APPENNINI (VETTA DEL GRAN SASSO)
NORVEGIA – SVEZIA – FINLANDIA
ALPI SCANDINAVE
RUSSIA
MONTI URALI
POLONIA – UNGHERIA – SLOVENIA
CARPAZI
IN
R
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U
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• LE COLLINE:
–– SONO DEI RILIEVI DELLA SUPERFICIE TERRESTRE
–– HANNO UN’ALTEZZA MINORE DI 600 METRI
–– HANNO LA PARTE PIÙ ALTA ARROTONDATA
• LE PIANURE:
–– SONO DELLE ZONE MOLTO ESTESE E PIATTE
–– GENERALMENTE SI SONO FORMATE GRAZIE ALL’UNIONE DI SABBIA E TERRA
TRASPORTATE DAI FIUMI MOLTO TEMPO FA
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
• LE VALLI:
–– SONO DELLE ZONE CHIUSE TRA LE MONTAGNE
LE VALLI POSSONO ESSERE:
–– A FORMA DI U SE SONO STATE SCAVATE DA ANTICHI GHIACCIAI
–– A FORMA DI V SE SONO STATE SCAVATE DA UN FIUME
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
NELLA SEGUENTE TABELLA TROVERAI LE PRINCIPALI PIANURE D’EUROPA DA
OVEST A EST NELLA CARTINA
(LE PRINCIPALI PIANURE D’ITALIA SONO IN GRASSETTO)
STATO D’EUROPA
pianure
FRANCIA
BASSOPIANO FRANCESE
INGHILTERRA
BACINO LONDINESE
PIANURA PADANA
(PIEMONTE – LOMBARDIA – EMILIA
ROMAGNA – VENETO – FRIULI)
ITALIA
MAREMMA (TOSCANA)
TAVOLIERE DELLE PUGLIE (PUGLIA)
AGRO PONTINO (LAZIO)
GERMANIA – OLANDA – POLONIA
PIANURA GERMANO-POLACCA
RUSSIA
BASSOPIANO SARMATICO
UNGHERIA
PIANURA UNGHERESE
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la geografia
fisica
le acque
mari e oceani
le terre emerse
coste
montagne
ghiacciai
corsi LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
terremoti
d’acqua
vulcani
foce
sorgente
colline
ruscello
pianure
torrente
valli
fiume
lago
affluente
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
Nome .................................................................................................. Classe .................... Data ....................................
ESERCIZI DI RECUPERO
1
CONOSCENZE
DA DOVE NASCE UN FIUME?
A. DA UN RUSCELLO
B. DALLA FOCE
C. DA UN TORRENTE
D. DA UNA SORGENTE
2
COS’È UN AFFLUENTE?
A. È LA PARTE INIZIALE DEL FIUME
B. È LA PARTE FINALE DEL FIUME
C. È UN FIUME PIÙ PICCOLO CHE SI INSERISCE IN UN FIUME PIÙ GRANDE
D. È UN CORSO D’ACQUA RICCO DI CORRENTI MARINE
3
DOVE SCORRE IL TAMIGI?
A. IN FRANCIA
B. IN ITALIA
C. IN RUSSIA
D. IN INGHILTERRA
4
COME SI CHIAMA LA PARTE PIÙ ALTA DELLA MONTAGNA?
A. PLACCA
B. VETTA
C. MAGMA
D. CAPO
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Nome .................................................................................................. Classe .................... Data ....................................
5
COME SI SONO FORMATE GENERALMENTE LE PIANURE?
A. DALL’UNIONE TRA SABBIA E ROCCE FUSE
B. DALL’UNIONE TRA TERRA E ACQUA
C. DALLA FUORIUSCITA DI MAGMA
D. DALL’UNIONE TRA SABBIA E TERRA
6
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
COME SI CHIAMA LA CATENA MONTUOSA PRINCIPALE DELLA RUSSIA?
A. CARPAZI
B. PIRENEI
C. URALI
D. ALPI
ESERCIZI DI RECUPERO
COMPETENZE
“DOMANDE DEL SE…”
1
SE
DOVESSI STABILIRE QUALE TRA LE SEGUENTI ALTEZZE INDICA UNA
MONTAGNA, QUALE SCEGLIERESTI?
A. 485 METRI
B. 550 METRI
C. 706 METRI
2
SE
VINCESSI UN GIRO SU UN BATTELLO CHE ATTRAVERSA IL FIUME DON,
DOVE DOVRESTI ANDARE?
A. IN GERMANIA
B. IN RUSSIA
C. IN ITALIA
D. IN SPAGNA
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia fisica: le acque e le terre emerse
Nome .................................................................................................. Classe .................... Data ....................................
ESERCIZI DI RECUPERO
abilità
“PROVA A…”
1
OSSERVA
LA SEGUENTE CARTINA
DELL’ITALIA.
PROVA AD INSERIRE NEL POSTO
GIUSTO I SEGUENTI TERMINI:
A. PIANURA PADANA
B. MAREMMA
C. AGRO PONTINO
2
OSSERVA
LA SEGUENTE IMMAGINE ED INSERISCI DOVE INDICATO I NOMI
CORRETTI.
A. LAGO
B. FIUME
C. AFFLUENTE
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana:
i 3 settori economici
1
CHE COS’È LA GEOGRAFIA UMANA?
DEFINIZIONE DI GEOGRAFIA UMANA: STUDIA TUTTI GLI ELEMENTI CREATI
DALL’UOMO (COLTIVAZIONI, INDUSTRIE, TRASPORTI ECC.)
2
IL SETTORE PRIMARIO
–– È L’INSIEME DI TUTTE LE ATTIVITÀ CHE RIGUARDANO I PRODOTTI CHE
DERIVANO DIRETTAMENTE DALLA NATURA, INDISPENSABILI PER VIVERE
–– COMPRENDE L’AGRICOLTURA, L’ALLEVAMENTO, LA PESCA E L’ESTRAZIONE
MINERARIA
• L’AGRICOLTURA:
–– RIGUARDA LA COLTIVAZIONE DEI CAMPI
–– FORNISCE I PRODOTTI INDISPENSABILI PER VIVERE, COME AD ESEMPIO
IL RISO, IL GRANO, GLI ORTAGGI
(POMODORI, INSALATA ECC.), LA FRUTTA
• L’ALLEVAMENTO:
–– RIGUARDA GLI ANIMALI CHE FORNISCONO I PRODOTTI
GRANO
INDISPENSABILI PER VIVERE
–– COMPRENDE PRINCIPALMENTE QUESTE CATEGORIE DI ANIMALI:
✓✓
BOVINI (VACCHE, BUOI) PER LA
CARNE E IL LATTE
✓✓
OVINI (PECORE) PER LA CARNE E IL LATTE
✓✓
SUINI (MAIALI) PER LA CARNE
✓✓
POLLI PER LE UOVA E LA CARNE
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OVINI AL PASCOLO
Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
• LA PESCA:
–– È UN’ATTIVITÀ PRATICATA NEI CORSI D’ACQUA (MARI, FIUMI, LAGHI ECC.)
INDISPENSABILE PER VIVERE
• L’ESTRAZIONE MINERARIA:
–– È UN’ATTIVITÀ CHE SERVE
PER PROCURARSI LE MATERIE
PRIME NECESSARIE POI AL
LAVORO NELLE INDUSTRIE E
INDISPENSABILI PER VIVERE
–– RIGUARDA PRINCIPALMENTE I
SEGUENTI MATERIALI:
✓✓
FERRO E RAME PER LE
LAVORAZIONI ARTIGIANALI
estrazione mineraria
ED INDUSTRIALI
✓✓
CARBONE E PETROLIO PER LA PRODUZIONE DI ENERGIA
3
IL SETTORE SECONDARIO
–– È L’INSIEME DI TUTTE LE ATTIVITÀ CHE SI OCCUPANO DELLA
TRASFORMAZIONE DELLE MATERIE PRIME DELLA NATURA IN PRODOTTI
PRONTI PER L’USO
–– COMPRENDE L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO
• L’INDUSTRIA:
città industrializzata
–– È L’ATTIVITÀ PRINCIPALE DEL
SETTORE SECONDARIO
–– SI SVOLGE NELLE FABBRICHE,
DOVE GLI OPERAI LAVORANO
ASSIEME PER REALIZZARE
UN PRODOTTO INTERO IN
GRANDI QUANTITÀ
–– UTILIZZA MACCHINARI
MODERNI
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Classe 1. Lezioni adattate
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• L’ARTIGIANATO:
–– È UN’ATTIVITÀ MOLTO IMPORTANTE DEL
SETTORE SECONDARIO
–– NON SI SVOLGE NELLE FABBRICHE MA IN
PICCOLE BOTTEGHE DOVE GLI ARTIGIANI
LAVORANO O DA SOLI O IN PICCOLI
GRUPPI
–– LAVORA UN SOLO PRODOTTO PER VOLTA
ARTIGIANO DEL LEGNO AL LAVORO
E PERCIÒ SPESSO RISULTA DI QUALITÀ
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
SUPERIORE RISPETTO A QUELLO DELLE INDUSTRIE
4
IL SETTORE TERZIARIO
–– È L’INSIEME DI TUTTE LE
ATTIVITÀ PRODUTTIVE CHE
NON PRODUCONO BENI
MATERIALI, MA “SERVIZI” (AD
ESEMPIO L’INSEGNAMENTO,
LA CONSULENZA MEDICA, IL
TRASPORTO AEREO ECC.)
–– COMPRENDE I TRASPORTI, IL COMMERCIO, IL TURISMO E LA RACCOLTA DEL SANGUE
LE TELECOMUNICAZIONI
• I TRASPORTI:
–– PERMETTONO LO SPOSTAMENTO
TRENO AD ALTA VELOCITà
DI ENORMI QUANTITÀ DI PERSONE
E DI MERCI DA UN POSTO
ALL’ALTRO IN POCO TEMPO
–– PERCORRONO DIVERSE VIE DI
COMUNICAZIONE (STRADE,
FERROVIE, MARI, CIELI), IN BASE
AL MEZZO UTILIZZATO (PULLMAN,
TRENO, NAVE, AEREO)
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
• IL COMMERCIO:
–– È UN’ATTIVITÀ CHE RIGUARDA
L’ACQUISTO E LA VENDITA DI
BENI
–– VIENE SVOLTO DA UN VENDITORE
E DA UN ACQUIRENTE CHE
COMPRA UN BENE ATTRAVERSO
DEI SOLDI (COME AVVIENE AD
ESEMPIO AL SUPERMERCATO)
MERCATO ORTOFRUTTICOLO
• IL TURISMO:
–– È UN’ATTIVITÀ CHE RIGUARDA I
VIAGGI
–– È DI GRANDE IMPORTANZA
ECONOMICA PERCHÉ SONO
TANTE LE PERSONE CHE
VIAGGIANO OGNI ANNO
• LE TELECOMUNICAZIONI:
TURISTI IN UNA FORESTA TROPICALE
–– SONO ATTIVITÀ CHE PERMETTONO ALLE PERSONE DI COMUNICARE IN TEMPI VELOCI E A GRANDI DISTANZE
–– AVVENGONO TRAMITE L’USO DI MEZZI COME POSTA, TELEFONO,
INTERNET, TELEVISIONE
IL CONTRIBUTO DEI 3 SETTORI PER LA CREMA SPALMABILE AL
CIOCCOLATO
1. SETTORE PRIMARIO: COLTIVAZIONE DEL CACAO DALLE
PIANTAGIONI E DELLE NOCCIOLE DAGLI ALBERI
2. SETTORE SECONDARIO: LAVORAZIONE DEL MATERIALE PRIMARIO
IN FABBRICA PER TRASFORMARLO IN CREMA DI CIOCCOLATO
3. SETTORE TERZIARIO: DIFFUSIONE E VENDITA NEL MONDO
I 3 SETTORI SONO SEMPRE LEGATI TRA LORO
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NELLA SEGUENTE TABELLA TROVERAI I PRINCIPALI PRODOTTI IN EUROPA
(I PRODOTTI PRINCIPALI DELL’ITALIA SONO IN GRASSETTO)
SETTORE PRIMARIO
SETTORE SECONDARIO
 Agricoltura
 industria
 SERVIZI
GRANO
AUTOMOBILISTICA
UFFICI PUBBLICI
ULIVI
SIDERURGICA
SCUOLE
VITI
METALLURGICA
OSPEDALI
ALBERI DA FRUTTA
ALIMENTARE
BANCHE
ORTAGGI
CHIMICA
PATATE
MECCANICA
 TRASPORTI
BARBABIETOLE DA
TESSILE
CAMION
ZUCCHERO
AEROSPAZIALE
TRENI
ELETTRONICA
AEREI
SETTORE TERZIARIO
NAVALE
NAVI
OVINI
 ARTIGIANATO
 COMMERCIO
SUINI
ABBIGLIAMENTO
CENTRI COMMERCIALI
POLLI
ARREDAMENTO
NEGOZI
 ALLEVAMENTO LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
BOVINI
 PESCA TONNO, SALMONE
 TURISMO (METE
PRINCIPALI)
ITALIA
 ESTRAZIONE MINERARIA
FRANCIA
FERRO INGHILTERRA
CARBONE
SPAGNA
 TELECOMUNICAZIONI
INTERNET, TV, TELEFONIA
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
la geografia umana:
i 3 settori economici
primario
secondario
terziario (servizi)
agricoltura
industria
trasporti
allevamento
artigianato
commercio
pesca
turismo
estrazione telecomunicazioni
mineraria
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ESERCIZI DI RECUPERO
1
CHE
CONOSCENZE
COSA STUDIA LA GEOGRAFIA UMANA?
A. L’AMBIENTE FISICO
B. GLI ELEMENTI CREATI DALL’UOMO
C. LA TERRA
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
D. LA NATURA
2
COSA
COMPRENDE IL SETTORE PRIMARIO?
A. L’ALLEVAMENTO, LE INDUSTRIE E IL TURISMO
B. L’AGRICOLTURA, L’ARTIGIANATO E LE INDUSTRIE
C. LA PESCA, I TRASPORTI E IL COMMERCIO
D. L’AGRICOLTURA, L’ALLEVAMENTO E LA PESCA
3
COME
SI LAVORA NELLE FABBRICHE?
A. INSIEME PER UN PRODOTTO COMPLETO
B. DA SOLI PER UN PRODOTTO COMPLETO
C. IN PICCOLI GRUPPI PER UNA PARTE DI PRODOTTO
D. INSIEME PER UNA PARTE DI PRODOTTO
4
DI
COSA SI OCCUPA IL COMMERCIO?
A. SOLO DELLA VENDITA DI ABBIGLIAMENTO
B. SOLO DEGLI SCONTI
C. SIA DELLA VENDITA SIA DELL’ACQUISTO DEI PRODOTTI
D. SOLO DELLE BANCHE
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
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5
QUALE
SETTORE COMPRENDE I TRASPORTI?
A. IL SETTORE PRIMARIO
B. IL SETTORE SECONDARIO
C. IL SETTORE TERZIARIO
D. IL SETTORE COMMERCIALE
6
QUALI TRA QUESTE ATTIVITÀ FA PARTE DEI “SERVIZI”?
A. AGRICOLA
B. ARTIGIANALE
C. COMMERCIALE
D. MINERARIA
ESERCIZI DI RECUPERO
COMPETENZE
“DOMANDE DEL SE…”
1
SE
DOVESSI COMPRARE UN FRUTTO EUROPEO AL SUPERMERCATO,
QUALE TRA QUESTI PRENDERESTI?
A. IL KIWI
B. LA MARACUJA
C. L’ARANCIA
D. LA BANANA
2
SE DA GRANDE FACESSI IL DOTTORE, PER QUALE SETTORE
LAVORERESTI?
A. PRIMARIO
B. SECONDARIO
C. TERZIARIO
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ESERCIZI DI RECUPERO
ABILITà
“PROVA A…”
1
OSSERVA LA SEGUENTE IMMAGINE.
PROVA A RICONOSCERE A QUALE SETTORE APPARTIENE.
A. SETTORE PRIMARIO
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: i 3 settori economici
B. SETTORE SECONDARIO
C. SETTORE TERZIARIO
2
OSSERVA LA SEGUENTE IMMAGINE.
PROVA A RICONOSCERE A QUALE SETTORE APPARTIENE.
A. SETTORE PRIMARIO
B. SETTORE SECONDARIO
C. SETTORE TERZIARIO
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Classe 1. Lezioni adattate
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: la popolazione
1
LA POPOLAZIONE
• È L’INSIEME DI TUTTE LE PERSONE
• È COSTITUITA DA CIRCA 7 MILIARDI DI PERSONE NEL MONDO
• VIVE MAGGIORMENTE NEL NORD-AMERICA, IN EUROPA E NELL’ASIA SUD-ORIENTALE
• VIVE IN UN DETERMINATO POSTO SOLITAMENTE IN BASE A 3 FATTORI:
–– NATURALI (CLIMA)
–– STORICI (EMIGRAZIONI)
–– ECONOMICI (POSSIBILITÀ DI LAVORO)
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GLI INDICATORI DEMOGRAFICI:
• SONO DATI NUMERICI
• PERMETTONO DI STUDIARE LE CARATTERISTICHE DELLA POPOLAZIONE IN
UNA DETERMINATA ZONA
SONO AD ESEMPIO:
– TASSO DI NATALITÀ ( NUMERO ANNUO DELLE NASCITE)
– SALDO NATURALE (DIFFERENZA TRA IL NUMERO DEI NATI E IL NUMERO DEI
MORTI IN UN ANNO IN UNA DETERMINATA AREA)
– TASSO DI MORTALITÀ (NUMERO ANNUO DELLE MORTI)
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: la popolazione
– SALDO MIGRATORIO (NUMERO ANNUO DI PERSONE TRASFERITESI)
– DENSITÀ DI POPOLAZIONE (NUMERO MEDIO DI ABITANTI PER OGNI
CHILOMETRO QUADRATO DEL TERRITORIO)
2
LE CITTÀ
• SONO DEI PAESAGGI URBANI
• SONO I LUOGHI DOVE VIVE LA MAGGIOR PARTE DELLA POPOLAZIONE
• SONO IN AUMENTO PERCHÉ SEMPRE PIÙ PERSONE VI SI TRASFERISCONO
DALLE CAMPAGNE PER LAVORO
• SONO FORMATE DA STRADE, ABITAZIONI, FABBRICHE, NEGOZI, UFFICI,
SCUOLE, OSPEDALI, CENTRI SPORTIVI ECC.
• SONO MOLTO SIMILI NEI DIVERSI STATI PER QUANTO RIGUARDA GLI STILI DI VITA
• HANNO PROBLEMI COMUNI COME IL TRAFFICO, L’INQUINAMENTO E I RIFIUTI
SAN FRANCISCO (USA)
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: la popolazione
3
I PAESAGGI RURALI
• SONO ZONE DI CAMPAGNA CREATE DALL’UOMO
• HANNO COME ATTIVITÀ PRINCIPALI L’AGRICOLTURA E L’ALLEVAMENTO
• POSSONO ESSERE FORMATI DA CASE SPARSE O DA PICCOLI PAESI
• ALCUNI PRESENTANO ULTIMAMENTE EDIFICI SIMILI A QUELLI DELLE CITTÀ,
COME LE FABBRICHE
PAESAGGIO
RURALE
distribuzione della misurazione attraverso popolazione
indicatori demografici
nord america
geografia umana: la popolazione
europa
zone abitate
asia sud-orientale
CITTà
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CAMPAGNE
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ESERCIZI DI RECUPERO
1
CONOSCENZE
DOVE VIVE LA MAGGIOR PARTE DELLA POPOLAZIONE?
A. GROENLANDIA
B. AUSTRALIA
C. FINLANDIA
LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: la popolazione
D. CINA
2 QUALI TRA QUESTI FATTORI INFLUENZA MAGGIORMENTE LA
DISTRIBUZIONE DELLE PERSONE SULLA TERRA?
A. CULTURALI
B. SPORTIVI
C. ECONOMICI
D. RICREATIVI
3
COM’È LA SITUAZIONE ATTUALE DELLE CITTÀ?
A. STABILE
B. IN DIMINUZIONE
C. IN CRESCITA
D. INSTABILE
4
QUALE TRA QUESTI È UNO DEI MAGGIORI PROBLEMI DI MOLTE CITTÀ?
A. LA PIOGGIA
B. LA SICCITÀ
C. L’INQUINAMENTO
D. IL TERREMOTO
5
COME SI PRESENTANO ULTIMAMENTE I PAESAGGI RURALI?
A. CON INDUSTRIE
B. CON PICCOLE FABBRICHE
C. CON MOLTE FATTORIE
D. CON CASE DI CAMPAGNA
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LEZIONI ADATTATE Classe 1
La geografia umana: la popolazione
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ESERCIZI DI RECUPERO
competenze
“DOMANDE DEL SE…”
1
SE DOVESSI TRASFERIRTI IN UN PAESE POCO ABITATO DOVE ANDRESTI?
A. IN CINA
B. NEGLI STATI UNITI
C. IN CANADA
ESERCIZI DI RECUPERO
ABILITÀ
“PROVA A…”
1
OSSERVA LA SEGUENTE CARTINA.
PROVA AD INDICARE QUALE TRA QUESTI PAESI È MAGGIORMENTE
POPOLATO.
A. ITALIA
B. INDIA
C. TUNISIA
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2
OSSERVA LA SEGUENTE TABELLA.
PROVA AD INDICARE QUALE TRA QUESTE REGIONI È LA PIÙ POPOLATA.
A. PIEMONTE
B. LOMBARDIA
C. EMILIA ROMAGNA REGIONE D’ITALIA
DENSITÀ DI POPOLAZIONE (AB./KM2)
PIEMONTE
175
VALLE D’AOSTA
39
LOMBARDIA
416
TRENTINO-ALTO ADIGE
76
VENETO
268
FRIULI-VENEZIA GIULIA
157
LIGURIA
298
EMILIA-ROMAGNA
197
TOSCANA
163
UMBRIA
107
MARCHE
167
LAZIO
332
ABRUZZO
125
MOLISE
72
CAMPANIA
429
PUGLIA
211
BASILICATA
59
CALABRIA
133
SICILIA
196
SARDEGNA
70
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La geografia umana: la popolazione
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