Continua… - Alice Project

Luglio 2014
LA PEDAGOGIA DELLA RESPONSABILITA'
Cari amici,
questa newsletter è il risultato di un tentativo autonomo da parte delle persone che lavorano in
ufficio di preparare una sintesi delle notizie di questi ultimi mesi. Ho preferito non interferire sia nella scelta
delle informazioni da evidenziare, sia delle foto. Credo sia l'unico modo per rendere le persone responsabili e
autosufficienti. La prossima newsletter sarà senz'altro migliore, meno ridondante, enfatica, prolissa (in
alcuni argomenti). Da sempre sosteniamo che una struttura educativa deve favorire al massimo la creatività
e la responsabilità degli ospiti, per evitare la sindrome da dipendenza (che conoscono bene le nostre
mamme in Italia, alle prese, spesso, con figli adulti ancora non autosufficienti). Recentemente, una
psicologa italiana, volontaria, si meravigliava del fatto che i ragazzi e le ragazze dell'ostello fossero "troppo
indipendenti", senza persone a tempo pieno che li/le seguono. Ho chiesto di farmi sapere quale fosse, in
realtà, il problema: "C'e' il rischio che sprechino cibo quando cucinano", disse.
"E' vero. Ma cucinano da soli la colazione, il pranzo e la cena e nessuno si lamenta. Quanto mi costavano le
due cuoche che avevamo fino a un anno fa?" E poi: "I residenti hanno bisogno di personale che li assista".
"Nei loro villaggi sono abituati a restare soli in casa per tutta la giornata, con la responsabilità dei fratelli
minori, mentre I genitori lavorano sulle montagne... Perché farli, come dire?, regredire?
Senza contare il costo del personale e la difficoltà di trovare persone qualificate per questo ruolo. Meglio
educare gli ospiti ad essere totalmente responsabili...". Un'ultima nota riguardo a questa utile
conversazione: "Quante persone specializzate lavorano nella struttura assistenziale dove tu eri impiegata?".
"Cinque professionisti". " Per quanti ospiti... difficili?". "Dieci!". "Salario medio?" "Milleduecento euro." Feci
un rapido confronto con i nostri residenti: 80 ospiti assistiti da due, tre persone (e non a tempo pieno). Con il
salario e contributi del personale di quella struttura noi potremmo sostenere l'intero progetto di Alice per un
anno (30 insegnanti, 800 studenti, 80 residenti...). Miracolo e vantaggi della ... pedagogia della
responsabilità.
Valentino Giacomin
Nuovi residenti nell’ostello di Sarnath
Tre nuovi giovani ragazzi Chakma: Sunil, Ashish e Kamal Krishna sono da poco arrivati all'ostello
di Sarnath; sono iscritti alle classi 5 ° e 7°.
Sono da Dharmapur, e Deban, una zona molto interna dell’ Arunachal
Pradesh. Dicono di sentirsi molto fortunati ad essere qui al Progetto Alice.
Altre quattro ragazze Mompa: Karma Choesom, Dawa Drema, Keshang
Tsomu e Sonam Wangmu sono arrivate recentemente presso l'ostello
della scuola. Sono bambine molto piccole delle classi prima, seconda,
terza e sesta. La scuola li ha accettati in ostello a titolo gratuito,
rimarranno a scuola e la scuola sarà responsabile per loro da oggi in poi.
La scuola di Bodhgaya
I ragazzi e le ragazze Chakma più grandi hanno dato gli
esami di sanscrito presso la scuola di Boghgaya per la
classe XII (vedi foto a sinistra). Dopo gli esami, la scuola ha
organizzato un viaggio a Nalanda e Rajgeer per tutti gli
studenti. I bambini hanno chiesto di poter fare un viaggio
per il completamento dell’anno scolastico. Così abbiamo
organizzato un viaggio per loro. Gli studenti hanno avuto
una guida speciale: un Geshe (vedi foto a lato) che sta
facendo un ritiro al Tempio di Bodhgaya da tre anni. Sta
facendo ogni giorno circa 1.200 prostrazioni, oltre a leggere
la Tenghur per molte ore al giorno. Lui è davvero uno yogi
ispiratore che ha ottenuto il rispetto di tutti i nostri studenti
Bodhgaya.
Lato sinistro: La vecchia monaca. A destra: Foto di gruppo delle ragazze Chakma con Valentino prima di partire
Qui un'altra persona ispiratrice è stata una vecchia monaca che sta sempre seduta nello stesso
luogo e fa offerte di Mandala. Questa vecchia monaca è una persona molto semplice e saggia che
mantiene sempre un sorriso sul suo vecchio volto. Ha detto agli studenti: "Se vuoi imparare
qualsiasi lingua, è necessario leggere molti libri e praticarla. Lo stesso è per la consapevolezza e
la pace interiore. Se si vuole sviluppare la pace interiore si deve praticare l'amore e la
compassione.”
La scuola in Arunachal Pradesh
La scuola è stata riconosciuta lo scorso anno dal governo dello stato dell’Arunachal Pradesh. La
scuola inoltre gestisce anche un ostello per le ragazze. Oggi, 20 ragazze che abiterebbero molto
distanti, studiano e vivono gratuitamente nel compound della scuola. Il Progetto Alice in Arunachal
Pradesh è sponsorizzato da Mark Mathijssen (Rigpa) e Friends of Humanity (Graziella Zanoletti).
Gli studenti Chakma della scuola in Arunachal Pradesh
Grazie alla generosità dei nostri sponsor, molti ragazzi e ragazze Chakma sono ora pronti per
ottenere l'ammissione all'Università, dopo aver studiato presso la nostra scuola di Bodhgaya e
Sarnath. Tutti gli studenti Chakma sono supportati da alcuni amici provenienti da Italia, Taiwan e
Olanda. Gli studenti Chakma esprimono il loro ringraziamento particolare a Luciana Osellini, che è
responsabile del progetto Chakma in Italia; Amici di Flora (Rosario Rizzi); F.F. Grohmann
(Progetto Alice Taiwan).
Ancora una volta siamo profondamente grati a tutti i nostri amici, collaboratori, sostenitori e tutti
coloro che hanno aiutato e ci sostengono per rendere Progetto Alice prospero.
Gli esami di Sanscrito nelle scuole del Progetto Alice
Gli esami di Sanscrito sono stati completati con successo
presso il Progetto Alice-Sarvbhaumik Shikshashram
sanscrito Mahavidyalaya in entrambe le scuole di Sarnath e
Bodhagaya. 350 studenti dalla classe IX fino al livello BA,
che stanno studiando sanscrito al Progetto Alice, hanno
partecipato a questo esame.
Come negli ultimi 4 anni, anche quest'anno abbiamo avuto i centri di esame nelle due sedi di
Sarnath e Bodhagaya. La famosa Università di Benares, Sampurnand sanscrito Vishwvidyalaya ci
ha autorizzato per gestire delle classi fino alla laurea (BA) e condurre gli esami presso i nostri due
centri.
L’addio degli studenti delle classi X e XII e il loro ottimo risultato
Recentemente sono stati proclamati i risultati delle
classi X e XII. I nostri studenti, come negli ultimi 10
anni, anche quest'anno hanno ottenuto il 100 per
cento di passaggio. In classe XII, abbiamo avuto 35
studenti, nei due percorsi umanistici e scientifici e in
classe X abbiamo avuto 63 studenti negli stessi
percorsi scolastici. Di questi 98 studenti di entrambe
le classi, 83 hanno ottenuto come votazione “first
division”, i rimanenti 15 sono stati promossi con
votazione “second division”.
Gli studenti nel giorno dell’addio.
Mr. Praveen Kumar è risultato primo nella classe X, ottenendo come votazione 89,66% e Miss
Priyanka Tripathi è risultata prima nella classe XII, ottenendo come votazione 89%.
Tutti gli studenti hanno ringraziato l'istituzione, il signor Giacomin, il preside e tutti i docenti del
progetto Alice.
"Non dimenticheremo mai questa scuola. Abbiamo ricevuto tutto dalla scuola. Mi trovavo
nell’ostello della scuola, quindi non era solo una scuola per me, ma era come la mia
famiglia. “Bau” Valentino, “Zia” Luigina, gli insegnanti e tutti gli altri membri dello staff
hanno preso buona cura di noi. Non ho mai sentito che ero lontano dalla mia famiglia.
Ringraziamo tutti gli insegnanti e il personale della nostra scuola, che ci hanno aiutato
sempre e ci hanno sostenuto. " - Ramu Chakma (Classe X).
"Oggi non stiamo solo lasciando la nostra scuola, ma mi sento come se stessi lasciando la
mia casa. Non so come sarà il mondo dopo... Chiedo a tutti i miei insegnanti, che non sono
solo insegnanti ma sono stati come i nostri guardiani, di benedire noi in modo che
dovunque andiamo nel mondo, la gente ci conosca non dal nostro nome, ma con il nome
del Progetto Alice. Grazie ancora una volta per tutto "- Manisha Kumari. (Classe XII)
"Sono molto orgogliosa di essere una studentessa di Alice Project. Siamo stati molto
fortunati ad avere degli insegnanti come i nostri, che ci hanno insegnato non solo le
normali materie, ma ci hanno anche insegnato i valori morali, che sono molto più
importanti rispetto alle singole materie. Ringrazio ancora una volta tutti i miei insegnanti” Nikita Tripathi (Classe X)
"Ringrazio molto, per tutto. Questa è la scuola migliore in cui sono mai stata. Penso che sia
a causa delle mie buone azioni passate che ho avuto la possibilità di essere iscritta a
questa scuola. "- Varsha Pal (Classe X)
"Ringrazio il direttore, il preside e tutti i nostri docenti per averci insegnato con tanto amore
e gentilezza. È molto raro trovare una scuola come il Progetto Alice. So di quanto noi tutti
siamo stati fortunati ad aver avuto la possibilità di studiare qui, perché ho visto anche altre
scuole, e ho visto che c'è una enorme differenza. Vi è mancanza di amore in altre scuole.
Gli insegnanti non sono così gentili come i nostri insegnanti qui.” - Nitesh Pandey (Classe
XII)
Nuovo gruppo di monache al Progetto Alice - Tempio di Tara
Un nuovo gruppo di monache è venuto al Progetto AliceTempio di Tara agli inizi del mese di maggio. Sono
alloggiate presso la residenza del Tempio di Tara. Il canto
del Mantra di Tara per 24 ore al giorno sta andando
avanti con successo grazie all'aiuto di queste monache e
di alcuni nostri studenti.
Le ragazze Chakma partono
Le ragazze anziane Chakma che erano qui da quattro anni, stanno lasciando la scuola e tornando
al loro luogo d’origine dopo aver completato la XII classe. Da una parte sono felici di poter tornare
alle loro famiglie, dall’altra sono molto tristi di dover lasciare la scuola, che era la loro seconda
famiglia fino ad ora.
Una lettera dalle ragazze Chakma:
"Ciao Valentino,
Innanzitutto vorremmo dirti grazie mille per tutto. Ora potremmo renderci conto di quello che
abbiamo avuto dall'esperienza nella scuola del Progetto Alice. Ci sentiamo molto fortunate perché
abbiamo avuto questa possibilità di studiare qui. Tutte noi ragazze siamo state qui per quattro anni
e in questo tempo abbiamo imparato tante cose come la meditazione, il programma speciale, la
compassione, la saggezza e le preghiere. Speriamo che i nuovi studenti che verranno dopo di noi
avranno la stessa nostra educazione. Non dimenticheremo mai la nostra scuola e te come un
padre che ci ha dato tutto. Noi diciamo il nostro grazie anche a Zia Luigina e a tutti gli insegnanti,
che sono stati molto gentili con noi. Tutti sono stati molto utili nelle nostre difficoltà. Ringraziamo il
nostro preside Mr. Awanish che ci ha sempre aiutato e al Sig. Sudhakar che non solo è stato il
nostro maestro, ma dopo “Bau” è stato il nostro tutore che si è preso cura di noi durante il giorno e
la notte. Ecco perché lo chiamiamo il secondo “Bau”. Un ringraziamento particolare a coloro che
stanno sostenendo il progetto Chakma. Senza il loro aiuto economico non sarebbe possibile per
Valentino e Luigina mantenere gli ostelli. Così, grazie dal profondo del nostro cuore a Madre
Luciana Osellini; agli amici di Flora; agli amici di Alice da Taiwan. Grazie al Sig. Mark Mathijssen e
Graziella Zanoletti. Non dimenticheremo mai la loro gentilezza e generosità.
Ci mancheranno tutte queste esperienze della scuola del Progetto Alice.
Noi cercheremo sempre di seguire tutti gli insegnamenti che abbiamo ricevuto. Ormai abbiamo
iniziato a renderci conto di quanto preziosa sia la vita umana e quanto siamo fortunate. Presto
ritorneremo ai nostri villaggi. Ma noi non dimenticheremo mai il Progetto Alice. Ancora una volta
ringraziamo il direttore, gli insegnanti e il personale per tutto il loro aiuto e sostegno. Inoltre
vorremmo dire che se abbiamo fatto alcuni errori in questi giorni vi prego di perdonarci.
Con molto amore e gratitudine. – Tutte le ragazze Chakma
Corso di Yoga
Sanjay Kumar, uno degli studenti orfani in ostello, che è stato adottato
dalla scuola, è tornato una settimana prima dopo aver completato il
primo dei tre anni di corso Yoga alla celebre università Swami
Vivekananda Yoga University. Sanjay condivide la sua esperienza
nelle seguenti parole:
"E 'stata una bella esperienza per me. Iscrivermi a questa famosa università è
stata un’occasione d’oro per me. In un primo momento, vorrei ringraziare il
Direttore Sig. Valentino Giacomin e l'amministrazione scolastica che mi ha
offerto una chance tanto preziosa.
Questo anno il corso di yoga è stato molto interessante. E 'stato un po'
impegnativo, anche perché Bengalore è un luogo completamente diverso dall’ Uttar Pradesh, dove ho
vissuto. La lingua Kannada è stata una grande sfida per me. Non riuscivo a capire neanche una sola sillaba.
Fortunatamente la conoscenza della lingua inglese che ho appreso al Progetto Alice mi ha aiutato e subito
ho iniziato a entrare in comunicazione con la gente del posto.
Ma poi passo dopo passo, mi sono mescolato agli altri, e senza rendermene conto è già passato un anno.
Comunque, in questo anno presso l'Università Swani Vivekanand Yoga, ho imparato molto. Mi hanno
insegnato Yoga, Asana, Pranayama, diversi esercizi yoga che sono molto utili per aiutare gli altri e
mantenere noi stessi sani e in pace. Le preghiere quotidiane dalla famosa Bhagavad Gita, hanno reso la mia
mente piena di pace e di gioia. Dopo aver lasciato uno anno vi posso dire che è davvero un ashram che
insegna come rendere la vita veramente significativa. Ringrazio ancora una volta Bau e tutti i sostenitori e
simpatizzanti della nostra scuola dal cui sostegno e aiuto ho avuto questa opportunità ". Sanjay Kumar.
Volontari
Quest'anno abbiamo avuto alcuni volontari che sono venuti alla scuola del Progetto Alice, che
hanno condiviso le loro conoscenze con noi e hanno imparato da noi la nostra metodologia.
Nicolò Bortoletto
Lotte Van Rallte
Simone Lenzi
Nicolò Bortoletto, è uno di loro che ha trascorso sei mesi alla scuola di Sarnath:
"Il mio nome è Nicolò Bortoletto e sono stato ospite e volontario al Progetto Alice da novembre 2013 ad
aprile 2014. Era la mia prima esperienza come volontario in un paese così diverso dall’Italia. Mi sono
ambientato subito a questa nuova realtà, e ho trovato molto eccitante essere in grado di aiutare il Progetto
Alice, sia per lo scopo sociale sia per il nuovo metodo pedagogico. In questa esperienza, sento di aver
imparato molto, soprattutto dal lato umano. È un'esperienza che consiglio a chiunque voglia mettere in
discussione le proprie convinzioni. I bambini di Alice, il personale docente e tutte le persone sono in grado di
donare un sacco e in grado di trasmettere qualcosa che è difficile da spiegare. Io sosterrò il Progetto Alice
da casa e se avrò la possibilità, in futuro sarò felice di tornare a quello che penso sia già la mia seconda
casa, tra i ragazzi di Alice. Con amore Nicolò "
Lotte van Raalte è stata un’altra volontaria quest'anno al Progetto Alice. Ha insegnato agli
studenti come fare fotografie. Lei è una fotografa professionista, e questa è stata un'occasione
d'oro per i nostri studenti per conoscere questo argomento. Racconta la sua esperienza a Alice
dicendo:
"Il Progetto Alice è il posto migliore per imparare. Con questi studenti che erano con me nelle lezioni di
disegno e fotografia si potrebbe pensare che siano stati loro ad imparare anche da me, ma vorrei spiegare
che non è vero, infatti io stessa ho imparato tanto da Alice. L'amore e il rispetto che ho ricevuto da tutti qui
mi hanno fatto sentire molto triste al pensiero di dover lasciare Alice Project. Ma non importa, credo che
presto ritornerò. Ringrazio molto il signor Valentino, Luigina, tutti gli insegnanti, e tutti gli studenti per avermi
tenuta come volontaria qui ..."Lotte
Simone Lenzi dice: "Come giovane avventuriero per me l'India è stato un grande passo. Ero
completamente impreparato ad affrontare questo mondo così diverso da dove sono cresciuto e abituato a
vivere. Appena sono arrivato mi sentivo impaurito, impotente e non all'altezza. È stata la scuola del Progetto
Alice, che mi ha messo sulla strada giusta per essere in grado di vedere e ricevere il meglio dalla mia
avventura. La scuola di Sarnath, con la sua vibrante struttura in mattoni rossi e infissi e porte, è diventata a
poco a poco la mia seconda casa. Ma una casa, senza una famiglia è poca cosa. In realtà, l'essenza della
scuola sono le persone che vi abitano. I residenti, dal più piccolo al più grande, gli insegnanti, il personale e
tutti coloro che in qualche modo vivono sotto il grande tetto del Progetto Alice mi hanno accolto fin dal primo
momento come se fossi parte della loro famiglia, come se fossi il loro fratello (in infatti sono stato chiamato
"Simone" Brother "). Di solito si aderisce ad un progetto di volontariato per dare una mano per aiutarlo a
crescere. Nel mio caso è molto più quello che ho avuto modo di ricevere di quello che ho dato, e sono
enormemente grato a tutti. Nei due mesi trascorsi nella scuola qualcosa si è mosso dentro di me. Non so
ancora cosa e come, ma qualcosa è cambiato. Torno a casa più grande, più ricco. La ricchezza di cui parlo
è una ricchezza che non si può toccare o vedere, è la ricchezza del Progetto Alice. Si tratta di una ricchezza
interiore, una ricchezza che ti dà la possibilità di "avere" per sapere in ogni momento chi siamo, dove siamo
e di essere in grado di fare del bene, in ogni momento, a noi stessi e a chi ci circonda. Si tratta di un grande
progetto con molte aspettative rivoluzionarie e grandi, alcune delle quali sono state raggiunte, altre non
ancora, ma il percorso è lungo e da qualche parte si deve pur cominciare, no? - Simone Lenzi-
Costruzioni edili
La scuola ha avuto l'autorizzazione per tenere le classi, dall’UP Board, dal Kindergarten inferiore
alla XII classe. Fino ad ora abbiamo insegnato matematica e il percorso umanistico in X classe e in
XII. Quest'anno la scuola ha deciso di avviare il corso di biologia anche nelle classi XI e XII.
Studenti e genitori ci hanno chiesto di iniziare anche questo corso. Considerando la richiesta degli
studenti e dei genitori, l'amministrazione scolastica ha deciso di iniziare questo nuovo percorso
scolastico. Le nuove classi stanno per iniziare, e abbiamo bisogno di costruire un nuovo edificio.
L'edificio si compone di tre piani, con quattro stanze per piano. La costruzione del primo piano
dell'edificio è completato e la costruzione del secondo e terzo piano è in fase di avanzamento. Il
terzo piano sarà una stanza singola, una grande sala che verrà utilizzata come sala di yoga.
Progetto pannelli solari
Quest'anno finalmente siamo riusciti ad acquistare i pannelli solari per la scuola, con l'aiuto degli sponsor
italiani delle Associazione Ashoka. Gli ingegneri provenienti dall’ Italia hanno visitato la scuola e hanno
iniziato i lavori di installazione dei pannelli. Ma non potevano completarlo a causa dei loro problemi di
visto. Arriveranno di nuovo a settembre e quindi verranno installati i pannelli e il Progetto Alice potrà avere
la propria fonte di energia.
Il tetto dove verranno installati i pannelli solari. I pannelli solari e le batterie nel magazzino
Nuova pizzeria
Questa è la nostra nuova pizzeria, ed è pronta a servire la pizza. Dopo tanti giorni di lavoro, siamo
riusciti a farcela. Gli studenti del Progetto Alice faranno la pizza. Daremo il benvenuto a tutti nella
nostra pizzeria per mangiare la pizza e ora abbiamo un nuovo modo per aiutarci a finanziare il
progetto.
Progetti editoriali
Il Progetto Alice sta continuamente scrivendo e pubblicando nuovi libri per gli insegnanti e gli
studenti. Recentemente abbiamo stampato un libro bilingue di racconti “Oltre i confini”. Il libro
contiene diverse storie scritte dal Valentino Giacomin e l'illustrazione è fatta dagli studenti dell'
Istituto Statale Delle Arti "Vittoria" di Trento'.
Copertina e pagina dal libro “Oltre i confine”.
Poi stiamo lavorando molto velocemente su altri due libri "La matematica è divertente" e "Magic
English book".
Math is fun - Questo è il libro soprattutto per gli studenti dalla classe Kindergarten fino alla terza.
Contiene molti esercizi e immagini che aiuteranno gli studenti a imparare la matematica molto
facilmente.
The magic english – lo scopo di questo libro è quello di avere uno strumento utile per insegnare
al tempo stesso: Inglese, italiano e Hindi agli studenti che lo useranno. È pieno di storie e di
immagini ed esercizi.
Il Progetto Alice in Francia e un nuovo documentario
Dopo il grande documentario realizzato da Matteo
Passigato nel 2011 (lo ringraziamo ancora e ancora per il
suo prezioso lavoro!), Oggi una serie di nuovi video
realizzati da due volontari francesi Judith Soussans e Rémi
Stoquart. Hanno lavorato molto duramente per le scuole
del Progetto Alice, fatto interviste, scattato fotografie,
parlato con gli studenti, gli insegnanti e la popolazione
locale riguardo il progetto e il loro sforzo è diventato
fruttuoso, la televisione francese ha trasmesso un
documentario sulle scuole del Progetto Alice. Ora
abbiamo anche il progetto Alice in Francia.
Judith Soussans and Remi Stoquart - in charge;
Alice Project in France
Leggi di seguito la dichiarazione del signor Valentino Giacomin sul video trasmesso dalla televisione
francese:
Il Progetto Alice ‘usa’ la religione per andare oltre la religione.
"Abbiamo visto il documentario proiettato dalla televisione francese sul nostro Progetto Educativo. Al fine di
evitare confusione e malintesi, vogliamo chiarire un punto essenziale della nostra ricerca educativa e la
visione. L'educazione non deve avere, colore politico, religioso, obiettivi segreti, agenda nascosta. I cristiani
possono sottolineare la necessità dell'educazione cristiana; buddisti, musulmani, indù possono avere la
stessa idea. Noi rispettiamo ciò che gli altri stanno pensando, ma non siamo d'accordo. L'istruzione deve
essere libera da ogni tipo di ideologia condizionata e pregiudizi. Non siamo venuti in India per convertire i
bambini alla filosofia occidentale o esportare un modello occidentale di sviluppo e di civiltà. Siamo venuti in
India perché in questo Paese abbiamo trovato la chiave per risolvere i problemi che l'umanità si trova ad
affrontare oggi. Che cosa è questa chiave? E 'il concetto di Maya: il mondo, come noi lo percepiamo e
conosciamo ora, è un'illusione. Quello che sappiamo è quasi totalmente sbagliato. In ogni caso, non è
oggettivo, ma assolutamente personale. I fenomeni non esistono come pensiamo che esistono. Non solo
questo, i fenomeni non esistono neppure dove crediamo che siano (là fuori, indipendenti da noi). Solo in
India troviamo il concetto di mente come creatore. Così, abbiamo sentito l'esigenza di studiare la mente e le
sue funzioni per capire noi stessi e, indirettamente, la cosiddetta "realtà esterna". Studiare la mente, con
l'aiuto della filosofia o psicologia induista o buddista, non significa diventare indù o buddisti. Se la mente è la
causa della sofferenza e della felicità (c'è qualche dubbio?), Quindi proponiamo ai nostri studenti di
"controllare" la mente al fine di "controllare" la felicità e la sofferenza. Come comandare la nostra mente?
Come fare per ... chiedere alla mente di fare quello che chiediamo di fare per evitare di essere inghiottito dai
nostri pensieri e emozioni? Ecco, arriva la meditazione, la giusta visione (il vuoto), la compassione ... Niente
a che vedere con le religioni. La pace viene quando la nostra mente è calma, quando siamo liberi dalla
catena nevrotica di azione-reazione, memoria e pensieri ... L'obiettivo della nostra scuola è di non mettere
più spazzatura nella mente degli studenti, ma di aiutarli a mantenere nella loro mente solo ciò di cui ne vale
la pena, utile (pensieri altruisti positivi), trasformando il pensiero-rifiuto in compost prezioso per nutrire il
famoso loto mitologico (padme) di saggezza. Infine, vogliamo chiarire che le nostre scuole sono al di là di
ideologie, sette, caste e religioni ... Al di là di tutto ciò che può creare conflitti e confusione. Al di là dei
pensieri stessi. Il nostro obiettivo finale: aiutare i nostri studenti a riposare nella loro mente silenziosa.”
"Valentino
Il training agli insegnanti del Kiran Center e della Ramkrishna Mission
Ci sono stati due corsi di formazione organizzati in due diverse ONG di Varanasi, Kiran Center e
Ram Krishna Mission e tenuti da Luigina de Biasi. Gli insegnanti in entrambi i luoghi sono stati
molto impressionati dai suoi insegnamenti. Questa era la
seconda visita di Luigina al centro Kiran, mentre è stata la
prima visita a Ramakrishna Mission. Gli insegnanti di
Ramakrishna Mission sono rimasti così colpiti che sono
venuti due volte a visitare la nostra scuola di Sarnath per
vedere esattamente cosa sta succedendo qui e come si sta
attuando il metodo del Progetto Alice con i nostri studenti.
Sono rimasti molto impressionati da quello che hanno
trovato al Progetto Alice.
Luigina De Biasi durante il training agli
insegnanti al Kiran Centre
Circa la sua esperienza in entrambi i centri Luigina de Biasi dice: "Nel Kiran Centre i docenti e i
terapisti (circa 50 persone) hanno partecipato alla formazione per due fine settimana. Secondo me molti di
loro erano interessati a conoscere il percorso educativo del Progetto Alice e hanno cercato di avere alcune
esperienze nelle loro classi, con i loro studenti. Ho apprezzato la loro efficienza e organizzazione. Al
Ramakrishna Mission l'esperienza è stata un po 'diversa. Abbiamo avuto diversi incontri con i volontari, con i
bambini e tutti insieme. Ho sentito che erano molto interessati a imparare e mettere in pratica il percorso del
Progetto Alice, di seguire la nostra metodologia, con un forte entusiasmo. Secondo loro alla base della
nostra filosofia c’è il Vedanta. Ho avuto un'esperienza molto positiva con i volontari che stanno lavorando in
molti villaggi, vicino a Varanasi. Due dei loro gruppi sono venuti a visitare la nostra scuola di Sarnath ".
Il Progetto Alice in Nepal
Il Progetto Alice si sta diffondendo passo dopo passo. Dallo
scorso anno, uno dei nostri insegnanti Mr. Sanjay Kumar,
sta lavorando nel monastero di Khenpo Namdrol Rinpoche.
Ecco un recente scatto della scuola con gli studenti, gli
insegnanti e Rinpoche in una foto di gruppo con i dieci
migliori studenti che si sono distinti agli esami. Durante la
condivisione della sua esperienza, il Sig. Sanjay Kumar dice:
"E 'un progetto chiamato 'Progetto Educativo Manjushri 'di
Khenpo Namdrol Rinpoche. Si trova a Dollu, Pharping. Sta aiutando quei ragazzi che hanno problemi
scolastici a causa di problemi economici nelle loro famiglie. Gli studenti vengono dai villaggi e provengono
da famiglie povere. E 'più di 6 mesi che sto lavorando qui. La mia esperienza è dolce e amara allo stesso
tempo. Voglio dire, la preoccupazione principale di Rinpoche è che i ragazzi studino e ottengano buoni voti.
Dal momento in cui mi trovo qui, gli studenti hanno sostenuto due esami e c’è stato un sensibile
miglioramento in entrambe le prove. Khenpo è molto soddisfatto dei risultati. Sto anche cercando di fare del
mio meglio per insegnare loro valori morali. Penso che un punteggio più alto a un esame sarebbe più utile se
fosse accompagnato da un buon atteggiamento.
Visita di Lama Zopa Rinpoche al Progetto Alice
Il 21 marzo 2014 c'è stata la visita di Lama Zopa Rimpoche presso la nostra scuola. Lo abbiamo aspettato
per molto tempo. Questa volta, non eravamo sicuri che Lama Zopa sarebbe arrivato . Ha visitato la scuola, il
tempio di Tara, la statua di Maitreya e non solo, ha incontrato tutti gli studenti, gli insegnanti uno per uno.
Poi ha dato la sua gentile benedizione e i suoi insegnamenti a tutti noi.
Un benvenuto spontaneo da uno studente: Mentre Lama Zopa camminava tra due linee di studenti, un
ragazzino ha attirato l'attenzione del Rimpoche. Rinpoche gentilmente si è chinato verso il ragazzo, al fine
di ascoltare ciò che stava per dire. "Benvenuto Lama da tutti gli studenti", ha detto. "Siamo stati in attesa di
lei da tre giorni. Grazie per la vostra visita." Era qualcosa di non pianificato e inaspettato. Rinpoche ha
sorriso e non ha mai smesso di fare questo durante tutta la visita. Questo è stato il miglior regalo per tutta
la famiglia del Progetto Alice!
Ven. Kyu Sang Rinpoche’s Visit
Il Progetto Alice è stato ancora una volta benedetto da Ven. Kyu Sang Rinpoche,
Dieci milioni di Shiva Mantra
In aprile un Rudrabhishekha è stato fatto presso la scuola del Progetto Alice. É iniziato un ritiro di canto del
mantra 'Om Namah Shivaya' per 12.500.000 volte, per la pace nel mondo e il benessere di tutti gli esseri
senzienti. Il canto del mantra è durato circa un mese ed è stato completato il 1 ° maggio. Una grande puja
del fuoco (avana) è stata organizzata presso la scuola. Tutti gli insegnanti e gli studenti hanno felicemente
partecipato all’ avana e alla cerimonia dell’offerta del cibo, dove del cibo è stato offerto a tutti gli studenti e
gli insegnanti della scuola.
La visita di Mr. Hitender Dewan and Mr. Vijay Marwa
Due ospiti molto importanti Mr. Dewan e Mr. Vijay Marwa
hanno fatto visita alla nostra scuola il 18 aprile. Era la prima
visita di Mr. Dewan mentre il signor Marwa era già venuto in
precedenza. Hanno avuto un incontro con la co-fondatrice
Luigina De Biasi, con il presidente Mr. Tsewang Tenzin e il
preside della scuola. Mr. Dewan e il signor Marwa sono
rimasti così colpiti che hanno promesso di aiutare e sostenere
il progetto. Noi tutti siamo molto grati a loro per il loro
interesse verso il nostro progetto.
Mr. Tenzin, Mr. Marwa and Mr. Hietender
Dewan
Dopo la sua visita al Progetto Alice Mr. Dewan ha espresso i suoi sentimenti su di noi attraverso la
seguente lettera:
“È stato un privilegio visitare la vostra scuola a Sarnath,e vedere il vostro sforzo incredibile e lodevole. Avete
fatto un meraviglioso, serio, lodevole, lavoro umanitario per la causa dell’istruzione. Sono stato informato del
progetto dal signor Tenzin. Prima lasciatemi dare qualche breve informazione su di me e la mia professione.
Sono Hitender Dewan, e di professione sono ICWAI e MBA Finance ed attualmente sto prendendo una
seconda laurea in legge. Sono Presidente del Salwan Public Old Students Association. La nostra scuola
dispone di 11 filiali ed ha oltre 60 anni di storia. Inoltre ho la mia attività e sto facendo funzionare una società
finanziaria con sede a Delhi. Mio fratello vive negli Stati Uniti ed è il presidente della Federazione degli Indo
Americani.
Ho sentito da Mr. Tenzin riguardo i problemi finanziari che la scuola si trova ad affrontare Ho chiesto a mia
figlia, che ha 16 anni ed è un’ottima pianista, di organizzare un piccolo concerto per la raccogliere un po’ di
fondi e con mio nipote negli Stati Uniti sto cercando di organizzare alcuni seminari. Si voleva portare il
signor Tenzin a parlare, ma siccome il suo passaporto non è pronto, cercheremo di fare alcuni sforzi sinceri
noi stessi.
Ancora una volta grazie a voi e il signor Tenzin per nominare Hanisha, mia figlia, come giovane
ambasciatrice per i vostri progetti. Garantiremo la nostra presenza anche sui social media in modo che
quando saremo negli Stati Uniti per il mese intero di giugno cercheremo di connetterci con tutti i membri
associati della Federazione degli Indo americani. Ancora una volta, come ho detto al signor Tenzin,
vorremmo avere più di 50 Progetti Alice in tutta l'India per aiutare i bambini.”
Le nostre sfide
Quest'anno abbiamo dovuto affrontare molte sfide. Da un lato la scuola sta progredendo, e molti sviluppi
sono in corso. Allo stesso tempo, invece, siamo di fronte anche a delle sfide. Queste sfide sono causate
dalla natura stessa, che ha causato un disastro nella scuola, come si può vedere nelle immagini. Ci sono
state due tempeste che hanno rotto il muro di cinta e i laboratori di scienze che erano in costruzione per gli
studenti della classe X al XII.
Disastro causato prima dalla tempesta e - come Valentino ha sottolineato - dalla
negligenza e la disonestà di persone che erano responsabili della costruzione.
La seconda tempesta lascia la scuola feriti di nuovo
"Qui c’è l'immagine di un'altra parte del muro (Tara Temple) che è crollato a causa di una seconda tempesta
nel giro di pochi giorni. Il forte vento ha danneggiato il muro rimanente del luogo in cui abbiamo
programmato di costruire laboratori per gli studenti del liceo.
Il preventivo di spesa per la riparazione è di circa 7000 €.
Come possiamo chiamare tutto ciò: purificazione?
L'unica felicità che abbiamo oggi è la splendida notizia che gli studenti della nostra scuola hanno ottenuto il
punteggio più alto tra tutte le scuole nella zona degli esami governativi.
Nessuno è stato bocciato. L’ 80 per cento ha ottenuto il “first division”. Ringrazio tutte le persone che hanno
espresso la loro solidarietà alla nostra scuola e benediciamo tutti con le nostre preghiere. La bontà prevarrà
contro l'ingerenza "Valentino
Padre Tony non è più con noi
Photo: P. Tony:
"Padre, ora è possibile
- direttamente – parlare
a Dio riguardo
l'ingiustizia che hai
sofferto da persone
che dovrebbero averti
aiutato!"
Padre Tony Fernandez, gesuita, ex vice
presidente del Progetto Alice, non è più con
noi. Recentemente è deceduto dopo una lunga
malattia. E 'stata una grande perdita per noi.
Abbiamo sempre ricevuto il suo aiuto e i suoi
consigli dall'apertura della scuola fino ad ora.
Nella sua ultima visita alla scuola ha detto che
era molto felice di vedere la scuola progredire.
Nella sua ultima riunione, aveva lodato
Valentino e Luigina per i loro sforzi per il
progetto.
Egli disse: " Sentivo sollievo e pace interiore quando entrai nel cancello della scuola. Mi ricorda la scuola
20 anni fa. Ora sto vedendo che la scuola ha fatto un grande progresso e tutto questo è accaduto soltanto
grazie allo sforzo instancabile dei fondatori Valentino, Luigina e tutti i suoi insegnanti e il personale. I miei
migliori auguri vanno a loro ed essi saranno sempre con me nelle mie preghiere "
Padre Tony era un prete coraggioso che stette alla scuola nel momento più difficile della sua
storia. È stato qui quando una delle nostre scuole è stata demolita. Lui era l'unico, con un ex
ministro UP da Varanasi, che ha sfidato i "potenti in carica”. Ma racconteremo di lui nella prossima
newsletter.
Triste storia di Gudiya, uno studente della classe IX nella nostra scuola
"Era domenica ed eravamo tutti molto felici, e perché non avremmo dovuto esserlo?. Mio zio
materno si è sposato. Mio padre mi ha detto al telefono che tutto era molto bello e stavano
tornando di nuovo a casa. Io e i miei fratelli, che erano in casa con me, li stavamo aspettando.
Passò circa un’ora e il nostro telefono squillò. È stato come un fulmine a ciel sereno, quando
siamo venuti a sapere che le quattro persone che stavano tornando a casa hanno avuto un
incidente e che avevamo perso i nostri genitori... Mi trovavo in una situazione molto difficile, non
ero in grado di capire che cosa stava succedendo, non riuscivo a controllarmi e neanche a
piangere. Ho dovuto consolare i miei fratelli che sono più giovani di me ma il mio cuore, quello si,
stava piangendo amaramente... Ora siamo soli, del mio vecchio nonno, che ora è l'unico sostegno
della nostra famiglia, potemmo vedere le lacrime scendere dal suo vecchio viso e dagli occhi
stanchi ... per la prima volta nella nostra vita lo abbiamo visto piangere ...”
Supporta il Progetto Alice potrai :
 Sponsorizzare studenti non residenti e residenti
 Sponsorizzare un piccolo progetto (un bene, scrivania per una classe,
servizi per un negozio di artigianato ….)
 Sponsorizzare un progetto editoriale (stampa di libri e traduzione per
bambini e insegnanti)
 Sostiene il progetto di costruzione (ostello per ragazze Chakma, nuove
aule e laboratori)
Aiuta il Progetto Alice
“Progetto Alice Universal Education School ONLUS” (Friuli) ITALIA
Banca Popolare di Vicenza – Fil Cividale del Friuli (UD)
Codice IBAN : IT41 N 05728 63740 731570528546
Codice BIC / SWIFT: BPVIIT22731 (Solo dall’estero)
Codice Fiscale della Onlus,se volete destinare il 5X1000 dell’ Irpef al Progetto Alice: C.F. 94103860303
Ref: Agata Montevecchi – e-mail: [email protected] , [email protected] , tel. 0432 731021 – 339
4840132
Associazione di Volontariato “Progetto Alice Onlus”
Banca Popolare Etica- Filiale di Treviso,
Codice IBAN: IT43 I 050 1812000 000000116204
Codice SWIFT: CRTIT2T84A (Solo dall’estero)
Codice Fiscale della Onlus, se volete destinare il 5X1000 dell’ Irpef al Progetto Alice: C.F.
94059510266
Ref: Luigina De Biasi – e-mail: [email protected] , tel.0438 893325
“Awakening Special Universal Education” Ngo-India
Bank of India – Gaya, Bodh Gaya Branch, Bihar
Swift Code: BKIDINBBCOS
FCRA: BKID0004479 A.N. 447920100000010
Ref: Valentino Giacomin, e-mail: [email protected] , [email protected]
Contatti:
Web: www.aliceproject.it www.aliceproject.org
Mail: Valentino: [email protected] e [email protected] ;
Luigina: [email protected]
Agata: [email protected]
Sudakhar: [email protected]
Facebook: www.facebook.com/aliceprojectonlus